以我的老师为题的作文

2021-11-16 老师

  在平时的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的以我的老师为题的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

以我的老师为题的作文1

  我的老师是副校长。她有这一头乌黑发亮的头发,面前的平刘海更加衬出她白白的皮肤,刘海下有着两弯柳眉,眉下有着一双明亮的眼睛,再加上她那张很会说理的嘴,是那么美丽。她总是穿着漂亮的裙子,加上她淑女般的举止,宛如一不小心迷失在人间的仙子。

  上语文课的时候,她带着甜甜的笑容走进教室,就像是一股暖风拂过,让我感觉温暖。她走到讲台上,朱唇轻启,一阵娓娓动听的声音传来:上课。起立班长喊道,我们都站起来,对着老师鞠了个躬说:老师好!那阵悦耳的声音再次传来:同学们好,请坐下。我们听闻就坐下了。当她想请某位同学起来回答问题的时候,会把手伸向那位同学,做出请的姿势,说:请那位同学来回答一下这个问题。非常的有绅士风度,非常的有礼貌。

  在她讲课的时候,有一些同学会不安分的搞小动作或是开小差,她不会像别的老师那样对着他就破口大骂,让他颜面扫地,而是迈着优雅的步伐走到那位同学身边,轻轻摸一下他的头,以示提醒。下课的时候,她会和我们在一起聊聊在学校或在家里有什么趣事,当我们抱怨道爸爸妈妈对我们有什么不好时,她都会轻轻地摸着我们的头,对我们说:傻孩子,爸爸妈妈那样是为你们好,想想他们平时对你的好你就会知道了。我们听完也仔细地想了一想,也感觉老师说的对,于是羞愧地低下了头。她对我们也很严格。写作业的时候,我们心不在焉,写的字非常潦草,她会对我们说:你们人长得这么漂亮,这么帅,字怎么可以写的这么难看呢?当然要写的和你们人一样好看才行啊!我们感到惭愧,再次低下了头。

  过了一会她对我们说:好了,好了,再重写一遍吧!如果再写不好就要抄五遍哦!我们当然也听她的再重写了一遍。这就是她,像仙女一样的她,总是挂着甜甜的微笑的她,对我们很严格的她,无时无刻都很温柔的她,而她就是我的老师,我最喜欢的语文老师。

以我的老师为题的作文2

  使我满怀感激,让我深深敬佩的老师不计其数,但我最感谢的老师还是我的美术老师——陈老师。

  陈老师可真是一位和蔼可亲、严谨负责的老师。因为参加兴趣小组,所以我经常去她的办公室画画。她矮矮的,留着可爱的短头发,一双水汪汪的眼睛长在她圆圆的脸上。

  陈老师非常友善、大方。每次我们去画画时,她都会奖励我们好吃的零食,像话梅、奶糖、花生、饼干等,她都会大方地分给我们,所以我们就努力画画来报答她。

  陈老师也十分温和、宽容。当我们没有带油画棒、素描纸、水粉等绘画工具时,她都会宽容地拿出自己买的工具,笑眯眯地拿给我们,并温和地说:“下次可别忘了哦!”

  陈老师也很善解人意。当我们因某天需要写很多作业而不能去时,她都会大方地一笑:“没关系。”有一次,我们作业多得来不及做完,但那天的功课很重要,我们去向她解释了一下,她思考了一刻,便大度地说:“那你们提前回教室吧!”我们蹦蹦跳跳地回了教室,一股感激之情油然而生。

  她身上最闪亮的优点便是严谨、认真的做事态度。每节课,她都认真地在网上搜索图片,让我们参考。上课时,她细心讲解,并认真地画着,使我们恍然大悟。我们打完了草稿,她精益求精,一遍一遍地耐心帮我们修改,鼓励着,说出我们画的优点。我在她耐心的指导下一点点进步着。

  她和我们很友好。每次上课前,我们都开心地谈笑着,她也时不时与我们插话,还把在电脑上的趣事奇闻给我们看。她也把家里发生的事儿兴致勃勃地讲给我们听,使我们捧腹大笑。

  她心灵手巧,做出来的小木偶、小笔筒精致得令人赞不绝口,她画的画儿令人不相信自己的眼睛,立体得使我们佩服不已。

  友善、温和、善解人意、做事严谨、友好、心灵手巧……一大堆优点组成了令人敬佩的陈老师。老师,如果把您比作蚌,那么我便是蚌里的沙粒:您用爱去舔它、磨它、浸它、洗它……经年累月,沙粒便成了一颗颗光彩熠熠的珍珠。

