老师的嘴优秀作文

2022-12-14 老师

　　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的老师的嘴优秀作文，希望能够帮助到大家。

　　老师的嘴优秀作文篇1

　　“铛铛铛!”上课铃响了，同学们早已静静地坐在教室里等待着一位新老师走上讲台。那节课是我们上培训班的第一节课——作文课。只见一个个儿高高的长得挺英俊的帅小伙儿，满面春风地走向讲台：“大家好，我叫冯霄骏，父母希望我像一匹九霄云外的骏马纵横驰骋。”听了他的介绍，我不禁暗自佩服，这位老师的嘴可真伶俐。

　　课上，老师正绘声绘色地讲“贾岛推敲”的故事，他那抑扬顿挫的声音简直让人陶醉其中，老师不时地把眼睛瞟向了教室西北角的方向，故事讲完了，老师一声令下，“全体起立!”

　　同学们都齐刷刷地站了起来，暑假作业本从某某同学的抽屈里落了下来，他知道一场“暴风雨”是免不了的，用害怕的眼睛望着冯老师，“下课我和你一起做!”冯老师满脸堆笑地说。好厉害的嘴，简直似一把利剑，一字一句震撼人心……

　　老师的嘴把我们课本上空洞枯燥的内容讲得栩栩如生，让我们在轻松和谐的气氛中接受他的谆谆教诲。

　　老师的嘴在我们取得优异成绩的时候，总是微微上翘，洋溢着无限的喜悦，他正与我们分享快乐呢!

　　老师的嘴，在我们遇到失败时，总是激励我们：“爬起来，继续向前，向前……”让我们重振旗鼓，面对挑战!

　　老师的嘴让我们乐在其中……

　　老师的嘴优秀作文篇2

　　一句严厉的教导，一声幽默的句子，一段语重心长的话语，这就是我在众多老师中最喜欢的老师——毛老师。

　　毛老师身形高大，身材魁梧，一副标准的瓜子脸上，有一双炯炯有神的大眼睛更是让人多一份敬畏之心。鼻梁上总是反衬着阳光的方框眼镜，显示出知识十分渊博。而最有特色的，就是那张灵活多变的嘴巴了。

　　毛老师的嘴巴说起话来可快了。上课了，同学们都回到了教室，毛老师那一副严肃的面孔又一次板着脸出现在同学面前。顿时，班上的温度一下子好像降了几度。就在毛老师讲得眉飞色舞之际，同学们听得聚精会神之际，一张被揉成了团的纸条在空中划过一道“美丽”的弧线，正好被毛老师看到了。

　　教室里已静如一潭死水，大家都噤若寒蝉，只见毛老师两眼发光，一转头看到一位同学缩手缩脚，便知道是他所为，指着那同学一顿破口大骂：“你干什么呢？现在上课知不知道？竟然在大庭广众之下扔纸团，当我是空气不成？”中间没有任何停顿，语速极快，犹如黄河之水滔滔不绝。

　　我们目瞪口呆，对那位同学深表同情，毛老师骂了两分钟，才深深地喘了一口气，拍了拍胸脯，清了清嗓子，继续上课，仿佛什么事情都没有发生。

　　毛老师的嘴巴说起话来可幽默了。下课了，同学们冲出教室，开心地玩了起来，就连毛老师也走了出来，和同学们有说有笑，你一言我一语，大家都很欢乐。跟上课时的态度，完全不一样，一个是不苟言笑，一个是风趣幽默，好像两个人似的。

　　在办公室里，毛老师又是另一张嘴。当有同学犯了错，或者没有完成作业，就会被叫到办公室里，陪毛老师“喝茶”。可既不是上课时的严肃，也不是下课时的幽默，而是语重心长地耐心的教导：“你看看你，上课时不认真听讲，作业也不认真完成，你想做什么呢？”说话和蔼可亲，让人不禁有一种温暖的感觉，字里行间透着关切的话语，耐心地教导着自己的学生。

　　上课时的严肃，下课时的幽默，教育时的语重心长、和蔼可亲，毛老师的嘴巴，是他特别的一处外貌，一句教导、一次幽默、一段教诲……

　　老师的嘴优秀作文篇3

　　老师，您不是音乐家，却把一个个陌生的字词谱成了一首动听的歌曲；老师，您不是画家，却把一个个难认的字词变成了一幅美丽的图画；老师，您不是园丁，却把一个个祖国的花朵培养得如此美丽；老师，您不是太阳，却温暖了我们每个人的心房。

