我们的张老师作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的我们的张老师作文，欢迎阅读与收藏。

　　我们的张老师作文 1

　　第一节课上课的时候，张老师叫我们观察她的外貌。我仔细观察了一下，发现张老师的头发是上面黑下面有点黄。张老师长着一双明亮的眼睛，我猜是专门用来看那些中午不睡觉的同学的。张老师的鼻子很高，嘴巴微微笑的看着你的时候一定是在表扬你，而当她用大眼睛严肃地看着你时就是在批评你。

　　张老师今天穿了一件浅蓝色的衣服，衣服上有一个很大的领子，好象围了一条围巾。外面还穿了一件小披肩，披肩是白色的。张老师还穿着一双白色的`高根鞋。

　　我觉得张老师很关心同学。有一次中午我们排着队去饭堂吃饭时，看见旁边一个班的同学呕吐了，张老师马上走过去扶起他，并且叫一个同学陪他去医务室。不过，有时张老师又很严格，我们睡完觉起来无精打采地走进教室时，张老师就会严肃地说：“谁下午第一节课上课还睡觉的就要写一份说明书。”

　　从这两件事后我知道了张老师对我们很严格但又很关心我们。

　　我们的张老师作文 2

　　我们405班的学生都拥有一位和蔼可亲的班主任张老师。

　　张老师个子有些高，短短的头发贴着耳朵，戴着眼镜，平时总是穿着朴素的衣裳。

　　我喜欢听张老师上课。每一次上课，张老师都带着一脸的笑容来迎接大家。她上的语文课优美、生动。听她的.课既不紧张，也没有压力。只要认真听，就能很好地完成作业。

　　张老师很亲近我们。有同学进步了，她就会送那位同学一本书作为奖励。有同学退步了，张老师就鼓励这位同学，叫他不要灰心，继续努力，同时也送他一本书，让这位同学多多读书，并且摘录书中的好词佳句。

　　如果有同学说骂人的脏话，张老师就会立刻制止这些同学，张老师不会骂他们，而是提醒他们不要再这么做了，让他们及时改正。

　　张老师，您真是我们的好老师。

　　我们的张老师作文 3

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”--老师，这个崇高神圣的职业培育了一批批栋梁之材。那么多的老师中，我最喜欢的是我们的`数学老师。

　　张老师虽然是数学老师，但是讲课一点也不枯燥。记得有一次试卷很难，同学们错的比较多，其中有一道题“小红做了红花和黄花，红花比黄花多18朵，红花是黄花的两倍少3朵，红花和黄花分别有多少朵?”这道题几乎让我们班全军覆没。因此，张老师专门拿了一节课来讲，她通过列式子的方法，来讲解、分析卷子中的“拦路虎”。同学们随着老师讲课的节奏，听的津津有味。经过老师的讲解，同学们豁然开朗，老师见状，露出了会心的微笑。

　　张老师，您就像一位导游，带领着我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的果子，品尝着丰收的喜悦。张老师，我爱您!

　　我们的张老师作文 4

　　我们班的张老师有一双火眼睛睛，有一张能说会道的嘴，还有一对耳听八方的耳朵。

　　先说他的火眼吧。有一次上课，有位同学在桌子上玩东西，嘴巴假装跟着我们读。过了一会儿，老师发现了这个滥竽充数的同学，于是停止了朗诵，双眼紧盯着那位同学,暗中告诉他。那位同学好像察觉到了似的，马上拿起书…….

　　再说他那能说会道的`嘴吧，记得那次他带我们朗诵时读错了一个字，我们去提醒他。老师说：“没读错呀，这个字---“髓”个不是念“SUI”吗？”“不是！是‘SUI’。我们大声地说。“那我前面问你们，你们又读‘SUI’。”老师说。我们又说：“……”。

　　老师的耳朵专门抓那些上课开小差，说话的同学，绝不放过任何一个讲话的同学。

　　我爱这个”严肃”,“冷酷”的老师。我心中一直相信老师是“刀子嘴，豆腐心”。

　　我们的张老师作文 5

　　我在家里找东西的时候，无意中发现了三年级上册的数学书，这使我想起了张老师。

　　张老师是我们曾经的'数学老师。她讲课条理清楚，总是面带微笑地给我们讲课，她的课有磁铁一样的吸引力。我们很喜欢张老师的数学课。

　　有一次，我做作业的时候，有一道题不会做，于是我冒着“危险”向张老师办公室走去。到了办公室，我把不会的题给张老师看了，本来我以为张老师会数落我“上课不听讲”，可是张老师并没有这样，而是对我说：“你会不会并不重要，虽然你不会，但能来问老师的这种精神很好！”我抬头看了看张老师，我们的目光刚好相遇，我对张老师笑了笑，她让我看着不会的题，给我讲了这道题的方法。