以我的老师为题的作文3

  来到白外,我终于意识到了学好英语的重要性。于是便立志要发愤图强,学好英语。

  第一次瞥见我的英语老师,我就移不开双眼了:一头卷曲的长发,架着一副圆眼镜,眼睛像葡萄一样大而水汪汪的,好似仙女下凡。爱美之心人皆有之,我一下子就喜欢上了这位可爱的仙女老师。

  一晃便到了外语节,有很多活动都是她负责。为了在班级大合唱表演上大显身手,我拉着三个人一起报名了小提琴演奏。我们的创意着实让她惊讶了一番,她迫不及待地就想去排练。

  终于,第一次排练开始了。刚拉了一段,唐老师听出有两个女生的技艺还不够纯熟,但却微笑着说道:“这首曲子结构并不复杂,相信你们是能把它‘啃’下来的。”一边还拿出钢琴谱子,在钢琴旁坐了下来,转头默契一笑。

  两个女生也回报以坚定的目光,再一次端起架型,拉出优美的旋律……

  就这样,两相配合,唐老师总是以她们的节奏来配合演奏。而当略有失误时,老师便停下来,等她们调整好了在继续。

  当然,调皮的我们,也总是有嬉笑玩闹的时候,而每当这时,老师也会收起笑容,严肃地说道:“做每一件事情都要认真对待,总是这么玩闹,怎么做得好呢?”羞愧感一阵阵涌上心头,我们都不愿惹这么真诚而毫无距离感的老师生气,于是又架起小提琴,乖乖认错。

  当训练完毕,唐老师突然又变戏法似的掏出几块巧克力,笑道:“这就当作你们知错能改的奖励啦。”我们都相视一笑,开心的收下了糖果。

  随着时间的流逝,外语节表演终于如期而至。站在舞台上,激动的我,手心微微出汗。当一眼望到台下给予我们鼓励的唐老师时,心中焦灼的火焰,也逐渐熄灭。

  当台下的老师同学报以热烈的掌声时,我还恍如隔世。直到听见老师满意的赞许,才缓过神来。演出终于圆满而华丽的结束,但老师对我们倾注的心血却永驻在我心田。

  感念这段初中时光,能有这样一位可敬可亲的老师陪伴,我想,这一切也将成为我一生中一份最珍贵,最永久的回忆。

以我的老师为题的作文4

  我可喜欢我们的王老师了。上课的时候,她总是笑咪咪的望着我们,让人一点也不害怕。从她那张好看的嘴里说出来的话总是那么亲切、动听,让我们听着听着就入神了。

  王老师是我们的班主任,从来不大声批评同学。有时调皮的同学犯个小错误,她就变着法儿说服教育,让他自己去认识错误,自觉改正错误。

  记着她给我们上第一堂课,说的是普通话,很好听。我因为听惯了方言土语,所以感到有点新鲜。一下课,我就捏着鼻子学起来:“同学们,你们好!”学完又加上一句:“真酸!”

  “是这样吗?”我一愣,回头一看是王老师,原来她还没有离开教室。她拍着我的肩膀温和地说:“你刚才说的那句话很不错,发音挺准。普通话是我们的标准语言,好好练,我想你一定会说好的,说不定我们班还会出一名优秀的播音员呢!”我羞得满脸发烫,看着她那包含着鼓励的目光,不由自主的使劲点了点头。

  还有一次,同桌拿了一本很好看的书。我非常想看,又怕他不借给我,于是我就趁同桌不注意,偷偷地把书塞进了书包。第二天,听说我同桌丢了书,老师说过我周围的几个同学,还默默地看了我一眼,说:“我想,拿书的同学肯定是位爱学习的同学。拿书是为了学知识、懂礼貌,如果我们一边学着懂礼貌,却又做了不礼貌的事,心里一定很难过。”我一听这话,涨红了脸,低下头去,不敢去看老师和同学们。过了一会,王老师和谐的说:“请同学们抬起头,我相信这位同学一定很后悔,是个知错就改的好孩子。”说完她看了看全班同学,开始讲课。

  下午,我早早来到学校,把压得平平整整的书放进同桌的书包里,并写了张纸条:“对不起,我错了。”