　　每个老师都有自己的特点，您也不例外。自开学以来，最让我记忆犹新的，就是安老师的那张神秘而又略带微笑的小嘴了。安老师的头发比较短，只够扎一个短短的马尾。

　　她戴着一副眼镜，从远处看，就像一个刚从大学毕业的少女，那双水灵灵的眼睛下面是一张小巧玲珑的嘴。我第一眼看到安老师时，就注意到她那张“萌萌哒”的嘴了，那时我就知道，以后陪伴我們的，就是这张爱“唠叨”的嘴。

　　第一天上语文课，安老师用她那甜蜜可人的嘴说：“我是语文老师，我叫安静，安静的安，安静的静。”话音刚落，我们就笑了，老师也笑了。第一节课，我们就陶醉在这浓浓的师爱中。

　　第二节语文课，老师像魔术师一样，把我们领进一扇名为语文的大门。正当我们听得入迷时，老师突然像狮子一样，暴躁地说：“昨天的作业谁没有写？

　　统统给我站起来！”大家都被吓了一大跳，赶紧检查自己有没有没交的作业。乱翻一阵后，我庆幸地发现自己没有落交的作业，看着周围三三两两站起的可怜人儿，我长长地呼出了一口气。

　　第三节语文课，老师用幽默的语言为我们讲述第五课——《为你打开一扇门》。这篇文章告诉了我们学习的好处，为什么要学习，以及打开这扇学习的门的重要意义，读后令人受益匪浅。

　　安老师就这样用她的嘴，带领我们这群小蜜蜂，在语文的大花园里采撷甘醇的蜂蜜。每一次，当我们陷入失望中，您都会竭尽全力帮助我们；当我们成功地办好每一件事时，您也都会同我们庆贺……无论前方的路有多么遥远，我们的身后总有老师您注视的双眼。您就像一棵挺拔的树，岁月在您的身上镌刻下了苍老的年轮，而您的身旁却崛起了一片郁郁葱葱的森林。

　　安老师，从今以后，我会以您为榜样，让明日的我，成为您的骄傲与自豪！

　　老师的嘴优秀作文篇4

　　胖胖的身体，圆圆的脑袋，留着寸发，一副350度的近视眼镜架在鼻梁上，这就是我们的英语老师——马老师。

　　自从跟马老师学英语以后，我的英语成绩蒸蒸日上，迅速提高。两个春秋过去以后，我才发现，马老师的嘴与众不同。

　　一提到马老师的嘴，同学们想到的一定是出口成章、妙语连珠，那是当然的啦！不过，最近我们发现马老师的嘴巴还有另一个特点——吃。

　　有一次下课，我们正在卖力地完成马老师布置的作业。当我抬起头思考问题的时候，我看见马老师坐在藤大椅上面，翘着二郎腿，在使劲啃着一个“红富士”的大苹果。“马老师，你怎么……”我问。谁知，他却一本正经地说：“苹果润喉，我讲了那么长时间的课，嗓子都哑了。”

　　每次马老师在教师里吃东西，他都会找“借口”。

　　还有一次，一个同学在课堂上偷吃“乐事”薯片，结果被马老师当场擒获。那个同学自然不会有什么好下场——“乐事”薯片被没收了。我们都以为这包“罪孽深重”的“乐事”薯片会被马老师当垃圾一样被扔进垃圾桶，可谁知，马老师却张开大嘴，三下五除就把剩下的大半袋薯片给吃完了。我们不禁异口同声地叫起来：“马老师，这……”还没等我们说完，马老师就说：“这么好吃的东西，丢了多可惜呀！浪费是最大的犯罪呀！”我们都被驳得哑口无言。

　　我想，马老师的嘴一定会给你们留下深刻的印象。

　　老师的嘴优秀作文篇5

　　罗老师，她是我们的数学老师。提起她的嘴，并没有什么特色，但我不知道什么时候起，就很喜欢她的那张能说会道的嘴了。罗老师的那张甜甜的嘴和她那双灵巧的大手配合起来，一边写，一边说，讲起课来就是好听。

　　罗老师说起话来时，声音柔柔的、细细的，很有韧性。每次我找她探讨奥数题时，她从来不会因为工作忙而拒绝我，她总是笑眯眯地、不厌其烦地给我实质性的建议和点拨，那声音那么富有磁性，

　　能给人以战胜困难的勇气和自信心：“你这个想法太有特色了！”、“连老师都没想出来，你太棒了！”、“孩子，真是太精彩了，这么难的题目，你也能想得出来，真是太了不起了！”……这些语言如同久旱的甘露，激励着我不断地成长、不断地进步。在罗老师不断地“充电”下，我越战越勇，在多次的数奥比赛中名列前茅。

