教师作文

2022-06-21 老师

　　在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的教师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教师作文篇1

　　人们常说，德高为师，身正为范。从前，在我还是学生的时候，记得那年是小学四年级，我的班主任因为我成绩不好而对我冷言冷语。那是的我，开始产生厌学心理，我感觉这样的环境让我感到很不自在，很不舒服。但我只是小孩子，当我把自己的想法表达给父母的时候，他们只是觉得我这是在为自己的偷懒找借口。那样的我每天都拖着沉重的书包，总感觉肩上的书包一天比一天得沉重。我那时就在想，我以后要当一名教师，我一定对我的学生好。我发誓，只要老天把那个班主任换走，我就励志当一名教师，一名对学生好的教师。

　　有一天，老天爷真的帮我实现了这个愿望，我的班主任因为把以为同学的门牙打断而被家长投诉，被调离了。那一天，来了一个新老师，虽然她不怎么关注我，但是至少从来没有对我说过冷言冷语。在一堂课上，我偶然回答对了新老师的问题，那次她当着全班的面夸了我，我真的很享受这样的时刻，我开始努力学习，就是为了得到老师的注意，的表扬，一旦有了这样的动力，小孩子的坚持不懈是非常可怕的。我开始留心课堂的每一个知识点，在课后花了许多时间钻研透彻，这样的时光过得很快，很快我从班级倒数变成班里的佼佼者。之后我的初中、高中生涯我都想起那段奋斗的日子，于是我就更加努力学习，但是高中的知识哪有那么容易掌握，我苦苦学习却只能保留在中流水平。但我心中还有那一份激情，那一份对老师另眼相看的渴望。但是很少再有老师对我说出那样的赞誉。

　　多年过后，我自己也成了一位人民教师，新世纪对教师的选拔十分严格，能加入教师的队伍实属不易。我很珍惜这样的岗位，更是因为年少时的一句誓言。当我怀着忐忑的心情走上讲台，一双双渴望的眼睛打量着我，我难免紧张，现在想起那时的我真是好笑。许多时候我都会想起每一个夸过我的老师，于是我也会这样夸我的学生。

　　有一天，我们班里来了一个转学生，个子高高的，但不怎么说话。之后一个月的相处，在同学们的一次次告状中我得知他抽过烟，打过架，也因此我经常在班主任大会上备受领导批评。这样下去，在我眼中，他便是一个十足的坏学生了。好几次我都请他的家长来谈话，可是都不了了之，因为根本联系不上他的父母。为了略施惩戒，每堂课上只要他趴下睡觉，我就让他站起来，让他感受同学们的嘲笑，知道以后不敢这样了。可是次数一多，他反而习以为常，满不在乎。在学校的各项考核中，他都不达标，再这样下去就完了。

　　于是我决定去他家里，进行一次深刻的家访。那次家访我今生难忘，那是个还算赶紧的两层小平房，但是里面住着的只有一个老人，在几番对话中，我知道他是他爷爷，他父母离异，就在离异后的几年，他爸爸出车祸走了。这样的身世让我一下明白他心中的反抗和自我保护，爷爷说他很孝顺，每次放学回家都会给爷爷做饭，回回也都是他洗的碗，洗的衣服。这样孝顺懂事的孩子，怎么不好好学习呢。

　　回校后，我趁着同学们都走了，专门找他谈话，我说了许多关于他爷爷的事，我说，从明天起你要为你的爷爷读书。多少年过去了，不知道他现在如何，但我记得他离开校园时是以年纪第一的成绩离开的。许多年里，我再看到班中的差生，我都会格外注意，我想没有一个人是坏孩子，也没有一个人愿意成为差生。我想九年制义务教育不是把孩子培养成一个个学习成绩优异的孩子，最重要的是寻找他们人生的目标，我们做老师的最重要的是帮他们找到这个目标，帮他们推向这个目标。

　　教师作文篇2

　　他，大大的眼睛，浓浓的眉毛，俊俏的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。没错，他就是我的语文老师，我眼中的魅力老师。

