在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的班主任作文8篇，希望能够帮助到大家。
班主任作文 篇1
我的班主任是一个很朴素的人，老师应该有二十八岁左右我们是老师教的第一批学生。
谢谢您我敬爱的班主任，每当我做什么事情是您都会无极限的在背后支持我鼓励我，我不想完成这件事情时，是您安抚我焦躁的心.是您在我遇到困难时支持我。
记得有一次运动会，我参加的项目是长跑。第一轮.第二轮马上就要到我啦。我看见那些大哥哥大姐姐们跑的一个比一个快，我没有了信心，是您在我旁边一直鼓励我让我充满了信心，您说我一定可以跑完这段的，我在心里默默地定了个要求，无论跑第几都要跑完这一段赛道。
砰地一声枪响，我冲出了赛道。每当我跑到咱们班时您就带着大家为我加油。我狠得一跑追上了许多人，我把比我的大的哥哥姐姐们落在了我后面，我努力的跑着，您一直在为我加油……还有最后两圈。我跑到我班旁边是，班主任对我说 跑不动就别跑啦！我对老师大喊了一声“我能行”我飞快的就跑啦。我还有最后一圈我拼了命的去跑完这段赛道，我的了第二名，老师和同学们都高兴的跳了起来，我躺在我刚刚跑完的赛道上，回忆了比赛之前的我，回忆了比赛之前老师对我收的话。我…… 我跑完了赛道的全程都是我的班主任对我说的几句话，班主任您给了我勇气和力量！
到现在那几句话经常在我耳边响起，谢谢您我的班主任！你为我们付出了太多太多，我不知道怎么回报您！ 谢谢您我敬爱的班主任！
班主任作文 篇2
我们的班主任已经30多岁了，我仍然觉得她还是那样年轻、漂亮。她有一双水灵灵的眼睛，淡黑的眉毛，能说会道的嘴巴，一头乌黑的短发，这样构成了我最佩服最喜欢的班主任。
我们老师的眼睛是那样有吸引力，一双眼睛比教棍有用多了，胆小的人见了会半天说不出一句话来。
老师心情好的时候，还会给我们讲讲笑话，上课时，老师在台上讲着课文，同学们就在下面津津有味的听着。
当然，老师也有生气的时候，但也会弄得我们哈哈大笑。这学期就有那么一回，那是班里考试，有几个人才考三十多分，糟了，下一节课是xx老师的。上课了，全班静坐在座位上，大家都想着呆会xx老师地怎么收拾他们。果然不出所料，老师大步流星的走进教室，一拍桌子“啪”的一声，快把我的魂都吓走了，那一声，就像古时候的县官拍了惊堂木，顿时全班鸦雀无声；过了一会儿老师又心平气和的说：“哇噻！考得太好了，好光荣啊！”大家都听出了老师是在“夸”他们呀！我们都哈哈大笑了起来，老师也跟着我们笑了起来。假如有人打架，老师也会用委婉的语气去解决问题，老师有了这样幽默的性格，才使我越来越敬佩她，喜欢她。
我们的老师也很善良，有一次xx的钱不小心弄掉了，就伤心的哭起来，老师一见她在哭，就问了事情的真相，毫不犹豫的从口袋里摸出一元钱，让xx打饭吃。
我的班主任是那么的善良，那么的和蔼可亲。让我禁不住那么的敬佩她，喜欢她，我要永远记住你——xx老师。xx老师，我祝您永远那么年经，那么漂亮，永远青春长驻，永远那么幸福吧！
班主任作文 篇3
正所谓：山中无老虎，猴子称霸王。这不，还有一周就是暑假了，班主任马上要去外地学习，接下来的一周，就是我们的天下了。我们这群小鬼，听到这个消息欢喜若狂。特别是哪些不爱学习的学生，好像马上就快成为脱笼之鸟。表面上很淡定，拿出本子专心致志的写起来。老师看到这一幕，慰心的笑了。其实那是他们打的如意算盘，这不知道是多少人梦寐以求的事呢？
现在已经是七点四十了，怎么教室里的人寥寥无几啊？向窗外望去，大多数的人都在路上哼着歌曲，玩着手机，悠闲自在的朝教学楼走来。他们来到教室，哪个场景才叫惨不忍睹。有的学生完全不顾早读，趴在桌子上做他的春秋大梦，有的津津有味德品尝着他的牛奶，吃着包子。那才是神仙般的日子啊！回想起上一个星期一，教室里早已书声琅琅。住校生总是睡眼惺忪地走进食堂，当他们走去食堂时，一看表，他们决定还是来个百米冲刺好了，免得迟到了，班主任在你耳边如唐僧念经一般，念得你心烦气躁，并让你抄写班规一百遍。现在谁还会管那讨厌的班规，早就无视它了。
班上流传这样一句话：上课休息好了，下课才有精神嘛。趁班主任不在一定要好好休息一下，睡觉睡到自然醒。再也不用睡觉时带一个放哨的了。以前总是睡到一半，就会听见有人喊：“班主任来了”，一听这话，像被噩梦吓醒。然后痴痴地望着黑板，不慌不忙地拿出笔做笔记。现在是风吹不动，雷打不醒。
