在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的我的语文老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的语文老师作文 篇1
我的语文老师——郑老师，她是我从一年级到四年级遇到的最温柔的老师了。
郑老师是个典型的瓜子脸，她有着一双“火眼金睛”，任何一个人在做小动作，她都看得到。她还有一对“顺风耳”，谁在郑老师的课堂上窃窃私语，她都可以听得到。并且，她还有一张让我们甘拜下风的嘴巴，实在是太能说会道了。
郑老师与其他语文老师的区别就在于温柔，为什么这么说呢？听我细细道来吧——我之前的老师都是棒子手中拿，谁不认真听课，棒子一下子到手心，手心就立马变红了。而郑老师从来不用棒子，只是在课上如果有人不认真听讲，郑老师就会盯他（她）两三秒，如果没有反应过来，后果就很严重了。
我们的郑老师对我们最好了，每次下课了，我去开放书吧看书时，路过备课室的窗子，我都会看见我们的郑老师在为我们准备上课时要用到的材料，或者为我们批改作业。每当我看到后，都深深地感受到了老师们的辛苦。
这就是我们的语文老师，你喜欢吗？
我的语文老师作文 篇2
我的语文老师是对工作非常认真，负责。她是一个好老师，就算他生病了，也不会拖下我们学习的时候。
记得有一次，冯老师生病了。第一节，本来是语文考试，我们原以为是代监考老师高老师一直来监考，可没想的事情发生了：第一节课还剩下15分钟的时候，有个人敲门，高老师可以离开了。冯老师对着我们说：“现在继续考试吧。”说完冯老师就坐下来批作业。我看着冯老师，想：“冯老师病了，她是带病来监考的吧。可她为什么要来呢？自己不舒服可以请假不来嘛”有同学有不懂的地方，上去问冯老师。冯老师说：“这儿用修改符号可以，写下来也可以。”冯老师轻轻地咳了几声。我在考试期间几次抬头看老师。“丁零零——”铃声响了，“上交。”冯老师一边站起来，一边说。我去交试卷的时候，无意中看到冯老师手上有个针孔。冯老师今天看起来有些怪怪的。我原来以为老师是去办事了，原来是挂点滴去了。冯老师身体不舒服要来给我们监考。
冯老师——我们的班主任，一个为工作不顾自己的人。我问，这世界还有多少人这种人。为了学生，而不顾自己身体。冯老师是我们五（5）班的班主任，我们为有这样的班主任而感到自豪！我在这儿想对冯老师说：“老师你辛苦了。”
我的语文老师作文 篇3
我的语文老师就像妈妈一样。冯老师非常关心我的学习。
记得读四年级时，冯老师把我叫到她的办公室。关心地对我说：“杜双双呀，你的字写得太大了，把格子都挤满了。”这时，她又从作业本里拿出几本别的同学作业本。细心地教我撇，横，捺，竖等。我很快就练会了，冯老师又教我写我的名字。因为我写习惯了，就把字写的很大，可冯老师却没有骂我，握着我的手，手把手地教我写字。我脸上冒出了一个个的“金豆豆”，可我的手不听冯老师的指挥，又写得很大。“不要紧张，心要静，才能写出好字来。”几句话却温暖了我的心。我的手照着冯老师的样子横来，竖去。冯老师又让我自己写几遍，我照着冯老师的样子写，写出来的字让我自己都不敢相信，是那么端正。冯老师对我说：“以后也要这样子，以后继续努力哦！”我听了冯老师的话，点了点头。
冯老师真是个好老师。
我的语文老师作文 篇4
我的语文老师，虽然个子不高，但人长的很帅。虎背熊腰，老当益壮，这俩词正适合他。他讲话风趣幽默，爱用相声方式来讲课，我们都喜欢他，更爱上他的语文课。
语文老师讲的课，我很容易能听懂。记得我们在学习《詹天佑》一课时，语文老师为了让我们更好的理解詹天佑是如何采用中部凿井法和两端凿井法时，还专门找来了实验工具和场地。老师用俩个挖掘机从两端同时开凿，果然不到一会儿就开通了，这是两端凿井法。老师又用挖掘机和玩具凿井机，上下左右同时开工，又不一会儿开通了。通过实验我都明白了凿井法。
我的语文老师不但上课讲得精彩，而且对我的学习很关心。
我因迷恋上手机游戏，在语文第二单元测试时，由全班的第六名降到了第八名。课后老师把我叫到办公室，让我自己找学习退步的原因，我见老师这么诚恳，就一点也没隐瞒——迷恋手机游戏，忽略了复习……老师听了点点头，鼓励我说自己……”
老师像园丁，我们像花朵，精心的照料我们，我们也要以优异的成绩回报老师，让老师笑的更甜更开心！
我的语文老师作文 篇5
我的语文老师姓谢，她个子高高的，身材苗条，长发披肩，一双乌黑发亮的眼睛。她课上得好，对我们的学习很负责任，我们都很喜欢她。
上课时，谢老师迈着轻快的步子走进教室，拿眼环视一下，如发现我们在玩或不专心，她眼睛一瞪，我们见了赶紧坐正，安下心来，认真听课。有时见我们静静地坐在教室里，她会说，“这堂课纪律不错，比上堂课好多了。”
谢老师很严厉。若发现哪位同学做作业不认真时，她会让我们把错误的字重抄两遍，有时会把我们留到办公室重做。
谢老师很辛苦。她每天不仅要给我们上课，还要改很多作业，而且批注得很仔细，一个标点符号和一个拼音错误都逃不过她的眼睛。为了我们，她每天总是第一个到教室，放学最后一个离开教室。
谢老师待我们很公平、公正。谁要是不遵守纪律或打架，她就扣掉谁一颗星。我们考试考得好、穿校服、主动擦黑板……都可以加星。
我爱我的语文老师！
我的语文老师作文 篇6
她一头黑黑的长发，圆圆的鹅蛋脸，矮矮的鼻梁，眼睛小小的，但是很有神。个子不高，大约只有一米六，见人总是笑眯眯的。每次我们向他问好，她都会摸摸我们的头，也热情地跟我们打招呼。她，就是我们可亲可敬的贺老师。
她好像永远不会生气，总是很耐心。
去年中期考试，我只考了六十二分，原以为贺老师会骂我，可是贺老师不但没有骂我，还把我叫到办公室和我谈心，她温和地对我说：“熊靖宇，世界上没有聪明的人，只有勤奋的人。同样世界上也没有笨人，只有懒人。你妈妈说你笨，我不同意他的看法。”我吃惊地看着她的脸，不好意思地低下了头。我一直觉得我很笨，总是写不会生字。这时，贺老师又说：“只要你肯努力，你一定能变成那个最棒的你！”听到这句话，我心里一下子有了信心，我向贺老师保证，我会好好学习。她摸摸我的头，向我温柔地笑了笑。
