我当了回老师?作文

2022-02-22 老师

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的我当了回老师?作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我当了回老师?作文1

  星期天,作业做完后,我找来院子里的“野孩子”们,准备让他们做我的学生,我做老师。对他们严肃地说“下午,我来给你们上课。谁愿意来?”

  “上课?”孩子们有些奇怪,可能是他们出于好奇,都答应了。

  我的家是“教室”,我急急忙忙地把东西准备好后,我的“学生”已经等着我上课了。由于我第一次当老师,有些紧张,全身不自在。

  我虽然紧张,但还是故作镇定大声说道:“你们知道把我喊什么吗?”

  “超超哥!”

  这群小笨蛋,真是太笨了。刚到嘴边的话,又被我咽了下去,转念一想"这些小家伙什么也不懂,何必跟他们斤斤计较。

  “不对,应该喊我曹老师,来,喊一遍听听。”

  “曹老师!”

  “真好听!”

  “很好,我要开始上课了,1像一根棍子,2像一只小鹅……”觉得讲的正起劲。

  “嗖”一声一架白色纸飞机冲过来了。我气的把飞机折开,一看,右上角,有小明二字,就生气地说:“小明,你……给我……站起来。”我觉的声音在发抖。小明顺从地站了起来说:“曹老师,你生气了吗?”听了奶声奶气的声音。我笑着说:“坐下吧!你这小明!”

  做老师可真不容易,我们应该体谅老师,有时老师批评我们,也是为我们着急,也是为我们好。

我当了回老师?作文2

  当老师可不容易,我已经体会了一番。今天,叶老师和我们举行一次“当一回老师”的活动。我们非常开心,纷纷议论推举谁当什么老师。

  过了一会儿,活动便开始了。刚开始,我就摆着老师的架子,挺起胸膛,走进教室里。教室里乱哄哄的,同学们都在吵闹。我就来了个“河东狮吼”,把同学的声音都给压住了。于是,我一本正经地介绍着自己:“我姓陈,是你们的数学老师,以后你们就叫我陈老师。希望你们在课堂上专心听讲,遵守纪律;下课的时候,我们可以说说笑笑,成为朋友。”废话不说了,我进入角色。我出了一些题目给同学们做,还教他们十几乘十几的简便方法。慢慢地,纪律有些控制不住了。幸好五分钟到了,我下了讲台,不然我又要在同学们面前出丑了。

  接着是美术老师——许雅许老师上场了。她身穿一套牛仔衣,一手插在裤兜里,装出一副帅样,大摇大摆地走上讲台,先给同学们鞠了一个九十度的躬。来了一个自我介绍,接着教我们画机器人。然后,凶巴巴的语文老师——陈瑶慧,大步流星地走了上去。她的凶样把同学们吓得不知所措。当她提问时,却没有一个人举手回答。她无可奈可地离开走下了讲台……

  经过这次当老师的活动,我才知道了当老师是非常的辛苦,我以后要更加尊重我的老师。

我当了回老师?作文3

  老师很早就给我们说了今天要上活动作文课,同学们都很兴奋。可当大家看到黑板上投影的“当一回小老师”几个大字时,大家的心情真是比川剧变脸还要变得快。我的内心有一个声音在哀嚎:毁灭吧,我累了。

  我的同桌是一个三年级的小朋友,拿到她的作文,刚看了一段,我就懵了。文章一开头就写做事,好突然,怎么改?我给她做了一个小小的铺垫,读起来感觉更自然些。第二段比较明显的错误就是句子表述不完整,有点词不达意,我仔细的帮她梳理了句子,把句子写完整,意思表达清楚。这时,我的内心有一点点小情绪了,但我还是说服自己继续往下读。看到最后两段的时候,我真的想哭了:词语使用不恰当,句子成分残缺,还有好几个不会写的字用的拼音代替,有一个拼音还写错了。怎么办?忍着慢慢改呗,想想我们三年级也是这样的吧。经过漫长的煎熬,终于改完了。

  这一次当小老师,我体会到了很多:人总是能及时地看到别人的问题,但不容易发现自己的问题;老师有时候批评我们真的是对事不对人;当老师需要有耐心。我想对老师说:老师,您辛苦了!

