在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的我们的化学老师作文，希望能够帮助到大家。
我们的化学老师作文 篇1
我们有一位化学老师，每当看到她那嘴角上扬的笑容总能让我感到轻松；那坚定的目光，总能让人觉得充满学识、充满睿智；而头顶上的几缕白发，记录着她对学生们付出的心血。
她做事认真，严谨，害怕网上的课件有漏洞，于是便自己做，遇到重点时，也并不会依赖于课件，而是将重点写在黑板上给我们讲解。
在课下，我们交上的作业，她会一一清点个数，生怕有那么一两个”漏网之鱼”，但是如果没有交，忘记带到学校，她也不会严厉斥责，而是说一声：“没事，我相信你，明天记得带来哦！”然后她会仔细去检查，批改我们的作业，并会把每个人的薄弱点记下来，然后专门为我们准备相应的题目，在作业上给予我们鼓励。
上课时她先讲前一天的作业，把作业上的难点，重点会进行系统地讲解，从而使我们可以从容的应对每一道难题，让每道难题都很得心应手，然后就会给我们讲新知识了。在课堂上，她并不会依赖于视频、课件，而是将它们带到眼前，会在课堂上做每一个有趣的实验，有时还会让我们亲手去做，每节化学课堂都充满了我们的欢声笑语，不过令人头疼的是，每节课的时间怎么那么少？这么快，一节课就已经过去了。
她不会放弃每一位同学，会针对学习不好的同学做出一系列练习，让学习好的学生保持成绩，让学习不好的同学提升成绩。
她的课堂并非枯燥乏味，而是风趣幽默，充满欢声笑语。在一次氢气球爆炸实验上，老师准备了一个氢气球，为了让我们亲眼见到这场面老师并没有放视频，而是现场带来了一个氢气球，这耗费了她大量的时间与精力，只为了让我们记住这方面的知识。老师拿线绑住气球，另一头栓在讲台上，拿着点火器去点燃气球，气球爆炸了，产生了巨大的声响，那个场面也深深印在了我的心上。
这就是我们的化学老师——认真，严谨又不失幽默风趣。
我们的化学老师作文 篇2
初三时多了一门分值为100分的化学，我们特别期待化学老师的容貌，会不会是地中海？会不会是大美女呢？我们都浮想联翩。
化学老师刚一步入踏进教室门时，班里的同学们都热情的鼓掌欢迎老师的到来。老师走进教室后，有的同学便说：“老师您叫什么啊？”老师听后笑了笑，然后用白板笔在白板上写下了他的名字：杨。他刚一写岀来便笑着对我们说：“我叫这个名字是因为我很有福气。”我们听了后都露出了笑容，他看到我们笑的这么开心也笑了起来。继续说道：“上我的课不用太拘束，我也不会像其他老师一样，全程只在不停讲课，不断赶课程赶进度，但要认真听讲，好好做笔记，不可以打磕睡。因为你打磕睡，我在上面讲课，这是你对我的不尊重。化学这门学科其实很简单，只要你按照我说的去做，我讲的东西你都听懂并且会做，那上优秀是基本上没问题的。”我们听了之后都觉得难以置信。
等到我们和杨老师相处久了后，发现在他的课堂上压根就不存在打磕睡，他总会讲着讲着课就会讲一些国际新闻，又绕回要讲的课继续讲的课。有的时候基本上一节课都在跟我们寡课都没讲完，不过讲实话他的课堂真的很有趣。每次做完周练或讲课的时候，一些对杨老师来说非常简单，对我们来说比较难的题目不会做时，他总是会说：“你们都是一群猪！”这句话出现的次数很多，也是他最经典的一句话，听习惯的我们自然不会介意。在学化学方程式之前，他总让我们背化学式还告诉我们说：“如果不熟悉化学式，那么后面的化学方程式会学的很吃力。”也就是这样，我们按照他的要求去做，上学期的月考的化学成绩也都还好。
杨老师就是这样，渐渐地我们也喜欢上了他的课堂，他上的每一堂课都有认认真真的去听，不去开一点小差，布置的作业也认真的去做。
我们的化学老师作文 篇3
期末考试刚刚过去，我们就陆陆续续见到了九年级的新老师。给我印象尤其深刻的，就是我们的化学老师。
上课前，一位男老师直直走了进来，我们一看，谁呀？但很快就有八卦的同学给出了答案——诶，那不是我们的新化学老师吗？
刘宇昕先是一愣，窜到门后去查看了课表，而后露出了“猥琐”的笑容：“老师，你走错了！这里是八班，不是七班！”她一连重复了好几遍。化学老师将信将疑：“你们别骗我啊。”在我班的多名同学的提醒下，化学老师迟疑地走向门口。一步几回头：“别骗我啊，你们该不会在骗我吧，你们说的是不是真的？”这时，门外走来一位别班同学，拉着化学老师走向了他们班，原来，化学老师是要到那个班上课的。此时，化学老师还是一脸迷茫。
终于到我班上课了，第一节化学课，老师笑眯眯的要告诉我们生活中的化学。一本正经地讲起了沼气是如何从化粪池中产生的，一直讲了半节课。在后半节课还着重提了磷这个元素，是从人尿中提取出来的。化学老师怎么这么喜欢讲这些，难不成他提取过磷？
不止沼气和磷，他还讲了一个保洁阿姨的故事：保洁阿姨觉得厕所很难刷干净，将84消毒水和洁厕剂混合到一块，感觉地板越刷越干净。可没刷多久保洁阿姨就倒下了，倒在了84消毒水和洁厕剂混合产生的毒气中，等她被人发现时，人已经死了。自此，八班流传着这样一句话：84消毒水加洁厕剂，地板越刷越干净。
有趣的化学老师，看来九年级的化学课肯定会很有趣吧。
我们的化学老师作文 篇4
愉快的暑假已经过去了一半，我也即将升入九年级，这不仅意味着还有一年，我就要中考了，也意味着我要学习一门新课程——化学。
化学在我心中一直都是枯燥无味的，那些字母看得人头昏眼花，而那堂化学课，那个化学老师，改变了我对化学的印象。
给我们代课的化学老师杨老师，四十岁左右，身材较为发福，即使穿着宽松的衣服，也挡不住他那显眼的啤酒肚。最令我印象深刻的，还是他那两颗与松鼠神似一般的门牙。杨老师面相看上去挺严肃，可是上起课来跟外表，那真是反差很大呀。
这是我们上的第二堂化学课，杨老师一手提着大篮子，一手拿着铁架台走了进来。他的脖子总是微微向前伸，好像在找什么东西似的，腰也总是挺不直，那样子就像七八十岁的老大爷。杨老师慢悠悠地将篮子放在讲台上，神情悠闲地开始捣腾起了课件。此时，上课已经两三分钟了，我心想：您老人家还真是淡定，别的老师都是提前几分钟到班，这时候应该已经开始上课了，您还在弄课件，要不要再给您弄杯小茶，找几个同学搓个麻将啊？
过了一会，已经是“万事俱备只欠杨老师”的状态了，杨老师终于抬起手，用手指着屏幕，开始给我们讲课。这节课的主要内容是一个小实验:加热碳酸氢铵。杨老师给我们做起了这个有趣的小实验，毕竟“实践出真知”嘛！杨老师首先从篮子里面拿出了一个类似于碗的器材，他慢悠悠地把这个器材举高，好让全班看见:“同学们，你们知道这个是什么吗？”“碗。”我们异口同声地答道。杨老师似笑非笑地微微摇了摇头:“这叫蒸发皿。考试时写碗就要扣分了。”后来杨老师把蒸发皿放在铁架台上后，又拿出一个试管，用药匙把碳酸氢铵装进了试管里，接着把试管夹在了铁架台的试管夹上。“装试管的时候，开口处要微微向下斜。”无奈讲台“身高不够，发育不良”。后面的同学看不清，杨老师便“不怀好意”地看了一眼旁边的凳子，心生一计，一把拿起了凳子，将它放在了讲台上，一边移动着铁架台，还一边嫌弃地说:“这凳子不太好。”想必凳子也是想哭哭不出啊。后来老师拿出打火机将酒精灯点燃，先给试管预热，接着将酒精灯放在了试管下面，用导管连接了试管口和一瓶澄清石灰水。加热碳酸氢铵一段时间后，石灰水变浑浊了，老师便拿出了导管，举起了石灰水。喂！老师，酒精灯还烧着呢，您不怕着火吗？还真是替杨老师捏一把汗啊。