在贺老师的鼓励下，我开始不断地努力学习。第二次考试我考了七十三分，虽然不是很高，但也有所进步，贺老师还在班里很大声地表扬了我。我心里非常开心，我在心里默默地对自己说：“我要好好学习，做最棒的自己。”
这就是我的语文老师，一个温柔又有爱心的老师。
我的语文老师作文 篇7
当你经过我们班的教室时，经常会看到一位个子高高的，眉毛弯弯的，眼睛大大的女老师，她就是我们的语文老师李老师。
李老师长得很漂亮，经常穿着好看的裙子，配上她那漂亮的头发，就像公主一样迷人。每次她一出现，仿佛闪耀着五颜六色的光环，我们都很喜欢李老师。
李老师上课很认真，每次都会提前到教室，讲课的过程中会向我们提问，答不出来的老师就会再讲，直到我们都学会。
李老师很辛苦，每天给我们班上课，一下课还要去隔壁班上课。她的脚步总是匆匆忙忙，有时候嗓子都沙哑也没有时间喝水。我们从办公室经过，还会看见她在给我们认真的批改作业。如果有同学作业没有按时完成，或者作业有错误李老师还要把他们叫到办公室单独辅导。
这就是我们的语文老师，一位对学生认真负责的好老师。我们都爱李老师，我们要好好学习回报她。
我的语文老师作文 篇8
我的语文老师姓岳是一个热爱大自然喜欢与大自然交流的人我的语文老师有着一头红色的头发，她的嘴巴能说会道，很容易让学生臣服与她。
岳老师不仅能说会道，讲课也讲的非常有意思，今天就是一个例子。
今天我们讲的是《山中访友》岳老师带我们读了导读，“山清水秀，鸟语花香，青松迎客，寒梅报春------大自然有声有色，有情有意。”当读到这句时，老师开始问我们有谁注意过大自然。没有一个人回答，老师就开始说她看到的了:她在滨河路看到有些树叶黄了，有些树叶却变红了;她看见天更蓝了。你说这样细心的岳老师，难道不是一个热爱大自然，喜欢与大自然交流的人吗？
哦！对了，老师还给我们布置了一项作业，那就是要对着大自然一小时还要那就是要对着大自然一小时，还要与大自然谈心。
这就是我的语文老师，一个热爱大自然，喜欢与大自然交流的老师，希望在以后的日子里，我们能好好相处。
我的语文老师作文 篇9
我的语文老师姓董，我们都叫她董老师。董老师戴着一副眼镜，眼睛透着严厉的光芒。一头短发，身材中等，不爱穿裙子，最爱穿上衣和裤子。
我的董老师对同学要求得可严格了。有一次上课了，有两个同学晚进教室四分钟，老师就用严厉的眼神看着他们两个，教室里一下子就没有声音了，连一根针掉在地上都能听见。老师罚他们把生字表上的第一至五课的生字，各写一遍，并注音。
董老师也是个认真的老师。有一次，董老师正认真地讲着课，一名同学上课没注意听。下课的时候。老师把他叫到办公室，又单独辅导的，直到这个同学把要求背诵的课文，全部能背出来。
她更是一个多才多艺的人。董老师不仅会教学，还会画画、唱歌。有一次我们做课堂练习的时候，有一题要画瀑布，我们都不会画，老师就在黑板上画了起来，画好之后，完全就像真的一样，有身临其境的感觉。
老师的歌唱得也好听。有一次我们上完课，离下课还有五分钟，董老师就让我们听她唱歌，大家欢呼起来。老师唱了起来，声音清脆悦耳，太好听了。老师唱完之后，教室里立刻响起了一片雷鸣般的掌声。
我要感谢我的老师，是老师教会我们知识。老师，谢谢您！
我的语文老师作文 篇10
新学期开始了，我们班来了一位新老师，担任我们班的语文课。她是一位女老师，她高高的身材，穿着朴素大方。她是瓜子脸，高鼻梁，弯弯的眉毛下是一双丹凤眼，樱桃小嘴，是一位和蔼可亲的人。她对我们的学习要求很严格，如果学习上出现了错误，就会严厉批评。当我们做了好人好事，他就会高兴地夸奖。
在生活上，老师也非常关心我们，问中午拿了些什么饭，要到伙房里热一热再吃。天气冷时，就让我们多穿一些衣服，天气热了就嘱咐我们要少穿衣服。夏天要打开窗门，让教室里空气流通。
我的语文老师在黑板上写的字字迹非常漂亮，她会唱歌，会跳舞，就连绘画水平也是一流的。在我们的学习上她不知付出了多少心血，是一位辛勤的园丁，是一位可亲可敬的人，我喜欢我的语文老师。
我的语文老师作文 篇11
我的语文老师，他四十多岁的样子，喜欢穿黑色大衣，脸上有一些小皱纹，黑发里夹杂着一些白发，你要仔仔细细地看才能发现。他个子高高的，身形有一点胖。他有时候严厉，有时候很和蔼，我们都很喜欢他，大家都叫他罗老师。
罗老师他讲课很认真，我们不会的地方，他都不厌其烦地讲个几遍，再问我们会没会，直到会了为止。一次老师正在专心致志讲课的时候，有个同学问：“罗老师，为什么有一片叫死海的海呢？”这个同学一问，我们就很好奇地追着说：“罗老师，请问这是为什么呢？”罗老师环视四周，发现我们都瞪着大眼期待地看着他，就暂停讲课，说明了为什么这一片海叫死海。原来是因为这个海里面的含盐量比别的海里的含盐量要高很多，不会游泳的人也会飘在海面上，因为海里面的含盐量高，里面没有鱼和海草，里面死气沉沉的，所以叫死海，大家点头说知道了。
我喜欢罗老师，大家也都很喜欢罗老师！因为罗老师教给了我们很多知识，因此，罗老师是我的老师，我感到很幸福。
我的语文老师作文 篇12
我的语文老师长着一对丹凤眼，两弯柳叶眉，戴着眼镜。红红的脸，就好像苹果到了秋天。樱桃般的嘴巴。说话极是好听。身材苗条，穿着讲究。
我们语文老师的手很巧，非同一般人。既然说到这里我来给大家讲讲她的手怎么巧吧！她会做各种各样的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。还会插孔雀，花瓶。还会做糖，蛋糕。还会做女生头上用的发卡有时候还给我们班的女生扎头发。简直就像个艺术家。
我的语文老师很慈祥，很伟大，具有慈母般的温暖。记得有一次我们班的同学生病了。那时候老师把她背到医务室，让医生给她看病。我看那时候老师急的一会儿给她妈妈打电话一会儿问起她的衣食起居。我想只有母亲对自己的孩子会这样，并且她们只是师生关系。这不由得让我感到了一股强大的力量不是亲人胜似亲人的感觉。每当晚上老师查寝室时都会说：“有谁不舒服的请及时告诉我，晚上盖好被子不要感冒了。”
我想说既然有这样好的老师教那我应该好好学。取得好成绩来报答老是对我们的爱。
我的语文老师作文 篇13
如果要为一位老师画漫画，你会选择谁呢？我会选择我的语文老师。