  第二天,王老师把纸条上去,再也没提谁写的,只是在上课前说了句:“让我们为知错就改的好同学热烈鼓掌。”

  时至今日,我再也没有干过这样的傻事。

  我喜欢我的王老师。

以我的老师为题的作文5

  我喜欢数学,更喜欢新来的数学老师——石老师。

  我从小就习惯用左手写字,可是字却总是写得歪歪扭扭,虽然妈妈送我去练字,但是,一到写作业时,就又写不好了。为此,没少挨老师和家长的批评。我本来很喜欢数学,可是总挨批评,有时就提不起兴趣了。

  这学期开学时,我们班换了位新数学老师。一开始,我们还不知道她的课怎么样,她就来了个下马威,要求我们上课不许捣乱,专心学习,思维要跟上老师,还不许上厕所。大家心里一沉,都觉得石老师很严厉,这学期数学课完了。

  开始上课了,内容是分数的乘法,石老师拿出一张纸,对折一次时,问大家:“现在这张纸剩几分之几?”大家异口同声说:“二分之一。”石老师又将纸对折一次,问:“现在这张纸剩几分之几?”这次,同学们的答案就五花八门了,有的说四分之一,有的说二分之一,还有的说二分之一的二分之一。这时,石老师说“这就是我们今天要讲的主题——分数的乘法。”我们被这样的开场吸引了,课堂上,大家的思维都很活跃,我更是争先恐后地举手回答老师的问题,而石老师也注意到了我。一节课的时间似乎比过去短了很多,下课铃响了,我们还不愿意结束这一节生动的数学课。以后的课堂更是如此,大家都开始盼望着石老师的数学课。

  前几次数学作业,我写得可认真了,还得了一些“印章”,但是,最后一次考试,没考好。要开家长会了,我的心情很忐忑,不知道妈妈回来又要怎么批评我了。出乎我的意料,妈妈回来时,我看到的是妈妈绽开的笑脸,我莫名其妙。妈妈语重心长地告诉我,石老师特别喜欢我,知道我学习很认真,对数学特别发自内心地感兴趣。不要因为字写得不好总批评我,要保护我的学习热情,挖掘潜力。我听了之后简直不敢相信这是真的,我真的很感谢石老师对我的鼓励。

  我一定要学好数学,也要努力把字写好。

  现在,我仍然喜欢数学,更喜欢教数学的石老师。

以我的老师为题的作文6

  新的班主任,新老师姓邱,圆圆的脸,两只眼睛炯炯有神,像黑亮的水晶一样闪着光。笑起来的时候,让人感到温暖,邱老师极具亲和力的笑容和活泼的个性使她迅速和我们打成一片,她和我们一起相处了3年,也为我留下了钻石般珍贵,难忘的回忆。

  记不清是哪个冬天,天下起了鹅毛大雪,剔透的雪花如精灵般轻盈,它们争先恐后地来到人间,想一览人世间的美景。看到这般大雪,我们哪还有心思上课呀!虽然身体坐在教室里,心却早已飘飘然地到雪地中打雪仗去了。邱老师环顾四周,看到我们的眼睛一直往窗外看,“啪”的一声合上了课本,我们看到邱老师把书合上,以多年的经验感觉接下来的会是一场狂风骤雨般的批评,谁也不敢说话,大家都低着头等待着老师的斥责,没想到,邱老师却异常轻松地说:“你们不就是想下去玩雪,打雪仗吗?好吧!我们就下去玩一会,但是你们要保证,等一会上课的时候要认真听讲,不要再向外看了,好吗?”我们都傻了眼,一时半会都没反应过来是怎么回事。一瞬间,教室成了欢乐的海洋,爽朗的笑声中有我们的,也有老师的。

  下了楼,来到雪地上,同学们都连忙开始堆雪球,准备开始一场雪球大战,老师也不例外,这时的她像个童心未泯的孩子,正野心勃勃地打造着自己的武器。战斗开始了,双方同学都不甘示弱,一个个雪球就像是含苞待放的花蕾一样地飞了出去,“啪”“啪”“啪”,每一声过后,总是会有一朵朵洁白的花儿绽放在同学们的衣服上,此刻的老师,像个积极战斗的士兵,每一个雪球就是一门炮弹,她总是认真地瞄准一个同学,确定目标,3,2,1,发射!当然,在老师“奋勇抗敌”的同时,一个个雪球也从四面八方向她飞来,不一会,老师的衣服上就开满了无数大大小小的白色花朵,好玩极了!在这一刻,我们早已没有了师生之分,有的只是朋友,一群朴实,快乐的朋友。