我当了回老师?作文4

  星期四的下午,朱老师说:“同学们,我跟一年级老师商量好了,请你们到他们班当回小老师,纠正小同学不正确的写字姿势。”话音刚落,全班沸腾起来,个个欣喜若狂,都想当回老师,过过瘾。

  “丁零零……”上课铃声响了。我们第一组的几个“小老师”兴高采烈地走进一(2)班教室,小组长陆野清了清嗓子说:“各位同学,这节课我们来教大家正确的写字姿势,现在请同学们抄写第15课生字。”说罢,就听见教室里响起“沙沙”的写字声。我们仔细地观察每位同学的姿势。

  我发现有的胸口紧挨着课桌,有的拿笔姿势不对,还有的写字时用脚踢前面同学的板凳。我学着老师的样子拉长声音说:“同学们,写字的时候要头正、身直、臂开、足安,还要做到三个一。你们跟我做一遍。”我做了个示范给他们看。这些小同学还真听话,马上做了标准的姿势给我们欣赏。我们高兴地点点头。

  于是,他们又接着写。这次明显好多了。可好景不长,有的同学又“旧病复发”了。我走到一个小同学跟前说:“你歪着头,趴在桌上写字,这怎么行呢?长此以往,你就成了小老头喽,还会成为四只眼呢!”同学们听了,哈哈大笑起来。那位小同学马上把腰挺直了。

  二十分钟的写字课结束了,我在回来的路上想:“一年级的同学真淘气,当他们的老师真难啊!不过,我感觉当老师的滋味真爽!”

我当了回老师?作文5

  今天,我们上了一堂主题为“我当了一回小老师”的活动作文课。就是班上的每同学拿出国庆在家写的一篇作文交换修改,再把自己的所感所为写成一篇文章。

  这本是一节很有意思的作文课,但我这该死的记性又没有提醒我回家后要写作文,导致我在活动的时候不能与班上的同年级同学互换作文,只能去修改老师拿出的一篇四年级小学生的作文。

  翻开作文本,第一眼看见的就是潦草的字迹和几个醒目拼音。说真的,看到这跟鸡爪子刨出来的字迹时,我当“老师”的热情,瞬间熄灭了一半。接着看题目,这篇作文的题目是《那只圆珠笔》,枯燥无味,十分老套,并且量词运用错误,应该是“那支”。从第一段可以看出这篇文章的写作手法是寄情予物,但是语句表述不太清楚,读起来总是有点拗口。继续往下看,书写依旧潦草,还有标点符号、量词运用的错误,我都一一做了修改。

  说实话,通篇作文改下来,我觉得比我自己写一篇作文还累。改作文,真累。想到我四年级的时候写作水平也跟这个同学差不多,难以想象我的语文老师修改我们作文时有多么辛苦。

我当了回老师?作文6

  今天下午,我来到汉唐教育,因为不想写作业而向褚老师提出当一次老师的建议,没想到他竟然同意了。

  老师让我负责管理荣文涛、王俊溪、台勇龙三位同学。他们上二年级和三年级,我想:管这三位小朋友 ,对我来说是小菜一碟。

  可是,我错了,三位小朋友顽皮的不得了,不想写作业 ,于是我只好逼他们写作业,可是这个刚开始写作业,那个又出去玩了,我恼羞成怒,大呵一声:“台勇龙、王俊溪、荣文涛 ,都给我回到座位上去!”他们被我吓着了,慢慢地向自己的座位走去,我又喝道:“快点!”他们便以迅雷不及掩耳之速坐到自己位置上去了,然后他们开始作业。我刚坐到自己座位上,就有一个同学来问我问题,我只好解答,可是他怎么也听不懂,我费了九牛二虎之力,才给他讲清楚,这位刚走,那位又来了,三位同学的笔头作业 终于写完了,可是王俊溪和台勇龙还要背书,可真是累坏了我,两位好不容易背会了,王俊溪和荣文涛的家长来了,他们两要走了,终于,台勇龙一字不差地背完了课文,我总算解放了。

