写马老师的作文五年级

2023-10-20 老师

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的写马老师的作文五年级，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　写马老师的作文五年级 1

　　胖胖的身体，圆圆的脑袋，寸寸的头发，鼻梁上架着一副近视镜框，这是我的第一任作文老师，马老师——。自从跟马老师学作文以来，我的写作水平蒸蒸日上，进步很快。两个春秋过去了，发现马老师的`嘴不一样了。

　　说到马老师的嘴，同学们想到的一定是振振有词，妙语如珠。当然！但是，我发现了他嘴巴的另一个特点，——“吃”。

　　有一次，我们都沉浸在写作文中。我抬头想问题的时候，看到马老师正在使劲吃一个大“红富士”苹果。我不禁皱眉问：“马老师，你上课怎么吃？”谁知道，他一本正经地说：“苹果润喉。说了这么久，嗓子都快哑了。”

　　马老师每次上课吃饭都会找借口。

　　又一次，一个同学上课偷酸梅，当场被马老师抓住。那个同学自然不会有什么好结果。——酸梅被没收。我们想当然地认为“罪恶的”酸梅会被扔进垃圾桶，但马先生一开口，肚子里就“攒”了不到半袋酸梅。我们忍不住齐声说：“马老师，这个……”还没等我们说完，马老师就摆出一副严肃的表情：“可惜这么好吃的东西还是丢了，浪费才是最大的罪！”争论使我们都哑口无言。

　　我想熟悉马老师的人都会对他的嘴印象深刻。

　　写马老师的作文五年级 2

　　马老师，真给力！很多老师都很牛逼！但是我觉得马老师也很厉害。可能有些人不喜欢马老师是因为他凶。但这种“激烈”的背后，隐藏着对学生的无限关爱。

　　有一次，我补充说，我的习题不会做题。我改了好几次，也没看出哪里不对。唉，只好编个答案交上来。

　　“姚！”一声“吼”震住了我的耳膜，我唰的一声从座位上弹了起来，直到等了一会去找马老师。哦，一定要骂我！我应该写得更好。座位到老师的'距离很短，但我觉得要几个世纪。

　　“几个世纪”过去了，我笔直地站在马老师面前，却是一根圆木。

　　马老师看到我来了，摊开作业，指着错题。他对我说“脸很凶”。“这个地方需要表面积和体积。为什么只写卷，单位写面积单位？”“呃……”我被马老师的“糖葫芦发作”吓坏了。与此同时，问题的答案我恍然大悟，灰溜溜地走了下去。

　　第二次，我把表面积和体积写好了。因为位置小，文笔乱，我以为马老师不会细看。没想到他用红笔一个字一个字的点着，突然停了下来：“你这么大了，怎么会看错数字呢？”嗯？什么，我看错数字了？难怪我觉得不对劲。他拿起笔记本，回到座位上。

　　第三次，终于完成了！马老师语重心长地“骂”我“下次看清楚。小数点不要漏掉，数字也不要弄错。别着急，慢下来，把正确率搞高一点。"

　　呵呵，马老师一点都不凶，但是挺好的！如此细心负责，我从心底佩服他，马老师，太牛逼了！

　　写马老师的作文五年级 3

　　我的老师是一个温柔，美丽的老师，她姓马，我们都亲切的称呼她马老师。

　　马老师的头发乌黑乌黑的，特别长，眼睛小小的，和黑水晶一样亮。皮肤白白的，像雪一样。尖尖的鼻子上架着一副黑边眼镜，看上去特别严厉。走起路都带风，马老师平时不爱笑，我们都很怕她。记得有一次，我和我的同桌苏欣阳，因为一件小事打架，马老师把我们俩都叫到她身边，语重心长地说：“你们是同学，每天朝夕相处在一起，就像亲兄弟一样，对待亲人不应该用拳头去对待，应该彼此关心，互相帮助。”听了老师的话，我们都惭愧地低下了头。马老师还让我们互相握手，表示和好如初。从此我和苏欣阳就像亲兄弟一样，再也没有打架。还记得去年冬天我们参加跳绳比赛，当时老师身体不好，还得帮我们摇绳。为了在跳绳比赛拿到好成绩，我们非常努力，每天下课都在练习，但是还是不会，这时马老师想我援助之手，她一次一次示范给我跳，教我跳大绳，我终于学会了跳大绳。

　　比赛那一天，老师给我们摇，摇的`非常好，我们也拿出了我们最好的表现，一个个像小燕子一样飞过绳。我们虽然没有拿第一名。但我们没有灰心。我是还鼓励我们说：“你们是最棒的，虽然这次我们没有拿到第一名，但是老师知道你们努力了，你们的付出就会有回报的，争取下次取得好成绩。”听完马老师的话，我们都各个暗中较劲，下次拿第一名。

　　这就是我们的马老师，一个严厉又可敬的人，我们爱你——马老师！

　　写马老师的作文五年级 4

　　马老师的泪水，汗水！8月2日，上午我们兴北小学78独轮车俱乐部的同学们来到徐州市体育馆参加一年一度的“全民健身日”活动，第二十届运动会开幕式表演。表演非常成功！马老师感动的哭了，我们很震惊，这是我见到马老师第一次哭，我们不知所措，是高兴，还是安慰。

　　我们学独轮车一年有余，马老师流了许多的汗水。每天早早的`来的学校，给独轮车打好气，调整高度，把房间打扫干净，让我们在良好的环境下学习独轮车，健康成长。每一次训练马老师总是想尽任何方法让我们快速的学会每一个动作，不知疲倦的训练，训练时如果有人失误，马老师每一次都会问我们为什么失误，什么原因？然后总结经验，以免下次再有同样的失误。每一次的训练老师都很辛苦，经常被我们撞伤，但是老师总是说没事，会好的。每天还是全学校走的最晚的，老师从来没有抱怨过，我们说老师您不累吗？歇歇吧！老师却冲我们笑一笑没有说话。如今天气炎热可马老师陪在我们身边带我们练习。我们并没有感到很热而感到活力四射，很有冲劲，不会感到一点劳累！