我们从来没有这么快乐的过着。那些年，班主任在。不在，真是天壤之别
高二:said
班主任作文 篇4
我今年六年级。我们班有54个兄弟姐妹，还有一个领导，陈老师——。
陈先生中等身材，鹅蛋脸，明亮的眼睛闪烁着智慧。她总是面带微笑，让人知道她是一位和蔼可亲的老师。陈先生的课很好。在她的课堂上，我有一种满足感，老师对我们很严格，但这一切都来自于细心的教育和教学。在课堂上，老师不仅给我们讲解课文内容，还分析现实生活中的人和事。让我们感受到那种师生之间的民主氛围，接受到人文关系和宝贵的人生启示。
陈老师不仅上课成绩好，还关心学生，充满爱心。记得有一次班里两个同学打架，其中一个气喘吁吁地跑去告诉老师，“老师不好，班里同学打架了。请去看看。”老师马上放下手中的作业，三步并作两步，马上去教室看看是怎么回事。当时情况真的很动。
陈老师喜欢在实践中教我们写作文。她喜欢举办各种活动。然后我们写下活动过程。发现同学写的好，就让他们去讲台上给不会写的同学读，听听其他同学怎么写。有时候，我从学生的角度写自己的作文。对于不会写作文的同学。记得那次，老师让我们写《初冬的校园》。一开始我们毫无头绪，老师就亲自写了一个，幽默的说：我昨晚又下水了。你想知道我在水里干什么吗？说完，她在大屏幕上展示了她的《初冬的校园》。看完老师的文章，我们豁然开朗。在陈老师的悉心指导下，我们的作文水平提高了。
其实陈先生每天都很忙。他忙着备课、上课、转行。我们只是在陈先生的忙碌中度过快乐充实的每一天。这是我们的陈老师，一个爱忙的好老师。
从小教我的老师有很多，有些是随着记忆的流逝而忘记的，但我永远忘不了一个老师，那就是我的陈老师。
班主任作文 篇5
老师，您如一支蜡烛，牺牲自己，照亮别人；老师，您是一位辛勤的园丁，照料我们这些花骨朵；老师，您如一位妈妈，照顾我们这些无知的孩子。
记得我第一天来到校园，我充满了对陌生人的恐惧，来到新班级，面读的都是陌生人。是您，站到我面前，和蔼可亲的对我说：”这位同学，我是你的新班主任，我姓段，你以后叫我段老师好了。“段老师亲切的话语，让我在陌生的环境中得到了安全感。
这六年里，不管我犯了什么错，您总是用亲切的话语对我说：”这次做错了事情，下次就不要再犯样的错误了。“您的这句话使我幼小的心灵里充满了安慰。
每次运动会，在您的领导下，每次比赛都去得了可喜可贺的成绩，团体总分每次都是第一名，可您总是说；”我们绝不要骄傲，没准下一次第一名就是别人的了。“所以，我们每一次比赛都从不骄傲。
段老师，我真心谢谢您教了我们六年，以后我们一定会用你教给我们的知识报答您！
班主任作文 篇6
我担任高二、8班的班主任。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向；我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。
一、我所做的主要工作
高二年级第一学期，面对新建的班级，新的同学和新的老师，同学和老师之间都有适应的过程。高二还是高中学习最重要的时期，要维持学习状态上的“稳”，还需要做大量的工作。
（一）班干部的选择，先是由我根据学生的分班成绩及高一时班主任的推荐确定的人选，这次的选择完全是老师的决定，但提前说明：期中后改选。每月召开一次班委会，分析总结上一月的班里的情况，及时发现班里的情况，班干部工作有成绩时，注意在全班及时表扬，树立他们的威信；但当班级出现问题时，也要给班干部压力。我们班的班干部都是些积极主动，有责任心的一批同学，认真负责管理班级。
（二）坚持利用好班会课，班会是对学生进行教育的最好时机，我能利用好每周的班会课进行教育，有思想品德、做人的道理、责任心的培养、励志等，下列是我们班举行的系列班会：
九月——我为班级添光彩
十月——做一个有责任心的人
十一月——我们的理想
十二月—— 重新再来