　　语文老师戴着眼镜，很有魅力。为什么这么说呢？记得有一次上课铃响了，眼保健操开始了，可同学们都不肯做，都在那讲话。就在这时，钮老师走了进来，用严厉的眼光扫视了大家一遍。这下完了，一场暴风雨是难免了，我心里默默地想着。可钮老师下面的动作却让我大感意外，只见他慢慢的摘下他那宽幅的眼镜，不紧不慢地从口袋里拿出一块擦镜布，一边擦眼镜一边有条不紊地说：“同学们，难道也想跟我一样？也想做个眼镜男？很帅吗？”三个问句，同学们一下都明白了，都认真地做起眼操来。怎么样，够有魅力吧！

　　语文老师上课也很有魅力，每次给我们上课时他总是面带微笑，声音既温柔又亲切，而且每一堂课钮老师都讲解得非常有耐心，使我不知不觉地就度过了四十五分钟，轻松又愉快。这种教学方法我非常喜欢。特别是在考试期间，钮老师非但不是布置大量的作业来对付考试，而是作业布置得特别少，让我们有充足的空余时间来系统地复习迎接考试。还有在课间，我总能和她开心地交谈，谈学习、谈家常……我们就象朋友一样。最让我高兴地是钮老师能知道我心中的小秘密。比如：我很想为班级出力，所以第一期的黑板报李老师也让我参加了，我真的好激动。

　　怎样，我们班的语文老师够魅力吧！

　　教师作文篇3

　　我是一名学生，在我的心中。语文教师是最慈祥、最善解人意的教师。

　　我的语文教师是一位50多岁的男教师，他有一对炯炯有神的大眼睛，似乎很威风的鼻子，和一口“饱经风霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起来特别的淳朴。最让我难以忘怀的就是他那带有鼓励、称赞的微笑。

　　又一次上语文课的时候，我没有注意听讲，他像爷爷一样轻轻的对我说；“注意听，别溜号”。话语是那样的亲切。从那之后，我每堂语文课都认真听讲，积极发言。而每当我发言的时候，他总是仔细的思考一遍，我回答的对不对，合不合理。如果我说得对，他就会高兴的说；“好！说的挺好！坐。”相反，我如果说错了，他就会说；“说的不对，再仔细想一想”。然后摆摆手，显示要我坐下。

　　他经常要我们多做练习册，而我却对语文这门课有着独特的见解；只要写好作文，就如同人有大脑一样。所以我不愿意做练习册。而他和别的教师不同，别的`教师如果知道学生不做练习册，一定会大发雷霆。他却语重心长的对我说：“不着急，慢慢写，写完再给我送去。”为了自己的颜面，我只好写完了。

　　直到现在，我终于明白了；练习、练习、在练习“这句箴言。因为我做完之后，考试成绩也下来了，我竟然得了第一名。我的成绩果然有了长足的进步。在此我也奉劝其他莘莘学子，一定要多练习！

　　教师作文篇4

　　初次拿到这本厚336页的书，我曾怀疑自己是否有毅力读完它。当我打开目录看，发现此书是以每天一个案例的形式提供一个简单易行的教学策略，一共包含180天，几乎覆盖了整个学年的教学时间，每一天都为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议。一个个策略吸引着我不舍得中断，于是一口气读完了整本书。之后，又细细品读了一番。

　　这180天的教学技巧有很多感同身受，比如给家长发表扬信、报喜单，给学生写小纸条，利用教室的墙壁展示学生的优秀成果、展示学生的照片等等，自己在平时的教育教学中也采用着一些小的策略，收到了很好的效果。读了《我是人民教师读后感》，从中学习到了更多的教育教学策略，受益匪浅。

　　“我希望你们都知道我很关心你们，不仅仅是因为你们是我的学生，而是因为你们本身就是值得我关心的人。对我而言，你们身上所发生的每一件事情都是非常重要的。我想让你们知道，在你们遇到挫折时，我会永远站在你们身边为你们提供帮助；在你们为一个问题而苦恼时，我会永远为你们提供我最好的意见；在你们需要倾诉时，我会随时借给你们一双倾听的耳朵；所以，不要犹豫了，快到我这里来吧，我将永远为你们腾出时间。我虽然不能保证能为你们找到正确的答案或者解决问题的最佳方式，但我一定会竭尽全力尝试任何我能想到和做到的方法来帮助你们。”在初三开学的黑板报上我将这段话作为班主任心声。我毫无顾忌的告诉同学们这是我从书上抄来的一段话，但是这代表了我的心声。我愿意和同学们一起奋斗、一起欢笑，无论在学习上还是生活上遇到任何问题，随时随地都可以来找我！当我大声告诉同学们我的心声时，从他们神情上看得出来，他们感觉很欣慰，感觉我就是他们的靠山。

