六年级作文

2021-03-23 六年级作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的六年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级作文篇1

　　我又一次站在离家不远的成吉思汗广场上，走在往日经常走的小桥上，随着心情的变化，它变得好无聊！再转过头，看着对面被我忽略很久的桥，哇！好漂亮！

　　我在那里徘徊了好久，最后我决定去那里走一圈，我想，它那么漂亮，走在里面的感觉应该不错！我便掉头走向那里，它的内部结构是楼梯，我以为走在里面会有什么不同，可是没有想到事情却偏偏与愿违，那里面并没有什么新奇的，那简直是太普通不过了，我伤心极了，为什么事事不如我意？

　　我斜着眼瞪着那唯一可以让我出气的桥，忽然发现它是那么的美。湖光荡漾着它美丽的倒影，把它衬托得更美丽，五颜六色，多彩多姿，它好像在变魔术！那么神奇，那么妩媚！又仿佛是在逗我开心。

　　为什么在我眼前的总是不如意？而中间有了隔阂就变得那么美。难道是眼睛骗了我？难道这是人的本性？为什么不珍惜眼前拥有的，而是去追求更多的？为什么得到了更多的，你却觉得它微不足道？

　　是啊！距离产生美！但是人们却忽略了，它的美只是一个外表，真正的美是内心的美！请记住：远距离的观看会使人认为它美，从而不珍惜拥有的，其实珍惜才是最美的！

六年级作文篇2

　　牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀，牵挂犹如高飘的风筝，挣不破细长的线绳，牵挂犹如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。

　　“妹妹，妹妹”我大声高叫道“你在哪儿，你在哪儿？快来，快来！妈妈不见了，妈妈不见了！”我的身后刮来了一阵狂风，一个风一样的女子从我的身旁擦肩而过，我惊恐地说：“妈妈不见了，妈妈不见了！”妹妹大声吼道：“怎么可能，怎么可能！究竟是谁胆子那么大敢绑架我妈。看我的降龙十八掌。”我惊恐的说道：“你别胡思乱想。”妹妹又说：“她能去哪儿呀？”我们准备给妈妈打电话，但怎么打也打不通。我们的情绪越来越低落，十分担心，我俩抱在一起慌慌张张的，因为家中只有我俩，我们担心生怕有鬼魂出没，所以坐在哪儿一动不动。

　　突然妹妹大声哭了起来，放声低吟说道：“妈妈，妈妈，你快回来，我们好担心你，生怕会出什事。”突然电话铃响了，我们更不安了，生怕是坏消息，所以我俩你推我赶，妹妹发话了：“她说姐姐你比我大，你去！”我又说：“要不我们都别去了，免得里面传出来的是坏消息。”“好，好。”妹妹十分赞同。但令人想不到的是这电话声一直没完没了。我对妹妹说：“我俩要不一起去接吧。”“好，好。”

　　我俩慢吞吞的走到电话旁吞吞吐吐的问：“喂，你是哪位？”电话那头传出了温柔和蔼的声音，这声音让我大吃一惊，是妈妈！妈妈对我们说：“我忘记给你们留字条了，这个星期我要去出差，所以外公会来接你们的。”我对妈妈说：“你可把我们吓坏了我们还以为你怎么了。”妈妈说：“你们别胡思乱想了，妈妈好着那。”

　　就这样我们上演了一场谍战片，妈妈啊妈妈，我们与你心连心，无论你在哪里我们都和你在一起，因为母爱是伟大的。

六年级作文篇3

　　小的时候，我干了一件我自己认为很自豪的事，你们想知道吗？那就让我来告诉你吧。

　　在一个槐花盛开的季节里的某一天，我正在和弟弟玩耍，奶奶来了，她说：“现在槐花开了，你们想吃槐花馒头么？”由于我那时候才七岁，不知道什么是槐花，感到很好奇，就对奶奶说：“想吃！”奶奶说：“槐花长大太高了，我摘不到。”我就对奶奶说：“槐花在哪啊？让我想办法去摘吧。”奶奶说：“在公路边上的树上。”我一听就跑了出来。

　　我在公路边上果然找到了槐花树，白白槐花一串串的挂在树上。可我也被难为住了，这树也长大太高了吧。我左顾右盼，终于发现了一棵我可能爬上去的大树，这棵树是斜着长的，好像特意为我而长斜的。我马上来到了这棵树下，想把这棵说推倒，可是我也太有点异想天开了，现在想想我可是太天真幼稚了，我用力去推了推，槐树却纹丝不动，我就想顺着大树爬上去，这棵树是斜着长的，爬着也正合适，可就是爬到一半的时候我心里害怕急了，一紧张摔了下去，还好并不是太高。我站了起来，鼓足勇气又一次爬了上去，这次我成功了，终于可以摘到槐花了！我小心翼翼的摘了一袋子的槐花，慢慢地从树上下来了。我带着自己的劳动成果高高兴兴的跑回了家。奶奶看到了我摘了满满一袋子的槐花，高兴一直夸奖我说：“这孩子真会想办法啊！”我心里顿然感到了无比的自豪，呵呵。最后我也如愿以偿地吃上了又香又甜的槐花谩头。

