老师的鼓励作文

2023-03-27 老师

  在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的老师的鼓励作文9篇,希望能够帮助到大家。

老师的鼓励作文 篇1

  父母的鼓励让我看到了亲情之间的爱;路人的鼓励让我看到了世界的温暖,而老师的鼓励球让我懂得了一个道理:失败是成功之母!

  老师帮助我鼓励我,才有了我今天的成就!

  我从小语文并不好,每次考试都是“第一名 ",虽然我努力过,可成绩仍是名落孙山,老师的鼓励作文。

  新的语文老师来后,他用他多年的经验看出了我的问题,经常把我留下来补课,妈妈要拿报酬给他,他不接,说‘‘我应该帮助差生,这是老师的职责!’’现在,我的语文成绩有明显提高了。他说我现在的基础有点不扎实,要多看书。

  有一次,学校组织作文竞赛,每班派一个,老师派了我,当时我的嘴都快成O字形了,而老师球先得很平常。 那一次我体会到了失败的滋味,我失败了,我不敢看同学哪鄙视的目光,不敢面对老师。一天,老师把我叫到办公室,我低着头走进办公室,老师泡了一杯菊花茶给我喝 ,问我什么感觉,那干燥的菊花浮在水面上,喝一口,想像药一样苦,都喝不下去了,可到喉咙这边,掠过一种甜丝丝的感觉。我把这种感觉告诉她,她说:“ 这学习也像这菊花茶一样,先苦后甜,吃得苦中苦,方为人上人,晨旸,一时失败并不等于一世失败,再说,失败是成功之母,相信自己,好吗?”听了老师的话,我点了点头,决定东山再起。

  在六年的学习生活中,教过我的老师有很多。他们就像一盏盏指明灯,照亮了我前进的道路;像一把把钥匙,开启了我心中的大门;像一颗颗种子,撒向我童稚的心灵。其中,吴老师给我留下的印象最深,就像是在我的脑海里印下的疤痕似的,难以抹去。

  吴老师长着一头瀑布般的头发,一双明亮的大眼睛总是闪烁着智慧的光芒,一张伶俐的嘴巴说起话来滔滔不绝。吴老师和蔼可亲,平易近人,而且教学生很有方法,我从心底里佩服她。

  记得在前段时间的期中考试中,我取得的数学成绩不太理想,那张数学卷并不难,只要细心一点都能取得满分,而我却只有96分。试卷发下来后,我望着那鲜红的分数,不住地责怪自己。顿时,悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进,交织在我心头。就在我最失落、最无助的时候,吴老师出现在我面前。她亲切地对我说:“怎么啦?还在为这分数不开心吗?”我点点头,吴老师和颜悦色地说:“别灰心,这小小的挫折算得了什么?人的一生要经历的磨难多着呢!如果你连面对这小小困难的勇气都没有,那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢?不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香,中学生作文《老师的鼓励作文》。抬起头来,不要被困难屈服,要勇往直前。你要时常对自己说‘我能行!’”听了吴老师的话,我心想:“老师说得对,阳光总在风雨后,我不应该向困难低头。”顿时,我重拾信心,燃起了希望之火。我信心十足地对吴老师说:“老师,您放心吧,我会更加努力的。”吴老师听了,微笑着点点头。

  啊!尊敬的吴老师,您就像我心中的天使,带给我希望。我真感谢您!不经历风雨,怎么见彩虹,人生风雨无常,科学的道路上没有平坦的大道的,我要学会克服前进路上的困难,取得最后的胜利,报答老师和父母!

  以前我在十一小的时候,作文像兔子尾巴一样短,所以妈妈经常说我是“作文白痴”。我二年级来到雪枫小学时,发现同学们的作文写得非常好,简直是三、四年级的同学写的`。因此,我感到十分沮丧、懊恼。