　　教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心的真诚沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，用情去施教，用爱去开导，像所有卓越老师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。

　　教师作文篇5

　　叮铃铃”上课铃声响了。我飞快地拿出崭新的语文课本，手放背后坐好。因为今天要来一位新的语文老师。我好奇地想：倒底是哪位老师教我们语文呢？

　　过了一会儿，来了一位女老师。她两只大而亮的眼睛镶嵌在那瓜子脸上。她还有一头秀发。在她简短的自我介绍后，杜老师就开始讲第一课《长江之歌》：你从雪山走来……讲解了一会，她问一位同学题目。可偏偏叫到我们班没听课的一位同学。他支吾了半晌还说出了一个错误的答案。下面立刻传来了窃窃私语之声。老师沉默了一会，叫他坐下。仔细地讲解了这道题，同学们都认真地听着，生怕漏掉了一个字。

　　杜老师也是我们的班主任。她能宽容我们的过失。每当同学来告状时，她总是一笑了之。因为她知道，其实宽容也是一种教育方式，而且比那些严历地批评好得多。但同学们不知道这一点，只知道杜老师不管这种事，受了气就不找杜老师。尽管杜老师会宽容同学的过失，但她对于我们的卫生检查从不放松。她经常查我们的手指甲是否剪过，手帕是否带着。没剪过指甲的，她就让同学剪掉。她对我们班的荣誉看得极重。每当我们班获得了流动红旗时，杜老师都会露出笑容。我们得不到时，杜老师就会叫我们做得更好，直到我们再次获得流动红旗，她才会露出笑容。

　　最后，我想对杜老师说：“希望您事业有成，身体健康，万事如意。”

　　教师作文篇6

　　今天是教师节了，我从校园的里花丛里采了一束鲜花。准备送给老师。我来到老师的办公室，发现老师并没在屋，办公室的窗户也是开着的，办公桌上放着老师的眼镜，眼镜下压着一本打开的语文书，旁边还有同学们的作业本，我知道刚才老师一定在为同学批改作也。我悄悄的把花插在了老师的笔筒里。

　　看着鲜花，我想了很多：如果老师是水，我们就好比水里的小鱼。小鱼离得开水吗？离不开。如果老师是园丁，我们就好比一棵棵小树，小树离得开园丁的栽培吗？离不开。我们是离不开老师的经心教育和培养的。从上学的第一天起，老师时时刻刻都在呵护我们。

　　有时，老师为了给同学们批改作业，到很晚才睡。第二天早上又早早来到学校为我们上课。老师为了同学们，没日没夜的工作，不知疲倦。

　　即使老师病了也会来给同学们上课。有一次，临近期末考试了，老师不舒服，但还是坚持来给我们上课了。我们问老师：

　　“老师，您不舒服为什麽还来给我们上课呢？”老师说：“快期末考试了，我不来给你们上课，带你们复习，考试时怎麽办呢？”

　　我感谢所有教导过我的老师，我要对她们说：“老师，祝你们节日快乐，你们辛苦了！我不会辜负你们对我的期望，所有的同学都不会辜负你们的期望，我和同学们都不会继续努力学习，用我们的成绩来报答你们对我们的爱。

　　教师作文篇7

　　老妈总说痣长在嘴边的人，一定是一位大美女。正巧我们班的语文老师章老师就是一位大美女，但是她最近总是喝奶茶，但又担心会发胖。被夹在发胖与美食诱惑的她，到底会选择什么呢？

　　我去办公室批改数学作业时，又看见她打开手机。直见她两眼发金光，嘴巴吧嗒了几下，又在嘴里吞咽下那由几个泡泡组成的口水。我蹑手蹑脚地踮起脚尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在点外卖——奶茶，真是一个无敌的吃货！