我的语文老师有一张标准的“瓜子脸”和一张樱桃小嘴。别看那张嘴小，一旦说起话来就像连珠炮，让你躲都躲不过。老师有一双亮丽而又敏锐的眼睛，上课时只要你在搞小动作，老师都能像有“千里眼”一样知道你在干什么，并且向你发出“狮吼功”。我的老师还有一双尖锐的耳朵，只要你上课说话，老师就能像有“顺风耳”一样听见。
我的语文老师很温柔，每当有同学犯错时，老师总是用温柔的语气劝说犯错的同学，所以我那个时候特别喜欢她，每次上学最期待的也是她的课。有时候老师也不是很温柔，下课时她是温柔的“天使”，但是上课时，她就像凶狠的“魔鬼”。每次我们上课搞小动作、讲话、听讲不认真、睡觉，老师都会毫不留情的罚！罚！罚！让你上课不再做那些事。
其实老师还是很爱我们的。有一次上体育课，我们有一个同学中暑了，我们马上报告语文老师。语文老师第一时间赶来照顾那个同学，直到那个同学醒来老师才松了一口气……
这就是我的语文老师。
我的语文老师作文 篇14
从一年级到五年级，有不少的老师教过我。但是，最使我难忘的是三到四年级教我语文的老师——符玲老师。
符老师中等身材，她五十来岁，乌黑的头发掺杂几根白头发，一双炯炯有神的大眼睛，只见她往讲台一站，脸一板，眼睛一瞪，严厉地扫视一下教室，吵闹的教室一下便鸦雀无声了。她性格温和，讲课时幽默有趣！大家都喜欢她。
记得有一次符老师在给我们上新的课文，同学们都在全神贯注地听符老师讲课，而我却并没有专注听，而是在下面开小差，符老师很快就发现了我。就在这时，符老师生气地说：“陈道淳同学，你竟敢在课堂上开小差，下课后请到办公室找我。”说完，符老师又继续给同学们讲课了。过了一会儿，下课铃声响了，我紧张地下楼走去办公室，等待着符老师。没多久，符老师过来了，拍了拍我的肩膀，温柔地对我说：“陈道淳同学，你是班里的副班长，要起到带头作用，以身作责，而不能在课堂上开小差……老师相信你一定可以做到的！”听了老师的这般话，我惭愧极了，暗暗发誓：“今后，每节课都应认真听讲，不能再开小差，起到领导作用。”
这件事对我教育很深刻。符老师，谢谢您细心地教导我，您的教育之恩，我会永远鸣记在心的。
我的语文老师作文 篇15
鱼离不开水，鸟离不开树。我们的成长自然离不开老师，俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。”老师对我们的成长很重要，在我的班级里，有的同学喜欢温和热心的数学老师，有的同学喜欢幽默风趣的英语老师，而我最喜欢的是语言丰富、知识渊博的语文老师！
她的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副金框的眼镜，嘴唇涂着浅色的口红，扎着乌黑而短短的马尾，留着分叉的刘海。她的衣着很时尚大气而且得体，她就是教我语文的邵老师。
邵老师的语言很有魅力。老师每次讲课时，都特别精彩，有时讲着讲着，我就会全身地投入到文章所处的环境中，忘记周围一切-----那次学习《祖父的园子》时，老师用了很多的四字词语来形容萧红在园子里自由自在的生活，又用了王维和陶渊明的诗句来形容田园风光，引导我们想象萧红童年的幸福生活，老师用她丰富的语言和独特的教学方法，把我们带到了一个课本以外的魔幻世界，那一刻，我们似乎在和萧红一起抓蚂蚱，追蝴蝶......
老师教作文的方法很独特。她从来不让我们抄作文书，总是要求我们平日里用日记来记录身边的故事，表达自己的真情实感；还和我们一起完成观察作文，不断指导我们怎样选择材料，选择哪些材料，就这样，我们跟着老师爱上写作。老师的写作还特别的厉害，经常在刊物上发表文章。现在老师每天都很忙，每天都辛辛苦苦为我们批改作文，还帮我们把作文推上网站。很多同学的作文都在“中外少年作家网”发表啦！现在班里都有几个同学得到了“文学之星”奖杯了，我真是很羡慕他们。
古诗云：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”语文老师就是这样一位像“小蜜蜂”一样的好老师，她把辛苦酿造的“蜂蜜”都给了我们。让我们在甜蜜的世界中快乐成长着，我爱我的语文老师！
我的语文老师作文 篇16
老师对学生而言是极为重要的，如能遇到一位好老师则实为人生的一大幸事。幸运的是，我的人生之中也出现了一位这样的老师，她，就是我的语文老师。
教室里解疑答惑
她身材匀称，皮肤白皙，一头短发，说话轻声细语，这便是我对她最初的印象了。老师可以称得上长相美丽了，可在为同学们讲课时却全然不顾个人形象，一心一意地投入到解疑答惑之中了。老师的语文课生动有趣，从不让我们死磕课本。教授新课时，但凡有一处问题，老师都会不厌其烦地反复讲解。因为如此，老师的嘴唇经常干裂，需要多次喝水才能缓解。我们若有疑问要询问老师时，她总会一路小跑过来，弯下腰，低下头，侧着耳朵认真倾听学生的疑问，并耐心解答，教室里解疑答惑的老师真美啊！在张老师的引领下，我们一路高歌猛进，全班语文成绩在全校遥遥领先。解疑答惑的老师使我印象深刻，难以忘怀，令我对老师感激不尽。
本子上尽心点评
每个假期的作业，老师总会在开学初时收上来认真浏览。她浏览作业并不仅仅是走马观花地看一遍，老师会一字一词地品读，进行修改，并将自己的感受写在本子上，给学生一些点评。这些点评，有时是对我们的鼓励，有时是对我们的夸奖，但无一例外地都能使我们倍感喜悦。每次下发作业本时，我总满怀期待，等我看到老师的点评时，总是如饥似渴地阅读每一个字，每一个标点，老师每次的点评都如一缕春风温暖了我的心灵。那朴实无华的语言，洋溢着热情四射的活力。老师的每次点评内容我都牢记在心，将老师的点评做为自己新学期努力的动力。本子上尽心点评的老师使我难以忘怀，令我对老师感激不尽。
办公室推心置腹
我生性活泼好动，总喜欢在课堂上说话，扰乱课堂纪律，老师了解情况以后带我到办公室里询问我为什么要在课上讲话，我小心翼翼地回答，具体说了些什么，我记不太清了，但我却永远能感觉到自己当初内心由胆怯到释怀的过程。老师与我推心置腹，告诫我上课说话的危害，让我铭记于心，老师的目光严厉，但话语温柔，老师的那一番话将我从悬崖边勒回，使我重新醒悟。从那以后，每每想要张嘴说话时，耳边都会响起老师的谆谆告诫，抑制住自己，强令自己不说话。办公室推心置腹的老师使我印象深刻，难以忘怀，令我感激不尽。