  虽然我已经身在初中,但是邱老师,我不会忘记您,。

以我的老师为题的作文7

  忘不了那风度翩翩的滑稽身影;忘不了那滔滔不绝的幽默话语;忘不了那千篇一律中的改革创新;更忘不了带给我们魔力般教诲的数学老师。

  自从编班以来,这位和蔼可亲的老师就替换了原来严峻的老师。别的老师往往讲究一个“快”,快点学完,早点解放,而他一反常态。他总是先让我们理解,等待我们成为一个明白人,才转向另一个话题。

  别看他头发稀疏,腿脚不利。但每一根细而长的头发中都饱含着丰富的知识,缓步行军的道路上,带领我们走的是一条成功的道路。无论我们遇到多少困难,他总是为我们不厌其烦地解答。无论多么难解的疙瘩,他带领我们总能够迎刃而解,丝毫也不含糊。他的教导就是一条成功的捷径——时间短,效果好。

  听他的课无疑是一种享受,在我们班里,可以说每个人都能深刻地体会到这一点。数学知识是一些枯燥的数字,老师把握不好带给我们的可能就是讲台下的恹恹欲睡或者是呵欠,然而在他的课堂里,无论多么枯燥的内容,经他的嘴巴一修辞,课堂气氛便立马活跃起来,间或还有些许的画龙点睛之精彩绝伦。那瞬间的一幽默,常常让同学们也跟着幽了一默。但他也借着这幽默来婉转地批评那些在那弯弯月亮上“钓鱼”的同学。

  每一节课来临,我们总是能看到他迈开大步,左手捧书,右手提笔,在教室里闲庭信步的场景。边走边讲,边讲边走,我们自然听得津津有味。讲完后,他会再次询问我们,而我们则不约而同地来回答他。随后,他就仍用那抑扬顿挫的语调开始了崭新的内容。

  我们才高八斗的班主任也常常这样说:“我和你们的李老师,还有我们原任的体育老师现在的李校长,我们会把班级治理的‘政通人和,百废俱兴’,那景象就如同‘开元盛世’。我想:他们就是我们学生的几朵“福星”。

以我的老师为题的作文8

  在我的心目中有许许多多的好老师。他们大都都偏向那些成绩好的学生,对成绩一般的学生或差生就不一样了。而我现在的班主任徐老师可不是这样。徐老师今年20多岁,脸黑黑的,他对成绩好的或者成绩较差的都一视同仁。

  被他教过的学生都叫他包公,我还不信,这不,刚开学的时候,老师就给我们来了个下马威:“我不论你在其他年级的时候成绩有多好,或者有多差。到了我的班级,我都会把你们看成好学生的。”假如你违反了纪律,无论你的成绩好差,都会受到批评的。”我心里想,说归说,我就不信你对成绩好的和成绩差的是一个样,到后来,还不是对我们成绩好的要多多照顾。

  可后来发生的事,彻底改变了我的这个想法。记得有一次 ,我在上课的时候趴在桌子上,老师提醒了我一遍,可是过了一会儿,我又趴在了桌子上,老师把我和同桌调到了倒数第三排。我当时心想:“老师可能是让我们反省反省吧!过不了几天,老师还会像其他老师一样,还会把我调到‘老巢’的,毕竟我在五年级还是前几名的成绩,况且音乐、绘画方面还不错,以后会给班级争光的。”过几天,老师又该把我们调回去。”可是,我一直等,一直到学期结束,我也没能调回原来的位置,而是一直坐在了后面。这不,到现在我还坐在这里呢!我的同桌是一个女孩,整天傻乎乎的,在我们学校,有学生说她“二”,还有学生说她智商不到70,我不知道“二”是什么意思,也不知道智商不到70是个什么概念,但有一点是肯定的,她得到的表扬比我还多,因为她老是按老师说的去做,比如说写字工整,上课认真听课,作业能按时完成,比如说借给别人一块橡皮,老师就说他乐于助人,每天她帮别人扫两下地,老师就夸她热爱劳动,还号召全班向她学习呢,哎,谁让我上课老是坐不住,平时又不热爱劳动呢。

  这就是我的老师——徐老师,小朋友们,你们说他好不好!