　　只有努力的付出，就会有更多的收获。那一次，我很自豪！

六年级作文篇4

　　清晨，风儿轻轻抚过小河边，大树旁，邀请美丽的蝴蝶一起舞蹈。

　　“妈妈，我们什么时候出发去培训中心报名学中国舞呀？”我用稚嫩的声音问妈妈。那时我才四岁，自从我知道小冯开始学舞蹈时便总是缠着妈妈问，我可不可以学跳舞，虽然我知道学舞蹈的艰辛，要练习各种高难度动作，比如一字马、下腰、把腿举过头顶……

　　等我到了培训中心，一进教室，就禁不住往后退了几步：“哇，都是上学的大姐姐啊。”我老师可能看到了我，就对正在练倒立的姐姐们说:“同学们，今天新来了位小同学，她是我们班最小的同学哦。”

　　不知道什么时候，雨已在慢慢地下着，可空中竟然一丝乌云都没有。

　　回到家，我就赶紧练习老师今天教的下腰，虽然老师说我刚来，可以先手扶着腰，能下多少下多少，尽力就好。但我总觉得别人都能下去，就我下不去，破坏了美感。于是，在后来的五天里，我刚放学就让妈妈帮我开腰，然后跑到床上去，一个猛劲儿栽到床上，那时我家的床垫是软的，所以摔下去不疼，连续摔了几次，摔得没知觉了就以为自己可以了，我就走到地上，然后“咚”的一声摔得我眼冒金星……在我的记忆里，我练下腰时摔过两次，就鬼使神差地学会了。

　　五年后，我已经不再是那时候的小朋友了，下腰、倒立、一字马……根本不在话下，在这五年学舞的过程中，让我知道了没有人能赢得云淡风轻，世界总在偷偷犒赏努力的人。

六年级作文篇5

　　有一天下午，我们上体育课。老师将全班同学共分成十个小组，一起玩儿打沙包。

　　玩着玩着，一不小心小红就把沙包扔到了隔壁的围栏里。

　　这个围栏足有2米多高，下面是砖墙，上面是铁制的栅栏。

　　小胖子刚要翻墙去捡，就被组长小琳给制止了。小琳说：“不行，翻墙去捡太危险”。

　　大家又试着想从栅栏的缝隙里将沙包捡出来，但是同学们都试过了，无奈胳膊都太短，谁也够不着。

　　怎么办呢？大家围着这个铁栅栏议论着，一时想不出好的办法。

　　小胖子找来一根木杆，想利用这根木杆将沙包掏出来，但试了一下，还是有点儿短，刚好不够长。

　　小明同学建议，再去找一根木杆和一段绳子。他想将两根木杆绑在一起，这样不是就够长了嘛。同学们异口同声说：“好办法！”

　　木杆和绳子都找来了，大家一起将两根木杆捆了结结实实。小明拿着接好的木杆伸进栅栏里，虽然接好的木杆长度已超过了沙包所在的位置，但是小明左捅右捅，累的满头大汗，沙包还是在原地打转儿，好象不愿意回来一样。大家轮流的试了几次，沙包却被越捅越远，还是没有能将沙包拿回来。

　　正在大家不知如何是好时，听见小强说中：“有了！”只见他飞快地跑回教室，找来了一小段铁丝，做了一个弯弯的钩子，再将这个钩子用绳子固定在前端，这一招果然有效，沙包乖乖的被钩了回来，同学们看着失而复得的沙包，高兴的欢呼起来。

　　这件事告诉我，不管遇到什么事，都要动脑筋想办法，才能成功解决！

六年级作文篇6

　　清早，在一个布满各种蝴蝶的粉色小屋里，一个小姑娘睁开了朦胧的双眼，这个小姑娘叫水晶，是水晶国的公主。她是水晶国最美丽的姑娘。她有着金灿灿的头发，，柳叶似的眉毛，水灵的大眼睛，樱桃般的嘴巴。

　　好饿呀！刚起床，水晶便叫了起来。小雪（水晶的贴身奴婢，也是水晶的.知心朋友）急忙端来了水晶露和水晶粉（水晶国的食物）。公主，您快吃吧，今天还要去仙地练习魔法呢，可千万别让仙晨（水晶国的魔法师，水晶的导师）等急了，不然他会和国王说的。小雪，和你说了多少遍了，别叫我公主，叫我水晶就行了。是是是，公不，水晶。唉，又要去练习魔法，烦死了，那个仙晨太严格了，小雪啊，能不能让父王帮我换一名导师啊？水晶啊，你就知足吧，仙晨的魔法等级最高，长得又帅，许多人想让他教他还不教呢，真的好羡慕你呢！小雪啊看你这么积极，不如你去替我学习吧？水晶，你就别开玩笑了，仙晨可是你的专门特级导师呀，他是不会教我的，就算他教我，你也不能不学呀，在我们水晶国，每个人都要学习魔法，魔法可是用来给我们防身的呀。