　　罗老师的嘴说起课来很有特色。她教口算题时，她总是重点抓住同学们的“想”来教，她经常强调：“想法正确了，就不容易出错。”而且她还经常用同学们的名字添到口算题目上，

　　这样既吸引了同学们的注意力，还增添了学习数学的趣味，同学们可喜欢上她的课啦。就拿那天来说吧，她又把我们班里不爱学习的纪文彬和学习成绩特别棒的孙荣鑫同学拿来当“主角”了，她出了一道口算题：“纪文彬同学考20分，孙荣鑫同学的成绩是纪文彬同学的成绩的5倍，孙荣鑫同学考多少分？”还没等罗老师说完，我们就迫不急待地回答：“100分！”孙荣鑫同学高兴得手舞足蹈，再看那个纪文彬，嘟着的嘴巴上可以挂上几十个油瓶了。

　　我们呢，则被这一幕逗乐了。罗老师眯着她那双大眼睛，摸着纪文彬的头开玩笑地说：“下次还敢考这么少吗？”纪文彬不好意思地搔搔后脑勺说：“不敢了！”我们再也忍不住了，哈哈大笑了起来。罗老师上课就是这么风趣幽默，她把我们的学习变成了游戏，你说，我们能不喜欢她吗？

　　罗老师的嘴批评起人来也很有艺术。那天，罗老师又拿我们班的同学“开刀”了，她正在教我们平行线和垂直线，爱做小动作的纪文彬正想去摸他的心爱的东西，就被罗老师的慧眼发现了，于是，她又把而纪文彬同学“拉”进了“平行线”中去旅游了一趟。罗老师看着纪文彬同学对着大家说：“我和纪文彬同学永远都是平行线，相交不了，因为他爱做小动作，不是我的好朋友。”罗老师的话音刚落，只见纪文彬同学立马把小手放回了桌面上来。罗老师就是这样，像是一位“姜太公”在鱼，愿者上钩。不过我们这些“小鱼儿”们谁也不愿意去当那个反面角色，上课总能坐得端端正正，听得认认真真。

　　这就是我们的数学老师——罗老师，我们大家都喜欢她。

　　老师的嘴优秀作文篇6

　　今天要给大家介绍的是盐城市实验小学五年级6班的班主任——韩露老师。她是我们全班级的重量级的领导者，现任语文老师。

　　韩老师是个刚毕业没多久的年轻教师，别看她年龄不大，教学经验没有老教师那么丰富，但却能把班里的那些捣蛋鬼们治理的服服帖帖。为什么呢？接着往下看吧！

　　一次有一个成绩不好的同学，因为没带作业而被老师批评。老师非常生气地训斥他，那个同学低着头，羞愧得满脸通红。其实老师在心里早就原谅了他，只是要让他长点儿记性，以后不要再犯同样的错误罢了。你们看她是不是“刀子嘴，豆腐心”呢？

　　有的时候，我们做错了事，韩老师会很严肃地对我们说：“谁再犯这种错误，以后就取消他上体育课和阅读课的权利”。但是她还是在我们乖乖听话的前提下，放过了我们，同意我们去上这些课。你们看，她是不是“刀子嘴，豆腐心”呢？其实，老师是非常爱我们的，她不希望看到自己的学生们失去上这些文体课的笑脸。

　　老师就像个园丁，细心地爱护着这些花蕾。我之所以用这么土的话来收尾，是因为老师对我们的情意是无法用文字来表达的。

　　老师的嘴优秀作文篇7

　　我们的语文曹老师伶牙俐齿，听他的课感觉十分轻松。再难懂的知识只需他一张口点拨，我们就能轻而易举地明白并掌握，所以背地里，我经常戏称他为“巧嘴老师”。什么？你不信？那我就随便从今天语文课上找几件事说给你听听。

　　上午第三课语文课上，曹老师让大家用“崇敬”造句。同学们纷纷踊跃举手，只听曹雨薇奶声奶气地说：“提起曹老师，我的心中就涌起一股崇敬之情。”哇——真是拍马屁都不要打草稿！同学们不禁打心眼里佩服她，那热烈的掌声就表明了一切。

　　再看看曹老师，一张平日就笑嘻嘻的脸此时此刻笑得更厉害了，真可谓“春风满面”。他也对曹雨薇“礼尚往来”，亲切地说：

　　“多谢夸奖，本人就赐你一个‘甜嘴’的称号吧。”一句话，说得曹雨薇满脸通红，心花怒放——至于同学们更是羡慕不已啊！

　　下午的语文课上，曹老师说：“今天我们学习第三课《祁黄羊》——”什么，骑黄羊，真新鲜！同学们不由自主地在下面开起了小会。曹老师一本正经地说：“祁黄羊可不是骑黄羊的，要不就成了阿凡提了。”此时，同学们再也按捺不住，尽情地欢笑起来，有几个调皮鬼还在窃窃私语，“阿凡提是骑毛驴的。”