  有一次,在作文课上,曹老师让我们写作文,我写出来的作文好像在对我说:“唉,黄翔宇啊,你连作文都写得那么差,还在同学们面前吹牛,你真笨!”于是,我开始自卑起来。 记得再一次放学后,曹老师把我留在教室里,和我谈起写作文的事。我原本以为曹老师会批评我,可我错了,曹老师不但没有批评我,而是鼓励我。曹老师亲切、平静地对我说:“黄翔宇,你的作文比以前进步了,但是,你要多观察身边的小事,要把作文写得真情实感,我相信你如果多写、多练的话,一定会进步更大的!”我被曹老师的话打动了;我羞愧起来,同时暗暗有了几分信心。嘿,毕竟有人夸我了,尽管只夸了一次。于是我继续写了起来。我每用了一个恰当的好词、佳句,曹老师总不忘说一句:“进步了!”我的心里洋溢着从未有过的感觉。经过三年的努力,我终于把作文写得真情实感了,还获得了全校作文比赛的一等奖呢!家里人都流露出一种难以置信的表情,曹老师也对我赞不绝口,我的心里异常喜悦。 曹老师慈祥的眼睛平静地望着我,像深深地潭水······每当我写了一篇成功的作文,我的眼前就会浮现出曹老师的身影。曹老师的鼓励我永远不会忘记。

老师的鼓励作文 篇2

  老师的鼓励影响了我的一生

  人们都说,老师是园丁,用心浇灌祖国的花朵;老师是红烛,默默燃烧自己照亮了别人;老师是航灯,指引学生遨游知识的海洋;老师是??我们的班主任就是一个可亲可爱可敬的老师。

  叶老师个子不高,脸上总是带着非常有亲和力的微笑,一双炯炯有神的眼睛已经长出了些鱼尾纹,但是我知道,这些都是老师起早贪黑批改作业最好的证明。每当课堂上有同学的发言很精彩的时候,叶老师那张嘴就会不由自主的笑起来。端正的着装、精致的五官,年上中年的叶老师仍洋溢着朝气蓬勃的活力。

  最让我佩服的还是老师的求知精神和老师对时间的珍惜,还有老师对我们下一代传授知识的执着。

  上学期的一节课上,老师正给我们讲着课,突然一位同学提了一个很生僻、让老师措手不及的问题。这时,老师的脑袋似乎一时短路了一下,随机便回复了往日的威严和镇静,以“下节课再解答,匆匆收了‘场’”,下了课。

  下课时,我刚好去办公室交作业,真是来得早不如来得巧,我凑巧看到了一幅令我吃惊的画面:我们尊敬的老师正和其他老师聚精会神的讨论着那个问题的答案。我惊呆了,老师身上的“学而不厌,诲人不倦”的精神多么值得我们学习啊!我想起了往日的一幕幕情景:我坐在书桌前,双手拖着脑袋,嘴里不断的发着牢骚“哎呀,怎么这么难啊,不做了,不做了??”??相比之下,老师以身作则,给我们作出了一个多么好的'榜样啊!

  还有一次,也是我最刻骨铭心的一次。那天下午第二节课,我发现老师从讲台上下来时,眉头皱了一下,把手捂了捂肚子,神情有点不自然。可是,老师仍旧绘声绘色地给我们讲起课来。课讲到一半,老师突然叫我们自学一会儿,体会作者所表达的思想感情,便走了。 起初,我们还沉得住气,安安静静的坐在教师里,可过了一会儿,同学们就再也按捺不住了,七嘴八舌的讨论着老师干什么去了。随后数学老师神情庄重的对我们说:“叶老师晕倒在医护室了,你们把课文再看几遍就自习吧!”老师这几句话,把我们的心都推到了嗓子眼,我们都为老师担心着。

  事后,叶老师说:“昨天真是不好意思,刚开始上课肚子有点难受,我想可以坚持讲完这节课,没想到??对不起呀!”

  听完老师这一席话,我不禁被老师感动了。叶老师真是一位尽职尽责的老师,更是我心目中最伟大的好老师!

  老师是水,我们是鱼;老师是舵,我们是船。老师对工作的全身心投入、无私奉献的精神将永远在人生道路上激励我前进!