“大家看啊，石灰水……”突然“嘣”的一声，天呐，试管炸了！全班立马鸦雀无声，继而就是一阵哄堂大笑。杨老师先是一脸蒙地眨了眨他那双无辜的大眼睛，然后又慢悠悠地转过身去，发现试管炸了，双手往身后一背，又慢悠悠地走回讲台，拿起了那个坏了的试管。老师，试管都炸了，您居然还这么淡定，真不是一般人。“这个试管之所以会炸呢，是因为碳酸氢铵加热后生成的水，倒流到了试管底部，试管受热不均匀导致的破裂，这也是之前我们要给试管预热、要将试管开口处向下斜的原因。”原来是这样，杨老师的话解开了我们的疑惑，难道这次爆炸是您老故意安排的一出戏？
下课后，杨老师仍然是慢吞吞地收拾着“残局”，而我也因为这一堂化学课受益匪浅。
嘿！这个慢动作的化学老师还真有两把刷子！
我们的化学老师作文 篇5
不得不承认，她跟我的韩老师好像，脾气性格之类的都好像，惩罚人也好像。
这几天一闭上眼睛眼前浮现的就是周四中午，她拿着一摞纸，指着我，大声训斥，“你捏画滴啥，原子能和离子一样么”第一次画，我也不知道该怎么弄，并且她也说了，第一次画错离子不罚，我第一个画完，她从我旁边走，给她，她没收，过了会儿，她过来拿，然后就说，最后一个交的，多罚一遍。随后就说他课代表“你不会额，最后一个交，多抄一遍就行额”然后就批我，如上文。我好委屈，泪哗哗的往下流，那么些错的，为什么偏偏指着我说，又丢人又委屈，一中午都没休息，脑子里总是浮现出她训斥我的样子，唉，可是，前桌来说，她看重你才训你，要不她都懒得理你。好像也对，她曾经跟我说过，我上课表现很好，还让我预测做题的准确率。
再跟你们说啊，每个周五晚上化学自习的时候啊，她都提问啊，把整个星期学的所有内容统统提问一遍，上次芳芳说错了点儿，化学老师让她把学过的所有内容抄了10遍那，我去，整天都写化学了。这次，化学老师说，这次我将提问第二单元所有内容，还有画离子原子符号，再加上背20个原子。
她一开始提问，谁敢开着书，谁就是往枪口上撞！20个原子，必须是一口气背两遍，一停顿，就视为没背过，唉，我们班全过关，接着提问第二单元内容，我有点儿担心，学过好久了，很久也没复习了，有点儿怕，他一问我前一个，问题很简单，我差不多知道下一个问我啥了，可是，化学老师，不提问我那个了，了一课，我去，有点儿适应不过来，说了一句，还有一句，是保持化学性质……·。可是就是想不起来，老师让下一个，一说下一个，我就想起来了，同桌也忘了，当时化学老师站我旁边，我就嚷嚷道“老师，我想起来了，我想起来了啊，我再背一次吧”化学老师说“你给我去，去找后悔药来的，我就再让你背一次”老师又继续下一个，下一个还是不会，我依然吆喝道“老师，我想起来了，再背一次吧”化学老师说“我是啥人你知不到么，能再背么”我低声说“知道了，无情的人！”后来，她继续提问，我们班一人说的不全，前边一男生提醒了一下，结果，那男生把所有第二单元的东西全背一遍，不给提问，自己背，背错了就抄！结果呢，老师鸡蛋里挑骨头，那男生也被冤枉抄，可是，表现好的可以赚机会，或者布置的东西全对，也可以。我就赚了一次，所以我选择不抄第二单元所有内容，实在是太多了！
说不出很喜欢她，可就是喜欢她那种抓到人得意地笑，好可爱，并且，她宁可让我们现在骂她，也不让我们将来恨她！好正直的老师哦，总体来说，她也是为我们好，还是力挺她！
我们的化学老师作文 篇6
时光荏苒，转眼之间我已经成为九年级的一员，一批新面孔的老师也应运而生了。开学前，我就听说一些关于化学老师威严的“传说”。
上课铃还没有响，原本如菜市场一样喧闹的教室里忽然传来“啪”的一声，叽叽喳喳的热闹瞬间变得鸦雀无声。化学老师已经赫然立在讲台上。他身穿白衬衫，一双黑皮鞋油光锃亮。他左手拿着教科书，右手握着一把铁戒尺，一双炯炯有神的眼睛扫视着每位同学的面孔。“做人要大气，心有多大舞台就有多大。”这句话从他口中脱颖而出，一股冷气立刻从我们的心头吹过，令我们不寒而栗。
其实，化学课也并没有我们想象的那么枯燥无味。学习化合价的时候，我们都觉得特别不容易记住。第二天上课，化学老师就发给我们人手一页化合价顺口溜，大大减轻了我们的背书负担。我们很快记住了所有关于化合价的内容，瞬间觉得化学课其实也乐趣无限。
记得那个午辅导，老师按时走进教室，一脸严肃地走上讲台，顺手拿了几根粉笔递给我和我身边的几位同学，让我们默写昨天的化学方程式。我一紧张，脑子一片空白，想不起昨天学习的内容了。我偷偷瞄一眼旁边的同学，赶紧写在黑板上，溜回座位。化学老师的小戒尺“啪”的一声响，屁股还没有挨着凳子的我立刻被“呵”住：“这个化学方程式是谁写的？你中午吃饭时把加热条件就馒头一起吃掉了吗？”说着，那个小铁尺子又在讲台桌上“啪啪啪”连响了几声，化学老师这是提醒我们看重点了：“同学们啊！其实只要你们上课认真听讲，课下加以温习，就一定能掌握知识的重点。”我低头捏着衣角，老师的话仿佛在安慰我无助的心灵。
化学老师除了有让我们望而生畏的威严之外，还经常透露出他的幽默风趣。他的笑容是那么阳光灿烂，总是让人充满力量。如果化学课上有人睡觉、窃窃私语或者做小动作，他就会敲着小铁尺子告诉我们：“当上帝让一个人灭亡的时候，就先让他疯狂。”以此来提醒我们，活跃气氛。我们都发现，他是那么的幽默可爱。
这就是我们班教化学的丁老师。
我们班的宝贝还真多，有空再接着一一给你们介绍吧。
我们的化学老师作文 篇7
我的化学老师，他是一个温文尔雅的老师。他长得很秀气，戴着一副黑边眼镜，不管遇到什么样的事，总是笑着面对生活。
他是我最喜欢的老师，我喜欢在他的课上积极回答问题，尽管我回答错了。因为我不喜欢看他提问的时候没人应答，感觉很尴尬。我觉得他的课很有意思，总是能引人入胜，让同学们的思想跟着他的思维转动，但不幸的是，一说到回答问题，一个个的都低下了头，生怕叫到自己，因为怕说错。也是，大家都不好意思，其实我也是不好意思的，但为了他，我仍旧站了起来。
课后的他不仅仅是老师，更像是朋友。他教我们做题目，教我们做人的道理，尽管我们似懂非懂，但他仍耐心为我们解答。他告诉我们：不管遇到什么样的事，永远都不要忘记微笑，因为微笑是鼓舞一个人向前进最大的动力。
他不是我的第一个老师，却是我内心铭记的老师，我爱你，我的化学老师。
我们的化学老师作文 篇8
我们有一位化学老师，每当看到她那嘴角上扬的笑容总能让我感到轻松；那坚定的目光，总能让人觉得充满学识、充满睿智；而头顶上的几缕白发，记录着她对学生们付出的心血。
她做事认真，严谨，害怕网上的课件有漏洞，于是便自己做，遇到重点时，也并不会依赖于课件，而是将重点写在黑板上给我们讲解。
在课下，我们交上的作业，她会一一清点个数，生怕有那么一两个”漏网之鱼”，但是如果没有交，忘记带到学校，她也不会严厉斥责，而是说一声：“没事，我相信你，明天记得带来哦！”然后她会仔细去检查，批改我们的作业，并会把每个人的薄弱点记下来，然后专门为我们准备相应的题目，在作业上给予我们鼓励。
