六年级的作文

2021-03-21 六年级作文

  在日常学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的六年级的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

六年级的作文 篇1

  “铃、铃、铃”,上课铃响了,王老师笑眯眯的走进了教室,并且手里拿了一个纸盒子,同学们目不转睛的盯着那个纸盒子,在底下议论纷纷:“里面是一个小狗、小猫……。”接着,老师向我们说着:“同学们,让我们有一个游戏吧!”“游戏?老师平时不这样呀!”同学们七嘴八舌的诧异,可是尽管这样,同学们还是毅然接受了。

  一开始,老师挑了我们班的班长——贾眀飒,老师请了她上来看一看盒子里有什么。只见她一个箭步窜上来,小心翼翼的把盒子打开,老师又快速的合上,问:“看清了吗?”班长呆若木鸡,顿了一会就点点头,又晃悠悠的走下来,仿佛没了魂,同学们问她,她也不回答。

  又过了一会儿,老师发话了:“猜出来了吗?”同学们小声回答:“是不是会飞的?”老师摇摇头。我急的直跺脚,但都无济于事。

  老师又挑了徐兴业,徐兴业快步走了上去,心急如焚的打开盒子,看后向后退了几步,目瞪口呆的站在那里,老师又笑眯眯的问他:“看清了吗?”徐兴业点点头走了下来。同学们异想天开:“是个外星怪物!”老师无奈的笑了笑。

  老师又挑了王启航上去公布答案,他得意洋洋的大声说:“是一个镜子。”同学们面面相觑,笑了。

  这节课让我又惊又喜,惊在那里竟是镜子,喜在解了心里的谜。

六年级的作文 篇2

  暖风股股,春意绵绵。花草萌芽,莺歌燕舞。啊!醉人的春韵!微风拂面,飘着泥土的芳香;鸟语呢喃,说着春天的美好。微风拨动着我的心弦,鸟语唱出我的心声,一唱一和,闯入了我的心中,打开了我对春天的怀念。

  在四季中树林的景色依然是最美的。早上,我和伙伴们一起去树林里踏青。走在弯弯曲曲的小路上,踏着散发着芳香的泥土,走在树林里,迎面而来的是清凉的微风,我们带着满怀的好心情赶往树林中的目的地。这时树木的枝条上都抽出了嫩绿的芽,树木周围的小草已经萌芽了,让人看着多么舒坦啊!春天,因为有了他们而有了色彩。

  我们在这样的日子里,无忧无虑的玩耍、打闹,累了就躺在柔软的草地上,在一块阴凉的地方,伴着愉快的鸟鸣,静静地,我们忘了自己,忘了一切。

  在春天的田野里,绿油油的麦田,亦有金黄的油菜花,在空中翱翔的春燕、喜鹊、麻雀。在田里的农民,正在辛勤的劳动着,给小苗们浇灌的不仅仅是水,还有农民们的心血和汗水!春天,因为有了他们而有了希望。

  仰望天空,蓝色的背景上镶嵌着几朵雪白的运,偶尔掠过的几只小鸟,给予了蓝天生机。微风吹过,云朵就变了个模样,风儿陪着云朵玩耍,给蓝天增加了几分情趣。春天,正是因为他们而有了感觉。

  听着河水唱着歌,漫步在河岸。这首歌是小河为人们而作的,无论听多少遍都不觉得厌烦。这首歌蛇人神清气爽,将所有的烦恼都抛在脑后。河水清澈见底,下面有一层沉淀下去的沙石。河水中,水草萋萋于水波的涌动中,柔美的摆动着腰身,像是婀娜多姿的少女,在舞动着身姿。鱼虾在河中嬉戏。在水浅、泥多的地方还会有小蝌蚪出没。春天,正是因为有了他们而有了生机。

  树木给了人们夏日的清凉,田野留给人们的是喜悦的丰收,天空留给了孩子们无限的暇想,小河留给远方的是无私的奉献。在柔柔的春风中,幽幽的蓝天下,我注视着天空中一直带着春韵的风筝,在寻觅,在思索,在回忆——春天到底是什么?终于答案浮现在脑海——春天是个充满活力、生机盎然的王国,也是一个充满回忆、回味无穷的记忆之城!

  春天,一个多姿多彩的季节!

