在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的六年级的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
在一个风和日丽的早晨，一个活泼开朗的小姑娘要到森林里去玩。
她蹦蹦跳跳地来到森林里，这里的风景如画，许多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小花狗在草地上跑来跑去。湛蓝的天空飘着一朵朵雪白的云，池塘里蹦出一条小鱼，好像在欢迎兰兰。还有一直可爱的小懒猪正从美梦中醒来，它伸了伸懒腰，懒洋洋地说：“睡得真舒服呀!”一只小鸟停在兰兰的手上，叽叽喳喳地叫着：好像在告诉兰兰：“你看，这儿的景色多美呀!”
小姑娘在这美丽的森林里跑呀跳呀，开心极了。
六年级的作文 篇2
今天，方老师带来了我们的期中成绩，我迫切想知道答案，却又紧张而恐慌。
“噔噔噔”，一阵沉重的脚步声从耳畔传来。是谁呢？哦，原来是我们的方老师。她的手里拿着一沓令我极度恐惧的试卷，我的背后不知何时传来一阵阵寒意，有种不祥的预感。随后，方老师站在讲台前，平时上课的热情削弱了不少，严肃的神情和犀利的眼神一下子把嘈杂的“菜市场”变成了安静的“图书馆”，教室里静的连同学们急促的呼吸声都听得一清二楚。突然，方老师率先打破了这个僵局：“这次调研没有一个90分以上。”我听后一震：什么？没有一个90分以上的。Oh No！完了！完了！完了！这回死定了，回家又要被“唾沫星子”给“淹”喽！“第一名孙源悦88分，继续努力”我再次被震惊到：居然连平时默默无闻的孙源悦都可以考到No.1我应该不会差到哪儿去吧。方老师继续报：“第二名阮正宇87.5分；第三名刘锐豪87分……”分数越来越低，我现在很好的诠释了“十五个吊桶打水——七上八下”这个歇后语，我紧张的手直冒冷汗，手不断互相揉搓着，心里发狂式的祈祷：苍天啊！大地啊！保佑我吧！幸运神快显灵吧！当报到79分时，我的名字还迟迟未听到，我不禁瑟瑟发抖：难道我连8开头都达不到吗？“王羽彤”一听到这个名字我全身上下的汗毛都竖了起来，生怕自己考砸了。“86分，第四名。”我一愣，暗自窃喜：原来老师不是按顺序报的，呼，吓死宝宝了，小心脏都快hold不住了。我急匆匆地跑上讲台，看到老师温柔的目光好像在说：“诶哟！不错哟！下次向90分冲刺吧！”此时，我心里的大石头终于落下了。报了一段后，班级里还站着四根拖后腿的“木头”，老师的双眼中迸发出愤怒既失望的火花。“刘小庆59分”老师的语气高昂了许多，只见刘小庆像霜打的茄子，焉了，头深深地低了下去，脸都熟透了，脚下像灌了铅似的，蜗牛般地走上讲台。方老师狠狠地盯了他一两秒，手轻轻一甩，雪白的卷子在空中来了个180度的旋转，划出一道美丽的弧线。我看着小庆的焉样，真想说说他：你平时的神气劲儿哪儿去了？三天打鱼、两天晒网，自作自受。一分耕耘，一分收获。你现在认真学习还不算太晚，好好学习吧！
这次考试虽然86分与我90分的小目标还差4分，但它激励着我，向着更大的.目标冲刺！
六年级的作文 篇3
我现在就读的子良中心学校，前面是沱河，后面是巍峨的青山。这里依山傍水，环境优美，是我们读书的理想之地。
走进校园，映入眼帘的是一条宽阔的校道，校道两旁种着高大的樟树，樟树枝叶繁茂，把校道遮个严严实实。樟树下面种着许多草，绿油油的，煞是可爱。校道两边是高耸的教学楼，即中学部教学楼和小学部教学楼。我们就在这宽敞明亮的教室里聆听老师授课，教室里不时传出朗朗的读书声，在校园内久久回荡。课余时，同学们像快乐的小鸟，在教学楼前的空地上跳绳，踢毯子，转呼啦圈……开心极了。
教学楼后边便是雅园和怡园。
雅园内种着许多花草树木。你看，有千年矮、万年青、栀子花、映山红、月季花、垂柳、玉兰树、雪松等等，真是百花争艳，绿树成荫啊！
怡园最多的就是草。这些草都长得绿茵茵的。躺在上面可舒服啦！每块草坪之间都有一条用鹅卵石铺成的石径。石径旁边有一棵大树，那是一棵比四层楼还高，要我们四个小朋友才能合抱住的法国梧桐树，它的叶子像张开的手掌。远看这棵树就像一把撑开的巨伞，上面还有鸟儿建成的一个大巢呢！再后面，就是男寝和科教楼了。
科教楼内有图书室、电脑室、多媒体教室等。在图书室里，同学们在书的海洋里尽情地汲取知识；在电脑室里，同学们上网查阅各种资料，掌握现代科技知识；在多媒体教室里，同学们观看纪录片，听老师上课……
男生宿舍楼和科教楼并排排列着，校道将它们分开。它们的后面，就是一个水泥操场，操场上有四个篮球架，同学们可以在操场上跑步，做操，打篮球……开展各种体育运动。他们的脸上带着幸福的笑容，在这里展示童年的天真，放飞童年的活力。操场左边是正在修建的食堂。紧靠北山脚下建有浴室和厕所。
我们的学校，房子排列整齐，布局合理，设施齐全，应有尽有。可谓是我们读书最理想的地方，难道你不这么认为吗？美丽的校园，我爱你！
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