　　大家你看看我，我看看你，再次哄堂大笑起来。“下面让我们一起将视线转向黑板，看祁黄羊的祁到底是怎么写的。”曹老师一边说，一边一笔一画地板书着，教室里顿时又恢复了安静。我想：今后大家肯定不会将“祁黄羊”写错了。瞧：曹老师就是凭着这张巧嘴，将深奥复杂的问题变得浅显易懂，化解了我们脑海中的一个个问号，使我们取得了一个又一个的进步。

　　曹老师的这张巧嘴，朗读课文来抑扬顿挫，讲起故事来绘声绘色，批评起人来似一把利箭，从他嘴里蹦出的一字一句又是那么严肃，使人望而生畏。我也想由衷地说一声：“‘巧嘴’老师，我真的很喜欢你！”

　　老师的嘴优秀作文篇8

　　王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来带我们班的数学，那年，王老师还不足18岁。

　　王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨。我们总能在欢快的气氛中掌握。王老师从不布置家庭作业，我们轻轻松松地就学过了一年；但考试下来，成绩总是全县前三名。

　　我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的'成绩，全部归功于王老师的“巧嘴”。为此，我们还给他取了一个外号“巧嘴王老师”。

　　“巧嘴王老师”的称号是名副其实的不信，让我从我们班编的《王老师趣事记》一书中找出几件；找出几件来给你讲一讲。

　　一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说。从前有座山。山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前。”听着听着，我们都笑了，王老师问哪位同学能接着往下讲？这个故事能讲完吗？为什么？”“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？”在我们兴趣盎然之时，王老师引出了“循环小数“的名称。使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲循环小数”的定义时，王老师指着“1.63838。"说：“这个循环小数不是从小数点后面第一位开始循环的，此处的‘6’不参加循环，是‘混’进去的，所以，我们把这一类小数叫混循环小数’……”一个混”字。把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数。兴奋极了。

　　一次，作业辅导课上，王老师点了三个学生板演小数加减法，结果有两个同学把得数末尾的零忘了去掉。王老师没有批评，却从抽屉里拿出一把剪刀来。同学们全都睁大了眼睛，张着嘴，望着他。王老师对同学们说：“你们知道我要用这把剪刀做什么？”同学们愣住了。王老师接着说：“我要把这两个得数的尾巴剪掉。”同学们恍然大悟。哄堂大笑起来。从此以后，保留小数末尾的零的现象消失了。“王老师这招可真‘绝’啊！”我们对王老师的巧嘴佩服得五体投地。

　　王老师的巧嘴不仅在课堂发挥大作用，在课后也处处叫人拍收称绝。四年级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到王老师的自衬衣上，艾华吓得低下头，等待着王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“艾华呀，你是怎么搞的嘛，早知今天你要摔给我墨水，为什么不通知我穿黑衣服来呢？”同学们听了，发出一阵惊喜笑声……

　　王老师就凭着这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得高兴，一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。

　　老师的嘴优秀作文篇9

　　开学的第一天，我来到我们五年级一班的新教室，看见一个以前从来没有见过的人站在讲台上。我想：这人是谁呀？我怎么从来没见过呢？，他是某同学的家长，是我们班新来的数学老师，还是来检查报道注册的主任……可我越想越不对，一时也想不出来，我转过身才听见同学说，那位站在讲台上笑咪咪的人是我们的新数学老师，他姓周，今年已经年过五旬了，浓浓的眉毛，高高的鼻梁上架着一副老花眼镜，像是一位有学识的知识分子。喜欢穿灰白色上衣，黑色的裤子，看上去那么干净，那么简洁，那么朴素。从外表上看来周老师是一位和蔼可亲的老师。经过我两个月的观察，我发现周老师具有“伶牙俐齿。”