老师的鼓励作文 篇3

  鼓励是春日的细雨,静静滋润我的心灵;鼓励是夏日的清风,吹散我心中的阴霾;鼓励是秋日的晴空,让我心舒展开阔;鼓励是冬日的暖阳,带给我心灵的慰藉……说到这儿,我想起老师给予我的鼓励。

  那是在小学五年级时发生的事。窗外,阴冷的秋风刮着。在英语考试过后我居然打了等级C!这可是我自上学以来打的最低分啊!望着窗外的落叶,我的眼泪不由自主地流下来。

  就在这时,英语老师轻轻走过来,问我为什么打这么低的分数。我不知所措,怎样说呢—我没有努力?我没有把握住考试的知识点?任何的解释,都是我没有好好学习的借口。所以我一直沉默着流泪,老师摸摸我的头,帮我拭干了泪水,展开试卷,帮我仔细地分析着。她的神情那样专注,她的语调那样和蔼。她美丽的背影印在窗上,我感到窗外秋的世界不再凄凉。

  最后,她轻握了一下我的手:“没事的.,下次你一定会得到好成绩!”这句话使我获得了很大的信心。走在回家的路上,踩着满地的落叶,我心中暗想:下次一定要取得好成绩,不让英语老师失望!

  在那以后,老师每讲一个知识点,我便找这个类型题做,遇到不会的就去问英语老师,老师都会耐心地给我讲解,使我遇到的问题迎刃而解。老师每讲一个单词,我就非常认真地背下来;课文也一个词不落,每个单词的发音,都很准地背下来。在课堂上老师提出的每个问题,我都大胆举手,准确无误地回答。

  飘雪的季节,终于考试了,当时,我一点都不紧张,很好地发挥着。经过不断的努力,在那次考试中,我果然取得了好成绩:等级A!接过试卷,我看到了老师笑盈盈的目光。我想起上次考试失败时老师给予我的鼓励:“你一定会争取得到好成绩!”老师您知道吗?正是您的鼓励,才给了我信心和力量。

  望着窗外,雪静静地飘着,世界那么美好。我想,老师的鼓励不正是我心中最美的风景吗?

老师的鼓励作文 篇4

  “雨桐,你要勇敢!”

  每当我夜梦难眠,每当我胆怯畏惧,每当我迷茫无助时,陈老师的鼓励总会出现在我的耳边,带给我温暖,带给我力量。

  我一直是一个“冷血动物”,很少有被感动的时候,当别人被感动得泪水流得稀哩哗啦的时候,我往往还是面无表情。直到那一次,我心中感动的蜡烛被陈老师点燃了。

  那是一个风和日丽的早上,我却心情郁闷地来到学校。昨晚,因为看了一本魔幻小说,我被自己想象出来的吸血鬼、强盗等吓坏了,一直辗转难眠。早上起床的时候,脸上有两个黑黑的眼圈。上课的.时候,我有些心神不宁,老是注意力不集中。陈老师看到了,就让我课后随她到办公室去。我忐忑不安地到了老师的办公室,以为陈老师要批评我。没想到,老师只是亲切地抚着我的头问:“雨桐,我看你精神不佳,发生什么事了呢?”老师的亲切,让我紧绷的心情一下子放松了,我难受地对老师说:“老师,我昨晚没睡好,老是想到强盗、吸血鬼,还有一些恐怖的东西……”我一股脑儿说出了难眠之痛。陈老师笑咪咪地看着我说。“你的想象力够丰富的。”她顿了顿又说,“不过,你可不必害怕,昨晚我也梦到去你家,把你家的巫师、强盗和吸血鬼全都捉走了!”陈老师一边说着,一边还夸张地比着动作,把我逗得哈哈大笑。我突然觉得,巫师与强盗似乎都没什么可怕的。陈老师说:“只要勇敢,就能够无所畏惧,就能战胜梦中的一切。”

  那一次的谈话,陈老师不仅勉励我在生活上要勇敢,也告诉我在学习上要勇敢,碰到困难不要轻易低头,不懂的地方可以找老师寻求帮助,但一定不能被困难压倒。陈老师说,学习和生活一样,总是会遇到这样那样不如意的事情,也会有自己无法应对的时候,但只要自己勇敢面对,就一定有解决的办法。“巫师和强盗都会被打败的,不是吗?”陈老师笑咪咪地说。

