在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的六年级的作文4篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
今天早上，我读了一篇文章——《个性化是作文的生命》。读完后，我明显的感到了我作文的不足。
这篇文章主要讲的是个性化是作文的生命。作文的个性化，简单地说，就是要“自主”、“真实”、“创新”。怎样才能做到这些，让作文闪现光芒呢？文章说，一是留心观察，勤于积累；二是写出自己的真情实感；三是要敢于表现个性，敢于创新。只要尽量做到了这几点，才有可能写出具有独创性的作文来。
于是，我想到了我爱看的节目“梦想中国”“超级女生”，选手们经过层层激烈的淘汰，最终能留在舞台上的多是有个性的原唱歌手。我又想到了我写的作文，每次都列干条子，内容不充实，没亮点，还爱胡编乱造，这明显与“个性化是作文的生命”不符，这就是我作文写不好的原因。
在新的学期里，我将按照“自主”、“真实”、“创新”的目标，给自己多下任务，多拿笔，多写，多练，尽快提高我的写作质量，为小学升学考试打下牢固的基础。
六年级的作文 篇2
六年的时光转瞬即逝，转眼见，我已经长大了六岁，时间过的好快，像微风一样，把我们六年里的时光都带走了，在这六年里，有一个人，我永远都不会忘记——闫老师
我和闫老师只相处了短暂的两年时间，她有着一头长发，瘦弱的脸上镶嵌着一双严厉的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，看似如同画中的仙女一样美丽。
闫老师是我的班主任，她是从五年级才开始教我们的，在这短暂的两年时间里，她为我们全班同学付出了辛苦的劳动，在学习中和生活中无微不至的关照我们，记得有一次，在早自习的时间，我们班的`一位男同学在课堂上病情突发，他全身都在抖动，当时我们都吓坏了，这时有同学连忙去告诉了闫老师，只见闫老师快速的冲到他的身边，只见那个男同学牙齿紧紧咬着舌头，老师一看，想都没有想，连忙把自己的手指头放进他的嘴里，老师痛苦万分，这时候，其他老师都闻讯赶来帮助闫老是把他送进医院。经过医生的治疗，他安然无恙，可是，老师的手已经被咬出鲜血，俗话说的好：十指连心，老是怎么能忍受的住那样的痛，事后，他的家长来到学校感谢老师，可是，老师却说：“这本来就是我应该做的“这是一句多么感人的话语。后来，我听说，如果当时不是老师把手指放进他的嘴里，我们就将永远的失去他。老师是伟大的，通过这件事情，老师在我心目中不单纯是老师，而是我的亲人，在我最困难的时候，帮助我！
六年级的作文 篇3
去年，爸爸带回来一只小猫，它非常可爱，圆圆的脑袋上顶着一对三角形的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。这只猫的全身是白底黑斑，远远看上去，就像一团雪白的棉花上点了几滴墨汁。
这只小花猫可有灵性了。记得有一次，它肚子饿了，就冲我“喵喵”地叫着，并用尾巴啪唧啪唧地打我的脚，好像在说：“我饿了！我饿了！”当我把美味的鱼罐头送到它跟前时，它就会晃动脑袋，狼吞虎咽地吃起来，不一会儿就吃得连渣都不剩。吃饱了，小花猫就来到一个安静的地方，不停地舔着爪子，把爪子舔干净后，就用爪子擦脸，把脸擦干净后，又用爪子擦身上的毛，直到把全身的毛都擦干净，理顺了才休息。
和小猫一起坐在午后的阳光里，我静静地闭上眼睛，享受阳光的温暖，任思绪在阳光中飞扬。这时，小花猫就会懒洋洋地蹲在旁边，眼睛眯成一条缝，一副很享受的样子，不一会儿，便打起了呼噜。
小猫在我家待久了，就逐渐变得调皮起来，没事就捣鼓妈妈的毛线团。有一次，我正在写作业，突然听到了“喵”地一声大叫，便赶紧跑过去看，原来小猫被毛线缠住了，它急得像热锅上的蚂蚁，一边“喵喵喵”急促地叫着，好像在说：“救我！救我！”一边在地上不停地打滚，可这样做根本就是徒劳。我又好气又好笑，于是抱起小花猫，小心翼翼地把毛线从小花猫身上解了下来。小花猫蹭着我的身子，“喵喵”地叫着，好像在说：“小主人，谢谢你！”
瞧，我的小猫多么机灵，多么淘气，我爱我的小猫！
六年级的作文 篇4
我有许多小伙伴，但在我众多小伙伴中，给我印象最深的还是我的好朋友张靖宇。
他头发不长也不短，众多头发中有几根“小鸭毛”经常竖起来，眼睛非常小，笑起来成一条直线，充满了顽皮和好奇的神色。嘴巴小小的，像一个红樱桃。
他很爱笑，我每次见到他时，他眼中都是一层浓浓的笑意，传给我一股春天般的温暖感觉。他的性格和我非常相似，非常直爽，有话就说，所以，我们就成了亲密无间的好朋友。
有一次，我去他家玩，晚上我和他看着月亮，在谈天说地，我们共同憧憬着美好的未来，我发现我们有许多共同的语言。
他非常有爱心，对谁都好，不管你碰到什么问题，找他帮忙一定没错。同学忘了带笔——找他，他的铅笔盒里肯定有些备用铅笔；写作业时遇到困难了——找他，他一定会细细地为你讲解。
以后，我还会和他继续相处，时间会让他表现出更多优点，我也会和他继续互相帮助，互相影响，直到我们成为“忘年交”。
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