上课时她先讲前一天的作业，把作业上的难点，重点会进行系统地讲解，从而使我们可以从容的应对每一道难题，让每道难题都很得心应手，然后就会给我们讲新知识了。在课堂上，她并不会依赖于视频、课件，而是将它们带到眼前，会在课堂上做每一个有趣的实验，有时还会让我们亲手去做，每节化学课堂都充满了我们的欢声笑语，不过令人头疼的是，每节课的时间怎么那么少？这么快，一节课就已经过去了。
她不会放弃每一位同学，会针对学习不好的同学做出一系列练习，让学习好的学生保持成绩，让学习不好的同学提升成绩。
她的课堂并非枯燥乏味，而是风趣幽默，充满欢声笑语。在一次氢气球爆炸实验上，老师准备了一个氢气球，为了让我们亲眼见到这场面老师并没有放视频，而是现场带来了一个氢气球，这耗费了她大量的时间与精力，只为了让我们记住这方面的知识。老师拿线绑住气球，另一头栓在讲台上，拿着点火器去点燃气球，气球爆炸了，产生了巨大的声响，那个场面也深深印在了我的心上。
这就是我们的化学老师——认真，严谨又不失幽默风趣。
我们的化学老师作文 篇9
今天，且听我说一说我初中的化学老师。
头上飘着几根头发，眼睛是炯炯有神，架着一副老花镜，给人感觉就很博学，每次上总是最先进教室。这就是我的化学老师。
他和其他老师不同，严厉中又透露着温和。每次上铃声还没有响，他就拿着教科书和尺子进教室了，准备着上要讲的内容，或是在黑板上写着什么。
看他如此认真，我上他的也就很认真。不过，有一次意外了，我竟然在他的上睡着了。他发现后及时叫我站起，我就站着上完了后小半节。事后，我以为他会批评我，没想到的是，他把我叫去，专门给我辅导了我上睡着时没听到的内容，还温和地告诉我要调整好作息时间，上可不能再睡觉了。
这顿时让我感觉到了老师的良苦用心，我内心也自然地萌发了一种要学好化学的昂扬斗志。
临近中考时，每个人压力都很大。每次经过办公室门口，总会看见那双老花镜下炯炯有神的眼，把书拿得远远的，仔细地看着什么，写着什么。考试对我们说已经是家常便饭了，考得好他会表扬你，考得差他会及时帮你分析原因，每次都是如此。
因此，我的化学成绩也很稳定，时不时的还会考个满分。
他经常语重心长地对我们说：“中考只不过是人生当中的一必经之事罢了，需要你们坦然而又勇敢地面对，并以最好的姿态投入到学习中去。”
中考过后，有人欢喜，有人忧愁。成绩还没有出，大家的心都悬着。我和几个同学去看望老师，我又看见了那双熟悉的'炯炯有神的眼睛，我还看见了眼神里对我的肯定。他让我们估计自己的分数，我们一起说说笑笑，聊聊人生谈谈理想。
后成绩出了，我果然没有辜负化学老师，考了个满分。
一个优秀的老师，对学生说是受益匪浅的。他对你的教导和帮助，是任何事物都换不的。我的化学老师虽然只教了我一年，却让我终身难忘。
借此，我要感谢所有教过我的老师。他们是我们人生中最宝贵的财富，最美丽的花朵，最闪耀的星星。
我们的化学老师作文 篇10
初三加了一个100分的化学课，特别期待化学老师的出现。会是地中海吗？会是大美女吗？我们都在想象。
化学老师一踏进教室门，全班同学就热烈鼓掌欢迎老师。老师进教室后，有学生说：“老师，你叫什么名字？”老师闻言笑了笑，然后用白板笔在白板上写下了自己的名字——杨。他一写完，就笑着对我们说：“我叫这个名字，因为我很幸运。”我们听了都笑了，他看到我们笑得那么开心，也笑了。他继续说：“你在我的课上不必太拘束，我也不会像其他老师那样只是不停地讲课，跟上课程的进度，但你必须仔细听，记好笔记，不要打瞌睡，因为你打瞌睡，我讲课，这是你对我的不尊重。化学这门课其实很简单，只要你按照我说的去做，你就会明白，做任何事我说。做个好人基本没问题。”当我们听到它时，我们简直不敢相信。
我们和杨老师相处久了，发现他的课上没有打瞌睡。继续教授课程。有时候基本上一节课跟我们没完，但说实话，他的课真的很有趣。每次每周练习或者讲课之后，当一些对杨老师来说很容易，对我们来说很难的问题做不到时，他总是会说：“你们都是一群猪！”这句话出现了很多次，也是他最经典的一句话。习惯了自然不会介意。在学习化学方程式之前，他总是让我们记住化学方程式，并告诉我们：“如果你不熟悉化学方程式，那么后面的化学方程式会很难学。”也就是说，我们按照他的要求做了。化学考试成绩也不错。
杨老师就是这样。渐渐地，我们也喜欢上了他的课。他的每节课都认真听课，不开小差，布置作业也认真的做。
我们的化学老师作文 篇11
我的化学老师，中等个子，很朴素的一位老师，也是我记忆中最深刻的老师，他叫王军。
他中等身材，圆圆的.脑袋上嵌着两个小小的眼睛，眼睛虽小，但从中却散发着猎豹一般的敏锐。额头上边的头发已经消失不见，只能“请”两侧的头发斜过身子来一遮光亮的脑门，他的嘴角总是向上，不是说因为开心，好像是天生就笑眯眯的样子，看起来就和蔼可亲的他导致让我第一眼看来就异常亲切，可谁知道做起事来就雷厉风行颠覆了我的想象，他经常脚踏一双运动鞋，上面却穿着正经的西服，在搭配上一条浅色的牛仔裤，圆圆的脑袋在配上短短的脖子，看起来十分的滑稽，但就是一个这样的老师激发了我对化学的兴趣。
他上课很有意思，经常会蹦出一句很有意思的话让有些瞌睡的我们爆发出雷鸣般的笑声，给课堂补充能量。有意思的课堂激发了我对这门全新的学科的无限乐趣与好奇。一直以为复杂的化学其实也没有那么难懂。
最经典的的应该是那句“你肮脏的灵魂飘荡在教室上空”。不过这句话不是针对我们班同学说的，而是他给我们讲关于他上学的时候的事情，他的老师对他们班同学说的话，他忘了那节课的内容，对这句话即使过了十几年，几十年也不会忘掉，这让我感觉老师也和我们一样，喜欢收集老师的“经典语录”在让它“经典永流传”。
上课时如果有人回答对了比较难的问题，他就会眯起眼睛，翘起嘴角，竖着一个大拇指高兴的说“唉，不错”，因为这个词出现的太高频了，每次他一说这话就会戳我笑点。现在我们如果有人做了很有趣的事，很多人都会不约而同地模仿老师竖起大拇指，笑眯眯的说“唉，不错”。
虽然化学老师只能陪伴我们一年，但是在这一年的时光里，我不仅学会了有用的化学知识，更收获了学习化学的乐趣和动力。我的化学老师会一直影响着我，在未来的人生道路上越走越远。
我们的化学老师作文 篇12
“同学们，你们一定要用自己的生命来爱惜这份单子哈。”他手上抱着一沓雪白的单子，一本正经地说。
来者何人？哦，原来是我们的化学老师——吴波，我们都亲切地称他为波波。
波波“芳龄”四十，却有一颗小孩子般的童心。初次见面那天，他一手拿着电脑，另一条胳膊下面夹着书。那本化学教材一看就“久经沙场”，书页泛黄，十分有年代感。他把东西都放在讲台上，开始了他的“表演”。
“同学们，化学是初中阶段最后学的一科，因为它比较综合。”大家屏息凝神，准备听波波的“高见”。“做化学题时，我们要读题，是语文；要计算，是数学；要背元素名称，是英语……所以你们学的不是化学，而是其它科目。”不知哪个“好事之徒”，在台下嘀咕一句“体育”，波波一愣，说：“体育要运动，人就要呼吸，呼吸就是化学反应嘛。”波波的一席话，让全班都被他的“神逻辑”折服。
当然，波波还会“以数据”服人。“你们学习语、数、外，三年才一百五，每年就是五十分，物理两年八十分，一年才四十分，政、史、体更惨，三年才五十分。你看我们化学，一年就七十分，是不是最赚？”大家安静了几秒，突然爆出一阵哄堂大笑，大家都直不起腰，趴在桌子上，身体随之起伏。我们已经找不到任何理由来反驳波波“神奇”的观点了。