  离开陈老师办公室的时候,我觉得有一股股的暖流在我的胸膛里涌动。我知道,那是感动。我没想到陈老师是如此亲切,陈老师是如此细心,陈老师又是如此幽默。从那以后,梦到强盗、吸血鬼等负面东西的时候,我就会想到陈老师的话,想到陈老师说过要勇敢,她会来帮我,我就不害怕了。而在学习上,每当我遇到困难想要逃避的时候,我也会想起陈老师说的话。于是我大胆地向老师求助,克服自己的弱点,努力去攻克一个个难关。

  与陈老师的那次谈话已经过去好几年了,但是,陈老师那亲切的声音仍一直回荡在我的耳畔,温暖着我,激励着我。

老师的鼓励作文 篇5

  六月一号的早晨,同学们都把自己打扮的漂漂亮亮的,因为每个班上都要隆重的为同学们庆祝六一儿童节。我们班上的老师却让每一位同学都准备一个节目,而我准备的节目是唱一首歌曲。

  当小主持人开始说话的时候,我的心怦怦直跳,因为小主持人的排演是谁也想不到。首先,小主持人向大家问好,然后,详细的介绍了表演的规则,最后:主持人开始请人表演了。好在第一个人不是我,我舒缓的.松了一口气,静静的在心里哼着准备的小曲,当第一个人表演完毕时,台下一片欢呼。我意想不到的是,第二个人竟然是我。于是我就想这可怎么办呢?要是不上去讲,堂堂的中队长,岂不是太胆怯,太没面子了吗?要是上去,唱不好的话,那不也名誉扫地了?再看看老师期望的目光,最后还是决定上台试一试。

  这时,我向台下望一眼,猛然发现邓老师也坐在同学们中间了,这使本来就很紧张的我更加紧张,结结巴巴的说:“今…今天我给大…大家……”我的喉咙好像塞了一团棉花,怎么也说不好,有一种要哭的感觉,这时,我看见了邓老师那鼓励的目光,好像在说:“你能行”。我顿时增强了信心和勇气,说话也不再结巴了,顺利的把“让我们荡起双浆这首歌曲唱完了,我高兴极了。等每个同学都表演之后,老师让我们玩了游戏,使我的心情舒畅了许多。

  从那个六一儿童节以后,我变得更加勇敢,坚强了。邓老师的目光时刻都会在我眼前闪烁!

老师的鼓励作文 篇6

  在我三年级时,我们的班主任还是李帅老师。李帅老师有着一对大大的眼睛,忽闪忽闪的,很深邃,很美丽。他是个很有责任心的老师,我们的'语文书上,每一个单元都有口语交际。别的班都不进行,就我们班进行。每次,我们老师都要花费一节课的时间,来让同学们锻炼自己的口语交际能力。

  记得是第一次口语交际,别的同学都不敢上台,我,虽然很想展现一下自己,但毕竟是第一次参加这样的活动,始终唯唯诺诺的,只好先坐着。老师见别人都不敢发言,目光自然就转到了我——老师的宠儿,所谓的好学生身上了。我急忙低下头,但还是用眼角瞟着老师,手里不自在地抠着笔。老师好像看穿了我的心思,便微笑着点了我。我站了起来,始终按捺不住那颗“怦怦”乱跳的心,只好硬着头皮走上讲台。我结结巴巴地说了起来,感觉所有的同学都在看着我。我又说了几句,便把无助的目光投向了李老师,李老师仍在朝着我微笑,我便转过头,勇气倍增,盯着下面的一个同学,流利地说了起来。说到最后,响起了一片掌声。我笑了,看着李老师,微笑着看着我。那笑容是如此的亲切,笑意漾在她的嘴角。老师走上讲台,仍笑着说:“李子涵同学为我们做了一个很好地榜样,谁愿意来?”

  啊,师恩如海!老师们用他们的智慧之水,辛勤的浇灌着我们这些小苗,使我们茁壮成长。他们默默奉献着,我爱您,老师!您的微笑给了我自信,给了我勇气,您对我的鼓励,我将永生难忘!