　　到了期末，我终于取得了优异的成绩，这一切离不开老师的辛勤劳动！

　　我们的张老师作文 6

　　张老师是我们的美术老师，每周只给我们上两节课，但留给我们的印象却很深。

　　张老师个子偏高，瘦瘦的，他穿的衣服平平常常，但很合身。嘴角总是挂着一丝微笑，说话不紧不慢，有条有理，见到他，大家心中就像洒进了一缕明媚的阳光，吹进了一股温暖的春风。

　　同学不成样子的图画，只要让他改上几笔，马上就会变成一幅活的图画。上面的小河你会见到碧波荡漾，波光粼粼；上面的小鸟你会听到啾啾的`叫声；上面的花儿，你会闻到一阵阵清香。同学们眼中的废品，什么碎布、包装盒、饮料瓶等，在的帮助下，马上会变成一件件工艺品。什么古色古香的花瓶呀，活泼可爱的洋娃娃呀，式样新奇的小汽车呀……让你爱不释手，当成心中的宝贝。

　　大家都喜欢张老师，亲切的叫他”我们的好老师“。

　　我们的张老师作文 7

　　她中等身材，长长的头发：有时卷着，有时扎着，宽大的额头，示意着人一样宽宏大量，两道浓浓的眉毛，显现得还很年轻，一对“火眼金睛”的眼睛，可以清楚地发现谁走神了，谁认真听。和我一样的扁鼻子，显得格外亲切，一张“大方”的嘴，把知识毫不吝啬地教给我们，她，就是我们的班主任--张老师。

　　我们大家和她已经生活了两个春秋，善于发现问题的我，清楚地发现了她嗓子的“与众不同”。原来，她的嗓子会“七十二变”。

　　上阅读课的'时候，大家阅读完课外读物之后就相互说起了话，这时的张老师，立即“火冒三丈”，把她那声音一下子提高了八度，用“震耳欲聋”的女高音命令我们不要说话，同学们一个个胆战心惊，闭上小嘴，教室立刻安静了下来。

　　有一次，我们班纪律得了“优”。张老师平时严厉的声音立刻变得温和了起来，用她那女低音给我们上课。

　　我们一定要听从张老师的指挥，争取老师用温和“女低音”给我们上课。

　　这就是我们的张老师。

　　我们的张老师作文 8

　　吴邵萍老师是南京一位幼儿园园长。她虽然只是一个普通人，但她为孩子们作出的贡献却非同一般。她吧所有的爱都倾注给我孩子，让孩子们更加茁壮地成长。在我们身边，也有这样的“吴老师”，我们的数学张老师就是其中之一。

　　张老师身材魁梧，剃着精神的“小平头”，略方的脸上端端正正地摆放着俊秀的五官，一对雪亮的眼睛戴着副无框眼镜，显得文质彬彬，常常能发现我们犯的一些小错误。高挺的鼻梁，两片很薄的嘴唇，能言善辩，别看他博学的样子，其实他还是一个运动健将呢！

　　张老师爱学生，爱我们每一个学生。他把我们当朋友一样，教我们知识，教我们做人的道理。在生活中又把我们自己的儿女一样，无微不至地关心爱护我们。“十年树木百年树人”，我们在学习知识的同时，也在学习如何做人，而张老师用他实际行动教育着我们做一个品德高尚的人。那是一次在我们的春游活动即将告一段落，同学们都怀着恋恋不舍的心情排成整齐的队伍，准备返校时，前面的队伍突然停了下来，河边传来一阵骚乱。我心里咯噔一下，有一种不详的预感。向前一望，果然不出我所料，有人落水了！同学们也都很着急，暗暗替他捏了把汗。张老师得知以后，根本不像我们一样只会干着急，他以最快的速度分开人群，奔到河边，甩掉背包，奋不顾身地跳下去，把那位同学抱了上来，那位同学和他的家长都很感激他，还献花表示感谢。

