六年级作文

2021-02-26 六年级作文

  在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的六年级作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

六年级作文 篇1

  “诗画江南,山水浙江”,浙江就像是一幅充满诗情的画卷。我们能生活在有山有水的美丽浙江,应该深感幸福和骄傲!让我们张开梦想的翅膀,去探寻和欣赏家乡的青山绿水吧!

  我们浙江的山,时时有景,处处成景。比如素有“大树华盖闻九州”之誉的天目山;“晨起如春,夜眠如秋”的避暑胜地莫干山;以山川奇秀而闻名天下的雁荡山;四面环海的海天佛国普陀山等;每一座青山都让我们领略到无穷的魅力!

  我们浙江的水宛如一幅流淌的画卷。有雄伟壮观的钱塘江、绚丽秀美的富春江、诗情画意的曹娥江,还有人间天堂西子湖、璀璨明珠千岛湖……这些美丽灵秀的绿水吸引了无数爱水人的视线。

  然而,随着城市化的快速推进,让我们意想不到的情况出现了:一片片树林倒下,一块块绿地消失,一条条污水流出,我们美丽的家园遭到了极为严重的破坏,水和土地被污染,严重的雾霾天气也让我们知道了PM2。5。

  今天,我们已经强烈地意识到生态环境的重要,又在建设美丽浙江的圆梦路上迈出了坚实的步伐。

  为了鼓励市民绿色出行、减少环境污染,20xx年浙江省新增公共自行车七万多辆,预计到20xx年,全省各地将普及公共自行车。为早日驱散雾霾,我们应该立刻积极行动起来,绿色出行、绿色消费、绿色生产……我相信:通过我们不懈地努力,我们浙江的天会更蓝、云更白。

  为了留住青山绿树,我们浙江围绕“建万里绿色通道,创千亿林业产值,造浙江秀美山川”的目标,广泛开展了义务植树运动,国土的绿化取得了显著的成效,也加快了浙江回归绿色、回归自然的脚步。

  20xx年末,我们浙江吹响了“五水共治”的号角。“五水共治”好比五个手指头,治污水是大拇指,摆在第一位;防洪水、排涝水、保供水、抓节水分别是其他四指,分工有别、和而不同,捏起来就形成一个拳头。治污水作为首要重点任务,主要是实现“清三河、两覆盖、两转型”。 其他“四水”也将齐抓共治、协调并进。我相信不久的将来,我们浙江的水一定会更绿。

  为了打造青山绿水、鸟语花香、空气清新的家园。让我们从自己做起:厉行节约,杜绝浪费,珍惜资源,减少污染。让我们浙江的天更蓝,山更青,水更绿,环境更舒适,家园更美丽。

六年级作文 篇2

  我喜欢吃面,每每家里做面条,我都特别高兴,也经常在擀面条的时候打打下手。吃着光滑筋道的面条,别提有多满足了。

  寒假里,我决定要一个人独自做碗面条。做面条首先是要和面,以前我只是看着妈妈和面,自己却没独立尝试过。回想着妈妈和面的情景,我把三大勺面粉放进和面盆里,再用碗往盆里倒水,一个不留神,一碗的水全都倒进去了、。心想,这下糟了。我赶紧又盛了两勺面粉去拯救它,然后开始用手和面,不一会新加去的面粉就被吸收干净了。我满手稀塌塌的面疙瘩,怎么搓也搓不干净。我有些不知所措,连忙向奶奶求救,奶奶说:“你放的水太多了,得再多加几勺面,还是我来吧。”我摆了摆手,说:“奶奶,我知道该怎么做了,让我再试试吧。”奶奶无奈的摇了摇头,走出了厨房。

  我又先后几次往面盆里加面粉,慢慢揉搓,终于面不再是稀塌塌的了,而是一个软软的面团。我准备用面条机擀面条,可是面条刚被面条机擀出来,面条却断了。我又试了几次,结果还是一样。我又去请教奶奶,奶奶说:“当然会断,面团太软了,还擀不了面条。必须得继续揉,直到面团变硬,表面光滑的时候才能擀面条。要不我来吧。”我恍然大悟,摆摆手说:“奶奶我懂了,让我再试试吧。”