　　正当选择好自己心爱不能自已的奶茶时，连走路时她那自然卷的头发也是上下左右，四处窜来窜去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出来的小毛猴，脸上笑得像开了一朵向日葵。你看，走路还一扭一扭的，无不展示着自己抢到奶茶时的喜悦。我从没见过章老师这么开心。

　　没过多久，外卖到了。章老师又笑了，她小心翼翼地揭开塑料袋，跟乌龟一样把头伸得老长老长，嘴巴张得老大老大，眼睛睁得老圆老圆，生怕奶茶长腿跑了。揭开后，她立刻捧着奶茶，插上吸管，咕噜咕噜地喝着正香，嘴里还不停地咀嚼着那些q弹的珍珠。味道好极了！她还不由地与同事们分享：“我的眼光就是不错，果然好喝。你们要不要来一口？”

　　在一杯杯奶茶的诱惑下，章老师也渐渐变胖了，一低头就隐隐约约的可以看见她那双下巴。嘴上虽说要减肥，但她依然喝着那心爱的奶茶。

　　燃烧卡路里？她没有。虽然她是变胖了，但她还是我们班最美的老师。

　　教师作文篇8

　　在普通的一所中学的九年2班有一群“可爱”的老师们。

　　我有一个魔女班主任，她有一头短短的卷发，笑起来有两个很可爱的小酒窝，还有一双会笑的水灵灵的大眼睛，真的很美，好像弯弯的月亮船。但我们为什么叫她魔女呢？因为老师不爱笑，她对我们很严格，之前我总是说她不好，还跟数学老师说她坏话，现在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她说一声“老师，对不起，其实我真的很喜欢你”，希望我看到的永远是老师爱笑的眼睛。数学老师好像一只猫头鹰，而且他很臭美的，那个头发弄的跟鸡公头一样，好想说一句“好难看”。其实我认为他真的是一个好老师，我的老师曾经扭到腰，我和同学去探望过他，过后，我泉思涌流，

　　作了一篇“到安家做客惊魂记”，所以我总结出去老师家做客之前要先调查他的配偶的情况，作好充分的心理准备。我并不知道一些同学对他的流言蜚语是否真实的，我有一段时间真的惧怕过他，我是个尊重老师的人，我不希望我的老师是个这样人，我变的不敢叫他，我不喜欢这样的我，不喜欢这样的老师，但小华说他是个好人，阿端也说他是好人，我只想说“老师从现在起要是好人哦”。

　　教师作文篇9

　　炎热的暑假过去了，我们升入了五年级，新学期的第二天，我们知道任课老师有几位新老师。我十分盼望新老师给我们上课。

　　就让我说说新的数学老师吧。陈老师个子很高，很壮实，他的大大眼睛下有张小小的嘴巴，看上去十分威武。

　　他对我们要求很严格。记得又一次数学课时，陈老师在上面讲课，我听得津津有味。谁知，左嘉豪却低头在看《查理九世》。不过这件事情马上被火眼金睛的陈老师发现了，陈老师慢慢的走向左嘉豪身旁，拿起了他的书，只听到嘶嘶的声音，顿时教室里安静极了，同学们聆听陈老师的教诲。

　　左嘉豪你太不尊重老师了，如果你爱看书，就在课余时间看，那么重要的数学课上，你竟然还有看课外书的闲情逸致。如果你不听课，就像人不会走路，陈老师的教诲深深地记在了我的心里。

　　陈老师是一个好老师，他上课十分认真，下课时喜欢和我们开开玩笑。

　　我们认真听课，认真完成作业就是对老师的尊重就是感恩老师。我们不能辜负老师的期望。在新学期我会在老师的辛勤哺育下，一步一个脚印的走下去。

　　教师作文篇10

　　你们的老师有什么特点？我的美术老师张老师的特点可真有意思！你们想知道吗？那就听我一一道来。

　　我的美术老师张老师长着一对顺风耳，还有一双浓眉大眼，眼睛前有一个可以抒发感情的眼镜。记得有一次上美术课，有一位同学趴在桌上呼呼大睡，张老师用他顺风耳听到了，于是就用一根手指放在嘴边做了一个嘘的手势，然后在黑板上画了一个鸡蛋。他把那个同学叫起来回答问题，老师点着黑板上的圆圈，笑着问：“黑板上画的是什么？”那位同学回答是鸡蛋。老师又说：“那你睡觉的话，你的美术考试的分数可能就是鸡蛋哦。”老师此话一说，全班哄堂大笑。没想到张老师用这么有趣的方法来提醒学生上课不能睡觉。