　　今天马老师哭了，是因为我们已前不争气，总是演砸，不重视表演，就在今天我们成功了！我们看见老师的泪水，似乎感到了惭愧，和歉意，这一切的成功都是马老师的功劳，没有您的汗水浇灌着我们，我们就没有今天！让我们用这留下的汗水，泪水，欢呼！

　　写马老师的作文五年级 5

　　暑假，我在外婆家补课，遇到一位马老师。她正方形的身子，圆圆的脑袋，一副眼镜架在鼻梁上，快要嵌进肉里去了。我想，她之所以胖成这个样儿，十有八九是好吃惹的祸。

　　一天，同伴们正在埋头做作业。我停笔思考，偶然一抬头，看见马老师正在卖力地啃一个红富士大苹果。我忍不住皱起眉头：“马老师，你怎么可以上课时吃东西呢？那还不影响我们做作业？”谁知，她一本正经地说：“苹果润喉，我讲了大半天课，嗓子都快哑了，吃个苹果润润喉咙，不过分吧？”

　　往后，马老师每次上课吃东西，总能找到理由。

　　最过分的`是那一次。也许是近朱者赤，近墨者黑吧，一个同学上课竟也学着样儿，偷偷吃起了酸乌梅，却被马老师抓住了。那个同学自然不会有好结果——酸乌梅被没收。我们满以为“罪孽深重”的酸乌梅会被扔进垃圾箱，谁也没有想到，马老师张开大嘴，把大半袋酸乌梅都“存进”了自己的大肚子。我们不禁异口同声地喊：“马老师，这……”还没等我们说完，马老师就截断话茬，又摆出一本正经的样子，说：“这么好吃的东西，扔了多可惜啊！浪费可是最大的犯罪。”我们都睁大了眼睛，哑口无言。

　　我想，凡是接触过马老师的人，一定会对她好吃的嘴留下非常非常非常深刻的印象。

　　写马老师的作文五年级 6

　　今天是清明节，兔子想要带一些水果去祖坟献祖先。可是，祖坟太远了一般要走一天一夜的路程才能走个来回，所以兔子又犹豫了，但是兔子又转念一想：如果我要不去，那岂不是很没面子嘛，所以小兔子还是决定要去。

　　她带了一些水果和点心去献祖先。在路上，她感觉到自己又渴又饿，才想起自己还没吃饭。她便想：我现在又渴又饿，吃一个点心再吃一个水果，少献祖先几个也无妨吧！正想着她已经吃了起来。吃完了可她还是觉得很饿，所以又吃了几个。就这样，当她饿的时候便吃几个。等她到了祖坟的时候，水果点心都被她吃完了她只能给祖先上三炷香了，这时天色已晚，小兔子要回去了。突然她尖叫了一声，怎么了？原来是小兔子见到了一闪一闪的鬼火！小兔子想：该不会是祖先怪我把给他带来的点心都吃了吧？

　　她一边跑一边尖叫。一口气跑到了马老师家门口，她使劲敲门，马老师把门打开，说道“：怎么了？这么惊慌，快进来。”小兔子说：“老师，鬼火真的是死人得灵魂吗？”马老师笑笑说：“你错了我们都知道，我们的头发是含磷量最多的'，当死人埋到地下，晚上空气温度下降，那么地下的温度就会上升。磷有利于燃烧。地温上升到四十度时，头发就会燃烧，因为热空气上升，那么火就会上升，形成我们见到的鬼火。”兔子恍然大悟得说：“哦！原来如此！”

　　写马老师的作文五年级 7

　　她有一双炯炯有神的大眼睛，梳着短短的头发，每天都穿着鲜艳的衣服给我们上好每一节课。她是谁呢?她就是我们的马老师。

　　我虽然和马老师学习、生活了不足一年的时间，但我却发现马老师是一位浑身上下都散发着无限魅力的一位老师。在马老师的课堂上，永远带给我的是许许多多的欢声笑。每一堂课我们都收获满满，每一堂课都会收获一份道理，每一堂课也会有很多欢声笑语……

　　上周，老师说到了色盲症。图片展示的是色盲患者看到的都是黄色，不知道某个同学说了三个字“屎黄色”引起了全班的哄堂大笑。真是在快乐中学习知识啊!

　　马老师还是一个很有魔力的人吸引着我，吸引着同学们，让我们从她的每一节有趣的课堂上都学习更多的知识，在他的课堂上，没有让我们感到枯燥、乏味。是她的“魔法”让我们了解了中国5000年以来的文化，是她的“魔法”让我们离知识点高峰更近了一步。

　　马老师不但是一位称职的'老师，我发现她还是一个旅游家、美食家。她每年出去旅游后，便会给我们讲每个他所去过的地方的风土人情，带给我们不一样的知识，使我们也收获到了沉甸甸的果实，她曾去过：布达拉宫、河南、上海、四川、九寨沟……让我们知道了“读万卷书，不如行万里路”的道理。

　　这就是我们的马老师一位知识渊博、称职的老师、一位酷爱生活的旅游家、美食家。

　　写马老师的作文五年级 8

　　我的班主任老师是叫马静，马老师她在我的心中可以有这几个词来形容：和蔼，负责，善良，为他人着想，勤劳，细心的人。为什么这样说呢，一句话可以盖替：在我们学习退步的时候，她会安慰我们，当他人遇到困难的时候，她会热情的去帮助他人，会站在别人思考的角度上去思考问题，在我们玩的满头大汗的时候，他在为我们的作业儿发愁，改作业时会细心的检查。