  我继续揉着面团,手腕酸痛酸痛的。这才体会到妈妈平时做面条的辛苦。

  终于,面团揉好了。揉好的面团表面十分光滑,手机一摁,充满了弹性。看着这样的面团,我的心里很是高兴。

  之后,奶奶对我说,往面盆里倒水的时候的时候,一定要注意分寸,先倒一点水,然后开始揉,水不够就再倒一点,这样就不会出现刚才那样的情况了。

  其实,我们做事也正是这样,认真仔细,注意分寸,一步一步慢慢来,切不可贪心。这样,我们才可以和出好的`面团,吃到更有味道的面条。

六年级作文 篇3

  亲爱的同学们,你们的梦想是什么呢?是想当一位勇敢的警察,让这个世界永远没有危险,让每个家庭都过上幸福的生活?是想做一位令人尊敬的老师,教同学们学到丰富多彩的知识?还是想做一位勇敢的消防员,当人们遭遇火灾时,不顾自己的生命危险,就冲向熊熊大火之中,救人救物呢?……我的梦想是想当一所学校的校长。

  如果我是校长,我会让同学们拥有一个美丽、舒适、干净的校园。在校园里倡导种植花草树木,教导同学们爱护校园的一草一木、懂得保护环境的重要性。如果这样的话,我们的校园就会有许多鸟儿、蝴蝶、蜻蜓在校园里自由自在的翩翩起舞。那该是一幅多么美的画面啊!

  如果我是校长,我会建一个神奇的图书馆,让孩子们养成阅读的好习惯,还会开设亲子阅读室,要求家长每周抽空一天出来陪孩子完成亲子阅读,因为,阅读能让孩子和父母多一些沟通和交流,有助于建立和谐有爱的亲子关系!同时,我还会开设专门的心里辅导课程,对有需要的同学进行适时的心理疏导,让同学们和家长、老师成为无所不谈的好朋友,从而建立良好的亲子关系和师生关系。

  如果我是校长,我还会建立一个偌大的游泳池,让孩子们不管春夏秋冬都可以进去游泳,这样的话,不但能提高孩子们的身体素质,还能够培养孩子们顽强、吃苦耐劳的品质。

  如果我当校长,我会不定期的开设户外课,让同学们能经常到户外去感受大自然的奥秘和神奇,我也会在学校的菜园里种上一些瓜果蔬菜,让同学们能观察植物的生长过程,同时,我会在学校里养一些小动物,培养同学们的爱心和耐心。

  如果我当校长,我会建立一个理想的早餐食堂,请专业的厨师为同学们制作各种各样美味可口、营养丰富的早餐,把同学们的胃口深深地吸引着,让正处在生长发育期的同学们不再在学校门口吃各种垃圾早餐。

  如果我是校长,我会经常开展捐赠活动,不定期地收集一些废旧的衣服和书籍,捐赠给贫困山区的同学们,或者建很多很多校舍,让那些上不起学的孩子都来我的学校上学。我会用我最大的努力来帮助他们,让他们也能沐浴在知识的海洋里。

  如果有一天,我真的成为了校长,我会尽我最大的努力完成我的心愿。如果有一天,我成为了校长……

六年级作文 篇4

  周末,爸爸妈妈和我回到乡下。当天晚上,我们和外公外婆离家去亲戚家玩,待到准备回家时,夜幕已降临,黑色包裹着我们。我们摸黑回了家,进入院子,我坐在台阶上,仰望着夜空中璀璨的星星,只听得外公的声音:“我没带钥匙,你开门吧!”

