我是班主任作文

2021-12-01 老师

  在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的我是班主任作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

我是班主任作文 篇1

  四年级的生活真的很艰难!我揉了揉沉重的眼睛,看了看钟——已经晚上10点了。但是桌子上的作业高得像小山一样。我捧着头,看着作业,陷入了沉思:要是我是班主任就好了…

  如果我是班主任,我不会像某些老师那样板着脸。我不想当好老师,虽然我是个好老师。我不希望学生看到我就害怕,当然也不能让自己的脾气闹。想一想就五分苛刻五分善良。

  如果我是董事,我会先把作业减半。我肯定不会希望有的老师把一个单词抄10遍,但是我要抄几节课的单词,这让学生在写作中感到痛苦,因为这种简单重复的抄法让学生做起来毫无意义,而只是埋怨作为交换——我深深的感受到了这些东西。

  如果我是班主任,我会为了让学生学习。我用生动有趣的语言教学。看,有几十双眼睛盯着我,我更有精神了。哈,让平时上课搞小动作的同学也专心听。

  还有,如果我是班主任,我会对男生女生一视同仁。不像某些班主任,我更喜欢女生。我一直觉得女生比男生好,犯错不会像惩罚男生那么重。我希望男生女生都自觉遵守纪律。

  如果...

  我想成为一名班主任。

我是班主任作文 篇2

  迷迷糊糊的我竟然睡着了。

  梦中,我在学校里。本以为我会与平常一样,没想到我竟然变成了班主任!真是出乎意料啊!我大步流星的向教室走去,准备在学生面前一展威风。刚走进教室,就看见两个学生在打架,还有两、三个学生来告状。这时候校领导来了,我连忙走到打架的两个学生跟前,制止他们继续打下去。我开导他们说:“别打了,你们这样打来打去,最后不还是两败俱伤。有什么问题跟老师说,老师帮你们解决。”他们虽然没有再打架,但是校领导还是把我给说了一顿。

  这不,刚解决了一个难题,又来了一个难题。我心想:苍天啊,大地呀,为什么要选我当班主任啊!好想辞职啊,但是我不能辞职。他们可是祖国的“花朵”啊!我的班主任老师应该也是这种感受吧!

  作文课开始了,我讲解完作文题目及写法后,同学们就开始写了。“刷刷”“刷刷”,教室里到处都是这种声音。同学们检查完之后,作文到我的手上了,我刚翻开,呈现在我眼前的是一片充满着错字的海洋,这是要我挑到什么时候啊?估计一个星期,两个星期都改不完吧!

  唉,好累呀!回到家我竟然变回学生了,之后又从梦中醒来了。我由衷的感到当班主任真的太累了,当老师也好累呀,所以,我想对我的三位老师,尤其是班主任老师说:“老师,您辛苦了!”

我是班主任作文 篇3

  每当我看到班主任老师,我就想,那我要是班主任,又会怎么样呢?

  假如我是班主任老师,我会以身作则。课堂上,我会用心地讲每一篇课文,把知识的甘露撒在他们身上,使他们从中获取不少的收获;当他们在课堂上说话,一般情况下,一些老师都是一巴掌或鞭子打,不然就是罚作业。这太伤孩子的自尊心了!我会耐心地教导他,给他打开光明的窗户;当他们打架,骂人,我就要跟他们谈心,让他们懂得应该团结友爱,并且告诉他们骂人是一种极不文明的行为;当学生生病时,我会尽全力地细心照顾,致以衷诚的问候。

  假如我是班主任老师,我会让他们每天快乐生活。是怎样的呢?我会对他们和和气气。课堂上,我会抽取时间,给他们讲些有益的故事,并让他们从中得到启发。这样既可以让他们得到乐趣,又使他们懂得道理。下课,我又从百忙中抽取一点时间陪学生们玩,聊天。我布置的.作业并不是一大堆,令人头疼。我会针对不同成绩,不同水平的同学进行布置不同作业。成绩优秀的同学,我让他们去阅读一些有益的课外书,使他们增长知识,开阔视野,更加提高自身修养;成绩差的同学,我会出几道简单的题目让他们完成,让他们先巩固基础。

  假如我是班主任老师,我会把每个学生看成是自己的孩子,不会因为一个成绩优秀的同学就偏爱他。

  假如我是班主任老师,我会……

我是班主任作文 篇4

  假如我是班主任,我会在休息日组织同学们开展有意义的公益活动,如每周组织同学们搞一次大扫除,让我们的教室干净又明亮。

  我会在每天空余的课程里安排相应的文体活动,如唱歌、做游戏、跆拳道。

  我会鼓励同学们多学几门特长选修课,如书法、英语、电脑,掌握更多的本领。

  假如有机会的话,我会带同学们去多做户外活动,如干一次农活,种一棵树,同时增强同学们的环保意识。

  我会教育同学们养成良好的行为、生活习惯,如守纪律、讲卫生,养成节约、有孝心、尊师的好品德。

  假如发现学生有做好事的现象,我会立即表扬他(她),鼓励同学们多做好事。发现有犯错误的同学,我会耐心地跟他(她)讲道理,让他(她)自己明白错了,自觉改正。

  总而言之,我要让我教的班级同学德智体美劳全面发展,今后人人都有出息。

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