　　马老师她是我们的英语老师，写的一流的好字，关系他人，负责，文明是她的良好品德。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。她就如我的妈妈。体贴着我，关心着我，人世间怎能没有坎坷，怎能没有困难，他在默默的关心着我，《园丁之歌》就像歌中描绘的一样：为什么这么茁壮桃花和李花为什么这么芬芳老师，亲爱的老师您是我们的雨露阳光黑板上躬身耕耘不问岁月去学海里领我游渡敢搏风和浪但喜满园桃李艳那管自己两鬓霜老师，辛勤的园丁虽然您默默奉献丰碑却刻在我的心上校园的小树为什么这么茁壮桃花和李花为什么这么芬芳等花朵是大自然中的一份，一个字是书中的一个知识，时间在一秒一秒的`过去，但是老师还在给我们的作业批改，她批改的是多么的认真，把这个作业当做是自己的一个工作，哈哈我真为我自己而感到高兴，有这么一个好老师，老师，你雨滴，滋润着我，老师，你是小溪的河水，浇灌着我，你是夏日的太阳，温暖着我，你是一把打伞，为我挡着鹅毛大雨，谢谢你老师。

　　写马老师的作文五年级 9

　　教过我的老师有很多，如急脾气的周老师，和蔼可亲的郑老师…….现在我要给大家介绍的'，是风趣幽默的马老师。记得一节音乐课上，我们欣赏了一首曲子，马老师让我们画曲子的起伏旋律。

　　马老师先请小明上去画。小明摸摸脑袋，便在黑板上画了一条高低起伏的线。同学们睁大眼睛看着，顿时哄堂大笑，马老师也笑的前俯后仰，笑着说：“小明同学，我看你画的不是旋律表，这分明是一张股市分析图呀！”话音刚落，同学们都哈哈大笑，有的还说：“今天，我买了两千股，挣了两万四，哈哈。”“都成股票专家了。看起来，画旋律表不成问题了！”马老师说完，就在黑板上画了一条波浪线，说：“你们看，这才是曲子的起伏旋律表，大家要记住千万别再画成心电图了。”同学们又大笑起来。在欢笑中，我们学会了画旋律表。还有一次，也是上音乐课。马老师给我们表演唱歌。她张着嘴，瞪着眼，扬着眉，提醒大家说：“唱歌时一定要扬眉”。“什么，杨梅？”同学们疑惑不解地问：“难道唱歌时要含一颗杨梅？”马老师一听，笑着对大家说：“我指的是要扬起眉毛。”同学们都明白了，马老师有给我们做了一个示范，把眉毛高高地扬了起来，瞪圆了眼珠子一副吃惊的样子。

　　同学们一边学一边嘀咕着：“要扬眉、要扬眉。”马老师的音乐课，带我们走进了欢乐的海洋，带我们走进了音乐的殿堂……马老师真是一位好老师。简评：点滴小事,映射出了美好往事,沉淀出一种思念!

　　写马老师的作文五年级 10

　　马老师，我有许多话想要对您说。

　　马老师，我想对您说：您在刚来到我们班时开展了许多活动，如创建一个qq群，倡导阅读等，是您让我们更爱语文这门学科，懂得了很多道理。

　　马老师，我想对您说：您是一位好老师，您让我们多读书，读好书。在倡导阅读时，第一次我们只是觉得好玩才多读了几遍。但后来，我才知道，这些书真的很好。在您的指导下，我们开始脱变。从原来天真贪玩的我们，渐渐地，变成了贪婪渴望知识的我们。我们就像一块块干燥的海绵，贪婪而疯狂地吮吸着知识的甘霖。

　　马老师，我想对您说：您的到来，改变了我们全班学生。记得您来不久后，有一次被我们惹生气了说了一句话：“你们根本就没有情商！”我们记在心中，后来，我们用事实证明了我们有情商。那一次，您在讲台上批改作业，高宇轩同学在擦小黑板。突然，高宇轩手一滑，在大家的惊呼声中，小黑板砸在您的头上。您不动了，改作业的笔也放了下来，好像哭了。这时许多同学递纸巾给您，但您收了几张就不要要了。后来，您在给家长的'回复中说道：“被小黑板砸后，我并没有哭，只是后来，许多同学递纸巾来，我被感动地哭了。”老师，您现在知道了吧，我们是有情商的，不是那种冷血动物。

　　马老师，我想对您说：我们之间，早有了深厚的友谊。

　　马老师，我想对您说：是您让我们更加团结，是您让我们爱上语文、阅读……

　　马老师，我想对您说……

　　写马老师的作文五年级 11

　　我眼中的马老师是一个身材中等、知识渊博、和蔼可亲，还很严厉的人。

　　马老师对我们很好，每周都会给我们讲课外扩展，提高我们的知识面。

　　有一次课外拓展讲到了我们用的食品添加剂知识，问的是应用最广泛的酸味剂是什么?选项有柠檬酸、苹果酸等。因为我觉得柠檬酸太酸了，食品吃起来口感不好，我不喜欢吃，所以我就选择了苹果酸，可正确答案是柠檬酸。

　　我问马老师是为什么?她告诉我们说：“因为食品里还有其他添加剂，多种添加剂混合起来就会合成新的味道，其中应用最广泛的就是柠檬酸。”后来她还给我们讲了尽量不要吃外面的东西，特别是小食品。