以我的老师为题的作文9

  我初中三年级的时候,教我数学的老师姓温,也是我们的班主任,戴副眼镜,初初一看,是非常温文尔雅的样子。

  但是他却很严历,是我学生时代里遇见的.最严历的老师之一,当时他已经是三十多岁了,然而还没有结婚,在那个时代,在我们那小县城是很少见的。

  也许正是因为没有结婚的缘故吧!他将所有的热情都放到了教书当中,那时候,经常是结束晚自习后,他还要将我们留下来补课,一个也不许缺席,他总是认为我们的数学成绩还太差,尽管我们班的数学成绩常常是全年级第一。

  但是,他讲课时,我们还是很爱听,因为他总是能将原本是枯燥无味的数学课也讲得异常生动,经常还有些诗意的发挥。然而,他又不象我们看到的一些影视作品中的老师一样前卫和宽容,他总会布置些题海让我们去不懈战斗。每天没完没了地解题对我们而言真是一种痛苦。所以,每当我们全班考试取得了好成绩而趁他这一时期心情很好时,私下里,我们便会戏言,劝他何必这么辛苦呢!还是尽快找个女朋友好好恋爱一场算了,我们总是疑心他如此异常的勤奋是因为他还没有女朋友的缘故。他听罢,总是恶狠狠地瞪我们一眼然后说,你们这些小鬼,成绩还这么差,我怎么会有心情!末了,他便冷笑,明天星期天,集体补课!

  就这样,我们一次一次的假期都被他无情地剥夺掉了!有一时期,我们对他真是有些“深恶痛绝”!

  然而他强调得最多的一句话便是,你们不要烦解题,你们要从解题中找寻乐趣,你们仇恨我,不如仇恨这些题目,你们要将这些题目当成你们的敌人,然后彻底消灭他们!

  碰到这样的老师,你有什么办法呢?

以我的老师为题的作文10

  有着两颗虎牙,经常扎着马尾辫,脸上一直带着笑容,是的,你会觉得她像一个妈妈,你想知道她是谁吗?她就是我的“妈妈”——邱老师,

  为什么说她是我的“妈妈”呢?因为她和蔼可亲,不仅是这样,她还有一颗关爱他人的心,这不是每一个老师都具备的。

  打开我记忆的窗户,把所有邱老师对同学们的关心、爱护都翻出来。班上的一个男生很调皮,不认真听课,不好好做作业,而邱老师并没有骂他,甚至打他,而是把他叫到自己身边,要他以后认真听课,不要辜负老师对他的期望。

  还有一次运动会,我们举行了拔河比赛,我们脚勾着脚,手拉着麻绳,使劲地拉,一个个脸蛋涨得通红,像个大苹果。谁知,我们的对手全是大力士,根本拼不过,但我们还是坚持着比赛。“扑通”我们全班都倒下了,前面一位同学压住了我的脚,在那一刹那,我感觉自己的脚已不属于我了,整个脚全麻了,我疼得哇哇大哭。邱老师赶紧跑过来,问我这里痛不痛,那里痛不痛,然后派了两位同学送我去医务室,再急急忙忙地打我妈妈电话,幸好,我只是扭伤了脚。

  邱老师是不是一个负责的“妈妈”呢?她就像泥土,我们像青草,她无时无刻地送给我们营养,我们则把营养深深地吸收。老师像橡皮,我们像铅笔,每当我们犯了错误,老师总为我们抹去曾犯过的,把美好的记忆保存下来。

  每当我们受伤了,邱老师总是关心我们;每当我们伤心地哭了,邱老师就会跑过来安慰我们;每当我们吵架打架时,邱老师总会告诉同学们要好好相处……

  邱老师,我只想对你说一句:“我爱您!”