感谢在我的求学道路上能够遇到这样的一位好老师，她助我前行，伴我成长，为我的学习披荆斩棘。我坚信，我的语文老师一定是最好的。我想，即使在离开老师多年后，我的眼前或许也总会浮现出我与老师相处的一幅幅画面……感谢我的语文老师！
我的语文老师作文 篇17
老师是蜡烛，给我们照亮学习的方向；老师是路灯，指引我们走向正确的路；老师是园丁，培育着我们这些“祖国的花朵”。
但有时，老师可能也会是一只老虎……
“砰”，教室的门被打开了，语文老师瞪着“利剑”似的双眼，怒气冲冲地走进了教室。她用眼睛环视着教室，然后狠狠地把卷子摔在了讲台上：“这就是你们的考试成绩，全班没有一个90分以上的，基本上都是80多分，甚至还有人不及格！今天把试卷发给大家，每位同学都要认真地看一看，到底错在什么地方，好好地找一找原因！”
这时的语文老师好似一只下山猛虎，仿佛随时要吃掉我们一样。
下课了，我和伙伴们在教室外愉快地玩耍着，这时，李晓美到旁边悄悄对我说：“唉，这次考砸了，老师说下节课发听写本，我可能要倒大霉了。”
“李晓美，快过来！”语文老师把她喊进了办公室里。我心想她这次要完了。
我和小伙伴们，都趴在办公室的窗户边，好奇地看着老师如何训她。老师把李晓美叫到身边说：“李晓美，你这次的考试成绩很不理想，只有65分，听写成绩是……”老师还没说完，就向外瞄了一眼，伙伴们都对我说：“哎呀，老师发现了，快走吧！”伙伴们纷纷作鸟兽散，只有好奇心使我仍然偷偷趴在窗边，想听听她的听写成绩到底是多少。
“听写的成绩上课时再跟你说吧！”我看着李晓美走出办公室，连忙上前安慰她：“你这次考试没考好吧？没关系，说不定你的听写成绩很高呢，只是老师想留着上课跟你说。”“唉，没指望了，听写肯定又是一塌糊涂。”
“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃打响了，同学们，陆续回到教室，等待着老师宣布这次听写的成绩。
教室的门被打开了，语文老师走进了教室，说：“这次听写总体成绩很好，全班有七个100分，现在把听写本发下去，大家看看自己的成绩。”
老师接着说道：“李晓美同学这次听写得了75分，虽然成绩不高，但是相比以前有进步，说明她努力了，希望课后同学们能和她一起看看书，辅导一下她的学习，帮助她取得更大的进步。”
听完老师这一番话，李晓美感激地望着老师。以前感觉和老虎没两样的语文老师，竟然用温暖的话语鼓励着同学，看来严厉的语文老师也有温情的一面呀！
下课了，李晓美的桌边围满了同学……
我的语文老师作文 篇18
春日的暖阳一步一步地洒向您的脸，多少桃李感觉到了您每一缕笑意里春风般的温暖，绽放出耀眼的光彩。
我的语文老师，年轻美丽，讲课的套路新颖独特，因此我们上课要比以前活泼很多，以至于有时气氛过分活跃，老师引出一个话题，我们便会浮想联翩，分不清主次。
我的语文老师，拥有技高一筹的教学方法。谁的假期作业是抄袭的，不会直接问，只是看看你写的.答案是否准确，也不提抄答案这事。当你完全放松下来，再趁你不注意时搞个突袭。在讲某道题时，她故意疑惑地问：“答案上跟我说的一样吗？”这时有的“幸运儿”，可就露馅儿了，几个雄厚响亮的声音响起，异口同声地说：“一样。”在看到老师微微一笑的瞬间，上一秒的洋洋自得，立刻变成自食其果的尴尬了。俗话说：“天网恢恢，疏而不漏。”你有你的小机灵，老师有老师的火眼金睛。看吧！老师把我们的小心思拿捏得死死的。她会用事实教会我们，你怎么对待学习，成绩就怎么对待你。
我的语文老师，说着一口标准的普通话，吐字字字清晰，说句句句通顺。课上她范读《谁是最可爱的人》，听着她声情并茂的朗读声，我的眼前浮现出一个个中国人民志愿军，在朝鲜战场上浴血奋战和朝鲜人民一起抗击美军的画面。我的胸中顿时燃起保家卫国的信念。网课期间，一次偶然的机会，爸爸听见了语文老师的声音便问我：“这是哪位老师？普通话也太标准了。”随即又叫来妈妈，让妈妈也听，他们认为我很幸运，能遇到这样的老师。可我认为我不幸运，为什么没早遇见现在的语文老师呢？
我的语文老师，不像印象中老师的模样，有着治愈系的笑容。我们都在私下叫她“康姐”。她会和我们交朋友，时不时地与我们玩闹，谈天说地无所顾忌；可上课铃声一响，我们就必须认真听讲，玩和学两不误。最重要的是她不会留太多课后作业，这一点是我最乐意上她的课的原因之一。进入中学，课后作业太多，写不完还要挨批。不是不想写，而是就算拼尽全力也写不完，让人头疼。她也知道这一点，所以让我们尽量提高课堂效率，在课上挤时间，布置作业少而精。如此为我们着想，我们怎能不喜欢她，不爱上语文课呢？
春，不会一直停留在原地。但，有了您，我们每一日都读出专属于春的色调，在冬日里，依然能沐浴着春的光辉。康老师，您知道吗？您就是我们心中的那缕春。
我的语文老师作文 篇19
一双明亮而温柔的双眸，一首优雅的诗，一堂欢乐洋溢的语文课，如烙印深深地刻在我的心上，这，便是我的语文老师——陈老师定格在我童年中的印象。
我的老师个子不高，瘦瘦的，苗条的身材，瓜子脸，长着一头乌黑的长发，她常把长发高高地扎起，扎个马尾辫。老师还有着一对明亮的大眼睛，时常穿黑白相间的裙子，看上去既美丽又优雅！
老师性格很是温和。同学做错事时，她不但不责备那个同学，还在耐心地帮那个同学改正错误。真是一个温柔的老师呀！同学们都很喜欢她。
我的老师是一位高雅的大诗人。记得开学伊始，她第一次跟我们见面，就献给我们一首诗，诗题是《致同学们》：“宇穹君临桃李园，秋色玲珑上云天。海上明珠聚实小，五五英才展新颜。”这首诗内藏有我们三科主科老师的名字，还有学校的名字和我们五（5）班呢！同学们读了诗后，诗“兴”大发，都爱上了写诗呢！老师给我们布置了一道作业：写一首诗，诗名《致自己》。意思就是以自己名字写一首诗。第二天，每个同学都上交了作业。老师还挑选出写诗写的好的同学表扬呢！看，晓宁同学这样写：“知晓学习是出路，宁愿勤勉去读书。来日踏入好学府，赚钱养家敬父母。”子涵同学那样写：“刘女君至桃李园，子才人佳林间竹。涵养修身理情操，清泉石间松下珠。”……