　　马老师也有发“火”的时候。

　　有一次她给我们讲课拓展，讲了很多好玩儿的.内容，我们都听的很开心。下课前要求大家写一篇500字的周记，到下周六交作业的时候很多人都没有写，老师“发火”了。“没写作业的都站起来!”她说到，“你想干什么?要造反啊?不行以后我不讲课拓展了。”

　　“老师，您别生气，我们以后一定按时交作业。”小赵说。

　　接着小高又说道：“老师您消消气，都是我们不好。”

　　“那好，如果再有第二次咱们就天天讲理论。”马老师答道。

　　后来，我们天天按时交作业，基本上没有不交作业的了，她也每周继续给我们讲课外扩展，丰富我们的知识面。

　　这就是我眼中的马老师，一个知识渊博、和蔼可亲又十分严厉的人。

　　写马老师的作文五年级 12

　　很多老师都很给力啊！但我觉得马老师也挺给力的。

　　可能有些人都不喜欢马老师，因为他很凶。但是这份“凶”的背后隐藏着对学生的无限关爱。

　　有一次，我补充习题上有道题目不会做，改了好几遍也没看出错在哪儿，唉，只好编了一个答案交了上去。

　　“姚凝天！”一声“怒吼”震彻我的耳膜，我“唰”地一下从座位上弹起来，直愣愣走到马老师那。哎呀呀，肯定要被骂了！早知道写好点了。从座位通向老师那儿的路程是短暂的'，可我却觉得要走几个世纪。

　　“几个世纪”走过了，我笔直地站在马老师面前，愣是成根木头。

　　马老师看我过来了，摊开作业本指着错得离谱的那题，“面目凶恶”地对我说“这个地方是要求表面积和体积的，你怎么只写体积，单位写的却是面积单位。”“呃……”我被马老师的“糖葫芦式攻击“给吓住了，同时对题目的解答也恍然大悟，灰溜溜地下去。

　　第二次，我把表面积和体积都写好了，由于位置小，字写得较乱，我以为马老师并不会细看，没想到他用红笔一个字一个字点过去，突然停住了：“你这么大了，怎么连个数也能看错。”啊？什么，我看错数了？难怪我觉得不对劲。又拿起本子回到座位上。

　　第三次，我终于做好了！马老师语重心长地“骂“我”“下次看看清楚点。小数点不能漏标，数也不要看错了。不要急，慢点做正确率还高点。”

　　嘿嘿，马老师原来一点不凶，还是挺好的嘛！这么细心这么负责，从心眼里佩服他，马老师，真给力！

　　写马老师的作文五年级 13

　　马老师，我想对您说：最近，我上课的时侯老是集中不起来精力。常常会开小差，有时一节课下来，老师讲了什么我都没有明白。具体表现：

　　一、在语文课上

　　上语文课的时侯，老师每次进来都是笑容满面，那就不用说我喜不喜欢上语文课了。但是，我喜欢上语文课就是集中不起来精力。比如：老师讲到《桂林山水》这一课的时侯，同学们个个都陶醉于桂林山和水美丽的景色中......只有我一个人神志不清的趴在课桌上想什么好吃的，什么好玩的，什么好用的.。老师走过来我这里，我赶快坐正。可老师走过去，我又趴在桌子上了。“叮铃......”听，一节课就这样过去了。

　　二、在数学课上

　　数学课我更爱上了，因为，你有可能会被奇妙的阿拉伯数字所吸引；你有可能会被做不来的数学题所困扰；你有可能会对新的知识所好奇......说起来我对数学应该是在我们班里最感兴趣的。但是，我想认认真真的听老师讲课，就是仿佛有什么东西分散了我的注意力。例如：有一次，我在看着窗外想着什么时侯下课。就在这时，老师叫我起来回答问题，老师叫了我三次我都没听见。人们常说：“事不过三。”当第四次的时侯，我已经“中招”了......这时的我真恨不得长出一双翅膀，立刻飞出教室。“叮铃......”你听，一节课又这样白白地过去了。

　　马老师，您看了我写的作文后，是不是有什么新方法让我改掉自己的缺点呀？我都已经迫不及待了，马老师，我很想做一个真正的李皓阳！

　　写马老师的作文五年级 14

　　夜深了，昏暗的灯光闪烁着，那玻璃窗上映着一个熟悉的身影，弓着腰，伏在写字台前，手不停地写着、画着，不时取下眼镜揉揉干涩的眼睛……日复一日，年复一年，就是这样辛勤地耕耘，呕心沥血，送走一批又一批学生。啊！马老师，您像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

　　马老师，您知道吗？我有好多好多心理话想跟您说：那天， “叮铃铃”，上活动课的铃声响起，我急匆匆地走向微机室，到了门口才猛地发现鞋套忘记带了，我呆呆地站在微机室门口不敢进去。这事，您那熟悉的声音从我耳边响起：“王洵，你是不是鞋套忘带了，来，老师给你一双吧！”我抬起头，看着您那亲切的'目光正注视着我，我结果鞋套，高高兴兴地穿着鞋套上课了。

　　马老师，我好感动，谢谢您！马老师，您还是一位教学优秀的好老师。您把我从一个呀呀学语的无知小孩培养成一个聪明机灵的三年级学生，我最喜欢上您的课了。您抑扬顿挫的声音总把我带到一个奇妙的世界，在您的带领下，我认识了互联网，学会了在网上绘图、收集信息、发送贺卡……现在，我可以足不出户，就能了解这个丰富多彩的世界。