老师的鼓励作文 篇7

  老师的爱宛如一盏明亮的灯,鼓励着我的学习。老师鼓励着我们,这种爱如一盏指引我们方向的灯。

  记得有一次,还差一天就要考试了,在这时候我才想起要复习课文,到了学校,我听见同学们的`读书声。走进教室,老师说:“席雯蔚,你来的这么晚,考试还差几分钟就要开始了,快点回到自己的座位上,复习课文。”

  铃声响起,要考试了。我看了看试卷,一紧张什么都忘了,这该怎么办呀!考试结束了我的心才放了下来,但是一听到老师要公布成绩时,我的心好像又被谁揪了起来,听老师念:“席雯蔚语文98分,数学77分。”我非常伤心的上讲台领取试卷,心想:“回去爸爸一定会打我、骂我的。”回到座位上,我非常难过地趴在桌子上,把头搭在胳膊上。老师看见我非常伤心的样子,专门抽出下课时间,让我到她办公室。走到办公室门口,我猜老师肯定会骂我的。我怀着紧张的心情进了办公室,老师和蔼地对我说:“我已经知道你为什么没考好了,你知道吗?”我说:“考试前我没有复习。”老师说:“你说的不够全面,还有重要的一点就是你没有用心,只要你用心,你一定能考到95分以上。”

  老师的鼓励如灯,要不是老师给了我鼓励,我就会失去前进的勇气!

老师的鼓励作文 篇8

  鼓励,让我们成长,让我们自信,让我们充满希望。

  记得有一次,我的作文又得了良,我非常失望。难道我得优是那么难吗?正当我想放弃时,朱老师走过来,语重心长地对我说:“不相信自己,怎能成功?要成功就要努力学习。你的词语用的非常巧妙,只需雕磨,就可以成为一篇很棒的文章。”老师话音落地,我仿佛明白了许多。

  下课了,我拿出《作文丛书》。仔细看,如何写好作文,如何分层,如何运用成语,歇后语等,才能把文章写生动具体。它给我启示很大。从此,我一有空,就如饥似渴读了起来,慢慢掌握写作文的一些技巧。

  过了几天,我写得作文得了良,没有多大进展,我也挺纳闷的。而朱老师偏偏把我的作文读给大家听,同学们听了,发出一阵阵的'笑声。我着急地要哭了。朱老师见我模样,走到我身边,和颜悦色地对我说:“你的作文,这次写得不错,有奖励哦!”我却疑惑地问:“为什么呢?”她又说:“你的作文成语用得多,歇后语用得恰到好处。幽默风趣,真实,不错。”听了她话语,就像一缕缕阳光温暖我的心灵。

  从此,我每次的作文都能得优,来自于朱老师对我的鼓励。

  鼓励,让我们成长的道路上看到了希望。学会自信,自强。

老师的鼓励作文 篇9

  那个仅教过我一年的数学老师,让我难以忘怀,她并没有做惊天动地的大事,可我却常常想念她。

  三年级,我们原本的数学老师请了一年的假。学校给我们班送来了新老师,我还记得她迎着早晨的阳光,高跟鞋发出柔和的.“噔噔”声,走上了讲台。我还记得她留着优雅的波波头,无框的眼镜下藏着一双温柔的杏目。我还记得她用温暖的声音说:“同学们好。”可我却怎么也不记得她的姓与名了。

  她的教学方法很独特,她会在讲完一个重要的知识点后写上两道题目,请两位同学在黑板上解答。答对了有一块饼干,或一根糖。一次,她请我上去解题,我当时的数学成绩一般般,那道题目可能对其他学霸来说很简单,可我却怎么也答不出来。拿着粉笔在讲台上呆呆地站着,与我一同解答的同学早下去了。我有些慌了,这时,老师用她温暖的声音来解救我:“没关系,下去好好听吧。”我胡乱点点头就想下去,老师却拿了一块糖说:“拿去吧。”“不不不,我没答出来,老师,我不能拿糖。”“没关系,要认真听讲哦。”“好。”我那时觉得,老师好像天使,一节课下来,我都坐得笔直,认真听课。下课后,我跑到办公室,90度鞠躬。“谢谢老师。”老师似乎有些惊讶,年轻的脸庞上浮出笑意,“给你一个鼓励。那道题现在会了吧?一定要加油哦!”“嗯,老师再见。”

  老师不知道,她给我的一块糖,给予我的鼓励,让我一辈子都会记得她,记得这个——天使一般的数学老师。

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