　　张老师在教育岗位上勤勤恳恳工作了十几年，被评为江苏省“师德标兵”，为学生为教育事业奉献了自己的青春。

　　和许多老师一样，张老师有时也会批改作业不知不觉就到了深夜。这都是家常便饭，有时一些同学态度不端正，写作业时字迹潦草、错误百出，结果弄得自己情绪也不好。张老师上课时很有幽默感，妙语连珠，经常开一些小玩笑逗得大家哈哈大笑，活跃了课堂的气氛。张老师布置作业时常常是“因人而异、因材施教”，对于不同学生有不同的方法，理解能力强的同学有更好的发展，理解能力弱的同学则能赶上大家的.脚步，有效提升了我们的学习成绩。平时他也经常会去其他学校听课，学习更好的一些教学方法，提高教学质量。

　　其实我们身边还有很多这样的“吴老师”，全心全意投入到自己的工作岗位上的人。我们要发现他们，学习他们的这种尽职尽责的精神，为今后走向社会打下良好的基础。

　　我们的张老师作文 9

　　张老师是我们班的数学老师，她既风趣幽默又严肃认真。我们都认为张老师是我们的严师益友。

　　先来说说张老师的风趣幽默吧。张老师上课很有趣，总是能在不经意间逗得我们哈哈大笑。一次张老师上课时，把 “十” 说成了 “四”。大家善意地提醒了老师。没想到张老师朝大家摆了摆手，说：“口误，口误，给你们讲课，累得舌头都卷不起来了。”话音刚落，大家哄堂大笑，我们的张老师也太风趣了！还有一次，张老师写计量单位时，把“千克”写成了“干克”。我们又提醒了老师，这次张老师说：“看来你们听得倒是认真，我以为你们有人开小差，故意考考你们的观察能力！”“哈哈！”大家的'欢笑声又响起来了。

　　接下来看看张老师是怎样严格要求我们的。这天下午刚上课，张老师的脸色阴沉沉的，好像暴风雨要来的样子。我心里暗想：“完了，如果昨天考试考不好的话，肯定没好果子吃。”果然，张老师又严肃又有点生气地说“看看你们，平时怎么学的，考得这么差，九十五以上的没几个！一会儿卷子分下去没有考到九十分的，把所有错的题目抄十遍！”一时间，大家都低着头，整个教室鸦雀无声。我的心里那是个忐忑不安，抄十遍错题，晚上电视没得看就算了，还得被老妈狠批一顿。“还好，九十八点五，总算躲过一劫。”不过，我想张老师对我们要求可能严厉了一些，但她也是为了让我们更加认真、用心学习。我们要感谢张老师的严格要求。

　　我为有这样一位既风趣幽默又严肃认真的老师而高兴，我打心里喜欢我们的张老师。

　　我们的张老师作文 10

　　在我们学校，提起张玉霞老师，那是无人不知，无人不晓，因为她特别严格。她的每节语文课上课之前，班上早就鸦雀无声了。在张老师的“大网”下，班上的同学很少有“漏网之鱼”。譬如，作业不过关的，下课一定要重写；上课不守纪律的，下课也要遭罚。张老师有句“名言”：“有人想在我这里钻空子，简直就是妄想。”所以，第一个学期过去，再也没有人敢在学习上投机取巧了。

　　可是大家都非常喜欢她，因为她特别有趣，从不直接批评人。有一次，张老师让我们口头描述一个人的外貌。我说：“张老师是卷卷的头发，圆圆的脸，小小的眼睛。”其实张老师的眼睛又大又亮。“叶地一，你描写的`人物怎么都一个样啊？难道我的眼睛比较你的小吗？”班里哄堂大笑，我也不好意思地笑了。我们班上的一位同学上课总是插嘴，张老师就拿起教鞭说：“你再讲，看我用长鞭子把你的长嘴打成短嘴。”话音刚落，讲台下又是笑倒一片。