　　啊！亲爱的马老师，您是人类灵魂的工程师，培养出了一批又一批发展全面的学生；您是辛勤的园丁，让我们这些小花茁壮成长！真的谢谢您，亲爱的马老师！

　　写马老师的作文五年级 15

　　今天是马老师生日，大老鼠和小猫去马老师家做客。小猫拿了一束鲜花，大老鼠拿了一个蛋糕。

　　大老鼠和小猫不知道马老师家住哪里，看到旁边走过的山羊爷爷，就问道：“您好，山羊爷爷，您知道马老师家住哪里吗?”山羊爷爷指着前方说：“冒烟的那家就是。”“糟糕，马老师家好像着火了啦！”小猫喊道。于是，两人赶紧朝马老师家跑去。

　　大老鼠用力敲门，这时马老师走了出来，只见马老师左手夹三根香烟，右手夹三根香烟。大老鼠正觉得奇怪，这时马太太也走了出来，说道：“平时在家，我不让他抽烟，今天是他的'生日，就让他抽个够。”刚进马老师家客厅，小猫手里的鲜花已经被烟熏枯了，马老师说：“没关系，我们吃蛋糕吧！”但是，吃蛋糕时，马老师还是在不停地抽着烟。马太太趁马老师去上厕所，悄悄地对大老鼠说：“把打火机弄坏，马老师就抽不了烟啦！”大老鼠偷偷地把打火机弄坏了。当马老师又想抽烟时，发现打火机不能用了，就问大老鼠：“你能帮修一下打火机吗？”

　　大老鼠帮马老师修起了打火机，大老鼠心想：我要做一个可以戒烟的打火机。大老鼠越干越起劲，只听见叮叮当当的声音。终于，打火机修好了，大老鼠把它交给了马老师。马老师一按按钮，打火机里面没有冒出火焰，而是冒出了美丽的图案和动听的歌声，马老师立刻就入迷了，抽烟这件事早就抛到了九霄云外。

　　第二天，马老师来上课了。在学校马老师再没有抽烟，原来马老师有空时就在玩那神奇的打火机呢！

　　写马老师的作文五年级 16

　　记得第一次与马老师见面时，马老师却让我们用马组成语。同学们纷纷说道：“一马当先，马不停蹄，马到成功，走马观花。”马老师又巧妙的运用这些成语说：“我们学习要一马当先，马不停蹄这样才可以马到成功，做事情要是走马观花什么也做不成的。”

　　刚刚见到马老师时，就被马老师巧妙的运用与有趣的开场所吸引，马老师与我们共同相处了半年多，也经历的许多风风雨雨事情。

　　记得同学们，刚刚展开大课间跳长绳，8字跳是有很多的同学都不敢跳，而在一旁默默无助的看着同学们快乐的跳绳，马老师看见了亲切和蔼的鼓励那些不敢跳的同学。如今大家都已纷纷积极加入大课间活动了这都是因马老师而改变的。

　　当同学在学校生病时，马老师总会伸出一只温暖的手，和善的问：“病得厉不厉害？痛不痛？要不要紧？如果疼的厉害话来找我打电话。”当同学在心理上出现问题时，马老师总会细心地教育，给予同学正确的'思想。

　　同学贪吃东西，在学校吃辣条把身体吃坏了，辣的面红耳赤，几瓶水都喝完了。马老师看见了，心急如焚以为同学是得了什么疾病，听了同学们的话，才安下心来。随后给同学们进行深刻的思想教育，让同学们不要犯这么愚蠢的错误，不要吃那些对身体不好的三无产品。

　　经历的这么多事，马老师对我们的好与教育已经深入人心，虽然还有3个月我们就要分离了，但在这3个月内我们一定不会犯错，好好听马老师的。

　　写马老师的作文五年级 17

　　马老师是我小学阶段第二位语文老师，她有一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥；小巧玲珑的嘴巴说出的语言总是那么含意深刻，令人深思；还有那双炯炯有神的'大眼睛，就如同镜子一般能够照出我们一丝一毫的错误，更能照出如妈妈一样的关心与慈爱。

　　记得有一次，我因为贪玩儿手弄伤了，因为很痛，所以我就拿卫生纸简单地扎了一下。在我写作业时，马老师看见了，她心疼地看着我的手，小心翼翼地把我手上地卫生纸解开。“呀！”马老师脸色大变，拉着我往教室外面走去。马老师把我带到语文办公室，只见她手脚敏捷地从抽屉里翻棉签和碘伏，她先用棉签轻轻地把脓挤出来，然后用碘伏小心地抹到伤口上。马老师怕我疼，还用手嘴轻轻地吹着，那温暖的气流从我手指间拂过，顿时让我感受到了母亲的爱。马老师用创可帖包好后，再三叮嘱我要让手指透气。虽然现在伤口已经长好了，但留下一道疤，这道疤记录了马老师对我的爱，我永远忘不了它的故事。

　　马老师不仅关心同学，还能说会道。有一次马老师在讲教诲之恩，因为许多同学把教诲之恩的“诲”读成“毁”，马老师就开玩笑地说：“老师每天教会你们知识，如果你们读成教“毁”了话，岂不是老师每天都就来毁你们！”同学们听了开怀大笑，笑得前仰后翻。

　　谁能像母亲一样用心爱着你、宠着你，甚至摇摇头、抹抹泪，继续爱着你。只有老师，马老师就是这样一位不是父母而胜于父母的最美老师。

　　我爱您，马老师！

　　写马老师的作文五年级 18

　　在我眼里，马老师就像个“双面人”——在同学们面前凶得像老虎，在家长面前有说有笑，很温柔。

　　跟马老师学画画时，线条太粗就要被老师打，而且马老师还是拿着很硬的竹杆打手，打时两只眼睛瞪得超大，袖子挽起来，露出那肥肥的手臂，那恐怖难以忘记。就算全班都画得还行，马老师也会拍你一下背，可能马老师看我们画得好，没得打了，就拍一下。