我的老师不但是高雅的大诗人，而且还是一位多才的大导演。在她教到第六课《将相和》的时候，老师组织我们表演课本剧。在第六课《将相和》中三个故事任选一个故事排练表演。同学们纷纷赞同，每天都在勤奋排练。等到表演当天，同学们精神抖擞地拿道具排好队去学校多媒体教室表演。有的表演令同学们哈哈大笑，有的表演让同学们称赞不已，有的……我想：“老师为了我们这次课本剧做出了好大的奉献，我们该好好谢谢老师才行。”
回到班中，老师给我们发奖状和棒棒糖。还照相发上班群让家长们也看看自己孩子开心的一面。老师用自己的辛苦和努力换来我们的笑容，给我们的童年留下了珍贵的回忆。所以我们一定要在老师面前展现出最好的一面，让老师天天开开心心过日子，无一烦恼！
想起陈老师，我笔尖一动，流泻下一时的感动：山高水长有时尽，唯我师恩日月长，怡得海上明珠照，颐光闪耀浩气扬。
我的语文老师作文 篇20
每当我看见她，脑海里就浮现出她那含着星星的眼睛。提着笔，她眼里盛满的星星好像又流进了我的心里。转眼间，初中生活已过去了一个月。依稀记得开学第三个星期二的语文课，那天，我看到了她眼里的星星。
开学之初，我来到了一个新的班级，新的环境让我的心里一直打着小鼓，生怕融入不了集体，成绩跟不上……这不，星期二的语文课，我的语文老师——周老师，大步流星地走进了教室。她一头干净利落的短发，小巧的鼻梁上架着一副金框眼镜，粉色却有些干涩的嘴巴。尖尖的下巴与她头上的短发合在一起，就像一个爱心。
周老师一丝不苟地打开PPT，让同学们翻开书，有条不紊地开始第五课的学习。班上鸦雀无声，所有人都在认真听课。周老师忽然抛出了一个问题，她环视四周，可大家似乎都在思考，没有一个人举手。这时，我忽然从周老师口中听到了我的名字。
天哪！她竟然让我来回答！可我没想好啊！顿时，五十双眼睛盯着我，他们的目光好像一把把匕首刺在我身上。我站起来，吱吱唔唔，好像大脑都不能转动。
这时，我抬起头，目光忽然与周老师的眼神碰撞了一下，那一瞬，仿佛一阵春风吹进我的内心，紧张的心忽地平静下来。周老师琥珀色的眼睛里闪动着鼓励的光芒，像星星一般闪亮，像星星一般照亮了我迷茫不安的内心。这散发着光芒的星光流进了我的心里，使我充满了力量。从她的眼睛，折射出了星辰，照进我的心，我的大脑。我低头看着书，终于鼓起勇气，说出了我的答案。周老师笑了，笑得那样灿烂，那样温暖！
我坐了下来，她回到讲台，继续讲课。好像并没有发生什么，仅仅只是一次问答。是啊，仅仅只是一次问答，但是，就是这一次看似平常的问答，让一颗迷茫而担忧的心，又重新升起了希望，充满了力量！
周老师眼里的星星，始终闪耀在我的心间，当我灰心失望时，那星星给了我力量；当我迷茫彷徨时，那星星为我指引方向……我的文字朴素简单，不能表达我的感受，也无法完整地描摹出她眼睛里那盛满的星星！
我的语文老师作文 篇21
我的音乐老师姓刘，她长得很漂亮。
她有一双透亮的眼睛，还长着一双像雪一样白的手。她的皮肤很光滑，让人看着非常舒服。
老师最喜欢穿黑色、黄色的衣服和蓝色的牛仔裤，很好看。刘老师做事非常认真，所以我叫她“认真”老师。
我的认真老师很细心，也很有耐心。只要我有不会的音和调，老师都认认真真地讲给我听。
有一次，我唱歌的时候，犯了一些很细小的错误，本来以为老师听不出来，但是老师却认认真真地听出来了，并把这些错误一一纠正了过来。真是什么错误都逃不过老师的“法眼”啊！老师的脾气很好，要是有同学犯了错误的话，老师只会提醒他下次别这样了。
但是，如果有同学老是犯同样的错误，老师就会大发雷霆。她是一个既温柔又严厉，该宽松就宽松、该严格就严格的老师。
这不但说明老师教学有方，也说明老师很认真，很负责任。我非常喜欢我的音乐老师，因为她不但给了我许多的知识，还给了我许多的快乐。
我的语文老师作文 篇22
我的语文老师，有着“不一样”的“味道”，就好像打碎了的五味瓶，“味道”各种各样：香辣、酸苦、甜香、咸醋、淡香……
“香辣”的老师
我的语文老师可是“香辣”鬼王。叮铃铃，叮铃铃！铃声响了，该上课了，语文老师一脸生气地进了教室，把大部分学生的作业本扔到了桌上，并气呼呼地说：“看看你们的作业，满本子的错题，这节课我不上了，再错就再写一遍，或罚站。对了，你的作业要重新写，写得一塌糊涂。”等下了课，我们才松了口气，逃出了鬼王的魔爪。
“酸苦”的老师
马上期中考试了，语文老师在为我们抓紧复习。在复习的最后一天说：“哎呀，我把《语文园地》（四）忘上了。来，电脑管理员，快打开课件！我们要把1分钟当2分钟用，我看谁不认真听课，不然继续罚站。”老师一声令下，全班同学肃然起敬，可我觉得老师在中药里放了点醋，总是“酸苦”“酸苦”的。
“甜香”的老师
我的语文老师对我们好起来，那谁也想不到是这样好。“六一”儿童节到了，我们吃完早饭，语文老师匆匆忙忙跑进教室，还抱着本子，轻轻地放到桌上，说：“这些同学的作业本，必须在放学……
哎，不对，是赶明天下午交上就行了。”过了会儿，语文老师又从办公室赶到教室里，又说：“把前后门关上。班长，起来给每人发一颗糖。”我们吃着糖，我觉得，老师这回总没放“添加剂”吧！心里有点“甜香”的感觉。
“咸醋”的老师
我的语文老师有时候爱吃咸醋。上课了，老师什么也没拿，进了教室，老师在黑板上写了几个生字，老师刚要讲，突然说：“让我们的字典大师来讲吧！”老师指着我，我也迫不及待地上台给同学们讲生字。至今，我还不知道老师的葫芦里买着什么药，难道“吃”很咸又酸的醋了？嘿嘿！
“淡香”的老师
我的语文老师在平常“淡香”的味道很大。在马上下课时，如果老师遇到好事情，作业会布置的很少，在其它时候都一样。如果老师不知道布置什么作业，她会和我们商量着来布置。我相信，这次的“味道”很纯，是从一年级就开始“散发”出来的“淡香”。
我的语文老师五味俱全，不愧是我最崇拜的老师！
我的语文老师作文 篇23
我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了他的学生……她，是伟大的