  今天下午让我体会到了当老师的辛苦,所以我觉得以后应该把回家作业、课堂作业都保正全对,减少老师的负担。

我当了回老师?作文7

  国庆节放假前,老师布置了一个家庭作文——采访长辈过中秋节的故事,并写一篇作文,然后带到班上来跟同学交换批改。今天的作文课上,老师滔滔不绝地讲了一个多小时的作文修改方法,而我一直处于极度兴奋中,什么也没听进去。还好,在学校,我们班经常同学之间互改作文,不然我就完蛋了。

  我先是改牟同学的作文,她的作文写得太完美了,实在很难找出错来。在我锲而不舍的坚持下,就改了两处。一个是错别字,另一个问题让我差点笑出了猪叫声。她是这么写的:“看先到终点”,哈哈哈,少写了一个“谁”吧,真是失之毫厘,谬以千里。我好激动,毕竟她是我们班的天才,我居然找出她作文的问题了。

  我还改了一位小妹妹的作文。让我没想到的是,她人长得非常可

  爱,但是她写的字,就没有那么可爱了。一篇作文改下来,看得最清楚的.就属标点符号了。说实话,这字迹怕神仙来了也无能为力吧!

  我觉得这次活动作文课有点像一面镜子。我们在修改过程中,看到别人写得好的地方可以借鉴学习;不好的地方,可以自我反省,让自己不要犯类似的错误。这样的活动我喜欢。

我当了回老师?作文8

  昨天放学后,老师布置了一个作业,回家拿一篇自己写的来课堂上,然后相互交换来修改。我听后,回到家拿了一篇抄在本子上,然后等待着明天的到来……

  我来到教室,刚刚开始交换,我左看看右看看,发现同桌张杰兮也在寻找交换的人,我们两个便一拍即合,互相交换来修改。

  我拿到他的,翻开一看:呵!写得还不少。我从题目“小猫猪妹”开始往下读,读着读着,我认为“猪妹有两只尖尖的耳朵”这句话写得不妥,因为猫的耳朵不光很尖,还很灵敏。于是我便提笔改为“猪妹有两只尖尖的灵敏的耳朵,能够捕捉任何细微的声音”。改完后我欣赏了一番,便接着继续往下看。

  看到“舌头伸出来,碰着水面,立刻卷起来收回去”又觉得不恰当,便挥笔改成“它把粉红的舌头伸出来,一碰着水面就立刻卷收回来”。就这样,我越改越勇,一直改到倒数第二自然段,这下子可把我给拦住了。

  这个自然段非常简洁,只写了“我捡到球给猫玩,结果球滚了,它又追上了”。这句话太枯燥,得改成“我用球逗猫玩……”就这样我改了一大堆,虽然字数太多,但是文章变得生动有趣多了。

  通过这次改别活动,我明白了,好不光是写出来的,而是改出来的,也让我彻底明白熊老师所说的“改中学”的意义了!

我当了回老师?作文9

  星期天,作业做好后,我找来院子里的“野孩子”们,准备让他们做我的学生,我做老师。

  对他们严肃地说“下午,我来给你们上课。谁愿意来?”

  “上课?”孩子们有些奇怪,可能是他们出于好奇,都答应了。

  我的家是“教室”,我急急忙忙地把东西准备好后,我的“学生”已经等着我上课了。

  由于我第一次当老师,有些紧张,全身不自在。

  我虽然紧张,但还是故作镇定大声说道:“你们知道把我喊什么吗?”

  “孚禹哥!”

  这群小笨蛋,真是太笨了。刚到嘴边的话,又被我咽了下去,转念一想"这些小家伙什么也不懂,何必跟他们斤斤计较。

  “不对,应该喊我陈老师,来,喊一遍听听。”

  “陈老师!”

  “真好听!”