　　直到一次，小s上课一直在讲话，她妈妈站在旁边，她也没发现。她妈妈很生气，说她画不认真画，还在那里讲话……还说回去要揍她。正好，马老师在门口听见了，过去说：“不用打，她很乖的'，你去外面坐下！”“画不好了，还讲话。”她妈妈还在唠叨。她和马老师说来讲去，后来，马老师说：“我让她们休息一下，她们画太累了！”这才停止了吵闹，可能是小s很瘦，小个子，真的是画累了，也可能马老师开始变温柔了。

　　等小S妈妈走远了，马老师温和的与小S说话，叫她以后上课少讲话，这时的马老师，不像以前那样凶了。我想：马老师居然也有温柔的一面。

　　课后，我爸跟我说：“你们马老师也不是特别凶嘛！”小r在我旁边说道：“现在的马老师和以前的马老师比起来，我还是喜欢现在的马老师！”“废话，你难道喜欢凶得像老虎的马老师？”

　　这么凶的马老师，另一面却那么温柔！

　　写马老师的作文五年级 19

　　我的小饭桌老师叫马小梅，是一个像仙女般美丽、多才的女老师。

　　马老师长得美丽动人，细细的眉毛好像新生的柳叶，一双大大的眼睛像珍珠一样闪闪发光。小小的鼻子下长着一张仿佛用鲜血染红的嘴唇。洁白的'牙齿如同白雪一样，高高扎起的马尾辫在空中甩来甩去。

　　马老师不仅长得楚楚动人，而且她还多才多艺。她的歌声十分动听，时而如同百鸟争鸣般清脆悦耳，时而又如同长江破浪般气势磅礴。马老师还画了许许多多的画，这些画虽然没有上色，但依旧栩栩如生。

　　马老师还是一位十分厉害的大厨，她会做可口的三明治，香喷喷的咖喱饭，美味的意大利面......只要想一想马老师做得饭菜，就能让我直流口水。记得有一次马老师决定给我们做三明治，我们高兴坏了。马老师做得三明治与街上买的不一样，她做的三明治是用两片三角形的面包，中间夹着一片火腿肠和一些生菜，里面涂满了番茄酱。我咬了一口，实在是太美味了，我一连吃了四个三明治。

　　这就是我们小饭桌的马老师，一位如同仙女下凡的老师。

　　写马老师的作文五年级 20

　　让我敬佩的老师有许多，但最让我敬佩的老师只有一个，那就我们班的马老师。

　　马老师教我们数学课，课讲得非常好。声音很好听，像黄鹂鸟那样动听。讲课清楚明了，让我们一听就能一清二楚的'。上课还很风趣，有时还和我们做游戏、讲故事，每天上她的课就处于快乐的学习模式之中，既轻松效果又好。她课怎么上得那么好呢？听马老师以前的学生讲，我们的马老师还拿过很多讲课竞赛奖呢。

　　马老师不但课讲的好，还特别负责任呢！马老师由于工作太认真，累垮了身体。一天她来上课，讲着讲着就开始咳嗽不止。严重时只见她面红耳之声音沙哑，话都说得都很艰难了。同学们很担心，劝她先休息。但不管怎么劝，她都不听，说我们的时间最宝贵了，不能因为她而浪费了。最后马老师靠着她惊人的毅力，讲完了这节课。

　　马老师除了课讲得好、工作负责外，人品还非常好，拾金不昧。那天我和马老师一起回家，半路上一个叔叔从我们旁边跑过，他的钱突然掉了，马老师看见了连忙捡起来追了过去说：“您的钱掉了！”

　　这就是我的马老师，不仅课讲得好，工作认真负责，人品还非常好，这些都让我我十分的敬佩。

　　写马老师的作文五年级 21

　　我们的马老师“厉害”可不是吵学生，而是教学厉害，她是我们的数学老师。

　　马老师长了一双大大的眼睛，白白的皮肤，不低不高的'中等个，在所有老师中间算得上“美人”。

　　马老师长得好，学教得更好。

　　马老师非常注意提高我们的学习兴趣。记得在一年级时，马老师宣布：“谁表现好，我就给谁说一句悄悄话。”大伙一听立刻来了精神，坐得端端正正，没有一个人说话。课上到一半时，马老师点了一个同学，给他说了一会儿悄悄话，那个同学微笑着走开了。马老师又陆续叫了三四名同学和他们说悄悄话，同学们都羡幕死了。每个同学都非掌上认真，期盼着老师能和自己说话。马老师这一招真灵，同学们兴趣大增，这是一种非常不错的兴趣提高法。

　　马老师检查学生有没有学会的方法也非常棒。她把这种检查和练习连在一起。在这一课即将学完的时候，她让我们当小老师出这一课的题，第二天再挑出好的让我们大家一起做。能出题说明已经懂得了这些知识，再做出来说明又巩固了知识，真是一举两得啊！

　　马老师还有许许多非常有效的教学方法，说也说不完。我认为马老师是世界上最好的数学老师。

　　写马老师的作文五年级 22

　　今天，来了一个新的老师。她姓马，我们叫她马老师。她的眼睛很好看，很深的双眼皮，一对又亮又黑的眼珠，眼珠转到的任何部分都显得灵动俏媚。微微翘起的鼻子，使她显得又雅气，又逗人。那润红的两唇，像两片淡红的，正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠，马老师有一头漂亮的头发，乌黑亮丽，又浓又密。

　　马老师虽然很严厉，可也很幽默常常说出一些古诗，词语等。前一段日子许多同学都不怎么喜欢马老师。而我不是这样想的，虽然杨老师教了我们许多年，但是校长也是对我们好呀，让这么一位好老师叫我们，也是我们的荣幸啊！