波波还有一套独特的肢体语言，他称之为“波波操。”
“同学们，请翻到教材封面，看到‘米奇头’没有？”我们翻到封面，嘿，水分子的模型真的就像动画片里米奇的头一样。“为了方便大家记忆，我们来做波波操。”大家都很好奇，他会使出什么“大招”，结果只见波波双手握拳，向上移动，到头附近后靠在斜向上的地方，与他的形象形成了巨大的反应。“我上一届学生毕业时专门画了漫画，有六十多个动作。”波波得意地对我们说。得，我们以后课间操不用体锻了，波波操强身健体，有助记忆化学。
波波教给我们的不仅是化学，还有人生的道理。“木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，所以人要实心，火要空心。”他还教我们质疑。“请拿出‘点点’，我们来对上次作业的答案。基础训练，ADAAD。”“啊？”全班一片惊讶。“第五题选C！”“哦，对不起，昨天太匆忙了。”波波呀，‘点点’可是你出的呢，你怎么都做错了呢？
初三最幸运的事，就是遇到了波波，遇到了化学。化学就在我们身边。
我们的化学老师作文 篇13
她，是黑暗夜空中的北斗星，指引我前进的方向，是梦想道路上的GPS，引领我走出困难的迷宫，是学生生活中的暖阳，温暖着我苦学的寒冬……
她就是我的化学老师，也许，她的职业也许平凡，但却最无私。于我而言，她不仅是我的老师，还是我的朋友，这种师生间的友谊比朋友疏淡，比师生情浓，比家人随意。
她曾说，人心犹如试管，装得下三分之一足矣，否则一旦喷发，伤了别人，也伤了自己，她告诉我们，要对现在的学习环境感到满足，要对父母的付出感到知足，我们要学会用加法的方式去爱人，用减法的方式去怨恨，用乘法的方式去感恩。
如果成功是氯气，困难是氯化氢，那么坚持就是饱和的氯化钠的溶液，当氯气与氯化氢混合时只有通过饱和的氯化钠溶液才能得到纯净的氯气。每当遇到难题时，她就告诉我要多想一想，不要轻易放弃，因为乌云之后躲着阳光，坚持是成功的唯一秘决。困难似月光，坚持如日光，月光怎可与日光相比，夜会尽，日必临。今天你吃的苦会铺成你要的路，金榜题名必先苦读诗书，只有坚持过才会更加明白自己想要追求的是什么。老师，教师节快乐！
我们的化学老师作文 篇14
转眼间，嬉闹玩耍的时光悄然而逝，随即而来的是你追我赶的日子。大家都在拼勤奋、拼智慧，对于现在的我们来说，每一分每一秒都至关重要，在这争分夺秒的日子里，九年级的我们又多了一门课程——化学课。
课前初识
化学课终于到了，同学们已期盼了很久，不用说，当然是想看看化学老师是“何方神圣”。正想着，她便到了。走进教室用笑脸注视着我们，看她毫不紧张的样子，大概早已胸有成竹吧。随后，她介绍了一下自己，仍然是那炯炯有神的大眼睛面对我们，使人不禁涌起一丝暖意。
课上风采
她姓郑，人大方漂亮，她的课如同其人。小郑老师喜欢微笑，举手投足的儒雅风度颇有气场。小郑老师绝不是“课霸”，她鼓励我们自己学会发现、学会自己分析。瞧，她长发及腰的辫子来回舞动着，水汪汪的大眼睛目视一切，不会“放过”每一个人，她在激励，她在引领。第一节课时，她提出了一个关于化学的好处的问题，要求我们结合生活实际谈谈自己的认识。她用鼓励的目光环视着教室，所有同学都低下了头，沉寂的氛围立刻袭来。此时，她却笑了。小郑老师微笑着说：“同学们，再思考一下，我可以举出一个例子。”随后，她便娓娓道来，绝不含糊。我们终于自信地抬起了头，聪慧的思维之门大开，心情立刻变得阳光起来，教室里重新恢复了生机。
课下相知
小郑老师的时间意识很强，她能在下课铃响前回顾一遍新学的内容，待到同学们总结完收获，下课的铃声便会恰好响起。这时，小郑老师便更亲切了，她会走进我们中间，嘘寒问暖，叮嘱这叮嘱那，并督促我们一定要努力学好化学。她说：“我希望在课堂上我们的关系是师生，在课下是朋友”。临走前，她告诉我们她的“行程安排”，主要是让我们了解她的在校时间。并一再叮嘱，不懂的同学一定要去问。
人生中的第一堂化学课结束后，通过她的讲课使我们对“化学”这个词语有了一个新的认识，她的语言表达能力很清晰，对于化学方面想必更是经验颇丰吧。
我们坚信，在小郑老师的带领下，我们班的化学成绩一定是芝麻开花——节节高。
我们的化学老师作文 篇15
初三到了，迎来了一门全新的科目——化学。迎来一门新的科目，当然也会迎来一名新的老师，她就是刘老师。刘老师留着一头短短的秀发，随身带着一副眼镜，时不时拿出来戴上。她，看起来是那样的和蔼，祥和，总给人一种平易近人的感觉。
她，是那样地敬业。
在上第一节化学的时候，迎门进来的是一位身穿连衣裙，身上携带着一个扩音器的女士。据说，刘老师是因为教学多年，而嗓子破音，才不得不使用扩音器。在上课期间，刘老师尽力用着最大的嗓音为了是让全班同学听到，她还时不时地用着幽默的语气为我们讲课。我的心中不禁产生出一种敬佩的感情，我带着这份感情，听完这精彩的一节课。
她，是那样的关切我们。
在第一次的化学测试过后，刘老师的脸上失去了往时和蔼的表情。课上到一半，刘老师顿时扯着嘶哑的声音说道：“在评讲完之后，你们觉得难吗，有许多的题都是我们做过的，订正过的，为什么还是错，就是不细心啊。”说完后，她继续用着嘶哑的声音讲道下面的题，之后，她反反复复强调让我们细心，不要再犯同样的错误了。在这节课过后，我深深地感受到她那因学生的问题而担忧的关切之情啊。
她，是那样的关心我们。
在评讲完过后，我原本以为告一段落了。却不是这样，刘老师陆续找来一些同学谈话，而我也是其中之一。刘老师拿着试卷仔细地端详着，看看这些题错误的原因，随后她便指着一些题目问我为什么错，错了之后该怎么改。在谈完之后，她还说一句：“下次要细心，不要再犯同样的错误了。”我的心中油然而生一丝暖意。
这就是我的化学老师——刘老师。她是那么的和蔼可亲，是那么的关心我们，关切我们。
我们的化学老师作文 篇16
见了，终于还是要面对那个学生口中的陆老师。
之前便早有耳闻，陆卫兵是个很凶的老师，虽然没听到过具体事迹，不过还是给我留下了恐怖的印象。初二那会晚自习下课，我总能看见他坐在初一四班的教室，动也不动。当时还在庆幸，还好他没有教我们班。
暑假时通知换老师，看到化学老师是传说中的陆卫兵，我心凉了半截。我把这事儿告诉其他班上的几个朋友，他们都祝我好运，我的心又凉了半截。
开学第一天，我们并没有见到他。
第二天大课间，我还在外面玩，看到班主任来了，连忙跑了回来。班主任给了我一份花名册，任命我为化学课代表。我愣在了原地，心中浮现出了一万个不愿意，以后每天都要去面对他了。
下午，从班主任口中得知，第一节课是他的。上课了，他并没有一上课就来，时间一秒秒地过去，我的心跳不由得开始加速。门被打开，是那张脸，笑嘻嘻的，与我印象中的那张脸并不相似，印象中他是那么严肃。一开口，也是仁慈和蔼的感觉，可能还带些有趣。见到了这位传说中的陆老师，原来与想象中截然不同。
我们的化学老师作文 篇17
九月一号是我第一次见到我的化学老师，他的外貌并不英俊甚至有些可笑也可以说是普通中的不普通。
他，长得像是一只会行走的大型猴子，然而——实情是这样的！