　　另外，张老师对我们很细心。我每次拿稿费时，张老师总是先在汇款单上盖好学校的公章，再把我叫到好的办公室，把汇款单交给我。

　　上四年级以后，张老师不再教我们了。但她以前讲课的生动场面，直到现在我仍记忆犹新。

　　我们的张老师作文 11

　　“张老师来啦！张老师来啦！听，我们班的侦察员——老王又叫了起来，同学们听了，立刻慌忙地回到座位上，同学都假装看起书来，连书拿反啦都不知道。

　　张老师果然来了，她把昨天下午考的试卷“啪”地扔在讲台的桌子上，她瞪着眼，愤怒的注视着大家。同学们都不敢动一下。教室里的空气好象凝结啦，我多么希望时间老人能走地快一些呀，这里的空气令我透不过气来。张老师终于开口了：“你们看看这次的成绩，啊！你们上课都干什么去啦？居然有一个人考了个最大的一位数！”我听着张老师这么凶的`语气感觉自己没考好。卷子下来啦，我...我96+10！耶耶耶！全班第一！我高兴极了，上课不停的讲话，张老师见了说：“肖潇雨给我站上来！考了第一就翘尾巴啦？你考了第一也要抄卷子！”我后悔极了。从那以后，我再也没有骄傲过了，是张老师给了我一个教训啊！

　　还有一次，我家庭作业没有订正，我想早些回家，便趁着张老师不注意时溜走，但我刚走到讲台时，我感觉有一道目光在盯着我，我回头一看，呀！张老师发现啦！我无可奈何，只好乖乖的回座位上订正作业。我拿上去改时，张老师对放出责备的目光，好象在说：“你是班干部，应该起带头作用，怎么可以这样呢？”我的脸通红的。

　　这就是我们班的张老师！

　　我们的张老师作文 12

　　张老师教我们语文，他语言幽默，讲课生动，让我们如沐春风，如饮甘霖，下面就说说张老师的小故事吧！

　　张老师擅长编写打油诗，自称“张打油”。记得他刚给我们上语文课时，为了鼓励我们写好作文，便送给我们一首打油诗：“人人都做小作家，个个都把文章发；月月都有稿费花，作文成绩大家夸。”这首通俗易懂的小诗不仅激发了我们对写作的兴趣，还让许多同学因此爱上了原本让人头疼的作文。经过一年多的学习，现在，几乎每个星期都会传来同学们的作文发表在杂志上的喜讯。看到自己的文章印成了铅字，大伙的写作热情越来越高涨了。

　　张老师不仅自己编打油诗，语文课上，他还改写唐诗宋词，看似信手拈来，却有神来之笔，经过他的一番改造，原本深奥难懂、枯燥乏味的诗词变得生动有趣、韵味悠长。

　　张老师的作文课尤其有趣，既有紧跟春节联欢晚会潮流的“刘谦魔术舞台”、“刘老根大舞台——双簧表演”，也有单手开瓶盖、物品拍卖等生动有趣的活动，其中给我印象最深的是他奖励给我们的奖品——皮尔·卡丹西服“一套”。那天，平时朴素的张老师特地穿了一套笔挺的.西服，说他要参加皮尔·卡丹形象代言人的竞选，让我们帮他写推荐信。五大三粗、膀大腰圆的张胖胖老师竞选形象代言人？我们摇头的摇头，耸肩的耸肩，个个面露难色，但当他提出奖品是皮尔·卡丹西服一套时，我们不禁摩拳擦掌，跃跃欲试，将自己能够想到的优美词语一一罗列。经过紧张激烈的角逐，我和另外两名同学名列三甲。怀着激动无比的心情，我们雄赳赳、气昂昂地走上讲台，等待着张老师奖励给我们的大礼。只见张老师漫不经心地脱下西服，挨个儿地给我们三个人套上再脱下，然后自己又得意地将西服穿上。从他不怀好意的笑容里，我们猛然醒悟，原来奖品“西服一套”就是将西服往我们身上“一套”啊！虽然我们被张老师忽悠了，但却感受到了张老师的智慧，大家心服口服。

　　张老师的故事如天上的繁星一般不胜枚举，这些故事在我们的成长过程中不断闪耀，照亮我们前行的道路。

　　我们的张老师作文 13

　　校园里充满了欢笑声，尤其是我们四（26）班。因为我们班有“每日一得”，相当于日记，但字数比日记的字数少。在每日一得上，我们有什么值得高兴的事会跟老师说，有伤心的'事，也写在本子上与老师交流，说说心里话，请老师帮助。

