在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的六年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
让我引以自豪的事又很多，但是今天这篇作文，我要为我自己喝彩。
在一个早晨，我穿着新衣服、新鞋，到外婆家去玩。当我走到立交桥旁时
，我看到了这样的现象；一位老爷爷正拉着菜车往上走，我急忙向老爷爷走去。
忽然我的新衣服好像在说；‘我的小主人，你不要去，你若去了我就会被弄脏，到了外婆家你就会受批评的。’我停下了脚步，心里想；我如果去了，我的新衣服就会弄脏了，但我的脑海中闪过老师的话语，我们要尊老爱幼。我走到车旁，使出全部力气帮老爷爷推车。
这是老爷爷回过头来，向我微笑，我也向他笑了笑。
老爷爷说；‘谢谢你，小姑娘，我说；‘不用谢，这是我应该做的。’
‘不过把你的衣服弄脏了。
‘没关系，衣服洗洗就好了。
六年级的作文 篇2
小雨蒙蒙，你我却一起冲着操场跑去。你那“落汤鸡”的样子却使我心头一暖。
虽然你不是我的同桌，也没当过我的同桌。但你是我的挚友、我的知音。
你，一米五的身高、乌黑的头发、肥嫩的小脸蛋、一个小小的身躯的男孩，却让人感觉像一个姑娘。
你犹如女孩一般，银铃般的声音，可爱的`小脸蛋，以及迷人的双眼。
过去的我们，总爱打打闹闹。你推一下，我推一下。容易吵架，但不易闹翻。
可是那美好的回忆，美好的过去，那幼稚的你，走了，永远地离开了……
现在，你变成熟了，变帅了。岁月就像一把尖刀，削去了你脸上的婴儿肥。
回家的路上，你不时地请我吃条冰棍，那冰棍虽冰却融入了我的心河，使我心头一暖。你不时地和我说说笑笑。你曾说一句“岁月是把杀猪刀，不杀我，只杀你。”那时我便好奇一问“为什么？”你的回答，我竟无言以对，“因为杀猪刀只杀猪啊，你看你，被‘杀’成什么样了？”语音刚落，你我都忍不住笑了起来。又开始你推我，我推你……
很快就要离别了，你会想我吗？
一脸茫然的我，静静地站在原地，目送着你的背影，消散……
心中冰如钢铁的你，不知会不会想起那个令人温暖的我呢？
六年级的作文 篇3
她就像太阳一样，永远散发着阳光与正能量。
她小我一岁，却看上去比我要高得多。那副高瘦的身子适合跳舞，一跳起来，便像轻灵的蝴蝶，满屋子飞，美极了！
我常打趣地叫她“太阳”。她也笑笑，承认了这一绰号，那笑容艳丽而明媚，干净而温暖人心，真的好像阳光哦！
阳光如她，作为我的“太阳”，自具有温暖的属性。每一个寒冷的冬天，总会有那双温暖的手伸过来，轻轻拉着我，给我温暖，有这么个温暖的太阳，真好！
身为“太阳”，她会少得了光明？不，不会！每当我心中堆满了乌云，她便在这堆乌云中挤呀挤，挤出一片空地来，把她全部的光明照亮我黑压压的心里。被老师批评了，没关系，找太阳；被分数压垮了，没关系，找太阳！跟父母闹矛盾了，没关系，找太阳……她治愈人心的笑，包治各种伤痛，百试百灵，治不好不要钱哟。有这个太阳，真好！
许是和“太阳”玩得时间长了，人们都说我越来越像“太阳”，许是她的“阳光”沉淀在我身上一些东西了吧。和她玩得时间越来越长，我便受了她“阳光”的照耀，好像成了另一个“太阳”。
朋友，还真是个神奇的词语。
“‘太阳’晒久了，也会被‘太阳’同化呢！所以，你就要被我培养成下一个‘太阳’了呢，那么恭喜你，你就要从‘太阳培训班’的学生变老师喽！”她快乐地叫着。
真是个好活泼的“太阳”！
亲爱的“太阳”呀，你的光明、温暖，总是带给我们希望。成长路上，有你这个太阳照耀，真好，真好！
六年级的作文 篇4
温暖的阳光穿梭于微隙的气息。舒倘，漫长。紫檀的香味，弥漫在春日，把天地间一切空虚盈满，阳光下，是一道纤绝的尘陌，呢喃着天真，充盈着那抹曾经深不可测的孤清而飘逸的身影。
若雪是小时候邻居家的孩子，但因为天生体弱多病，很少去学校，所以没什么朋友，不过也正是因为这样，我才能成为她唯一的朋友吧。若雪喜欢向日葵，但她却从不告诉我为什么，为此让我郁闷了许久。
若雪热爱音乐，并且拉得一手好琴，她说等她的病好了，她就带着小提琴环游世界，让更多的人感受的音乐的美好。她每天都这样说着，我也不厌其烦的听着。可是到最后我开始烦了，那是第一次，同样也是最后一次。