留着五六厘米的‘长发’，而且那一头‘秀发’很是浓密！他的额头很‘广阔’，像是那光滑的大理石，偶尔皱一皱眉，像是平静的湖水被一只调皮的蜻蜓荡起了波澜。一对剑眉下的两只眼睛格外明亮，好像可以洞察一切一般；挺立的鼻梁像一座大山般压在面部中央；还有像‘铁嘴钢牙’般的‘铁嘴钢牙’；细长的脖颈像是长颈鹿的后代；宽阔的胸膛可以承载一切以及他那一对格外长的胳膊更像是大猩猩。
他讲的课更是生动有趣，他不用普通话，而是用地道的地方话来逗我们开心，他也许是教过无数个初三班级，所以特别理解我们的压力，他从不会给我们施展过多压力，也不会对我们的教育稍有松懈。然而身为化学课代表的我，将会尽力帮助老师、协助老师。当然！再完美的人都会有缺点，他唯一的缺点就是在黑板上的字体‘东倒西歪’、‘风花雪月’啊！在第四排的我都看不清楚。试问？我后面的人呢？
老师，希望在您的带领下，我的成绩能够节节高！我的人品能日日好！我的饭量能天天增！
我们的化学老师作文 篇18
每一次一有他的课，上课铃还没响他就来了，在门口候着，上课之后，他总会绕着教室走一圈，看看卫生情况，然后准备上课。他上课的时候只带一本课本、一本备课教案和一杯茶，讲课讲渴了，就喝点水。在学校里，他总是那个最忙碌的身影，总是在学校里忙来忙去，小道上他一天知要走多少回。他就是我的化学老师，也是我们学校的政教处主任滕老师。
第一次上滕老师的课时，就被他流利快速简洁而不丢掉任何一个知识点的语言。和他自信的神采弈弈的眼神震撼了。后来，慢慢地习惯了他的上课节奏，但更加觉得书本似乎刻在了他的脑子里一样，即使不看书，他也能把这一节课有条不紊、毫无遗漏地讲完，而且能够把握好每节课的内容与时间，从不拖堂；从不出现一节课讲不完准备好的内容的情况，对他来说，那些让我一看一听就云里雾里的化学式、化学方程、物理性质、化学性质等对他而言信手拈来，甚至都不需要思考的时间，曾使我一度以为他是电脑。而且他上课时，用半普通话半家乡话给我们讲课，也使得他的话更容易被人听懂，而且偶尔的玩笑也让我们顿时打起精神来，就连我这个对化学不感冒的门外汉也喜欢上化学课了。老师让一个个原来呆板的字符变得生动饱满富有情趣了，我想这是源自他对化学这门科目的热爱吧！
对于我们班的这群捣蛋鬼们，很多老师都表示折服，不是老师们不负责任，是他们实在管不住那些小鬼头，与其天天闹翻脸不如表示沉默。在别的课上他们经常迟到还不打报告直接闯进来，在课堂上和同学说话和教师顶嘴，一打下课铃就抓起书包逃走，但只有在化学课和班主任的课上他们不敢。他们不敢得罪班主任多半由于怕被请家长和责罚，而化学老师则是有一种无形的力量镇住这群小鬼，不需教鞭、不需责备，他们也不敢多说一句话，我想，这就是气场吧，化学老师强大的气扬！也使我们真正拥有一节没有喧闹和嘈杂的课。
化学老师，我最佩服的一个人，佩服他的口技一般的口才，佩服他刻在脑子里熟记的知识，佩服他强大的气场。他真得很历害，震慑了我的灵魂，我真的很佩服他！
我们的化学老师作文 篇19
我是草，但你把我变成了草地。我是一朵小花，但你把我变成了一座花园。我是一棵小树，但你把我变成了一片森林。你改变了我的生活！
我静静地走进星空，害怕打破柔和的夜曲；我默默地研究着浮云，害怕吹走梦想的故乡。我被遗弃在教室被遗忘的角落里，只有孤独在脑海里徘徊。永远不要忘记，是你在我失败的时候给了我鼓励的眼神；是你，在我成功的时候，给了我嘴角的微笑；是你在我孤独的时候给了我一个温柔的问候。当我下沉时，是你严厉地看了我一眼。
我不是你最得意的学生，但你是我最敬佩的老师。我想收获一个春风，但你给了我整个春天。你知道吗？就在你弯腰给我解释题目的时候，一个不经意的眼神，带着你头发里的银色，吸引了我的目光。什么可以代替你的眼睛？什么能代替你的笑脸？有什么可以挽回你逝去的青春？有什么可以抹去你的老脸？你的爱不会被热量分解，但已经变成了清泉，充满了我的心。
也许你不知道是你那不经意的眼神，一个微笑，一句问候，一个眼神，让我知道世界上有真爱，于是我走出黑夜，迎着阳光，看着窗外明媚的阳光，听着鸟儿清脆的歌声。我鼓起勇气，走进了同学们。渐渐的，我和他们说话，打架。我真的很感谢你改变了我的生活。当我转身迎向你的目光时，你微笑着向我点点头。
当我的生活只有黑与白的时候，你带着五颜六色的笔给我画画；当我的生命只是黑夜，你为我摘下星星，挂上；当我的生命到处都是杂草时，你就成了雨露滋润。你改变了我的生活。让我擦擦眼泪，真诚地对你说：谢谢老师！
我们的化学老师作文 篇20
我永远不会忘记我的第一个化学老师。他是一个厚厚眼镜的小个子，但他有一个使他的课生动有趣奇怪的方式。而且他的教训，不会轻易人遗忘仍然记得我这个老师的教训之一。之后，学生们在实验室里所有的老师带出3博特[方块。一个是装满汽油，以蓖麻油和醋之一。 “现在仔细观察，”教师说。
然后，他填补了一些与汽油杯的蓖麻油和醋的若干建议。由于学生看着他安静的[y，他的三个混合在一起。此后，他又举起了他的手指，显示它的类。然后，他把杯子里浸泡。几秒钟后，他把他的手指了。 “现在看，”他说。 “记住，你必须做任何事，我做的事。”他把手指在他的嘴里，品尝它，微笑着，看上去十分开心。然后，他递给周围的一班学生一杯。每个学生浸入混合物手指和吸它。相反的微笑，他们每人做了个鬼脸。可怕的混合味道。
当杯终于回到了老师，他伤心地说：“我很抱歉，你们没有仔细看不够。是的，我吮吸手指，但我把手指放在我的马斯我不是一个有下降入杯。“这是我第一次作为一个重要的化学课的学生，我从来没有忘记它。
我们的化学老师作文 篇21
老师低下头看题沉思的时候，我胸口忽然有一阵PH值小于7的疼痛。
化学老师和我们初次见面的那天，他刚一开口，我的眼角便不自觉地抽搐了一下。我想到以后我要在他高亢而又含糊不清的不标准的普通话中度过我的每一节化学课，就好像身边缭绕着浓浓的氨气。
他讲课时“啊”声迭起，激动处甚至唾沫横飞，我第一次知道“声波攻击”原来这么厉害的。他似乎是把每一节课都当做了练美声，班里同学推导说长吼有利于血液循环，可增大肺活量排解心中压力，化学老师应该有好体魄。
大家待他有些怪异，总不是特别亲近。而化学学习变得越来越艰涩了，我在极度茫然之下，携几个同学一起找到老师把心中的忧虑与疑惑全说了出来。令人惊异的是，不上课时，老师的语气出奇的柔和，似是在寻常谈天一般。
他说的话与三毛写下的竟不谋而合：“给自己时间，不要焦急，一步一步来，一日一日过，请相信生命的韧性是惊人的，跟自己向上的心去合作。”
我把事先准备的不会的题目指出来，他低下头看题沉思，细细言语，指带着笔动。这时我心中生出一种愧疚感，不知是否是因为其他老师都下班走了格外安静的缘故，还是办公室的灯光特别亮，心中就是有一种PH值小于7的疼痛。
老师开始讲题了，这时候，他的声音仍是很洪亮的，由空气传入耳膜，带动听小骨的震动。
我才发现，跟老师交流你也没有想象中的那么难以忍受，其实不过是我自己的小偏见。我慢慢地对老师震撼人心的吼声感到亲切，这份亲切源自老师在他极不标准的普通话下掩藏的细腻的心脏。
从一定程度上来讲，化学老师可以称之为“优雅”，《成就美好的自己》中提到“优雅是一种放弃，放弃抢眼的色彩，放弃出风头，放弃自夸，放弃炫耀，甚至放弃刻意的表达。”是的，他从不多说话，却无声胜有声，一旦开口，便使我对他的偏见冰雪消融了。
一月时未曾相见，二月初老师们就已站成了守望的姿态，三月四月，就是永久的陪伴。每次，都陪我从冬雪走到烈夏。