　　张老师是一个愿意为同学付出一切的老师。我们班的“雏鹰评价周报”都办了一个学期多了。周报是老师的心血，张老师用自己的工资买纸，刻映章，还搜集了各家出版社的地址、电话、邮箱，让我们去投稿。为了使我们保持较高的写作兴趣，张老师精心设计了“优先刊用卡”、“入围纪念卡”、“作文状元小奖状”……

　　张老师也有幽默的一面。有一次，陈凯瑶问张老师：“张老师，你脸上的那颗痣好有趣，又黑又大，上面还冒出了几根毛。我能摸一下吗？”“不可以随便摸，摸了我会掉钱，一下子掉200元，你消了这个念头吧解。我是不会让你摸滴！”张老师矜持地说。顿时，引得全班同学哈哈大笑，都笑着说张老师骗人，不相信。（当然不相信，怎么可能会掉钱呢？）

　　这就是我们的张老师，一个一心为同学付出一切的老师，也是一个幽默的老师。

　　我们的张老师作文 14

　　从我踏进中学的大门那一刻起，就有一种说不出的神奇的感觉，这神奇的感觉好像在告诉我，我们将遇到一位好老师。开学的那天，学校进行分班，我被分在初一(6)班(差班)。班主任老师就是我们的语文老师张老师。我和同班杨勉同学就在那议论：“张老师究竟是个什么样的人呢？……”就在这时，一位看上去很温和、面善的.青年教师走到我们班的队伍前，此时，我的心里默默地想着：“这位就是我们的张老师吗？”一会儿，他把我们带到了初一(6)班教室。

　　张老师把我们带到教室后，首先简单地给我们介绍了学校的情况和交待班上的纪律，并强调了同学们应如何团结，如何学习。

　　第一节课，张老师便叫大家各自写出家庭、年龄等情况。一会儿，同学们把写好的纸条交上来。经过统计，张老师便告诉大家，“我们初一(6)班78个同学中，只有9人全部写对了自己的家庭情况，其余的都有好多错别字。形式不太乐观，大家要从写字开始学起哟，同学们必须加油啊!”“我希望同学们经过一学期的努力，下学期被分到好班去。”

　　经过他的耐心教导和我们的努力，同学们的错别字少了，学习的兴趣高了，成绩有了巨大的进步。到第二学期重新分班时，同学韦寿梅告诉我说：“我们班还有20多个被分在‘尖子班’呢！你也被分在快班了。”顿时，我想起了张老师曾对我们说过什么。对呀!的确说过，老师曾经说“他希望我们班能有同学被分到尖子班去”，现在不就有了吗？而且还有20多个。我想，张老师一定很高兴。

　　快班仍然是张老师上我们语文。张老师喜欢文学，常常对同学们进行启发与诱导，从一般的口头语到书面语，他总是引领同学们不时遨游于文学的殿堂，让同学们感受着一个个人生故事的酸甜苦辣。他还经常给同学们创造学习和锻炼的机会，经过他严格的训练与引导，一学期下来，我们两个班有20多个同学在全国“小天鹅杯”青少年文学写作大赛中获了大奖呢。

　　张老师在教好我们的同时，时常与我们一起练笔，报纸杂志上不时有他笔下的精彩文字。同学们常常以此作为榜样，一个个跃跃欲试，经过努力，同学大都发表了自己的诗作。

　　如今，张老师因工作的需要，被抽调到县教育局工作，临走的那天，他穿着他那漂亮的燕尾西服，为我们上完最后两节课，给我们留下了许多嘱咐，同时也给我们留下了许多祝福和希望。

　　张老师让我们充满了自信，使我们不再胆怯，不会孤独。让我心悦诚服。

　　我们的张老师作文 15

　　张老师，是我们的班主任老师，她长得不是很高，脸上总是挂着迷人的笑容，让人感觉很亲切。张老师就像妈妈一样，总是无微不至地关心我们，班里的每一位同学都喜欢有事没事地向张老师撒娇，张老师也总是笑咪咪地给我们讲题、讲道理、讲知识。

　　张老师怕我们作业太多，这学期一开学就取消了“读书认字卡”的作业，全班顿时欢呼起来。以前每一节新课，我们都要写“读书认字卡”作业，还要写生字本作业和描红作业，重复着写了好多次生字。虽然这是为了巩固学过的生字知识，但是重复地写几次确实太烦了。现在取消了一项，别提我们有多高兴了！我们叽叽喳喳地喊：“太棒了！太好了！”耶！