记得那是一年前的一个夏天，我们正等着老师来上课，忽然，窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂，刹时间，电闪雷鸣，狂风大作，如黑锅似的天越压越沉，仿佛快要掉下来了，又一声巨响，"黑锅"被划破，暴雨如瀑布般倾泄而下。雨点像子弹般射向大地……
看着这暴雨如注的天气，大家都说："老师肯定不会来了。"于是，我们个个垂头丧气地拿起书来自学。不一会，老师竟冒着雨来了，顿时，教室里想起了雷鸣般的掌声。"同学们对不起，今天我迟到了，你们能原谅我吗"望着老师湿淋淋的头发，那被雨水淋湿的衣衫，激动，热爱……
一股脑涌上了我的心头。老师拿出课本，给我们讲起课来。她那可亲的面孔微笑着；那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温欣……四五年来，老师几年如一日，从没给我们缺过半节课。这，就是我们的老师，一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大切又平凡的老师！
老师不仅热爱自己的工作，对学生也体贴入微，如同自己的亲生子女般疼爱……
那是期末考试时，由于过度紧张，我犯了老毛病——抽风。这时，老师刚刚改完厚厚一叠作业，见状，她顾不上累了一天的身体，毅然用疲惫不堪的身体背起30多斤重的我直奔医。
路上，我伏在老师宽阔双肩上，只觉得阵阵暖流在心间回荡。那时，正是烈日炎炎的酷暑，天热得一丝风也没有，柏油马路都快被太阳晒化了……老师又累，又背着这么重的我，再加上这当头的烈日，她那受得了呀！豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来。老师突然停了下来，"小伟，你再坚持一会，快到了。"老师关切地问道，从她的语气可以感觉到她正在尽力抑制住自己急促的呼吸。我紧紧地咬住下唇，强忍住泪水，点点头。老师又重新背起我，迈着艰难的步子，顶着炎炎烈日，一步一步向前走……看到这幅情景，我再也忍不住了，泪水如断线之珠般流了下来……我真狠自己，狠自己为什么要生病；为什么要让老师这么辛苦；为什么……烈日啊！你躲一躲，别让我们的老师汗水再流；风儿呀！你吹一吹，吹去老师的疲劳，别让她再受累……
这，就是我们的老师，一个爱学生如子女的老师。一个伟大切又平凡的老师！
啊！这就是我们的老师，她无私地奉献了自己的一生。他是平凡的，但却又不平凡，我爱我的老师，但我更爱她那平凡之中显出的伟大！
我的语文老师作文 篇24
夏老师，全名夏添（夏天）。她是我们的语文老师。她有着像湖水一样清澈、明亮的眸子，总是透着和善的光。一头棕黄色的秀发，剪成标准的蘑菇头，显得十分活泼。一张樱桃小嘴，微微向上翘起，像一颗甜甜的糖果。
她像夏天的阳光一样赤诚，关爱每一个学生。
一天早上，一位同学突然反胃，把刚吃的早餐全都吐了出来。夏老师知道了这件事，把他叫到办公室，给他倒了一杯温水，又毫不犹豫地把自己的早餐给他吃，那位同学的不适有了好转，夏老师却饿了一上午。
她对工作的爱，像夏天一样热情。
进入复习阶段了，英语老师沈老师踏着上课铃声准时走进教室。夏老师依然没有要离开的意思，继续给我们报听写，看样子这节课夏老师是要连着上课了。夏老师一见英语老师，快速地迎上去，嘴角上扬，露出水果糖。我不知道他们说了些什么，但见他们伸出手，一阵石头、剪刀、布后，沈老师输了，不得不“乖乖”地和夏老师换课了。
看到此情此景，我们忍不住偷笑，有的同学还笑出了声。夏老师一回头，我们赶紧装出一本正经的模样，憋笑，“噗哧”一声，有人没有憋住，还是笑出了声音。
突然，画风一转：“笑什么笑！继续听写！”夏老师收起了水果糖，脸说变就变，不就像夏天的天气一样阴晴不定吗？
夏老师还有夏天一样的脾气。又是一堂语文课，夏老师满脸怒气：“你你你！给我站起来，作业的字迹这么差！”我们大气都不敢出，站起来的同学，脸红得像熟透了的蕃茄，似乎轻轻一碰，红色的汁水就会溢出来似的。夏老师说的每一个字都刻在了我们的心上。
她还是一个十足的“花痴”，尤其各种各样的多肉植物。她对生活的爱就像夏天一样绚烂。
她给我们分享了植物的照片：秀气端庄的红兔耳，毛绒绒的，边缘红得诱人；小巧迷人的星王子，叶片像商量好了似的，有规律地排列着；爆盆的黄丽嫩嫩的，黄中还透着橘红……我想，只有热爱生活的人才能养出如此美丽的植物来吧！
夏老师，您满意我给您画的这幅画吗？我喜欢您，喜欢您对学生的热心，喜欢您对工作的热情，喜欢您对生活的热爱。
我的语文老师作文 篇25
我的语文老师，一举一动间，宛若江南才女，浅笑盈盈间，溢满诗情。
一头栗棕色的长发，微微卷曲。柔软而蓬松。鸦羽般浓密的睫毛，平添几分孩童的天真。温柔而淡雅。仿若诗香雅韵间，浸染出的女子。透着淡淡的慵懒书卷气。
如那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，三尺讲台上的她，付出着，辛劳着。又有如鲁迅笔下的寿镜吾老先生，她严而不厉，忆起种种，令人感悟着，动情着。
初遇，便是在这三尺讲台上，她从那灿烂的阳光中缓缓踱步而来，沐浴在那清辉中，引领着我们确立少年之梦，初窥语文之美。岁月静好的淡雅和如水诗意在她身上所现。至今，仍印象深刻。她的课总令人念念不忘。《济南的冬天》里，“所以，对老舍来说，温晴亦温情。”《从百草园到三味书屋》时的“对童趣不再的叹惋。”诗意的表述令人深感语言文字之美。
淡雅如水是她，辛勤无私是她，溢满诗情是她，诲人不倦亦是她。
此，便为吾之语文老师，奉献于三尺讲台，培育着万千桃李。
我的语文老师作文 篇26
我的语文老师姓邓，是一个个子高挑，温柔可爱的女老师。
“叮铃铃—”伴着清脆的上课铃，邓老师走进教室。同学们一见邓老师来了，本来懒散的目光马上来了个一百八十度转弯，那可真叫神气十足。
邓老师上课语速不紧不慢，说出来的每一个字都好像悦耳的音符，有节奏地流进我们心中。课堂只能听见同学们写字的声音。
那一天上课，邓老师笑眯眯地掏出几包棒棒糖。
“同学们知道今天是什么日子吗？”
“圣诞节！”同学们欢呼雀跃。
“那么，老师们给你们每个人准备了一份礼物……”
没等老师说完话，机灵鬼们早已大声说：“棒棒糖！”