那天的我心情没来由的很不好，去找若雪的时候，听着一成不变的梦想了，我向她说了一句连自己都后悔的话“这种梦想根本就不可能实现吧！若雪，你还是想想现在吧！”说完，自己也怔了一下，转头看到若雪震惊的面容。但说出的话就如泼出去的水，是无法收回的。“那你呢，总比连梦都没有的你好吧，总比活在阴影中的你好吧！”那一刻，我无法在控制自己的情绪，因为我们两个人，都触碰了彼此的禁忌。友谊就因为这样，断绝了。
后来我再也没有见到过她，因为后来我搬家了。我有想过向她说一声对不起，但那时她已沉浸在茫茫人海当中，无论怎么找也找不到了。最后一次见到她是在信里，我回家乡游玩时，碰到了当年的班主任，他说若雪让他把这封信交给我。那时我才知道为什么我怎样找都找不到若雪的原因了，因为她在我搬家的那一天，因病离世。在信中她写了许多我想对她说的话，但唯有一句让我泪流不止。
‘我喜欢向日葵，是因为他能够追随属于自己的阳光，所以我也要追随自己的梦想。梦想或许遥不可及，但努力了，总会有收获的’
是的，我们都是坚强倔强的向日葵，日日夜夜不知疲惫的追寻心中的太阳。
六年级的作文 篇5
人生没有理想，就会在生活中迷失方向。理想是人生导航的灯塔，少了它，我们的生活将会是一片迷茫。
我的理想是当一名老师，当一名好的教师。
小时候我总觉得当老师十分威风，总是梦想着当老师。当时的我是因为喜欢上了老师的语言，他们的语言总是那么的丰富，五彩缤纷、变化莫测。但如今我已长大，渐渐的明白了当老师的辛酸，可我不怕。爸爸常对我说：“当老师是很辛苦的，要备课，要批改作业，要写教案，常常很晚才睡觉……”而我却固执地喊道：“我不管！我一定要当老师！而且是一位好老师！”因为我想像老师一样，站上三尺的讲台，绘声绘色的将我所有的知识毫无保留地教给他们。教他们如何分辨善与恶、好与坏、是与非……让他们感觉这不是学校，而是一个温馨的大家庭，老师则是他们的第二个父母。
从小到大，我接触过许许多多的老师，他们就像蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己；他们就像辛勤的园丁，无条件地培育着我们；他们就像春雨，把点点知识洒进我们的心田；他们就像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。但他们无怨无悔，因为他们常说：“或许我不是栋梁，但是我一定要把我的学生培养成对社会有用的人！”
无论前方的路多艰难，我都会坚持我的理想——当一名老师。
六年级的作文 篇6
Happy Training
今天依旧神采奕奕的去上课，虽然有些担心这次的训练会不会像上次一样带来“强大的后遗症”——手轻微的抖个不停。
今天也还是热身、跑圈、掂球。不同的是，我可以练习挥拍了。我和那个一起的小女孩开心地把拍子按着主教练教的动作挥来挥去，那样子像极了抡大锤。我对那个大眼睛的小女孩感觉很亲切，因为她无论是长相、动作或性格和我的四年前都是一个模子刻出来的。主教练见我练的不错，让我去试打一次场地。他手把手教我，我的动作也一次比一次规范，也获得了许多窍门：双肩侧对，单手握拍，拍面垂直，拍头上扬（拍头上扬这点主副教练意见不一致，最后决定按照主教练的想法，因为这样不容易累）。球从地上弹起，过最高点正准备下落时，拍子位置比手低，不太用劲，出击~！击完球，拍子从正前方划过一个优美的弧度，然后收到肩上。
先练习打四个球，然后六个，八个。
练习了好多遍，感觉越来越好，动作也越来越标准。主副教练都很照顾我，我也要很刻苦的练习。现在已经和同学们基本混熟了，相处得也越来越好（特别是那四个小不点儿），呵呵~
今天最让我高兴的事是—— 现在揭晓~！ 我听到副教练悄悄对老爸说了三个字： 有 潜 力 。虽然这三个字有可能是为了鼓励我或对我期望很大的爸妈的，但我还是非常开心。
综上所述，嘿嘿~难道算不上是一次Happy Training吗？
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