　　水晶无精打采的吃完了早餐，梳妆好之后便不情愿的和小雪坐上了飞毯。到了仙地后，仙晨见水晶心不在焉的样子，便从小雪口中得知了水晶的不满。仙晨也知道自己平时太严格，就细心的教导水晶。

　　从此以后，这师徒俩就再也没有分开过。水晶虚心的学习魔法，仙晨便细心的教导她。水晶最后成为了等级最高的魔法师。

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六年级作文篇7

　　三月是出去游玩的好时节，到处是花红柳绿的。上周末我和爸爸妈妈一起去孤山游玩，我们先从白堤一直往里走，白堤上到处是成群结队的游人，岸边的柳树已经长出来嫩芽，柳枝倒映在水中，水中的小鱼也被吸引过来了。

　　很快我们就走到中山公园了，从中山公园进去后走一段路，抬头望去，就可以看到前面的一块石壁上刻着“孤山”两个红色大字，这两个字苍劲有力，形体优美，每个字都比一个人还要高，还要宽，吸引得游人们都纷纷停下来拍照合影。

　　沿着石壁边上的台阶往上走，只见到处是茂盛的花草树木，空气也格外地清新。在山顶的平台上，我们还可以看见几百年前的建筑遗迹，这是以前清朝皇帝在杭州的行宫所在。站在山顶远眺，两侧分别是里西湖和外西湖，只见湖水平坦如镜，湖面上游船如织，远处城市建筑高低错落，风景美不胜收。

　　从孤山的另一侧下去，一会就到“放鹤亭”了。亭子周边有几棵高大的大樟树，据说已有五六百年了，大树的树干很粗壮，一个人环抱都抱不过来，树叶是非常茂盛，遮盖了一大片天空，阳光只能从树叶的缝隙里挤下来一点斑驳的身影。亭子中间立着一块大石碑，上面刻写着很长的一篇诗文，几个游人坐在亭子的长凳上，边看着风景边小声地谈笑着，感觉就是一幅恬静的山水画。

　　在放鹤亭的不远处，山脚下种着许许多多的梅花，梅花这时正尽情地绽放着。这里聚集了不少游人，有的在花丛中流连往返，有的忙着拍摄美景，有的甚至就把帐篷搭在边上的草地上。看着美丽如霞的梅花，闻着淡淡的清香，吃着带来的各种小零食，这真是最惬意不过的事了。

　　孤山风景优美，但又清幽宁静，真是游玩的好地方，我也由衷地喜欢孤山。

六年级作文篇8

罪恶的人类：

　　如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：

　　第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。

　　第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。1、节约资源减少污染。

　　（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

　　（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

　　2、绿色消费环保选择

　　（1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。

　　（2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。

　　3、重复使用、多次利用、尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。

　　4、分类回收循环再用不乱丢弃废电池、废塑料等垃

　　圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

　　5、保护自然万物共存不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

　　6、讲究卫生保护环境不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

　　作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！

六年级作文篇9

　　开学以后，我们班建立了图书角，中队委员会让我负责这项工作，经过几天的筹备，今天开始借书了。我看了看这十几本书，又看了看全班的三十几位同学，心里想：这点儿书太少了，可能不够同学们借阅的。

　　下课了，我大声喊：“同学们，可以来借书啦！”果然，同学们都围过来，你借一本，他借一本，眼见图书角的书要借光了，我的心紧张起来。忽然，传来了一个响亮的声音：“来看我的书吧！”我听了，真是喜出望外，抬头一看，这位同学抱着一大摞书站在我面前，兴奋地说：“给你，这是我献给图书角的书。”我接过书，一看，嗬！真不少，有《十万个为什么》，有《生物问题解答》……都是用牛皮纸包皮，书角见棱的新书，我兴奋地说：“你把书保护得真好啊！”这时，有几个在旁边看书的同学也纷纷议论起来，这个说：“这本《科学珍闻》可好了，里面记载着许新奇的事情。”那个说：“这本《生物问题解答》外边买不到，我爸爸出差去外地买，都没买到。”我一边记录书名，一边对他说：“呵，你拿来这么多书，太好了，真是及时雨啊！”我的话音未落，他接着说：“我把书全拿来了，让大家阅读，放在我家发挥不了更大的作用啊！”

　　发现这些书里还夹杂着不少新买来的杂志，像《祖国新貌》《少年科学》《小学生作文》等。我翻开了《少年科学》，看到里面的内容十分丰富，有幻想小说，有科学童话，有科学相声和科学小品……其中，我最喜欢读科学相声《功与过》，它通过归声的形式，介绍了二氧化碳对人类的利害关系。看完，我又问他：“你怎么舍得把新书献出来呢？”

　　“这些书放在家里只能我一个人看，拿来让大家了解了解祖国的新人、新事、新成就、新面貌，不更好吗？”说完，他怀着喜悦的心情，面带笑容离开了教室。听了他的话，望着他远去的背影，一种敬佩之情从我心底涌起。这位急同学之急，想同学所需的有心人你知道他是谁吗？告诉你吧，他就是我们班的韩俊杰同学呀。