　　每当天气转凉的时候，张老师就会在课堂上提醒我们要多穿点衣服，不要着凉。要是哪一天谁穿少了，不停打喷嚏，张老师就像变魔术一样，总能变出一两件合适的校服，给着凉的同学穿。我们都感觉有张老师，班级里总是暖暖的。

　　张老师还教我们许多的`知识，让我们学会了很多的本领。

　　张老师关心我们，我们都爱张老师！

　　我们的张老师作文 16

　　从上初二以来，一直有一个不求回报，兢兢业业的人陪伴着我们，她便是我们英语老师——张老师。

　　从初二上期开始，张老师就来接任我们的英语老师。因为初一没有打好底子，张老师每次认认真真的在讲台上为我们细致地讲课，但我们班有着许多的同学在开小差。有极个别的从没考虑过老师的感受，还在英语课堂上毫不讲理的.与她发生争吵。尽管老师很生气，仍心平气和地包容了同学，仍一如既往地细心讲解，耐心引导我们。

　　这就是我们的英语老师——张老师。

　　这学期开学以来，每天放学后，老师就把我们叫到她的办公室里去。虽然我们学习懒惰，基础差，但她没有批评我们，没有埋怨我们。而是利用她的休息时间为我们听写单词，和讲解英语语法和知识点。如果不会，还一遍又一遍地教我们。很长的单词记不住，她就教我们技巧，让我们慢慢地把单词分成几个部分来记。她用耐心和智慧引导我们学习英语，爱学英语。

　　这就是我们的英语老师——张老师

　　无限地宽容学生的幼稚和无礼，无私地帮助学生的学习，一丝不苟地对待教学，她有让人佩服的广阔胸襟，有让人感动的奉献精神，有让人崇敬的敬业精神。

　　这就是我们的英语老师——张老师。

　　唯有认真聆听她的教导，专心学习英语，才能回报陪伴我们的张老师！

　　我们的张老师作文 17

　　我的科学老师姓张，是一位温柔美丽，仔细认真的女老师。

　　她个子高高的，身材瘦瘦的，皮肤白白的，圆圆的脸上，一双大大的眼睛亮亮的，加上那副大大的眼镜，显得很有学问。

　　张老师讲话很温柔。她用春风般的语言，带领我们到科学的海洋里畅游。从月相的变化到空气的压缩，从宇宙的'秘密到天气的变化，张老师用妈妈般的话语，把各种复杂的原理讲解地明明白白，大家都听得津津有味。

　　张老师还是一位心细如发的人。有一次科学课上，大家要做热气球上升的实验。可是我们组的实验一直不成功，每次一放手，热气球就往一边倒，怎么也飞不起来，大家急得像热锅上的蚂蚁一样团团转，可是也找不到原因。我们垂头丧气地拿着热气球发呆。这时，张老师走过来了，“怎么啦？”张老师和颜悦色地问。我们七嘴八舌把实验过程讲了一遍。张老师听后点点头，伸手接过了我们的热气球。“你们看，这里烧焦了，所以飞不起来呀！”顺着张老师的手指，我们果真看到热气球的一角有一小块被烧硬了。因为是在一个小角落里，我们谁也没发现。张老师可真细心啊！

　　这就是我们温柔细心的张老师。

　　我们的张老师作文 18

　　我们的张老师是一位和蔼可亲的好老师。她有一双又黑又大的眼睛，一个又小又红的嘴巴和一个小巧的鼻子。她不但长的'漂亮，做的事情也很漂亮。

　　我们的张老师是一个雷厉风行的人，她不论做什么事都很迅速，比如，学校让我们办黑板报，给了我们一个月的期限，而在张老师的帮助下我们一个星期不到就完成了。生活中，张老师也常常给予我们无微不至的关心。比如下午的第一节课阳光十分刺眼，它直射在了第三大组同学的身上，阳光刺的同学们眼睛都睁不开，使同学们无法正常上课，张老师看在眼里，她从办公室拿来一个窗帘亲自站在窗台上挂上去，从此第三大组的同学再也不会感到阳光刺眼了。除此之外，我们的张老师还对班级做出了巨大的供献。我记得有一次办黑板报时，张老师自己出钱为班里买了好多装饰品贴在黑板上。再比如，同学们考试前三名，老师都自己出钱为我们买文具，我家里至今还有好几个老师送给我的镟笔刀和钢笔呢！同时，我们的张老师还很敬业，她每天早上5点30起床6点30准时到达学校，有时她来到学校还会跳跳绳、跑跑步，有一次我上社团课晚上6点30才回家，我看见张老师也才刚刚准备回家，张老师真辛苦啊！