　　记得前几天，有十五六个同学没交《轻松十五分》经过周老师仔细的“审问”才知道那些同学都没有做完，周老师就将他们的作业收起来并批上“学生未完成作业，请家长签字”的批语让他们那回家签字。第二天，几个同学把签的字给周老师看，周老师看后说：“昨天，我把当天发生的事告诉了一些老师，他（她）们有的同意，有的却说，原谅你们一次，我说，如果你们一二再再二三的不完成作业，我怎么向家长交代？那些老师不说了。”于是，又给我们举了个例子：“假如我有一天，不来上班，你们可以放过我，但学校不会放过我。你们没完成作业也是一样的，你们没完成，我放过了你们，你们家长不会放过我呀，他们都会说教数学的老师是怎么回事？学生不完成作业也不管，分明摆着不负责嘛！根本就是骗钱。”同学们心服口服了，都点了点头，周老师最后说：“所以我希望大家以后不要发生不完成作业这种事。”周老师的一席话，让我佩服得五体投地。

　　这就是我们班的数学老师，也是一让人佩服的巧嘴周老师。

　　老师的嘴优秀作文篇10

　　我们刚转到新学校，郭老师就分到我们班教数学。

　　郭老师课上得很轻松。我们听郭老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拔，我们就能在欢快的气氛中掌握。

　　我把自己考试中的好成绩，全都归功于郭老师的“伶牙俐齿”。

　　“巧嘴郭老师”的称号名副其实。不信，就拿一两件给你们讲一讲。

　　一天上数学课时，郭老师说：“给大家讲个故事。从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚。有一天，老和尚对小和尚说，从前有座山……”听着听着，我们都笑了。郭老师问：“这个故事讲不完，后面的话可用什么符号？为什么？”在我们兴致盎然之时，郭老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得学“循环小数”就如同听故事一样。再讲“混循环小数”的定义时，郭老师指着“1.63838……”说：“这个‘循环小数’不是从小数点后面的第一位开始循环的，此处的‘6’不参加循环，是‘混’进去的。”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了……

　　一次，数学课上，郭老师点了三个同学做小数加减法，结果有一个同学把数末尾的“0”忘了去掉。郭老师没有批评他，却从抽屉里拿出一把剪刀。同学们全都睁大眼睛，出神地望着他。郭老师对同学们说：“我要把这个得数的尾巴剪掉。”同学们顿时恍然大悟，哄堂大笑起来。从此，保留小数末尾的“0”的现象消失了。

　　郭老师就凭这一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得高兴，一看到他就觉得他可亲可敬。

　　老师的嘴优秀作文篇11

　　上梁老师的课很轻松。我们听梁老师的课，再难懂的知识，只要她一点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。在课余，我们总是称她为“巧嘴”梁老师。

　　“巧嘴”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《梁老师趣事记》一书中找来两件事来给你们讲讲。

　　一天，上数学课时，梁老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有个庙，庙里住着两了小和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前有个山，山里有个庙……”听着听着，我们都笑了。梁老师问：“哪位同学能接着往下讲？这个故事能讲完么？为什么”？“这个故事讲不完，后面的话可以用生么标点符号来表示？”在我们兴趣盎然之时然之时，梁老师引出了“循环小数”的名称，使我觉得，循环小数就如同听故事一样。

　　梁老师就凭着这张巧嘴，让我们一上数学课就觉得高兴，一看到她走进教室就觉得她可亲可敬。

　　梁老师的巧嘴不就在课堂上发挥了大的作用，在课后也处处带我们微笑，一次课后，我们班的同学徐建磊不小心把墨水溅到了梁老师的白衬衣上，吓得徐建磊同学低下头，等待老师的批评，同徐建磊也呆了，梁老师看了看我们，笑着说：“徐建磊同学呀，你是怎么高的嘛，早知道你把墨水溅到我身上，为什么不通知我穿件黑衣服呢？同学们听了，发出一阵阵轻松笑声……

　　怎样，我们的梁老师巧嘴吧！你们喜欢她么？

　　老师的嘴优秀作文篇12

　　老师是什么？是一盏蜡烛，燃烧自己照亮我们；老师是什么？是辛勤的园丁，细心栽培我们；老师是什么？是清澈的溪流把知识流淌给我们；老师是什么？是

　　她水汪汪的大眼睛像一颗透明的水晶闪闪发光，时时刻刻监视着我们。长长的柳发一根根细如雨丝微微带着自然卷。一张能说会道的嘴巴，无时无刻不念叨着我们。她以红笔为武器，以眼睛为雷达。

