在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的六年级作文3篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
昨天妈妈买了一个蛋糕机，到现在连包装都还没有拆开呢！它引起了我的好奇心，所以今天我一定要好好的琢磨琢磨它。
我先把包装打开，里面有一个大大的“乌龟壳”那就是蛋糕机了！把“乌龟壳”打开里面是一个个做蛋糕的容器。当然还有打蛋器、蛋方蛋清分离器和最重要的说明书了。
二话不说，说干就干，我先打开了说明书。
“嗯，做什么蛋糕好呢？做椰奶蛋糕好呢，还是香蕉蛋糕好，或是……？”经过我的一翻生思熟虑后还是决定做蜂蜜蛋糕。
做蜂蜜蛋糕要使用的食材有——30克蜂蜜、2个鸡蛋、50克白糖、130克自发粉、10至15克的色拉油、10克炼奶和一些牛奶。我将这些食材都准备完毕以后就开始做蛋糕了。
首先把鸡蛋打入盆中，然后加入白糖和牛奶、蜂蜜、炼奶把它们一起搅拌成乳沫状。因为我还是新手上任所以还不太会搅拌，总是手忙脚乱。然后将自发粉和色拉油放入盆中继续搅拌。
接着，打开机器，先预热三分钟，然后把搅拌好的材料倒入蛋糕机中的容器里，盖上盖子，等上3至5分钟就可以使用。
等待是痛苦的，但是我只要一想到过一会儿就可以吃到美味的自做蛋糕，就不会痛苦。
六年级作文 篇2
农历十五的晚上，星星比平常多了许多，皎洁的.月亮像一个大玉盘，照得大地亮堂堂的。
森林的居民们聚集在林中的一块空地上，商量着什么。只见他们一会儿点头拍手，一会儿愁眉苦脸。山羊村长召集了所有的小动物，说：“为了我们下一代的教育成长，我决定建一所学校。
急需木材，木材又在森林深处，我打算请几个人去搬回来。”就在这时，大力象、翘鼻猪、聪明猴他们异口同声地说：“我们去，我们去！”甲虫大叔看看聪明猴的身材，担心地问道：“就你们这娇小的身材，能行吗？“能行，别忘了我可是孙悟空的后代。”聪明猴得意地说。甲虫大叔还想反对，却被山羊村长截止了。“就这么定了，解散。”
第二天一大早，太阳刚睡醒，伸着懒腰，大力象、翘鼻猪、聪明猴就出发了。一路上，森林里飘着薄薄的雾，太阳不知不觉已经到头顶了。他们终于到达森林深处，看见了一堆木头，那木头又粗又长的，大力象、翘鼻猪、聪明猴惊呆了！
大力象心想：一个又笨又胖，一个又瘦又小，比力气怎么比得过我呢？况且，这些木头对我来说，根本是小菜一碟，不值一提，就这样，他用鼻子一卷，就把木头放到了背上，大力象轻轻松松地走了。
翘鼻猪看到木头圆圆，灵机一动，想：我的终极绝招翘鼻子终于派上用场了！于是，他用翘鼻子拱起一根木头，木头就向前滚，翘鼻猪眉开眼笑地走了。
聪明猴望着两位朋友远去的背影，坐在木头上抓耳挠腮，苦思冥想，说怎么办呢？忽然，一个办法在他脑海中闪过。来的路上不是一直沿着小河走的吗，那可以想办法把木头放到小河里，借用水的浮力，让它到达目的地。于是他找来一根绳子绑在木头上，再用了九牛二虎之力，把木头一点一点往小河边移动，放到小河里，聪明猴拉着木头沿着小河边走了。
半路上，聪明猴遇到了大力象，只见他累得腰酸背痛，扑通一声坐到地上。看见聪明猴不费丝毫力气，就能把木头运回去。就说：“聪明猴，你真棒！”又遇到了翹鼻猪，看见他的鼻子又红又肿。他看见聪明猴这么轻松，便说：“只怪我这猪脑子，比不上聪明猴的聪明！”
小朋友们，你觉得谁的办法更好呢？
六年级作文 篇3
“叮——铃铃，叮——铃铃”随着悦耳的铃声我们进入了课堂。
老师神秘兮兮的告诉同学们要做一个小游戏，这下同学们可纳闷了，不知老师这葫芦里卖的是什么药，可真是丈二和尚摸不着头脑。“同学们先来介绍一下自己名字的含义吧！”老师的这句话打破了喧闹。同学们一个个举手发言，可有几个男生竟说不出来，这个让教室里笑声一片。可老师到底要干什么啊？我心里仍有一个谜团。
突然老师说：“游戏的名字叫做改——姓——名。”同学们挠挠后脑勺议论纷纷。尤其是张岩和他同桌说着还大笑起来，老师一问，他们就鸦雀无声，脸到是红扑扑的。过了一会，老师发纸开写了，只见同学们有的抓耳挠腮;有的皱皱眉毛；有的暗暗一笑;我却乐不思蜀、胡思乱想起来。可还是没有头绪，突然我灵机一动想到了：“柳熙贞。”这个名字。“柳”是希望我能像柳树姑娘一样亭亭玉立。“熙”是高贵典雅的意思。“贞”是我崇拜的偶像李时珍。大功告成了，交给老师。过了一会儿结果出来了，我的“柳熙贞”张梦圆的“玥夜”侯瑞娜的“冰凝”张岩的“黑柳茄子”受到了老师的表扬，一听“黑柳茄子”“茄子还黑？”有人说道。大家个个捧腹大笑，这下张岩可不满了，站起来说：“这可是日本的大作家呢！”同学们这才忍住了笑声，王杰却又不满地说：“这是我想到的，我犹豫时他可写上了。”张岩堂堂正正地只能起来回答道：“谁让你不用的？”此时此刻的王杰可真是哑巴吃黄连有苦说不出啊！看到王杰苦苦地笑大家又忍不住哈哈大笑起来。这是一阵快乐的笑声在教室上空回荡、盘旋。“哈——哈哈，哈——哈哈”随着悦耳的笑声，我们走出了课堂。
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