　　还有一次上美术课的时候，张老师来到教室，同学们像在菜市场一样吵。于是，张老师走到讲台上推了两下眼镜，教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉到地上的声音都听得见。因为我们全都知道推眼镜可是张老师发火的前兆。只要张老师一推眼镜，火山就要爆发了！

　　这就是我的美术老师张老师，与众不同的张老师，你们喜欢吗？

　　教师作文篇11

　　我们有一位爆竹性格的老师，一点就燃，响声巨大，她就是我的语文老师李老师。

　　李老师长得圆圆润润的，她有一张大大的白里透红的脸，还有宽宽的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起来眼睛会眯成一条缝，李老师还有一对细细的眉毛，她更厉害的是还有一双千里耳，只要她用千里耳听到了什么动静，就会启动那张能说会道的樱桃小嘴，对了，她还有一头齐肩的卷发是有点带棕色的，这就是我的语文老师。

　　说李老师是爆竹性格是真的一点就燃，有一次我们上课了却还没有安静下来，李老师马上被点燃了。“你们一天天的在干什么？”只听李老师一声怒吼，我们见李老师怒目圆睁，马上就鸦雀无声，连针掉在地上我们都听得见。当时我感觉瞬间空气都凝固了，我身体微微一抖，一下子吓出一身冷汗，李老师看着我们一秒、两秒、三秒又开始喋喋不休，这就是李老师的爆竹性格。

　　李老师不仅性格像个爆竹，连声音都像爆竹，声音特别大。有一次她因为我们没考好，她带着试卷，走起路脚下生风。上课铃一响“你们考得很好是不是？”我一听吓得差点站不稳，全部同学都从玩乐中反应过来。这就是声威大震。

　　这是我的老师，他虽然脾气不好，但是那因为爱，这就是我的语文老师，我们爱她。

　　教师作文篇12

　　她白里透红的脸上，有着笑起来眯成线的眼睛，还有一头黑色和棕色交叉的头发，这就是我们的李老师。李老师平时有着温柔的笑脸，但当我们卷子考差了或家庭作业没做好，就会换上一副严厉的表情。

　　一天有好几个同学着急的跑进教室，我们就知道老师来了，所以我们以最快的速度做到了自己的位置上，随后一阵脚步声在我们耳边徘徊，脚步声过后，李老师一脸严厉的走进教室，然后把手上的卷子往讲台上一甩便大声说道：“你们怎么回事？这次考试考得这么差。”许多人都不敢往李老师那里看，随后李老师又换上那一张温柔的脸，继续给我们讲卷子，当李老师转过身去，在黑板上写字时，下面就传来窃窃私语，李老师连忙转过头说了声“安静”，下面便立即没了声音，老师听到下面没有了声音，才转过身继续写。

　　作业本上，她不会放过任何一个细节，当有错误时他会圈划出来或划掉，并要求我们改掉，有时还会抽查我们作业改完没有，都说数学老师走路带风，但我觉得我们的李老师走路带风，特别是脚下的裙子，每次都会随风飘荡。

　　这就是我们时而温柔时而严厉的李老师。

　　教师作文篇13

　　相信你们都有自己的老师吧！那你们有自己的“漫画”老师吗？是语文老师，还是体育老师？我今天要介绍的是我的语文老师。

　　她叫黄老师，是我们班的语文老师。她长着一双水灵灵的大眼睛，还戴着一副圆形的眼镜。每当有同学在开小差，一支粉笔飞过去，百发百中，真厉害！虽然她个子不高，但是她知识渊博，十分聪明。每每看到她，就像看到美女一样，不仅年轻，还很美丽。