　　教室里同学们的脸上多了几分忧虑，手里的逼在纸上不停地行走着。原来是因为课前准备没有做好，有的同学还在讲话。惹得田老师火冒三丈高：全班罚抄1、2、3单元词盘2遍。不要啊！又要罚抄我们又没有讲话，为什么要被罚抄！抱怨声遍布整个教室再吵！就翻倍罚！整个教室像菜市场一样，整层楼就听见我们班的声音！吃饭之前必须抄完。这句话如万只箭深深的扎入我心。只见，田老师身后的火焰逐渐升高。教室里鸦雀无声。所有同学的笔都齐刷刷的拿出来，奋笔疾书。教室外陆陆续续走过其他班的同学，都在回响那句话：他们太可怜了，又被罚抄了。我们像被牢笼套住的小鸟飞也飞不出去了。准备吃饭，田老师冷冷的问道：还剩多少遍？还有两个单元，写完了一遍，还有一遍，同学们面面相觑。田老师的眉头稍稍舒展了，语气也缓和了许多：这样写完一遍的同学就不写了，吃饭！田老师真是刀子嘴豆腐心，嘴硬心软啊！

　　期末同学们的成绩都超出了自己的想象达到了云端，而这一切都是因为田老师。真是严师出高徒呀！

　　老师因为有你我们才能出成绩，因为有你的良苦用心才让我们感受到爱。这就是我的老师，一个刀子嘴豆腐心的再生母亲。

　　老师的嘴优秀作文篇13

　　你们真是太让我失望了！以后你们的作业我不改了！自己想办法去！这是谁在说话？原来是我们班的语文老师支老师，因为我们上课表现不好，她生气了，把我们训了一顿后就气冲冲的走了。

　　下课后，同学们都开始不安的讨论起来。有的同学说：支老师会不会真的以后都不给我们改作业了呀，那我们可怎么办呀？有点同学说：支老师可能只是说气话吧？这时，上课铃响了，大家只好不安的回到座位上。

　　很快，午休开始了。但老师却没来，正当同学们要去找老师时，门开了，进来的居然是支老师！同学们都懵了，脸上写满了问号。随后才反应过来，异口同声的问道：支老师，你都说了不给我们改作业了，怎么还是来了？支老师笑着说：其实啊，我是在生气时说的气话，我怎么可能心里不想着你们呢？这时，大家的心里都松了一口气，原来支老师也是刀子嘴，豆腐心呀！你看，刚才还怒气冲冲的支老师，现在已经跟同学们打成一片了。

　　所以，只有和谐，才能拉近师生之间的距离。

　　为支老师的举动点赞！

　　老师的嘴优秀作文篇14

　　我的小学老师，是个严肃、比较凶的数学老师；但是她其实心地很善良，心肠很软的老师。

　　有一次我忘带作业了，和数学老师说了之后，她很温柔的说：“你真的没带吗？”我轻轻的点了一下头，她又问：“是不是没写才说的忘带了？”我吓的，猛地一摇头。她又恢复了温柔，说：“不用那么紧张，我没有很凶的啦，只是在课堂上不凶一点，怎么能镇住你们呢？”我马上把紧张的情绪又收回去了，把爱开玩笑的我的魂又收回来了。我说：“是啊，老师你怎么着冰雪聪明呢？本来这高尚的气质和这完美的容貌已经很让人嫉妒了，还再加上着聪明的脑子！老师你太幸福了！”老师用手轻轻碰了一下我的下脑瓜，说：“你这孩子，对拍马屁真在行，不过……”老师的话一停，我就吓得一抖嗦，心想老师是不是改变主意了。“不过……我就喜欢嘴甜的孩子。”“老师你吓死我了!”我说。“老师，我的作业真写了！我可不可以下午带，我可以让家长签条!”我有点激动地说。老师：“好的吧！看在你嘴甜的份上！”我大笑道：“啊，太棒了，老师万岁，以后我绝对会带的！”“你呀！”老师说完，就摆摆手走了。就我自己在那里偷着乐。

　　其实这是一件很小的事情，微不足道。可是从这点小事来看，老师是关心同学的，只是老师的关心是在用特别的方式表现出来的。其实老师就算得上我们的第二个父母，而我们这个班级就像是一个大家庭，每个人扮演不同的角色。

　　老师，你是给予我丰富知识的人，你是教育我做人处事的人，你是在我悲伤时给予我母爱的人。老师，你就是花，我们都是绿叶。你用爱把我养育的肥肥的，我们也同样用爱把你保护得好好的。虽然我们中间起了很多的小摩擦，但是到最后小草就越离不开小花了。

　　但还是，老师，您辛苦了！

　　我的老师虽然凶，但是很善良。你是不是也有一个这样的老师呢？——刀子嘴豆腐心的哦！

　　老师的嘴优秀作文篇15

　　张老师是我们的英语老师，她穿的可时髦了!黑色的外套加上美丽的长裙，再配上走路嗒嗒嗒的高跟鞋和飘逸的长发，如同仙女下凡。

　　张老师可厉害了，她有一双顶厉害的大眼睛，可以三百六十度无死角观察每一个同学在做什么，尤其是在我们背诵课文的时候，张老师就开始发挥她那双侦查眼睛。同学们在背诵的过程中，张老师不走动，而是站在教室的最前面扫视着大家，让同学们不经打起了十二万分的精神，认真背诵课文。那些背不过的同学，就像一只胆小的老鼠，恨不得钻个地缝也好避开张老师那锐利的目光。但也多亏了张老师的侦查眼睛，才能让我们十八班的每一个同学都认真背诵课文。