我们的化学老师作文 篇22
如果说有一个老师改变了我的生活，那一定是您，我最亲爱的化学老师。
我悄悄走入星空，怕打破柔和的夜曲；我默默端详浮云，怕吹散梦的故乡。我被丢弃在了教室中被遗忘的角落，只有孤独、寂寞在脑海中萦绕。
不曾忘记，是您，在我失败时给予我鼓励的眼神；是您，在我成功时给予我嘴角的微笑；是您，在我寂寞时给予我轻轻的问候；是您，在我沉沦时给予我严厉的目光。
我并不是您最得意的学生，您却是我最崇拜的老师，我本想收获一缕春风，您却给了我整个春天。
您知道吗？就在您俯身给我讲解化学题目时，不经意的一瞥，您发中的银丝映入了我的眼帘。到底什么能代替您的双眼？什么能置换您的笑脸？什么能还原您逝去的青春？什么能消去您苍老的容颜？您的关爱不会受热分解，而是早已化成清泉，沁入我的心间。
或许您不曾知道，正是您那不经意的一个眼神，一个微笑，一声问候，一道目光，让我懂得世界有真爱存在，于是我走出黑夜，迎接阳光，看着窗外明媚的阳光，听着鸟儿清脆的鸣叫，我鼓起勇气，走进同学，渐渐地，我与她们彼此谈心，打闹，真得很感谢您，改变了我的生活，转身与您目光交会的那一刹那，您笑着对我点点头。
当我的生活只是黑白色时，您提起五彩的笔为我描绘；当我的生活只是黑夜时，您摘取星辰为我挂上；当我的生活只是野草遍地时，您变成雨露来滋润。
是您的谆谆教诲让我找到了前进的方向，谢谢您，您是我最难忘的化学老师，不然我深处何方，我都一定会永远记得您，我最亲爱的老师！
我们的化学老师作文 篇23
化学老师人到中年，梳偏分，眼睛不大，不苟言笑。常穿一身黑色运动服`黑亮的皮鞋。喜欢干净，不过喉咙有些小毛病，常常上课时去外边咳痰。
老师走步较快，迈的步子很大，同时掌心向后膀臂前后有力的摆动。骑车速度也很快，经常路上看到他腰堆在车上然后双腿快速交替蹬。老师玩球还可以，足球`篮球场上从来见不到他的身影。排球场，老师较积极。玩球时，有时球发偏了，有时球传偏了等等，丢球后老师会头会重大步慢慢回到自己的位置。
课堂上，大部分同学都很喜欢他。听老师的课很轻松。老师讲课稳扎稳打，一步一个脚印，从来不弄新颖。讲课前他会复习昨天的知识，然后或讲题或讲课，将知识点明了的写黑板上，快下课是又会总结一下。讲知识经常运用相类似的例子‘这道题用NA解。有十块钱，用一块分十份，五毛是不是20份了，所以……’课中老师还会穿插一些化学趣文‘…穿上这种衣服，你会和强混色，别人分辨不清…’
老师回答学生问题是都会很尽心，话语中有慈祥，又有些不自信，不过问的题都会得到解答。一日我忘背知识点了，老师提问，我说不会，老师先提声说“什么”，之后说“张忠峰上黑板，你跟他在写一遍”。一日我在课前考时背知识，老师溜达时看见，说“你素描哪”。
我们班级很活跃，可很少人敢在化学课闹。
那是下午的事，晚课化学。刚打完铃，我班同学把门插上了。关一个在外面敲，老师过来，看看，没说话，一脚，门开了。于是学生们安安静静的上课，老师也没多说。
又一回。有一被老师称为“不安分分子”女生经常和他闹，如果课讲完了，老师会微笑着和她逗逗趣。那天老师正讲课，女生高磊弄凳子，不知怎么的，老弄不好，刺耳接连传出。老师看看他，“站起来。”“干啥呀。”“你说干啥呀，上课整什么凳子，滚出去。”老师看着她，“那走出去行吧！”女生走到门口，老师提音说“对你这种人走就是滚。”她停下，站一会，开门，咣，门震一下，不一会，怦怦砸墙声。老师停一下，接着讲题。刚刚讲完，放下书就出门，左右看看，然后走了。不一会，只听教导处传来声音，有高磊，有化学老师，有老班，丁主任。化学老师话音最高。又一会，声音降下来了，老师进屋，“刚才谁踢高磊凳子。”丁荣国站起来“我”。老师声音很短促“出来”。到门口，他刚开门，老师一下将他踹出，“踢什么踢。”走廊里，咣咣…。一分钟后，老师进屋，手一指，“闲出屁了”。接着他心平气和的讲习题。
高中一直是陈老师带我们，许多同学评价老师说，“我对这老师挺满意。”
我们的化学老师作文 篇24
用一个“疯”字来形容魏老师，我看是最恰当不过了。魏老师是我初中的化学老师，魏老师怎么教书的，我倒全不记得了，只是他的疯劲让我至今记忆犹新。
魏老师的发型就够疯的。不知道是天生的自然，还是后天的人为，初中三年时间，魏老师一概是顶着一头略长的卷发，这些卷发又一概朝着一个方向倒去，就那么蓬蓬松松地搭在脑袋的一侧，一目了然，几分特别，几分妖娆，加上那副金丝眼镜和说话时总是偏向一边的头，又几分斯文，几分滑稽，让人忍俊不禁。
魏老师的行为也够疯的。初中时候老师们一般抓得紧，早晚自习轮流坐班，有时还会上课。那时候晚自习经常会停电，通常我们都备有蜡烛继续学习，不敢怠慢。而我们的魏老师是个超级鬼故事王，如果是他的晚自习停电，同学们就再兴奋不过了，魏老师一定会主动或是有点“勉强”地带我们进入恐怖鬼世界了。搞怪的男同学们为了营造气氛，通常只点上两三支蜡烛，魏老师站中间，我们则一层层紧围在周围。魏老师就那么靠在课桌旁，抱着膀子，偏着头，在忽明忽暗、飘摇不定的烛光中，开始绘声绘色、声情并茂地讲各种鬼故事。什么吊死鬼吐着长舌头的样子，爆炒人心时呯呯乱跳的状态，讲到紧张处，他还故弄玄虚，装腔作势，时而暴叫出声，时而小声私语，害我们不时高声惊叫，心里狂跳，一个劲儿往老师身边挤，唯恐暴露在人群外围，生怕被后面的黑暗吞没，几次把课桌椅什么的挤倒。看到我们惊慌失措的样子，魏老师却乐得哈哈大笑，摆出一副若无其事的样子来。每每之后，我们心情久久不得平静，长久地处于毛噔噔的状态，如果有男同学随便使些小恶作剧，女同学们也会被吓得大叫不止。只是自习期间，突然来电了，魏老师便戛然而止，不管一个故事有没有讲完，或同学们怎么哀求，立即吩咐进入学习状态，他也会马上换出一个严肃认真的面孔来。有时候到了下自习的时间电还不来的，魏老师会差遣部分男同学送不住校的女生回家，算是一种特别安慰吧。
疯，而不疯的魏老师让我们记住了他，让我们在紧张的学习之余，有了更多的体验，虽然是“可怕”的体验。他想让我们知道，学习固然重要，但还要劳逸结合；学习不是唯一，生活中还有很多东西需要我们慢慢去感受。
我们的化学老师作文 篇25
随着这句响亮的口令，我们最敬爱的魏老师的趣味课又开始啦！不过，你们可千万别被这句英语误导了哦，我们的魏老师呀上的可是化学课噢！
魏嗲是我们对这位诙谐、幽默的化学老师的尊称。不过，你可别听我们称他魏嗲，就以为他年龄很大，其实他是一个才学横溢，上课生动有趣，爱耍酷而又有那么点儿自恋、自负的中年老师。他的课堂氛围轻松、活泼、有趣，是我们最享受的！魏嗲虽然比我们大三十几岁，但时常和我们打成一片。可以说他不仅是我们最爱的好老师，也是我们的最好的知心朋友，但在医生的眼中他却是一个最不乖的病人，你们知道为什么吗？听了我解说，你们就会恍然大悟。
好老师呢，是因为他有一套独特的魏氏教学方法，能使他所教的学生人人爱学，个个都懂。比如说，他自编的魏氏诗和打手板等。你们知道吗，虽然我们魏嗲是一名化学老师，可他曾是诗歌协会的会员哦！他为了让我们轻松掌握那些化学知识，分别把它们编成一首首朗朗上口的诗词，如钾钠铵盐硝酸盐，溶于水中一片天还有就是他的那把尺子，让我们既想念又害怕！因为他有一个规定，每次考试没有达到他预定的目标，就要上台领赏—打手板。也许你们会认为他只是吓唬我们，其实我告诉你们，那可是真的打呢！就是在他这种严格的要求下，我们班同学一个个进步很快，成绩也就迅速提高啰！