  “叮叮当当”,这是钥匙碰击钥匙的声音,但却迟迟没有钥匙在门锁中转动的声音,外婆声音却先钻入了的耳朵:“怎么会……我记得明明带了钥匙啊!”这句话如晴空霹雳一般,劈在我们的心头,“不可能!”我说,“外婆手里不是有一串钥匙吗?”“我有两串钥匙呢,门钥匙在另一串钥匙那儿”外婆解释道,“可我明明记得带的呀!”“那也许是掉在地上了,我们一起找找吧!”妈妈说,于是大家纷纷理头寻找。我没动,趴在玻璃门上,眯起眼睛往里看,里面真黑呀,什么也看不见,可是我还是看到了我要找的东西——钥匙。它地月光的照射下闪着银光,顿时,我感觉面前的这扇门很厚很厚,把我们隔绝在外——其实,我根本不想找到那串钥匙的。我颤抖着把钥匙的位置指给他们看,外婆看后,一拍大腿说:“我想起来了,当时我嫌带着两串钥匙出门太烦了,看也没看就放掉了一串,没想哇,正好放了那串……”我们陷入了死一般的沉寂。

  夜,很静,我们似乎可以听到自己紧张的心跳声。微凉的风吹过,夜,一如既往地令人害怕。

  我们坐在石登上思考着进入家中的方法。“不能叫开锁公司的人来开吗?”爸爸兴奋地提议,我的眼前仿佛出现了一丝光,“不行!”外公立马反驳道,“这里没有开锁公司的!”眼前的光灭了。爸爸没辙了,妈妈问:“那可以从隔壁过去吗?”“不可能!”外婆摇了摇头,否定说,“我们两家的房子又不连在一起!”

  随着一个个提议被否决,我绝望了,这个房子就算是小偷,可能也进不去啊!难道,难道我们要在外面过夜?我的心像一只弹球,紧张地怦怦乱跳。就在这时,外公说:“我有办法!你们看,那门上不是还有一个玻璃窗吗?我只要翻过去给你们开门就行了!”我们抬头一看,嘿,还真有一个窗,可是,这高度,真是可望不可及啊!大家连忙一再否定:“不行那,你年纪都这么大了,怎么可以干这么危险的事儿呢!”可外公的态度也很坚定:“我去就我去!没得商量!”说完,便不由分说地搬来一张凳子,踩在上面,大家一看争不过他,只好在下面扶养凳子,外公艰难地抬起一只脚踩上门把手,虽然有人在下面抚着,但盒子还是摇摇晃晃,一个不小心就会掉下来,爸爸担心极了,喊:“还是我来吧!”外公只简单地说声“不行”,便继续往上爬。他好不容易爬到上面,翻过了窗户,大家看得提心吊胆,外公一步一步踩下去,终于踩上了地面,我们心中的石头终于落了地,大家都不禁为外公捏了把汗。

  钥匙风波总算结束了,虽然起因只是忘带了一把钥匙,但卷起的风波也不小啊!

六年级作文 篇5

  “张跃,你真行!“教室里人头涌动,大家都围在张跃身边热情地赞扬他。这是为什么呢?还是从昨天的篮球赛说起吧……

  昨天与613班的决赛打的真是如火如荼。同学们齐刷刷坐在场边,主力们正在商讨战术,替补们则在“临阵磨枪”。

  比赛还有30秒开始,只见613班的人走上了场。他们个个又高又壮,队员们不禁有些发怵,这时队长张跃站出来,非常激昂地说了几句话,队员们也就冷静了下来,打量着对方。

  “哔“哨声响起,主力们在张跃的带领下抢篮板、传球、上篮。而张跃也时不时地打个手势,或喊几句话。记分板上,红黑两个分数你追我赶,一次次地打平,一次次地反超……

  距离下半场结束还有10秒,现在是613班持球,并领先2分。他要传球了!啊,被A号截下了,A号迅速传给了张跃,张跃一跨,接到了球,像一发子弹奔向对方的篮筐,过人、过人。在还剩3秒时,他止住步伐,就在三分线外,一跃而起,起手、投篮!球,在空中划过一道完美的弧线……

  人群中,613班的某些人已露出了笑容,而本班学生却垂下了眼帘—三分球,能投进简直就是个奇迹!有百分之九十九的几率投在篮筐外。

  就在这千钧一发的时刻,就在这万念俱灰的时候,球,却不偏不倚地落进了篮筐—23:22!我们赢了!而张跃,也被冠上了一个“三分”少年的称号。

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