  “很好,我要开始上课了,1像一根棍子,2像一只小鹅……”觉得讲的正起劲。

  “嗖”一声一架白色纸飞机冲过来了。我气的把飞机折开,一看,右上角,有小明二字,就生气地说:"小明,你……给我……站起来。"我觉的声音在发抖。

  小明顺从地站了起来说:"陈老师,你生气了吗?"听了奶声奶气的声音。

  我笑着说:“坐下吧!你这小明!”做老师可真不容易,我们应该体谅老师,有时老师批评我们,也是为我们着急,也是为我们好。

我当了回老师?作文10

  今天作文班上热闹非凡,什么情况?原来今天老师让我们每个人都当一回小老师,给同学修改作文,我当然也是其中一员。太好了,我拿到了我“死对头”的作文,不好,他也拿到了我的作文。从小我俩既是朋友又是竞争者,他心里的想法应该跟我一样:不会放过对方任何一个细微的错误。

  我们对视了一眼,就开始修改起来。我出师不利,他指着我的作文本让我看,“这是啥意思?”原来我写了一句“这就像七个导弹救爷爸”,我的脸一下子就红了。我不甘心,把他的错误也找了出来“我老爸十分师,气质十分龙”,“气质龙,十分师”你是来搞笑的吧。他如同泄了气的气球,眼神黯淡,头也低了下去。我眉头一扬,指着作文对他说:“其实你的作文还有许多错误。”可转念一想,如果是老师修改我们的作文,一定不会用这么犀利的话来打击我们,而是会温和地指出我们的错误,并指导我们修改。于是,我便轻轻地对他说:“其实我俩的作文不相上下,都有需要修改的地方。”他听完后愣了一下,用拳头碰了我一下:“谢谢。”

  这次作文课让我明白,作文需要不断修改才能变好,我们人的成长也一样。

我当了回老师?作文11

  我很喜欢我的老师,她把知识一点点地传给我们。我希望有一天我也能当上老师,把我所学的知识毫无保留地教给小朋友。

  星期天,小姨带着弟弟妹妹来我家玩。妈妈和小姨去做饭了,让我带着他们玩。我心里暗暗高兴,心想:我终于可以当一次老师了。

  我先找到两个小板凳,让他们坐好。我用粉笔在小黑板上写1、2、3、4······我开始学着老师的样子,指着小黑板念了起来。可是他们呢?却坐在小板凳上扭来扭去的不听我的话。我气得实在忍不住,就打了他们一下。弟弟妹妹哇哇地哭起来。当老师可真不容易啊!我要想一个什么办法呢?

  突然,我想起来当我们表现不好的时候,老师总是鼓励我们。我对弟弟妹妹说:“谁听姐姐的话,谁是乖宝宝。谁会读这几个数,我会把好吃的零食分给他吃。”听了我的话,弟弟妹妹安静下来,跟着我学了起来。看着他们瞪着大大的眼睛,张着嘴认真的样子,我高兴极了。可是没过多久,他们又开始不听我的话了。

  当老师还真不是一件容易的事情。

我当了回老师?作文12

  一天放学回家,我做完作业,吃完饭,爸爸妈妈叫我过来,我疑惑的去了。什么!竟然是当他们的老师,我以为我在做梦,我高兴地说:“好啊!”爸爸妈妈就位了,我严肃地说:“不能讲话,这次我们先来一个测试。”他们都很好奇测试是什么。呵呵,就是测眼力,爸爸先上,我指着一个大“E”,爸爸看出来了,随后,我又指了一个中“E”,爸爸也看出来了,很显然,不发大招是不行了,我指着一个很小的“E”,爸爸不管怎么看,始终没看出来。妈妈等不及了,上了,我立刻指了一个很小的“E”,妈妈一下子就看出来了。然后,我宣布,大家都合格了,爸爸要加油哦!现在,进行下一堂课,体育课,这可是爸爸的强项,当然是爸爸占为上风,爸爸做20个俯卧撑,妈妈做15个。各就各位,随我一声令下,他们迅速地做了起来。爸爸合格了,妈妈没合格,因为妈妈做到第11个的时候,已经不行了。

  我又说:“这两节课都表现得很好,希望大家再接再厉,更上一层楼。”这时的我,完全每当自己是小孩,而是把自己当做了老师。

  一天就这样愉快地过去了。

我当了回老师?作文13

  现在的老师都是20岁-40岁的,可是我才是一名小学生,就当了回“老师”!