以我的老师为题的作文11

  “丁铃铃”,上数学课了,同学们赶紧争先恐后地回到座位上,坐得端端正正迎接新老师的到来。此时此刻,教室里安静得连一根绣花针落在地上的声音也听得见。新老师——吴校长大腹便便地走进教室,只见他穿着一件花格子的衬衫,一根皮带勒住了臃肿的腰,用锐利的眼神扫遍了整个教室。我同桌问:“这个老师是,是不是有,有点凶神恶煞呀?”我回他:“毕竟人家已经年过六十了嘛,不要这么贬低人家。”我们俩都情不自禁笑了起来。

  其实这个老师并没有我们想象中那么可怕,只不过他对学生太严格,对工作太负责,这反而使我们对他产生了反感,在下面窃窃私语:“这个老师太那个了,有事没事就坐在那儿批作业,”正所谓严师出高徒嘛,老师把我们管得服服帖帖的,平时在数学课上吵吵闹闹的同学,现在连大气都不敢出。上一节他的课,心不在焉都不行,我们个个提心吊胆。好不容易下课了,我们松了一口气,但还是垂头丧气,鬼哭狼嚎。有的同学甚至哭天喊地,叫爹喊妈,凑到一起喋喋不休。也许只有小半人才明白老师的良苦用心,精心设计的每一节课都是为了我们呀!

  一日为师,终身为父。面对优异的成绩,我们喜出望外,但哪离得开老师在背后默默无闻付出呀?当我看到老师总坐在那个角落里一声不响地批作业,挥动着饱经风霜的手时,我思绪万千;当看到老师立在黑板前一丝不苟地为我们讲课,脸上挂着豆大的汗珠时,我热泪盈眶。老师为我们付出多少辛劳,我们浑然不知,他不求回报。

  十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我们终生难忘!

以我的老师为题的作文12

  在我的学习生活中,有许许多多的老师,语文、数学、科学、英语、品德等。每个人都会有自己最喜欢的老师,我喜欢的老师是一年级的数学老师——刘老师。

  刘老师特别漂亮,长长的头发,水汪汪的大眼睛,嘴巴虽小,说的却都是金玉良言,常常语出惊人。

  一开始,我的数学成绩并不好。老师让写的数学题,我都不会,只有东张西望的份,有一次,刘老师在巡视时,转到了我这里。我想:这可怎么办?这道题我正好不会,让老师看见了,不会批评我吧?突然,我想到了一个点子:用手捂住!这样老师就不知道我没写。可是刘老师走过来了,看见我用手堵住了,就说:“小威,你别堵了,我知道你不会,我来教你。你会数数吗?”我说:“会。”老师说:“10+20=几,你先想1+2=几。”我说:“3”,老师说:“0+0=几。”“0!”我果断地说。“再把0放到3的后面,10+20就等于30,小威你会了吗?”我高兴地说:“会了!”以后,刘老师上课,我仿佛犹如神助,一点即通,数学成绩当然也不错了,最主要的是,我觉得数学没那么难了。

  刘老师不仅本领高,也很关系同学。有一次,我在学校摔倒了,刘老师看见了,忙叫我到办公室,为我包扎好,“疼吗?”刘老师问我。“不疼!”其实有点,但看到刘老师和蔼的面容,我仿佛看到了妈妈,没那么疼了。放学,爷爷接我,直问我谁给我包的,他哪能想到会是老师。

  刘老师虽然代数学,但班级琐事,她只要看见就不会不管,我觉得她是一位难得的好老师。

以我的老师为题的作文13

  在我们课间或中午期间,总有一抹小巧却坚定的身影在各个教室内穿梭。而学生们见到这身影,不是调头跑就是降低存在感,不让“杀手”注意到。没错,她就是让全体同学敬畏的杨春彦。但在我心中,杨老师是一个可爱负责的老师。

  杨老师给我的第一印象就是干净利落。一看她就是办事效率极高、条理清晰又不失幽默感的老师。她有着一头漆黑的短发,精致的大眼睛被一副黑框眼镜所掩盖,小巧高挺的鼻梁和一张爱笑的嘴。杨老师虽娇小,但声音却很洪亮。了解杨老师的人,都会将“行圆杀手”的称号抹去。

  我一开始也有些畏惧杨老,生怕一不小心就被她扣了行圆分。记得一次我在教室与同学聊天,正巧那是我感兴趣的话题,我手舞足蹈地向同学比划着,异常兴奋。正当我讲到高潮时,不知谁说了声“杨春彦老师来了!“我一惊,下意识望向教室门口,果然瞧见了那熟悉的身影。我赶忙以迅雷不及掩耳的速度坐到了座位上,拿起笔假装学习的样子。听着那高跟鞋敲击地面所发出的声响,我心如打鼓。“完了完了,杨老师一定看见我说话了,这下可糟了,一定要扣我行圆分,怎么办啊?!”我心想。随着脚部的靠近,我咬紧唇瓣,抓着笔的手微微发抖,眼神游离,身体有些僵硬,低着头紧盯着书页,大气不敢喘一口。