　　我喜欢我的好老师——张黎辉老师！

　　我们的张老师作文 19

　　张老师是我们的新班主任，年龄未满三十，中等身材，智者的眼睛，善辩的嘴巴，当然，少不了一副标志学者的眼镜。

　　张老师深受同学们的喜爱，而且威信很高，因为他在讲课时将幽默和严肃结合起来，有时还给我们上活动课，让我们在紧张的学习中身心得以放松。

　　张老师对我们很严格。我们班的问题挺多的，如不佩戴红领巾、校卡；课间打闹；为别人起外号等。但张老师抓住我们的要害（不爱搞卫生），张老师在班规中添了几个规定：如检查到有同学没戴红领巾、校卡，嘿嘿，请把公共区和课室搞干净；假如被别人发现你骂人或讲不文明的话，请你做“活雷锋”——帮举报你的那位同学保持一个星期的座位一干二净。这几条规定让多嘴的同学尝到了苦头，要小心自己的觜巴，张老师这招真够绝的.。

　　张老师在上课时的幽默是被公认的，如在学《开国大典》这篇课文，老师正读着课文，突然，李恒紫同学开小差了，且听：“乐队奏起了国歌《义勇军进行曲》，接着，李恒紫——”哈哈！原来老师故意把“李恒紫”的名字插进课文中，惹得同学们哈哈大笑，李恒紫同学也羞愧不已，以后再也不敢上课走神了，张老师这招也挺有用的。

　　这就是张老师——我们永远敬佩的张老师。

　　我们的张老师作文 20

　　老师是搏浪的小船，载我们领略大海的浩瀚；老师是勤劳的蜜蜂，分享给我们知识的甜蜜；老师，是亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境……我们的班主任兼语文老师姓张名珍，我们叫她“张老师"。

　　第一次见到张老师，留下的印象是：瘦瘦的，严肃，不爱开玩笑。她走起路来脚下生风，说话急速短促，一分钟能吐几百个字，训起学生来一讲就是一两个小时，打手板更是不念旧情，只听“啪"的一声响，被打的人手掌红肿，眼泪都出来了，下面看的人更是心惊肉跳，大气也不敢出，忍不住的揉搓着自己的手。同学们都对张老师怀着一颗敬畏之心，心里怕怕的。

　　班里边总会有几个通风报信的，瞧见张老师冲着班级走来，转身大喊：“张老师来了，张老师来了！"同学们的喧哗声音像按了停止键似的，班级里边顿时鸦雀无声，个个坐在座位上昂着头，挺直了背，盯着门，迎接张老师。

　　张老师讲课跟说评书似的，一环紧扣一环，一个悬念跟着一个悬念，高潮迭起，引人入胜，同学们都被她深深吸引住了，张老师每提一个问题，同学们都会抢着举手发言，手臂抬得高高的，生怕老师看不见。果然，老师讲的好，同学们就听的好，同学们积极举手，老师的兴致就高，自然讲的更好了！

　　张老师，作为班主任，连同学们平时在家玩什么游戏以及细细碎碎的小事都不放过。一旦发现排队有勾肩搭背的'现象，马上叫回来再走一遍，达到“快静齐"这种效果后才能去上课。张老师还放过狠话，只要学习委员反映哪节课吵的，不听任课老师话的，那么这门课停两星期再去上。经过张老师的整顿后，我们班的纪律等各个方面，我都认为已经相当不错了。

　　听我这么一讲，你们是不是觉得张老师是一个不苟言笑的人呢？嘿嘿，不是的，平时张老师也是位“爱笑女生”呢，只要浅浅一笑，嘴边就会露出两个迷人的酒窝，眼睛弯成了月牙儿，嘴巴咧开成了花骨朵儿，笑声欢快如山涧流下来的泉水，清朗朗的，溅出一串串晶莹剔透的水花。