　　张老师有一颗童年的心，每一次有集体唱歌时，张老师都非常积极，你看看，只见张老师跟着音乐的节奏，快乐的摇晃着身体，那飘逸的长发也跟着一起舞动，她跳起舞时的神情，我记得每一次都是那么陶醉，张老师用她的激情，带动着我们，让我们每个同学都能感受到英语的乐趣，她感染着我们班，让我更喜欢英语课了。

　　张老师用一句话形容，那就是“刀子嘴，豆腐心。”在同学犯错时，她用威严来教导我们;在同学胆小，不敢勇于表达时，她用慈爱来鼓励我们，让我们在茫茫大海中顺利航行，经过一年的教导，我们班的英语成绩整体提高了。我爱我的“刀子嘴，豆腐心”张老师。

　　老师的嘴优秀作文篇16

　　我们班有一位刀子嘴豆腐心的语文老师，她也是我的班主任。

　　她瘦瘦的，就像一根电线杆，短短的头发披在肩膀上，一双明亮的眼睛上戴着一副棕色的眼镜，显得很有精神。

　　班主任有一个像刀子一样的嘴巴，有一天，上课时，我正朝着天花板发呆，突然一个粉笔头丢到了我的桌子上，老师小嘴巴一张，对我发起了攻击。高梓瑞，你怎么还在发呆，我刚才讲的知识你是不是当作耳旁风，一句也没听见，你把我刚才说的知识对全班同学重新说一遍。我立刻回魂，可是刚才正在发呆，老师讲的知识我一句话也没听进去。于是，我只好支支吾吾地说：我忘了。老师听后大怒，喋喋不休地对我批评了一番，差点打电话叫家长，唉！

　　虽然老师很严厉，但却有豆腐一般的心，那次，我们上好体育课，我准备回教室，一不小心被一个人绊倒，膝盖重重地摔在地上，我痛的眼泪都快要落下了，这是，有一个同学把老师给叫了过来，老师看到我的膝盖受伤了，于是马上把我送到医务室，因为我的脚受伤了，走路起来很困难，所以老师背着我去医务室的，当时我特别地感动。

　　这就是我的刀子嘴豆腐心的语文老师。

　　老师的嘴优秀作文篇17

　　叮铃铃”上课铃声响了。我飞快地拿出崭新的语文课本，手放背后坐好。因为今天要来一位新的语文老师。我好奇地想：倒底是哪位老师教我们语文呢？

　　过了一会儿，来了一位女老师。她两只大而亮的眼睛镶嵌在那瓜子脸上。她还有一头秀发。在她简短的自我介绍后，杜老师就开始讲第一课《长江之歌》：你从雪山走来……讲解了一会，她问一位同学题目。可偏偏叫到我们班没听课的一位同学。他支吾了半晌还说出了一个错误的答案。下面立刻传来了窃窃私语之声。老师沉默了一会，叫他坐下。仔细地讲解了这道题，同学们都认真地听着，生怕漏掉了一个字。

　　杜老师也是我们的班主任。她能宽容我们的过失。每当同学来告状时，她总是一笑了之。因为她知道，其实宽容也是一种教育方式，而且比那些严历地批评好得多。但同学们不知道这一点，只知道杜老师不管这种事，受了气就不找杜老师。尽管杜老师会宽容同学的过失，但她对于我们的卫生检查从不放松。她经常查我们的手指甲是否剪过，手帕是否带着。没剪过指甲的，她就让同学剪掉。她对我们班的荣誉看得极重。每当我们班获得了流动红旗时，杜老师都会露出笑容。我们得不到时，杜老师就会叫我们做得更好，直到我们再次获得流动红旗，她才会露出笑容。

　　最后，我想对杜老师说：“希望您事业有成，身体健康，万事如意。”

　　老师的嘴优秀作文篇18

　　当我进入六年级的时候，我们班又换了个粗声粗气的数学老师———高老师。

　　高老师不但姓高，而且个子也很高，同学们看她的脸都要仰着看。更让人不可思议的是她的嗓门也高。这样的老师一站到讲台上，目光里透露出几分煞气，紧闭的双唇无言自威。她对同学们的要求那就更高了。