老师微笑着叫几名同学把糖发下去。
在同学们开心地吃糖时，老师意味深长地说：“我给大家送棒棒糖，有几层含义。”同学们竖起耳朵，仔细地听。“第一层，是要同学们体会一下甜的滋味，人的生活中有苦也有甜，要适当放松自己；第二层是希望同学们在新的一年中更加地棒……”
我品尝着棒棒糖，思考着老师说的话。以前根本没有想到，价格不高的棒棒糖，却有这么深的含义。
我喜欢我的邓老师，到现在我还清楚地记得关于棒棒糖真正的含义。
我的语文老师作文 篇27
我的语文老师姓蔡，她不只是我们班语文老师，也是我们班的副班主任，更是我们学校的一校之长。
她有着一头棕色的长发，鼻子上架着一副黑框眼镜，还总是涂着大红的口红，看上去精明能干、雷厉风行。我们都很敬畏她。我们蔡老师并不是一位性格温吞的老师。遇到班里纪律不好的时候，只要蔡老师她眼睛一瞪，目光一扫，同学们就一下子安静了下来，谁也不敢多一句嘴，多做一点儿“小动作”。
这不，有一次上语文课，一位男同学偷偷在桌子底下玩电话手表，或许他以为自已坐在后排不会被发现吧，玩得不亦乐乎。可蔡老师似乎有着一双千里眼，只要一扫就能看得清清楚楚。她停下讲课，从讲台上走了下去，顿时，全班安静了下来，教室里连一根针掉在地上都能听得见。那位同学意识到不对，连忙把手表捅进课桌的桌肚里，小心翼翼地抬起头。可是已经晚了，蔡老师正严肃地看着他，向他伸出了手。他只好不情不愿地在桌肚里搅动两下，拿出那只“惹祸”的电话手表。
蔡老师没收了他手上的手表，转身回到了讲台上，在黑板上写下十个字：少壮不努力，老大徒伤悲。她转头，看着我们，眼神是那么严肃，又是那么失望，说：“你们年纪小的时候不好好听课，学不到知识，长大后能干什么呢？以后谁都不准拿电话手表来学校，再被发现，我让它们一律进垃圾桶！”在家里的时候，妈妈总是说，老师越凶，我们成绩就会越好。果真，被蔡老师这么一管，我们的成绩越来越好。我想：这句话好像确实有点道理。但蔡老师并不总是那么“凶巴巴”的。
还记得六一儿童节的时候，我们班要汇报演出。蔡老师给每一个演出的小演员都准备了一份小礼物。“因为你们是最棒的。”她这样说。当我们登台表演节目的时候，蔡老师就在台下，为我们热烈鼓掌。那时候，她看着我们的眼神，是那么温柔，那么骄傲，那么令我难忘。我非常喜欢蔡老师，她给我很多帮助。如今她虽然不再教我们，但这四年里跟蔡老师的一点一滴，都还在我脑海中，成为我最珍贵的回忆。
我的语文老师作文 篇28
我们班应该是整个六年级最惨的班，从一年级到现在，我们一共换了五位语文老师，今天我要介绍的是我们现在的语文老师李老师。
李老师有着一双水灵灵的眼睛，我刚见到李老师时，觉得她很与众不同，因为她的眼珠是棕色的。她还有一个又小又挺的鼻子，一张红嘟嘟的小嘴巴，当她化了妆之后，让人觉得她特别俏皮可爱。
李老师的性格不是太凶，但她面对我们班的男生时，就会特别的严厉。如果我们班的数学老师生气了，可能还有一些同学不会那么在意，可李老师不同，她生气时只要眼珠一斜，教室立马从热闹的“菜市场”，变得像空无一人的房间一样安静。
我们的李老师对学生特别好。我还记得那是在星期四的下午最后一节课的时候，别的班都在上课，讲作业而我们班呢，上课铃一响，李老师就立马给我们布置好作业，让我们赶快收拾好书包，去操场集合。我们当时都很疑惑，但这是李老师说的，我们就得遵照执行。李老师见我们还在下面嘀嘀咕咕的，就说：“班长等会带领同学们到操场集合。”班长点了点头。一到操场，李老师就说：“前段时间学习很紧张，这节课就让大家来放松放松。”我们听了大声地欢呼起来，立马就在操场上自由自在地玩了起来。
还有一次发生在期末考试，我们班的语数两门成绩都是全年级第一，要是其他的老师可能就只会夸奖学生几句，而我们班不同，老师奖励给我们一人一包零食，还有巧克力，以及一人一个文具盒，其他班的同学都很羡慕我们。
我们的李老师不仅知识渊博，而且性格温柔，她平常很尊重我们，对我们也很亲切，非常好相处，我们就像是朋友一样，天天在一起上课，一起玩耍。有这样的老师可真好，你们的老师是什么样的呢？
我的语文老师作文 篇29
我的语文老师是喻老师。她头发乌黑乌黑的，垂在肩上，像飞流直下的瀑布，潇洒飘逸。她的大眼睛清澈明亮，像夜空中闪耀的星星。她的嘴角微微上翘，含有盈盈笑意，让我们感到无限温暖。她的肚子圆鼓鼓的，像一个大皮球，里面有个小宝宝正在呼呼大睡。尽管她的身体日渐笨重，但工作上丝毫没有松懈，反而更加勤奋。
喻老师的教育方法非常先进。她精心设计了错题订正纸，让我们分析错误原因，提出改进方法，培养了我们反思能力。她开展了福袋传递活动，每个小朋友拿出三本书，全班每周大交换，就可以读到一百六十五本书。通过大量阅读，我们可以扩大视野，提高理解能力，积累好词好句。她还组织优秀作文发公众号，给了我们展示自己的舞台，激励了我们的写作热情，提高了我们的写作能力。
喻老师开放宽容。她鼓励同学积极发言，同学说错了，她不会批评。这样同学不会害怕，会更加积极思考，更加勇于表达自己，更加自信。
喻老师教我们对自己的行为付出代价。如果学生很认真完成作业，喻老师就一丝不苟的批改，任何细小的错误都逃不过她的火眼金睛。如果学生马马虎虎，字歪七扭八，对错误不改正，对老师的评语视而不见，喻老师就不再批改。这教会我们认真对待自己，认真对待他人，尊重他人的劳动，听取他人意见。
喻老师很会处理学生之间的矛盾。如果同学找她告状，她并不急于调查。她先让这个同学反思自己是否有过错，别人为什么会欺负他。她还让矛盾双方自己交流，自我检讨，重归于好。如果不行，她就亲自出马。这种办法提高了我们的人际交往能力。
喻老师博学多才，公平公正，奖罚分明，兢兢业业。她是一位辛勤的园丁，在我们心田种下思考、自信、独立、进取的种子。她是淙淙清泉，洗涤我们人性中的懒惰、胆小、自私。她还是冬天里的一把火，照亮着我们，激励着我们。
我的语文老师作文 篇30
我的语文老师留着长长的头发，有着挺挺的鼻子，高高的个子，平日衣着十分大方整洁，还有一双乌黑有神又会说话的眼睛，她叫张欣楠。