　　亲爱的张老师，您把我们班的40位同学当作自己的儿女来教育，我只想对您说一声：张老师，您辛苦了！

　　我们的张老师作文 21

　　棕色的马尾在脑后一摇一摆，戴着一副黑框眼镜，脾气时好时坏。她喜欢笑，她的笑容就像春天初升的太阳一般，暖洋洋的，还有几分绵软。笑时两颗兔牙露在外面，俏皮而活泼，不像个大姐姐，反倒和我们这些九岁的`小姑娘一样，天真无邪。你猜她是谁？她呀，就是我们的数学老师——张老师。

　　有趣的课堂

　　张老师上课时，很少对同学们大吼大叫，虽然不至于笑眯眯的，但总算比其他老师要和气许多。她的数学知识很渊博，是我们几个数学组长的“偶像”——当然，不是“呕吐的对象”。

　　上课时，张老师总是擅长“抛砖引玉”，提出一个问题，等我们回答后，她一定会再提出一个相同类型，但却有多种解法的问题，用以挖掘我们的“才学”。她的问题时而令我们深思，时而令我们捧腹大笑。

　　下了课，我们也从不放过张老师，总是围着她说笑。她就像一个大姐姐，笑盈盈地说笑话，时常逗得我们哈哈大笑，直夸张老师幽默。

　　有趣的语言

　　“抬头！一上数学课就低头，像个什么样子！都在下面干啥！请抬头！”“你们玩够了没？去，都去看看四（5）班，都是一个老师教的，差距咋就这么大！都给我抬头！”瞧这话说的我们四（4）班有那么差吗？看看吐沫横飞的张老师，用我的话来讲就是“眉毛都挑到天上去了，嘴巴都撇到地下去了，眼睛都比篮球大了！”可怜我们，一边接受着“精神的洗礼”，一边在下面偷偷扮鬼脸。

　　还有一次，我们学校的下课铃坏了，声音特别小。上课时，张老师一反常态，拉长了一张脸，大声说：“都别说话了！”同学们特别害怕，以为自己惹张老师生气了，恨不得给张老师磕头赔罪。谁知张老师又很萌地小声添了一句：“待会儿听不见下课铃了。”就为这一句，全班爆笑，导致场内秩序严重失控。

　　张老师，您多么有趣，多么让我们喜欢啊！

　　我们的张老师作文 22

　　在我的小学六年和初中两年的生涯中，要说对我影响深的老师那可以说有多，有的给了我启蒙，有的教会我做人，有的培养了我的能力。但说到我最感谢的，恐怕要数张翀，张老师了。

　　为什么这么说呢？因为是她将一个对生物毫不感兴趣的孩子完全地改变了。

　　记得初一刚进校的时候，我对所有学科都报着相同的态度。可渐渐的，就有了差别，我开始对一些科目感到特别厌烦，比如说——生物，我觉得在别人看起来极其生动有趣的自然现象，在我看来却索然无味。每次生物课对我来说都可以算是煎熬。每到考试，也总是死背书，一个学年就被我这样浑浑噩噩地度过了。

　　初二开学的第一节生物课，当我百无聊赖地翻着新的生物书等着老师的到来是，一个陌生的女老师推门而入，“我是你们的新生物老师。”她这样说道。一时间，我竟有种说不出的亲切感，仿佛我们很熟悉似的。接着，新老师开始讲课。出乎我意料的，我竟不由自主地被她讲的`内容所吸引。如果我是一块磁铁，那她所讲的就是一个巨大的磁场，深深地吸引着我。我第一次感受到原来生物也那么有趣。从此，每一节生物课不再是煎熬，而成了期盼。我开始期盼张老师踏进我们的教室，期盼她给我们讲的新内容。在课上，我再也不是像以前那样：人在，心不在。而是全身心地投入进去，陶醉在大自然的奇妙中。

　　张老师讲课经常用一些象形的比喻来使同学们更快、更好地接受新的知识。我印象最深的是有一次，是讲心脏的那一课。讲到瓣膜的作用时，张老师怕同学们不能完全理解，便把自己比作血液，把教室的门比作瓣膜，形象而生动的解释了瓣膜防止血液回流的作用。张老师还经常给我们补充一些课外的知识，使原本枯燥的课堂学习变得有趣。

　　我想现在我是真正地开始喜欢生物这门奇妙的学科了，我完全理解了课本上的知识，再有考试再也不用死记硬背了。

　　我真的要感谢张老师，如果没有她，我想也许我现在还是在虚度每一节生物课，错过许多有用的知识，有趣的自然现象。

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