  一天,小表弟到我家来玩,他的妈妈和我的妈妈去逛街了。表弟还有作业要做,就拉开背包,拿出作业,开始做作业了,我没有事可以做,就来到电脑房,上网玩游戏了。

  大约半个小时过去了,表弟跑过来对我说:“哥哥,这道题目怎么做啊?”我一瞧,是一年级的作业,是一题数学思考题,这题对我来说实在是太简单了,就和表弟说:“这题呀!十分简单,先......”我说了一丝“天机”,聪明的表弟不到一分钟就做出来了,我对他赞叹不已。

  表弟翻了翻本子,指着一题说:“这题十分难,老师说需要家长帮助的!”我看了看,只不过是二年级的简单题目,就对表弟说:“先......”我说了一丝“天机”,表弟想了想,,脑袋一转弯,就做出来了。我又表扬了他,表弟说:“都是老师的功劳!”说完,指了指我,我和他开心地笑了。

  这回当老师,我感到一个字“爽”以前都是别人教我的,现在我也可以当老师了。

我当了回老师?作文14

  今天是星期日,我来到作文补习班上课。咦?为什么今天这么热闹呢?我好奇地问。同学说今天老师要让我们来当一次小老师,我顿时兴高采烈起来。老师讲了一会如何修改后说:“大家和同桌交换修改,记得用红笔。”我突然蔫了,同桌的作文写得很好,我的作文却写得口水话满天飞。哎,又是被虐的一天。

  开始改作文了。我拿起红笔,翻开同桌的本子,认认真真地改了起来。看,他把“怪物”的“怪”写成了“柽”,我赶忙拿起红笔改了过来。还不错嘛,我也能找到同桌的错误。我更加仔细地往后读,生怕放过一个错误,果不其然,“果园的秋天多么丰富!”这句话有语病啊,应该该是“秋天的果园多么丰富!”用了整整10分钟,我才改完同桌的作文,比我自己写作文都要认真。我还把改好的作文又读了一遍,语言流畅,比修改前更加生动有趣了。这时同桌也改好了我的作文,我们俩把本子换了回来,同桌给我的作文也改得密密麻麻,读了读,确实不一样了。

  今天,我非常满意这堂活动作文课。不仅仅是我当了一回小老师,让我觉得很有成就感;更重要的是,我领悟到了只要认真去做一件事情,就一定能做好。

我当了回老师?作文15

  昨天放学后,老师布置了一个作业,回家拿一篇自己写的作文来课堂上,然后相互交换来修改。我听后,回到家拿了一篇作文抄在本子上,然后等待着明天的到来……

  我来到教室,刚刚开始交换,我左看看右看看,发现同桌张杰兮也在寻找交换的人,我们两个便一拍即合,互相交换作文来修改。

  我拿到他的作文,翻开一看:呵!写得还不少。我从题目“小猫猪妹”开始往下读,读着读着,我认为“猪妹有两只尖尖的耳朵”这句话写得不妥,因为猫的耳朵不光很尖,还很灵敏。于是我便提笔改为“猪妹有两只尖尖的灵敏的耳朵,能够捕捉任何细微的声音”。改完后我欣赏了一番,便接着继续往下看。

  看到“舌头伸出来,碰着水面,立刻卷起来收回去”又觉得不恰当,便挥笔改成“它把粉红的舌头伸出来,一碰着水面就立刻卷收回来”。就这样,我越改越勇,一直改到倒数第二自然段,这下子可把我给拦住了。

  这个自然段非常简洁,只写了“我捡到球给猫玩,结果球滚了,它又追上了”。这句话太枯燥,得改成“我用球逗猫玩……”就这样我改了一大堆,虽然字数太多,但是文章变得生动有趣多了。

  通过这次改别作文活动,我明白了,好作文不光是写出来的,而是改出来的,也让我彻底明白熊老师所说的“改中学”的意义了!

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