　　有一次，我们全班的家校导学写得十分糟糕，黄老师看见了十分生气，骂得我们大气都不敢出。虽然黄老师很生气，但是她还是十分温柔的。见到同学遇到吵架问题，温柔地安慰他们，并解决问题。

　　黄老师对班干部十分关心，比如组长做得很好，就给他们发奖励，几乎每个星期发两次。如果电器管理员做得不好，就让他们检讨自查，好让他们下次记住。

　　我知道，老师批评我们是好的，让我们下次一定要改正。黄老师每天中午有时不吃饭，因为她为了快点改完我们的作业，好让我们知道错在哪里。

　　黄老师每次批改作业的时候都很辛苦。每次我们写都不想写，怕累。我觉得，我们只是写一本，但黄老师要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成绩来报答黄老师！

　　教师作文篇14

　　老师是我们人生旅途中的一盏烛火，她如豆般闪着微弱的光芒，一点点地燃烧着自己，却无私的照亮了别人。

　　记得有一次，别人排着整整齐齐的队伍，喊着响亮的口号出校，而我却借着去卫生间的名义，偷偷地跑向花园里的小亭子写作业，写到一半时，我突然想到今天放学要去老师办公室抱作业，这时，我也不顾三七二十一了，急忙地收拾一下书包，像兔子一样跑向办公室，跑到门口时，我发现现在已经七点了，透过窗户一看，只有一个老师的台灯明着，可人不知跑哪去了。突然，我听见一些正向我这走的脚步声，我立刻找了个角落躲了下来，我一看，是老师，当我看见时，有一位阿姨对老师说：“这么晚了，已经过下班时间1个小时了，你怎么还不回家呀？”老师说：“我改完学生的作业就走”。老师进了办公室后，仍然认真地批改作业，看到这里，再想想我以前怎么对付老师的，我真的自愧不如，而我的眼泪也不知不觉地流了下来。

　　啊！老师都有一双无么奉献的手！冬天，不论是多么寒冷，老师的双手都冻红了，可还给我们批改作业，盛夏，烈日炎炎，知了都叫着：“热啊！热啊”可老师还来到教室，顾不得擦汗，仍然用那双手在黑板上耕耘着……

　　教师作文篇15

　　郭老师是我们三年1班的班主任。她有着棕色的披肩长发，大大的眼睛，高高的个子，特别是她那双修长而匀称的漂亮双腿被我妈妈不知称赞和羡慕过多少次呢。

　　郭老师上课特别生动有趣。记得在我们学习第一课《我们的民族小学》时，因为那所民族小学是建在祖国边疆的，所以我们问问题时也是千奇百怪，有的同学问：“老师，‘边疆’是什么意思啊？”“终于，又到了我展现画地图本领的时候到了！”郭老师故作神秘的口气让我们非常好奇和迫切。她拿起白色粉笔转身在黑板上画了一只大公鸡，再用红色粉笔勾勒出边疆的位置，我们才明白“边疆”原来是咱们中国领土最靠边的位置。这样独特的讲解方式，我们都很喜欢。

　　郭老师不但书教得好，而且她还很关心我们的身心健康。她是我们的“情感发泄站”。我们有难受的开心的都会在课余跑到她办公室倾诉和分享，她都会放下手中的笔或者正在操作的键盘耐心微笑地和我们互动，所以课间十分钟郭老师的办公室就成了我们的另一个“家”，在这个“家”里，有人在打“小报告”，有人在诉说家里发生的一些家事，还有人在老师的辅导下认真地做着功课……这样的“家”，我们都很喜欢。

　　这就是我们的郭老师，我们都很喜欢的郭老师。

　　教师作文篇16

　　在我的生活中，一位恩师，他就是“胖虎”老师。胖虎老师是我们的篮球教练，他身材不高，体型很大，两只小眼睛和嘴，还有一副厚厚的镜片，但他的课上却十分幽默风趣。

　　胖虎老师的篮球课，不像另外老师的课那样严格，他会用风趣的语言来评价我们动作的好坏，例如有一位同学不会做一个动作，做起来十分别扭，老师就说道：“你怎么和一只鸵鸟一样。”我们都笑了，连老师自己也笑了。