  就在我以为杨老师要递来一张行圆条时,却只听见了几声敲桌子声和杨老师清脆的声音:“下次注意了。”我愣了几秒,当我反应过来时,回头一看,有望到了那熟悉的背影,却不似之前那样,而是充满了亲切与和谐。

  从那以后,每次见到杨老师我都会开心的打招呼,而杨老师也微笑着回应我。“行圆杀手”只是一个表面的称呼,渐渐地这个名称也会淡化。杨老师是我在初中生活中遇到的最认真负责也风趣的老师之一。

以我的老师为题的作文14

  老师,是教书育人的,但他们从不自私,而且,他们还处处为我们着想,一个好的学生,自然少不了一个好的老师,在我的眼中,他们就像是成就一个人的天使!

  在我们的生活中,有许许多多十分尽职老师,但是,最最尽职的,就要数我们的语文老师唐老师了。她十分的平凡,娇小的身躯,矮矮的个子,相貌也不是十分的出众,但是她教书的方法却是最别出心裁,最出众的。因为她已经教书二十几年,有了足够的经验,所以,她上课时该严肃时严肃,该放松时放松,但唯一的要求就是上课认真,不开小差。一旦有人在课上开小差,唐老师就会叫他站起来回答老师的问题。所以,每个人都十分认真。

  唐老师曾经跟我们说过,语文语文,就是要会表达和写作,所以,几乎每节课,唐老师都有讲和阅读相关的东西,记得以前一二年级的时候,唐老师经常讲《小猪西里呼噜》的故事,她总是讲的深情并茂,让我们身灵其境,所以,自打一年级开始,我们就对阅读有了好感。因为现在是高年级了,所以,作业相对来说会多一点,而我们却总是像个无头苍蝇,在语,数,英,这三门功课中来回穿梭。唐老师知道以后,就让我们每天都制定目标,做完一项,勾掉一项,这样,我们做作业的速度不仅比以前快了,而且,比以前更加有质量了!还有一次,唐老师知道有人在家里没有吃早饭,所以,一大早起来做早餐带到了学校里,和同学们一起分享,看着同学们开心的样子,她也开心的笑了!

  这就是我们的老师,一个认真负责,充满爱心的老师!

以我的老师为题的作文15

  上了初中,一切都是新鲜的,新学校,新同学,新老师,最重要的是我最喜欢的机器人社团。

  期盼着,等待着,终于在开学第二周迎来了海选。我第一次见到了我们机器人代课主人老师——马老师。

  马老师中等个子,中等身材,年龄大概40岁左右吧。浓密的头发像钢针般树立起,马老师的目光和蔼又不缺威严。

  再次见到马老师时,我已经入选了,他拿着我选拔的试卷。面色严厉,语重心长地说:“同学,你看看你的试卷”。不用看,我已猜出了其中的问题,回想考试当日,编程的那道题,我为了更好表达自己的想法,我在试卷上一改再改,在试卷上糊涂乱抹,最后还是在背面把答案写上了,所以,整张试卷可谓是:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”宛如“天书”一般。我心里发虚羞愧地低下头。“你知道学机器人最重要的是什么吗?是严谨、认真、细致,你这样的话,输数据的时候左右不分,会浪费时间去修改,甚至酿成更大的错,进入社团后,一定要养成良好的习惯。”说罢,用手拍了拍我的肩膀,我感受到了鼓励和信任。

  马老师的教学非常多元和开放,他给我们布置任务,提意见,而不是告诉我们应该这样做,那样做。并且他鼓励我们要大胆创新,提出不同意见,他鼓励我们要多请教高年级学长,并和学长多交流。

  但,如果敢在马老师的课上打游戏的话,那就考虑着收拾东西卷铺盖走人了,宽松、民主、严肃、活泼是马老师为我们营造的机器人社团的氛围,让我感觉新奇又有趣。

  马老师,您培养了我认真、严谨、创新的科学态度;您培养样了我不屈不挠、不怕困难的坚强品质;您是我知识海洋中一座灯塔;您是我人生之路上一盏明灯。

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