日月如梭，光阴似箭，转眼间我都上四年级了，我与张老师之间发生了很多故事，但是一件事使我永生难忘。记得那是一个冬天，我当时在上一年级时，天空中下着鹅毛大雪，寒风刺骨，天地之间白茫茫的一片。爸爸为了让我的小身板强壮一点，给我报了兴趣班。因为我特别害怕新来的跆拳道老师，所以就偷偷从排练教室里跑了出来了，躲在了四楼的楼梯拐角处。我这个南方小孩十分惧怕北方的寒冷，脸和鼻子冻得就像被刀割一样难受，身体不由自主地打着寒颤，感觉整个世界成了大冰箱。
这时外面的天色已暗了，我内心非常害怕，心里像十五只吊桶打水七上八下，真是叫天天不应，叫地地不灵，谁也无法体会我内心的恐惧。我心里第一个念想就是，如果张老师能来帮我解决眼下的困境就好了。也不知为什么会在遇到困难时，第一个总想到张老师，也许是因为张老师心慈面善，平时对我们的关怀备至、体贴入微，从不挖苦与指责我们这些“弱小”的问题学生，在我心里，一直把她当成我的守护神！
正想着，忽然一道手电筒光线出现在我眼前，伴随着急促的脚步声，“鹏源你在哪里？”我听出是张老师声音，赶快跑出来，此时我无法控制自己的泪水，大声哭了出来。张老师让我别害怕，立马帮我搓了搓冻得通红的小手，一边把她的手套给我戴上，一边说：“终于找到了，你把我们都吓坏了。”原来是跆拳道老师发现我不见了，给张老师打了电话，请张老师帮助。当时张老师已经回到离学校有近十公里以外的家了，她一听学生不见了，顾不上家里有个4岁的儿子需要人照顾，马上冒着风雪赶到学校来找我。
这就是我的语文老师，我们班的班主任，她用自己的行动来教育我们要关爱孩子，是一位我们都喜欢的好老师。
我的语文老师作文 篇31
谈到我的语文老师——苏老师，我是憋了一肚子的话要说呀！
苏老师，两只水汪汪的眼睛，让人看起来特别有神。头发卷卷地，个子高高地，一看就知道是打篮球的料。尤其是一手漂亮的字。
苏老师在课堂上一丝不苟。并且他有一双火眼金睛。只要哪个同学开小差，他都能看到。苏老师讲课总是那么专心致志，聚精会神。老师很幽默，每次上语文课他都会把我们逗笑了。
苏老师在辅导上勤勤恳恳。我深刻地记得一次语文小练习，我错了很多。老师并没有责怪我，只是叫我中午早点到校。中午我便早早到校了。看见老师正在批改我们的作业。我说：“报告”，老师连忙放下手中的笔。老师手把手地教我，直到我会为止。就这样我在语文考试中得到了优分。我高兴极了，心想这都是苏老师的功劳啊！
苏老师在下课时就是我们的“大朋友”了。他经常和我们一起玩，我们都把对方看成是同学。
这就是我的语文老师——苏老师。大家一定很想见识吧！那就来到我的班级吧！
我的语文老师作文 篇32
我们班的老王，是一位学识广博的语文老师。教语文的老师，让人一听就觉得肯定是出口成章，平时不苟言笑的人。但是我们班的老王，却有些与众不同。跟她在一个班里呆久了，就会觉得她是一位非常有趣的人。
这个学期，我们班里开展了“班级合伙人”这个制度。每位当值合伙人都要管理当天的班级，然后放学了作总结。
于是，我的小姐妹张琳丰同志在她当值的那一天，迷迷糊糊的，没有尽到应有的责任，被老王罚了一天。
在那天放学时，张琳丰正在做总结，说到同学们的三包区的时候——可能是因为迷迷糊糊的没有检查——眯起眼睛环顾了四周，然后点点头表扬道：“我觉得挺干净的。”接着又说了一些表扬的话。
看看这地，看看这地上躺着的垃圾，这能叫干净吗？于是，站在后面听的老王一下没忍住，用半是好笑半是提醒的语气说道：“你怎么昧着良心做事呢！”说着，脸上扬起一抹神秘的微笑，笑着看着张琳丰。这不就是传说中班主任的微笑吗！微微上扬的，带有笑意的语调，配上那个笑容，莫名其妙的让大家都笑了起来。
还记得最近那个期中考试，考完了，老王跟我们说，她在监考的时候看见一个女孩，眼睛一直瞟着旁边同学的试卷，别人写一题，她也写一题。这个场景，如果是其他老师的话，一定直接提醒了吧。但老王偏偏不。她只是走到女孩的身旁，一直站在那里，站在那里也就算了，还一直盯着那个女孩。老王对这件事的做法成功让我乐了一下午，脑海里一直尝试演绎当时的画面。不知为什么，这个画面怎么想怎么有趣。
我们班的老王，不是一个普通的语文老师。她的话常常我们在意料之外觉得开心，但是又富含那么一点道理。这是我们班有趣的老王。
我的语文老师作文 篇33
有人说榜样是一个充满正能量的太阳，也有人说榜样是一汪清澈甘甜的清泉，我却想说榜样是一颗闪闪发光的金子，每个人的身上都有耀眼的“闪光点”，哪怕只是一点金光，亦为我们的榜样。
我的榜样很多，如：勤劳的妈妈，努力工作的爸爸，创新思考的外公，机灵聪明的弟弟当然，乐观、细心、自信、教育有方的他才是我最大的榜样我的语文老师。
语文老师最让人喜欢的地方就是他拥有神一般的教育方法与魅力。通常刚一上课的时候，教室里都会乱成一锅粥，按平时，所有进来的老师就如同热锅上的蚂蚁在那里团团转，或急，或怒，或束手无策唯有语文老师镇定地在那里，面带严肃，看着大家，他没有像狮子那样大吼大叫，也没有用暴力制人，他总是不生气，也不着急。过了一会儿，温柔的声音响起：“同学们，请安静，不要吵，大家可要记得，我们是来学习的哦！”仅这一句话，教室里顿时鸦雀无声！啊！老师的话既不伤自尊，又厉害得如同紧箍咒，顷刻之间作文把“孙悟空们”驯服了。当然，这其中也是有我们喜欢他生动的作文课的因素！
老师对工作的态度总是一丝不苟，且对每个同学也非常公平、公正，从不偏心。作文本上只要有一个细细的小点都会被老师圈出来，他是那么的细致入微！他不管是对跟自己几年的老学生，还是一些新来的“捣蛋鬼”，都一视同仁，优秀的表扬，不听话的，他总会提出来鼓励其改正，尽管小小的事，老师都会提出，让大家明白是非对错！
除此之外，老师也是一个追求完美的人。在写作文的时候，有人问老师“戚”、“贪”，怎么写，老师总是马上在黑板上认认真真地写了起来，好一会儿才写好，一个字非写两个字，轻重，顿笔一眼就让人清晰明朗地看到，明明知道是对的还非要再检查一下才放心，谁看了这些字都会深有感触！
后汉书里曾写过：以身教者从，以言教者讼。我的语文老师以慈爱、善良与特有的教育方法育人！他以身作则，总是以优秀的品质充实我们，令我们学会了很多课堂上没有的知识！他是我心中的榜样。
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