六年级的作文 篇3

  时间过的好快啊!转眼间我已经是四年级的小学生了,在低年级小弟弟小妹妹面前,我己然是他们眼中的“大姐姐”了,回头看看那些曾经走过的路,那些留下的足迹,每一个足迹都是一个美好的回忆……

  想想自己刚上一年级时的情景,那是20xx年的秋天,我背上小书包,唱着在幼儿园学过的歌谣,一蹦一跳的踏进美丽的校园,当时的心情却很矛盾:我很开心,因为我终于成为一名真正的小学生了,我又很忐忑,因为我不知道怎么跟别的同学相处才好,不久,这个顾虑很快就打消了,开始我谁也不熟悉,下课了,只能坐在那里画画,一天,走过来一个黑黑、瘦瘦的大眼睛女孩看我画,她说,你画的真好看,画完了可以送给我吗?从这以后我们就成为了形影不离的好朋友,后来我的好朋友越来越多了,一到下课,我们就像“小疯子”一样冲出教室,到外面去玩“打地鼠”“三个字”……

  还记得一年级语文的第一课是《爸爸和妈妈》,回忆起当时郭老师让我们朗读课文的情景:左手拉爸爸,右手拉妈妈,我用一只手,拉起一个家……一个个稚嫩的声音顿时在我耳朵想起,仿佛自己又回到三年前那个教室,坐在最后排的那个小女孩,认真的拿着课本很大声的朗读着。

  一年级作业很少,学习的内容有的是在幼儿园大班都学过的,所以学习起来很轻松,而现在,放学回家写完作业还要复习、练题,时刻迎接大大小小的考试,感觉很累,有时候真希望再回到一年级,那时跟本不知道什么是“压力”,一放学,就疯玩到天黑。可是,随着自已的不断成长,我明白,这些回忆能使自己不断进,不断追求,因为人是求上进的,将来会有必须承担的责任和义务在等着我,我们与其希望自己回到过去,不如享受回忆中成长的过程和乐趣,把它变成一种力量,使自己变的更加优秀和坚强!还是再见吧!我的一年级!但在我心里永远要留住这美好的回忆!

六年级的作文 篇4

  谈起艺术,我基本上是个“睁眼瞎”,唯一拿得出手的也只有硬笔字了。现在回想起来,我练字的`过程也是一段艰辛之路。

  小时候,我的字是出了名的难看,像爬在纸上的一条条毛毛虫。老师曾经当众摔我的本子,让我丢尽了脸面。可是不知为什么,笔一到我手上就不听使唤,我性子急,写得快,所以字也越来越难看。

  后来,我离开父母打工的城市回老家上学,没有父母庇护,我吃了不少苦头,也懂得了许多道理。我写字时开始不急不躁,不受外界干扰,渐渐把握了要领。我写的字时常受到老师表扬,人也开朗多了,每天都有了干劲。

  四年级时,我们班来了一个教书法的老师,他令我感受到了书法的魅力。老师在黑板上写的一笔一画,说的每一句教导,都深深地刻在了我的心里,我经常练习和运用,探索其中的奥秘。

  可惜老师只教了短短几节课就离开了。我的心里无比失落。我没事时,也会拿出毛笔大显身手。我喜欢把一些自己很喜欢的句子摘抄在宣纸上,注意排版,让字变得很好看——第当看着我笔尖下的文字,我的心中就会有一种喜悦油然而生,我陶醉在文字的世界,真切地感受文字的魅力。

  书法陶冶我的情操,更让我懂得任何事情都要沉下心来刻苦练习。我爱书法!

六年级的作文 篇5

  “扑通,扑通……”咦?是什么声音呢,闻声寻去,原来是我家鱼缸中的那两条银白色的调皮的银龙鱼在PK呢。

  瞧,它们正做好姿势,“预备,开始。”我怀着激动的心情喊出了口号。只见它们谁也放不过谁,头顶头,眼瞪着眼,好像上辈子有着深仇大恨似的,这时,我有点后悔把它们买回家。哦,废话太多了。我给你们介绍介绍,在左边的这一条鱼叫可可,右边的叫美美。只见可可冲向美美,而美美却被爸爸刚才放的鱼食给诱惑了,可可在第一回合,赢了,而美美却惨败,我真为美美感到可悲。

  第一回合惨败的美美,不甘心,开始了第二回合,“预备,开始。”我再一次喊起了口号,这次美美出实力了,它们摇了摇鱼尾巴,热了热身开始了比赛。只见可可冲向了美美,美美随机一转,可可撞到了玻璃,撞的它眼冒金星。这一局,可可惨败,美美骄傲得上气不接下气。

  第三回合开始了,可惜的是,可可至今未醒,所以,让骄傲的美美得逞了。

  从这次“鱼赛”中,我知道了做事要小心,要不“心急,吃不了热豆腐”。瞧,我家的鱼,多可笑。

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