　　不过在我们重要的动作比赛上，他又十分严格，比如我们第一次比赛：因为我太紧张，导致传球也没传好。于是他就把我叫下了场，但他的严格与常人不同，胖虎老师先让我观察了一下别人的动作，说：“你仔细看看别人的动作，补自己的短处，你的优点是……”话还没说完，一声哨响，我们队下场了。教练大声斥责那些骂队友的人，他吼道：“打篮靠的是团结的力量，非而非个人英雄主义，只要你们团结就不会输！”这句话使我深刻的受到了教育，了解了什么叫团队合作。

　　胖虎老师教会了我团结，也令我明白了不珍惜队友的人连替补都不如。这位长相不太帅的老师，却令我明白了这个道理。

　　教师作文篇17

　　我的老师是一位胖乎乎的女老师，每天都对我们乐哈哈的，可爱和我们聊天了。有一次，我向妈妈要一双李宁牌运动鞋，妈妈说什么也不给我买，我非常生气，上课也没精打采，听不进去。老师微笑的问：“我怎么了？是不是不舒服？”我就如实说了。老师又对我说：“人的愿望不会都得到满足的。尽管你的愿望并不是什么难以实现的愿望。但是父母的钱是有限的，我们想要的东西是无法每样都能得到的。学会克制，也就学会了生活。阚金海同学，你能理解妈妈吗？”

　　老师的话是指路灯，使我明白了道理。我的表现有了变化：作业有时写得工工整整，有时上课积极发言。老师表扬我：“就这样好好表现，你好聪明啊!保持下去。”放学后，我常常要晚一点走，还特别向老师说一句“老师，再见!”我发觉老师也是很容易满足的。老师还真诚地对我说。“你表现真不错，学会发表自己的意见，还把问题回答对了”。以前，我总是垂头丧气，常常是灰溜溜的，可是在这所学校里，我慢慢地变成了“学习的主人”，老师常常说我们应该是学习的主人。

　　我想：如果我们按老师希望的那样去做，一定会成才的。

　　教师作文篇18

　　金老师是我们的语文老师，也是我们的班主任，大家都很爱她。

　　金老师很鼓励。我害怕在课堂上说话。记得上学期初三，我们在学习《掌声》的时候，金老师让我起来回答一个问题，我答的很对。金老师还让全班同学给我鼓掌。我非常激动！通过这件事，我找到了自信，敢于举手发言。

　　金老师爱笑，对同学很好。有一次我们一起去薛丁田的老家玩。金老师对我们说：“在学校叫我金老师，在外面叫我金阿姨就行了。”那天，我们和金小姐玩得很开心。

　　金老师上课也很活泼。最难忘的是金老师有一次在课外阅读课上给我们讲了两本很好看的绘本，分别是《我爸爸》和《大脚丫跳芭蕾》。金先生生动地描述了它们。《我爸爸》让我们处处感受到爸爸的爱。《大脚丫跳芭蕾》让我们知道，即使每个人都否定自己，鄙视自己，只要相信自己，有坚强的毅力和决心，就一定会成功。我们都被金先生的课感动了。

　　如果我们是祖国的花朵，金先生就是滋润我们，照耀我们成长的阳光。我们知道，只有更加努力地学习，才能不辜负金老师的期望。

　　教师作文篇19

　　我们的班主任郑老师是一位女老师，她中等个子，有一头乌黑的长发，有一双炯炯有神的大眼睛，还有一张笑咪咪的嘴巴。我记得有一次，老师让我们做语文目标，当我们遇到难题的时候，他总是耐心我们。课后她总是和我们在一起，我们都想把自己的悄悄话告诉郑老师。

　　学校举行活动，她每次跟我们一起排练。今年六一儿童节的时候，她亲自组织，最后我们获了奖，她笑了，同学们也笑了。

　　有一次，老师要去别的地方判卷子，郑老师就让李老师教我们，虽然李老师讲的课很好，但我们更喜欢郑老师，下课了我们班一个个天下都哭了，过了两天，郑老师回来了，那是一节体育课，我们看见了郑老师，我们都跑到郑老师面前，同学们抢着说：“郑老师我们想死你了。”这时，郑老师说：“回去上体育课。”我们都说“:不要。”一回到教室，我们班每个人脸上都有了笑容。