　　初见马老师，让我们感觉她是一位凶巴巴的老师，渐渐的几天相处，慢慢我发现马老师在课堂上是有稍许的严厉，但我知道她的'严厉是对我们好。在课余时间里，马老师亲切和蔼，待我们十分温柔，与课堂上截然不同，化身成为了我们的朋友。

　　马老师是一位优秀的班主任，她教过许多出色的学生，在出色的小学生导刊上，也有她学生发表的几篇文章。老师教过的学生很出色，我也要像他们一样出色，成为老师的骄傲。

　　老师是辛勤的园丁，滋养了一代又一代的学生，我相信在马老师的教育下，同时也通过自己的努力，变得很棒很棒。

　　写马老师的作文五年级 23

　　我很幸运，您是我的老师；我很幸福，您是我的老师。

　　马老师，对于我这样一个说话结巴、口齿不清、有严重自卑心理的孩子来说，您居然没有放弃我，反而无微不至的照顾我。你经常在班上范读我那些看似优美、实则不通的作文，经常亲切地告诉我“孩子，字要慢慢写，写工整”，“孩子，你的衣服又脏了，该换换了”……对此，我真的特别的感激，感激我的世界有了您。

　　您还记得吗？去年夏天发生的.那件事。那天刚一放学，天空便下起了倾盆大雨，看着同学们一个个离开教室，我十分着急：“下这么大的雨，怎么办呢？”我急得哭了起来，忽然，一个熟悉的身影向我快步走来，是您—马老师，您把雨伞递给我说：“孩子，别哭，老师的这把伞拿去用吧。”我抬头望着您，您的额头上渗出细细密密的汗珠，声音有点沙哑，连续上了两节课，您一口水都没有喝。看着您疲惫的样子，我支支吾吾很久也说不出一句话来，但那时我真的好想好想给您说一声谢谢，谢谢您，马老师！您就像妈妈一样，爱我照顾我，给我温暖。

　　马老师，感谢我的世界有了您。您就像一束暖阳，照亮了我原本黑暗的路，使我又看到了明天和太阳！

　　写马老师的作文五年级 24

　　我有一个老师，鼻梁上架着一副厚重的眼镜。老师姓马，个子不高，但是上起课来却眉飞色舞，对我的关心也不是能用一两句来形容的。

　　又一次，我被选中去参加升旗仪式，在国旗下发言，稿子一发下来，老师就让我读熟。下午，当我字正腔圆地背给老师听时，马老师用手纠正我的站姿，嘴里念叨着：“手指并拢，背挺直……”然后把我的动作一一定好，再教我怎样把声音放开……

　　当我拖着疲惫的身子进入梦乡时，老师的一个电话打来了“丁文涛的.稿子背好了吗?早点睡，保重身体!”这声音像一团团火，燃烧着我。

　　当第二天我在两千多双眼睛下背诵着那段含着师生间浓浓的感情的文字时，仿佛我就在昨天，仿佛我就站在老师面前背诵着那段文字，仿佛我正听着那句短而含着感情的话语。当我走下司令台时，我的眼泪刷刷地往下掉，老师，你给了我们太多太多，而我呢?却在题海中不停地抱怨着。

　　我又想起了那首：在昨天与今天之间铺设大道，在现实与理想之间架起金桥，啊，老师的事业多么崇高!……

　　是啊，老师是多么不容易!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师一生都在培育人才，我们对老师也应该更加尊敬。老师，我一定不会辜负你的希望的!

　　写马老师的作文五年级 25

　　我有许许多多的老师，但我最喜欢的还是我的语文老师马老师。她是一位严厉而又和蔼可亲的老师，也是一位资深的老教师。她的身材不胖不矮，上课十分认真有趣，我们都喜欢听她讲课。记得有一次考试，大家都在认真仔细的答试卷，临下课时，班上有大部分同学都写完了，有些同学不检查试卷在那讲话，她大发雷霆喝斥他们。这时，有两个同学趁乱在偷偷摸摸地对答案，正巧您犀利的眼神正不偏不斜地射向那，那两个同学急忙拿回试卷假装正在检查。要是平常别的老师可能会当作没看见。因为她们也没犯什么大错，但是马老师却很认真地等待这件事，不仅批评教育了她们，还惩罚了她们。还有一次，我们班上的同学在玩的.时候不小心摔倒了，脸被锋利的石头划破了直淌血。马老师知道了非常着急，赶紧帮他清洗伤口，一边鼓励他不怕要勇敢坚强，一边打电话给他的父母，又把他送去医院缝针，那时，您是如此的焦急，对我们就像等待您的每一个孩子。老师，一个神圣的职业，他(她)们让我们这些祖国的花朵吸取更多知识，让我们体会到生活中的人生百味，他(她)们将会陪伴我们十二个春秋，直到我们走向人生的巅峰。在这，我要对马老师说一声“您辛苦了，谢谢您孜孜不倦无私奉献的栽培”。

　　写马老师的作文五年级 26

　　马老师是我的语文老师，她五十岁左右，戴一副眼镜，看着就很有学问。她的脸上总带着慈祥的笑容，她不但普通话很标准，说话的声音也特别好听，而且，她写的字也特别漂亮，上课的第一天，我就喜欢上她了。

　　以前我就听说被马老师教过的学生会变聪明，就连特差的学生也能被她教成一个好学生。现在，我总算知道原因了。你看，马老师就连读范读课文时也一点儿不马虎，我们能从她的朗读中听出逗号、句号、感叹句、问号，还能从她的朗读中体会到人物的高兴、伤心、气愤、苦恼，更能从她的朗读中感受到春风、夏雨、秋寒和隆冬。