　　如果有一个同学的字没有写好，高老师就会大声地喝叱：

　　“你们班是六年级最差的一个班！”弄得同学们怨声载道，那个犯错误的同学呢，更是无地自容。

　　有时，下午放学后，教室里只剩下一个同学在做作业了，高老师也会语调粗声地辅导那个同学。

　　高老师的语调不但高声，而且语气也高犷。如果有同学错题错得可笑的话，高老师就会对那个答错题的同学先怪笑一声，然后再臭骂一顿。弄得人毛骨悚然。

　　我们的高老师是生不得气的。如果她一生气啊，你看罗，她本来就是火爆性格，连说话都像豆子一样，噼噼啪啪，节奏急促而响亮。要是生起气来啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我们学生就像老鼠见了猫似的，不被她骂晕、打晕，也要吓晕！

　　我们也知道，高老师这样待我们也是为了我们好。她恨铁不成钢啊。但也不要对我们太凶了。这样不但对自己的身体不好，而且，我们一见到您就怕上数学课，带着恐惧心理能把课上好

　　老师的嘴优秀作文篇19

　　老师像护花使者，保护我们健康成长；老师像蜡烛一样，拼命的燃烧自己，为他人点亮；老师终年忙碌，只是能让我考梦想更近——这就是我们的老师，像粉笔一样，默默无闻的奉献自己，没有半句怨言，欣然的交会我们知识。

　　刚刚来学校，什么都不懂，听高二有一位学姐说，如果想进入女生部必须要写申请书，而且还有给老师签字，当我那和申请书向办公室走去，心里有说不出的激动，给老师看了看，

　　他目不转睛的一字一字的划过，最后沉默了好久，他告诉我：“女生部很辛苦，而且，你们刚来，如果受到欺负怎么？”我一动不动的看着老师，好像沉默着就能让他知道我的答案。他的眼神告诉我，女生部不是一个简单的部门，经过我强烈的思想斗争，我还是觉得，要勇于尝试，当我用坚定的眼神看着他的时候，他仿佛读懂了一切。

　　然后他很严肃的签上了字，还叮嘱我自己要注意！我知道，老师是为我们着想，害怕我们受欺负，怕我们受委屈——女生部在我们学校是一个很大的管理部门，每天负责查就寝纪律以及卫生还有处理女生之间的关系的种种会在女生寝室发生的任何事物。在这一刻，我多想谢谢老师，他的无私，他的关爱，他的细心，让我对以后的挑战和高中的生活充满了信心！

　　每一个老师，用尽了自己的时间，来辛勤培养自己的学生，他们的每一份无私，每一份灌溉，每一份一丝不苟，都让我无比敬佩。所谓老师，就是默默的奉献，每当同学感到困难出现的天使，迷茫时，给我们指明路的神仙！我们应该珍惜，这三年来和老师在一起的每一个瞬间！那些饱满的指挥和丰富的只是是老师给我们的！那些优异的成绩和精神，石老师激励而来的，那些遇见困难不放弃的力量，是老师给予的！我们应该送给老师品学兼优的配置来回报他们！

　　老师……

　　老师的嘴优秀作文篇20

　　老师就像蜡烛，点燃自己，照亮别人。

　　白天，老师给我们上课，到了晚上老师又要给我们批改作业，而且要批到很晚。而且老师还像母亲一样关心着我们的生活。

　　有一年冬天，那时天气还不算太冷，所以我只穿了一件单薄的毛衣，可是没想到，到了中午，进下起了雪，上课的时候，我冻得发抖，小手冻得通红，老师看见了，把自己的外套脱下来，盖在我的身上，我问老师:“老师你把衣服脱了，难道您不冷吗？”老师带着温柔和责怪的语气回答我:“我不冷，倒是你，这么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”

　　到了下午放学的时候，我找到了李老师，想把衣服还回去，可老师却说:“没关系，你先穿回家去吧，明天再还给我。”说完，她就走了，我看见老师那因为冻得而颤抖的背影，心里升起一股暖流。

　　还有一次，我们都放学了，我回到家里，才发现我的作业忘记拿了，我赶紧跑回学校去拿，因为学校离我家不太远，所以我一会儿就到了，到了教室拿好作业后，才发现老师还在办公室里批改作业，我那时候才发现老师真辛苦。

　　到了晚上，我去买酱油，路过学校，发现办公室里的灯还亮着，才看见老师原来还在批改作业，我深深地感谢老师。

　　我长大了也要像老师一样，燃烧自己，照亮别人，做个默默无闻的、无私奉献的人。