　　是啊!老师就是一个红红的太阳，我们就是小草，每天照着我们，让我们茁壮成长，一天比一天嫩，一天比一天绿。

　　我喜欢郑老师。

　　教师作文篇20

　　唉!又开学了，我以为还是杨老师教我们呢，没想到我们的数学老师换成了李老师。

　　我一看到李老师那严肃的表情，就浑身冒冷汗。李老师身材苗条，讲话非常流畅。她还戴着一副近视镜，偶尔笑起来非常漂亮。开学的第一节课，我就有非常不好的预感。果然她真的很厉害。就说昨天晚上的第二节课吧，老师在讲解一道难题的时候，下面有好多人在说话，教室里乱哄哄的。只听“啪”的一声，教室里立刻静了。老师生气的说：“看来你们都会了，不用我在讲了。好啊，今天晚上必须写完一单元，写不完不准下课。啊!教室里立刻像炸开了锅。这不是要我们的命嘛!要知道离下课只有10分钟了啊。没办法只有尽快按老师的要求完成作业。我可真倒霉啊。

　　下课铃响了，有一位同学不见了，老师着急的说：大家分头去找他”。我和同桌在大门口找到了。呵呵，我可得好好感谢他。要不是他，还不知道李老师要折磨我们到啥时候呢!。这下我们终于可以睡个好觉了。看来老师还是挺关心同学的。

　　教师作文篇21

　　上课了，可是同学们却还在七嘴八舌，今儿可有点儿怪：以前预备铃一打，同学们就很少说话了，今天是怎么回事？

　　我仔细一听，原来是在讨论我们的新音乐老师呀！她正向我们班走来，据说还是刚从别的学校调过来的呢！怪不得同学们的话有那么多，你一言我一语，好像永远也说不完似的。

　　过了一会儿，从教室门口走进了一位和蔼可亲的女老师，那位老师先简单地介绍了自己：“我姓孙，以后你们就叫我孙老师。”这时，底下的一位同学拉了一句：“是不是孙悟空的孙！”“是的，不过我还没有孙悟空那样神通广大！”没想到，孙老师幽默地回答道，一点儿也没生气。接着，孙老师进入正题，给我们讲了一节有关音乐的课，从低音讲到高音，讲得绘声绘色，同学们听得津津有味。

　　突然，那讨厌的铃声响了起来，“怎么这一节课过得这么快。”有同学小声埋怨道，恨不得让下课的电铃坏掉。我们依依不舍得看着那位幽默、生动、善解人意的孙老师走出教室，心里却还想着上课时那一幕幕开心的情景。

　　教师作文篇22

　　老师是辛勤的园丁，培育我们成长，我们爱老师。

　　记得有一次，老师因过度疲劳而生病了，虽然老师生病了，但是还是坚持来给我们上课，我们知道情况后，都劝老师，叫她先在家养病，病好了后再来给我们上课，可是老师就是不听，坚持要来给我们上课，我们深深的感动了。

　　老师上课时，不时发出咳嗽的声音，老师讲话也非常小声，要仔细听才听的清楚，可是，同学们显得异常的认真，就连非常调皮的男同学也静下心来听，因为这样可以让老师省力一点，就这样，慢慢的到了下课。

　　还有一次，下着大雨，地板湿漉漉的，像滑冰场一般的滑，老师为了早点来学校，给我们准备上课的资料，老师骑着自行车，穿过泥泞的建筑工地，由于下着大雨，地面上的泥土变得松软，不知不觉，老师的自行车上沾满了泥土，可是，老师没有发觉，还是继续从这个泥泞的建筑工地往学校骑去，到了学校后，老师才发觉自己的自行车已经沾满了泥土，可老师已经顾不了那么多了，放下自行车就往办公室里赶，看着老师的背影消失后，我们悄悄地把老师的自行车擦干净了。

　　在我们遇到困难时，是老师鼓励我们，使我们克服困难。在我们迷失房间时，是老师给予我们帮助，使我们找到了方向，我们爱老师。