至于好朋友嘛，要说的就太多太多，要不我给你们说一件事吧！魏嗲课余时间经常在我们面前自夸他的烹调手艺如何好，尤其魏氏红烧猪脚堪称一绝。于是，我们就缠着要他做魏氏红烧猪脚给我们解解馋。你别不相信，有个星期日他真的做了一大锅的魏氏红烧猪脚，并一个个打电话通知我们去品尝。哇！他的手艺确实棒，我们每个人都吃得好香、好享受！你们说，我们的魏嗲是不是很够朋友。
还有，你们一定感到奇怪，为什么他在医生眼中是最不乖的病人吧，那是因为魏嗲有胃病。本来在教我们之前，医生就要他去治疗，但他为了不影响我们的学习，一直坚持在讲台上给我们讲课。时常看到他用一只手叉在腰上，起初我们以为他是在摆pose，却不知是胃病正在折磨他。直到那次，他病倒休克才乖乖地躺在医院的病床上，有两个星期没来给我们上课。可他刚好一点儿，又偷偷从医院溜出来给我们上课。这样的病人，你们说医院的医生能不说他不乖吗？我们毕业后，大家都以为魏嗲终于可以安心去治病了，但他这位视教育为生命，视学生为自己孩子一样的人，没有请假又毅然站到讲台上
关于魏嗲的故事，我说三天三夜也难以说完，他留给我们太多太多的记忆，教会了我们许多许多的知识和做人的道理。魏嗲就是这样一位让我们永远忘不了的优秀教师。
我们的化学老师作文 篇26
我的思想又飘到爪哇国去了。化学老师要外出半个月，这真是甚好，有半个月不用紧张地背诵笔记了，好像也没怎么背过。替补的化学老师会是谁呢？管他呢！擅长教学就行了，谁来都一样，这才不是本大爷该考虑的事情。
“听说代课的化学老师是初一年教我们地理的老师，这老师全能的吧？我去！”
“开什么玩笑，怎么可能？应该不是，那不是客串地理老师的嘛，地理这种简单的科目都教不好，更何况化学这种含金量高的科目，安心啦！”说到初一年的地理老师，我只想到四个来形容“油光满面”。虽然如此形容长辈实属不敬，但事实如此。
为了不让我们排斥这个代课老师，班主任特地给我们上了一堂思想教育课，说这位代课老师是非常专业的，在她刚毕业实习的时候，这位老师就已经是“市级骨干教师”了。上课也很幽默，由于班级数的减少，不得已只好是代课教地理。课后，同学对我说：不是说不是他来代课的吗？切！人有失手，马有失蹄，小小失算不必耿耿于怀。不过听了班主任的那些话，原本对这位老师抱有的偏见也化解，一直以为他是全能的老师嘞，原来专业是化学。心里还是有些期待，他会给我们带来怎样的惊喜，幽默的教学风格？夸张的肢体语言？拭目以待。
星期五，代课老师迈着矫健的步伐踏入教室，同学们的眼睛齐刷刷地望向门口。我的心凉了半截。老师与几年前没多大变化，就是瘦了，不变的仍然是他那油光可鉴的头发。嗯，听完他的课，啥也听不懂，感觉自己的普通话发音和英语发音都快被他带过去了，仿佛一夜回到解放前。我也是醉了。
希望能慢慢适应这位代课老师吧。
我们的化学老师作文 篇27
不会为你写诗，不会绘你眉目。不能为你画眉，不能陪你终老。不敢轻易许诺，不敢形同陌路。胆敢今日抒写，有你美好时光。还望不计拙笔，略表昔日谢意。是的，为化学，张老师所写。
习惯性的晚睡，午夜时分，手中不停地翻弄着中学时的化学课本，寻找着属于我们的曾经，是记忆碎片拼接不齐回忆还是思念过于琐碎，当真正记起诉说时才发现无从下手。原谅我的慵懒，在12号许下的诺言现在才去兑现，不是健忘，而是想得太多，灵感就这样猝不及防的一涌而上，想出来的五种开头，七种文风，最后竟用这样平静的笔调缓缓倾诉，因为习惯，出于印象。
不知道你是否还记得第一次上课帮我们规划着未来的目标，您也只是一个任课老师，其实也大可不必这样，直到最后才发现是为化学这门初来乍到的科目做宣传滴；不知道你是否还记得您第一次讲课后，我们肆无忌惮的背着化学周期表前二十个元素时，你惊叹的表情。
每一次考试前你半严肃半开玩笑的预测着满分人数：“嗯，应该有个二三十个吧，前十五必须是满分。”看不到我东躲西躲的隐藏着自己。是我们不够努力还是太过于马虎，但你从来不承认我们笨。每一次下来的成绩都是不尽人意，满分似乎只有那么一两个，“得四十七以上的，都干嘛去了，这种卷子也就该吃满分的。但是，咱们班在阶段上十个班，化学上还是第一！再有几个满分就锦上添花咯，继续努力。”看着我们由打了霜的茄子变为激动不已的神情，你故作严肃淡淡的说“淡定淡定，不许骄傲。”嘴角那一抹狡猾的微笑出卖了你，看起来是如此的孩子气。
原谅我的碎碎念，我以为我不会忘，现在努力想记起我们的曾经，我生活里的片段关于你，对于我来说竟那么少。初中三年就这样一晃而过，感谢在最后的毕业时光里遇到了你，记得最清楚的便是开学时的一切，那么兴奋，那么欣喜，略显紧张。
在初三的生活中，让我们见识到你是如此的与众不同，虽说不是前无古人后无来者，但足以令人叫绝。原来老师也可以赶潮，满口的网络语；对于青春的朦胧情感，持以可以理解的态度；抽屉里放着好似永远也吃不完的坚果，还声称自己不是吃货；熬夜看着快男，随口说着自己不花痴；从你身上散发着属于我们这个年龄段的孩纸气，好像青春永驻在你身旁。
你曾问过我我到底是谁，我也曾说过永远不要忘记我。
我只是历届毕业生中的一个，没有让您骄傲的化学成绩，甚至没有化学竞赛的资格。就那样简简单单的事迹，普普通通的相遇。我胆敢请您勿忘我呢？您却是我第一个化学老师，我自然不会轻易遗忘，也不敢随意许诺。
我就是那个爱到各个办公室打酱油的学生；那个被您称为大脑结构异于常人，写出‘干冰’写不出化学式的学生；那个因为一次化学考试失利，没上45分，天天在您的‘压榨’之下，写着白痴到极点的化学习题，耳边回荡着您唠叨的“基础基础”；那个写不出难题，被您鼓励“我相信以你的水平，绝对能写出来，你再想想。”感动的稀里哗啦的学生；
想必您已经猜出我咯。嘘，别声张，就让我在你的脑海中再停留几秒吧。
愿您坚持自己的风格，继续在三尺讲台上挥洒自如，青春永驻。
我们的化学老师作文 篇28
使我是一个化学学渣，我依然写下了这些文字。
不知何时，我不再喜欢用“温柔”“亲切”“凶悍”“严厉”来形容一个人了，取而代之的是他是否“可爱”。不论年龄，在我的心目中，我的化学老师，就是这么一个可爱的人。
可是，她却总是努力保持严肃的样子，大概就是为了与我们班上的几个顽固分子做斗争吧，她从不会主动微扬嘴角，给人一个灿烂的表情，她要看起来凶狠狠的，冷若冰霜，如此，给人一种不苟言笑的感觉，才能震慑住这帮小子，我不知道她究竟如何看，在我心里，她应该就是这样想的。
经常，课堂纪律不好的时候，她也会发发脾气，大抵是这样的状态：用书缓缓地敲一敲讲台，脸上露出不悦的样子，停下手中的粉笔，声音提高零点五个百分比，温柔而又看得出生气。说：“安静一点啊！”班级上收敛一些，她继而以为自己很有威严，拿起书，平缓地说：“非要我发脾气！”发现上课睡觉的同学，她会轻声地走到同学身旁，用手推搡推搡那位同学，然后过了一会儿，睡觉的同学又倒下去，讲话的同学又开始相聊甚欢，她大概又要和气地放下书，不痛不痒地说“你们今天很活跃啊！”用我曾经同桌小L同学的话来说就是“化学老师每次进门前先板下脸，以为自己超凶，熟不知她文质彬彬的时候，换做数学老师，早就要开始：妈个鬼，水货东西，你要跳楼就去跳……”