　　马老师还有一个特别之处，每节课她都会留出一些时间让我们复习巩固，不让我们带作业回家。她还鼓励我们回家后多读课外书，还说“只要多读书，语文自然就学好了。”在马老师的.引导下，我们班的同学一个个都成了“书迷”，写作水平不断提高，不少同学的作文还发表了！

　　我真想对马老师说一声：“马老师，您真棒！我长大了，也要做一名像您这样的好老师。”

　　写马老师的作文五年级 27

　　他个子不高，稍微翘起的鼻子上架着一副眼镜，显的格外亲切。他就是我们班的班主任王老师。

　　记得有一次，我们都在认真的'写作业。老师突然问：“同学们你们知道光阴似箭，日月如梭是什么意思吗？”“不知道啊。”同学们回答说。老师又说：“那你们知道人活到100岁有多少天吗？”我们抬起头想了想并用笔在纸上计算，然后齐声回答：“人活到100岁应该是有36000天吧！”老师说：“对。”老师的话音刚落，我们就开始议论：人的一生怎么这么短啊！老师告诉我们：“用年来计算，人活到100岁感觉很长，但是如果用天来衡量人生就短了。”“同学们你们现在知道那句格言的含义了吧？”老师问。“知道了”同学们说。老师告诉我们：人生是短暂的，是可贵的，更是需要我们去珍惜的，千万不能让光阴从你身边溜走。“我们听了不住的点头。

　　经过这件事，我懂得了一个道理：人生是短暂的，是可贵的。更是值得我们去珍惜的。

　　这就是我们班的班主任王老师，他的话教育着我们要好好珍惜时间。

　　写马老师的作文五年级 28

　　人间处处有温暖，温暖中饱含着爱，而爱是伟大的。此时，你就会对爱你的人说声“感谢”！

　　有一次，我在回到班级的路上，不小心跑的太过度了，跌倒在楼梯的台阶上，顿时，一脸红色的东西汹涌直下，如同瀑布般迅速。一位男同学快速把我拉到马老师那里，马老师见到我如此的难受，就关心地问：“还疼吗？”我开口竟然说胡话了：“老师，不疼！”

　　马老师看我说胡话了，竟丢下课，拉着我去了医务室。医生帮我包扎完伤口，说她无能为力，只是暂时把伤口止住。

　　于是马老师把我放上一辆三轮车，急忙奔向医院。

　　到了医院，她把我放到手术台上，就去通知我爸爸，我的'爸爸通知了妈妈。最后外婆外公、爷爷奶奶都来了。

　　等我从手术室里出来，说了声“感谢您，马老师！”，我看见她笑了，笑的很开心。

　　爸爸突然想起来学生还要听课呢！于是，提醒了马老师一句：“孩子们还等着上课呢！”她看了看我，才匆忙离去。

　　生活中，我们每一个人要有一颗感恩的心。只要你用心去感受生活，你就会发现，许多小事中蕴含着深意。记住，感谢是爱最好的回报！

　　写马老师的作文五年级 29

　　新学期到了，当我去交学费的时候，我突然发现，咦！又换了老师。

　　这个新来的老师叫：马凤姣。我们都叫她马老师。她的脸又圆又红，那乌黑发亮的眼睫毛紧贴着一眨一眨的眼睛。好像画下了两道漆黑的孤线；小鼻子突了起来，还不时给大家讲笑话。滑稽极了。

　　马老师很会写。有一次上课，马老师说了一个故事：《藏羊的跪拜》：一位藏北的猎人瞄准了一只藏羚羊，奇怪的是，那只羊并没有逃走，而是站在那里，与此同时，两行眼泪落了下来，可无情的猎人依然按下了枪栓，藏羚羊倒下了，当猎人剖开藏羊的肚子时，他发现，肚子里还有一只未出生的小羊。我们听这个事故，都很感动。

　　马老师不但会写作还很严厉呢！有一次，准备放学的时候，马老师正在说话，不知道是谁插了一句嘴，使我们抄了第一课的第一自然段。马老师说：“你们读五年级了，没有一点儿规矩，你们知道吗？有一句俗语：没有规矩不成方圆。”还说道：“我教的.上一届比你们听话多了，如果要我说，你们比我教的上一届差远了。”

　　看到了吧！这就是新来的马凤姣老师。既知识渊博又十分严厉。我爱新来的马老师。

　　写马老师的作文五年级 30

　　我们的老师，她，大大的眼睛，坚挺挺的鼻子，小小的嘴巴，她，就是叫我们三年的老师，马少红老师，有件让我久久不能忘怀的一件事，那是在该上三年级的`时候发生的。

　　事情是这样的，我们该上三年级了，马老师教我们三年级的时候才教了才三天，有件事突然发生了，老师说校长要求我们学校的几个老师和别的学校老师要换一下，要一年才能换回来，我们听到这件事，班长先哭了，我还莫名其妙的不知怎么了，接着，我们班的同学一下子全哭了起来，我才知道，原来，大家哭了的原因是要换老师，不知怎么了，我的眼里流出两行水珠，我也不约而同地哭了起来，隔壁班的老师听见有人哭，一过来看时我们全班都哭了起来，隔壁班的老师就安慰我们说，老师才出去一年，你们就哭，那以后遇到更大的伤痛，那你们岂不是要痛不欲生吗？我们听了隔壁说老师的话，陆陆续续的不哭了，我们想起马少红老师说的那句话，你们要学会坚强，来克服困难，不管遇到多大的挫折，都要坚强起来！

　　我们哭的声音，让我们感到了在生活中一定要坚强起来。