她要严肃，不能笑。所以，同学们对她的笑更是视作瑰宝。甚至，当它过于缺少的时候，要做点事情来逼迫。
她令我印象最为深刻的两次笑，都发生在高一下学期。
第一次是在一节化学课上，原本气氛很平常，可当她介绍到某烷会造成脱发的作用时，安静地教室突然响起小F同学的呐喊：“何仕！”她可能霎时没忍住，嘴角在一刹那幅度剧烈地扬起，哪怕她很快极力克制自己向下咧嘴，依然暴露了劣迹，全班哄堂大笑，小F的好朋友小K同学边笑边指着说：“笑了，嘿嘿，她笑了。”无奈的她也只能接下去：“你们的想象力很丰富啊！”
她的第二次笑亦是在高一下学期的某个节日，还是那个爱好恶搞的小F同学，用502胶水把一元硬币粘在讲台上，让同学不要告诉她。于是乎，她便十分愉快地中招了，也许是下意识地去捡，却怎么也捡不起来，笑声逐渐变大，她大概突然知道了是怎么回事，悻悻地站起来，愣了半会儿，全班同学的笑声在此刻骤然集体迸发，她再也忍不住了，这一次，她是放肆地笑起来的，至此，我也忘不了她第一次大笑，也许在很多同学心中，这也是难以忘怀的吧。
偶尔，她也总是会问我些问题，上课有没有听懂，精神不好的时候，她亦然会用她自己独有的方式轻轻地推一推我。她的衣着总是那样简洁，常年扎着马尾辫，从来没有让人眼前一新的感觉，而她上课的耐力，我也认为是一绝，许多时候，她能够毫不停歇地讲上一个晚自习，写下一大黑板的密密麻麻的粉笔字，她如此普通，隐入人群大概就找不到了，尽管上她的课，也许上到一半我就生无可恋了，但还是有些东西，她努力严肃的样子，她终于忍不住笑出来的样子，她认真讲学的样子，可爱，弥足珍贵。有些时候，如果我们抛弃了结识之初的目的和理由，灵魂之交，或许更富有感动和一眼看到底的真诚吧。
我有时会在某一瞬间想到她，只是我还不够努力，让我的化学成绩更好一些，每每如此，果真有些惭愧。
我们的化学老师作文 篇29
我的化学老师，他那嘴角上扬的笑容总能让人轻松，让人在失落中看到希望；那从眼镜后透出的目光，总能让人觉得充满学识，充满睿智；而头顶上的几缕白发，记录着他的人生沧桑。
老师的课堂，笑声常爆，他擅长在生活中启发学生，教育学生。他教会了我们在快乐中学习，在学习中成长。看！他又在为了描述某一个实验操作而活灵活现地表演着，一会儿在黑板上涂涂画画，一会儿为引起注意又学着我们的错误操作。顿时，讲台下一片哄笑。这笑声，不仅使我们感到快乐，更让我们学到知识，认识到自己的错误。
虽说，老师爱和我们打闹，但一遇到知识问题时，他便严肃起来，一丁点的小错误都不放过。有一次，班上一位同学在描述实验操作时，用了一个不太恰当的动词“放”，老师立即感到不当，把它改成了“滑”，并告诉我们把固体装入试管用“滑”字准确形象，突出了不会使试管因太大的撞击力而破裂的优点。老师对学术如此严谨，既表现了他对知识的尊重，对自己职业的尽责，更反映了对我们的负责。这是多大的一份责任心啊！在他的教育下，我改掉了许多马虎的毛病，领悟了知识的可贵，懂得了在求知路上脚踏实地，精益求精的道理。
课堂外，老师是一个懂得生活的人，爬山，摄影样样喜好。他凭双脚领略了生活的美好情趣。用双手留住了许多绚丽的瞬间。在他身上，我们学习到了高尚的情操，知道了如何成为一个志高品洁的人，如何品味生活的真谛。作为他的学生，我们都感受到了来自老师的不怕困难的气魄和一笑化万难的豁达。
曾经有人说过，教师是不好当的，没那能耐，就别揽这活。是啊！教师是一个“吃力不讨好”的工作，辛苦但报酬却很低薄。然而真正的教师一走上讲台，心里就只有学生们。难怪古人言：一日为师，终生为父。老师们把自己毕生知识毫无保留地传授给我们，难道我们不应该向他们致敬吗？
我曾经憧憬着成为一名教师，但又忧心忡忡，深怕自己不够格。在我的人生征途中，化学老师那乐观的生活态度，无私奉献的精神以及对知识精益求精的品质给我烙下了深深的印记，将永远是我纠正错误，提升品位的一面镜子。
我们的化学老师作文 篇30
一只陈旧的蓝色手提包荡进了教室，一个身影矫健地迈过门槛，跃上讲台，顺势将提包放下，抽出课本。一切课前准备已经就绪，他便转过身去拉开黑板打开PPT，或者以两手撑讲台，咧开嘴露出他那两排并不洁白但却整齐的牙齿，笑着望着我们。
他是陈老师，虽然他可能只是一个普普通通的老师，但我总觉得，他有着三个可疑的身份。他的教学永远在这三个看似毫无关联，却又紧密联系的三个身份中，不停交织。
学校表彰榜上，总能看见他熟悉的笑颜衬上一朵大红花的样子，这不就是个优秀的化学老师么？错啦，其实，这位是“道长”。在别人眼中，他的课堂似乎不像课堂，而更像“传教现场”。他的嘴中冒出的专有学术名词少之又少，取而代之的，是一句句诙谐幽默而又令人难以忘记的“道法”。“强者先行”是他对金属反应先后顺序的总结;透过“一花一世界”，我们可以看到可逆反应的奇妙;“谁强跟谁姓”是水解规律的大纲……许许多多的“道法”，不仅能活跃课堂气氛，还帮助我们速记了那些枯燥死板的定理。有时，他一时兴起，直接在讲台上“施”起“法”来。只见他将双手平举，大拇指并大拇指，食指并食指，此乃碳碳双键，再见他食指分开，嘴中喃道：“好，这就是断键，发生了加成反应！”又或是取一根粉笔，将其掰断，借此形象地告诉我们断键要吸收能量。正因为这些奇奇怪怪而又简单明了的“道法”，我们在期末化学考试一路斩妖除魔，斩获平均分97分这奇迹般的成绩。
这位“道长”看起来不务正业，在传教的同时还要过一把当大哲学家的瘾。没错，他还是一位大哲学家！“同学们呐，我们的生活，就好像萃取，中途要放放气，不然，就会炸。”学习萃取时，他给学得头昏脑涨的我们指了一条出路;“尽管税收，是为了阻挡富人变富，穷人变穷，可是它只不过让他们的脚步变慢了，并没有达到目的，真是可悲！”一语道破当今的社会现状和勒夏特列原理，讓我们拍案叫绝;“试管，只能装三分之一，太满了，容易伤到自己，伤到别人……”实验课，一句提示大家注意安全的话，却好像还有更深层的意思……化学，还能折射出人生啊。这些都是这位“大哲学家”教给我们的。
同时，他还是一个心理年龄与实际年龄严重不符的人，人送称号“陈三岁”。他喜欢边嘟着嘴边赶向教室上课，他的晚自习时总能被捕捉到各种各样的小表情，偶尔还喜欢与我们凶神恶煞的班主任开开玩笑，撕破他那张严肃的面具，让他露出笑容。他可以与隔壁班的班主任畅谈未来教学规划，也可以举起艺术节的道具弓箭对准她的后背;他可以在五分钟内将一道难题剖析得井井有条，也可以花五分钟和互动白板上的笑脸“干上一架”;他可以作为老师安慰没考好的同学，亦可以作为兄弟与我们班的同学打成一片。我们班的王某因为表现欠佳被班主任调到讲台旁边一个人坐，当需要同桌讨论时，陈老师就会作为他的同桌和他讨论，然后让他在黑板上写出答案。可惜王某不争气，一连错三次，直到他终于做对了，陈老师才露出大大咧咧的笑。
高中过了快一年了，这位道法高深的“道士”，博学多才的“大哲学家”，有感染力的“孩子”，一直在用他的魔力指引我们向前，我们在用他教给我们的“道法”斩妖除魔，在用他教给我们的乐观去面对困难，用那些化学中的道理看待人生。
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