（三）努力营造一个学习气氛浓厚的'班集体，针对高二学生渴望自己有进一步的提升的心理特点，抓住刚入学这段时间进行教育，激发他们要在高中不荒废光阴的激情。用一中的成绩，师兄师姐的激动人心的事迹来激励他们。把班会课作为教育的阵地，先后给学生介绍了高效率的学习、时间管理的有效性、励志教育等专题，同时利用板报、墙壁等作为宣传阵地激发学生的学习热情。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。
（四）利用各种机会及时与学生、家长、科任教师交流、沟通，除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
二、主要收获和体会
（一）加强了班干部队伍建设，建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初，进行班干部民主选举，选出新一届班委，确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作能力培训。
（二）加强了学生心理教育，促进健康成长，对心理严重的学生，给予更多的关心和指导；对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。
（三）不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。
作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
三、存在的问题
（一）班级管理工作还是要加强班干部和学生自觉性的培养。()这学期我个人盯得相对的紧一些，在这一点上，还需要向各位老师请教。
（二）班级工作有布置，但个别无落实，使个别学生容易钻空子。班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、课间长跑、课间操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中总结，回首这一年的工作，这其中有经验，然而更多的是教训，我会在以后的工作中吸取教训，继续努力。
班主任作文 篇7
新学期到了，我们班里来了一个年轻漂亮的班主任，姓王。王老师弯弯的眉毛下面有一双眼睛，像两颗黑葡萄一样又黑又亮，一张小巧的嘴，一卷乌黑发亮的头发自然地披在肩上，同学们可喜欢她了。
这个王老师，表面看起来挺温柔的，如果我们不听话，或是课堂太吵，她的脸马上就沉下来了。王老师有一项特异功能——眼睛会说话。
在一次语文课上，我看到同桌的橡皮颜色很鲜艳，觉得很新奇，就想去摸一摸。这时，王老师眼睛责备地盯着我，好像在说：“李奕哿，怎么开小差了？”看到老师责备的眼神，我赶紧把手缩了回来。
我看得懂老师的眼神，同学们自然也懂。有一次，老师在外面和家长交谈，让我们在教室里上自习。见老师不在，同学们便开始讲起话来。
这时，王老师出现在教室门口，她向我们投来了批评的目光，好像在说：“怎么又说话了？”顿时教室里鸦雀无声。
不要以为王老师一直这么严厉，有时候，她和我们在一起做游戏，和我们一起欢笑……
有一次课间，老师和我们做老鹰捉小鸡，老师当老鹰，我们当小鸡。游戏开始了，别看王老师平时不爱运动，可游戏时，跑得可快了。一会儿跑东，一会儿跑西，弄得我们都反应不过来。不料，末尾的一只小鸡被捉住了，王老师的眼睛笑弯了，像在说：“总算被我捉住了！”
这就是我们新来的班主任，我每次遇到她，总要先看看她那双会说话的眼睛。
班主任作文 篇8
周一上午，同学们刚到教室，数学费老师庄重严肃地告诉我们：班主任卢老师患了病，一星期不能来给我们上语文课，让我们自己安排，自主学习，别让生病的卢老师操心。费老师刚说完，班级里就像炸开了锅，大家开始窃喜，想到未来的这几天就兴奋，因为我们这些“小孙悟空”终于在这几天里可以不用“带紧箍咒”了。我心里也又惊又喜：啊，可以不用做语文作业了，实在太爽了！中午，有些同学“调皮病”又犯了，在走廊上玩耍，打架；有些同学在操场上玩双杠，摘果子，还在班上分享给了几个好朋友，一起吃果子。我和一些中队委员也一样去玩了，班长也无能为力了。吵闹声传到了三楼费老师的办公室里，费老师急忙来到我们班，这下才稍微安静了一点。晚上，我一下子做完了数学作业，跳完绳，就翘起二郎腿，美美地看起了课外书。妈妈见了，要给我检查作业，我理直气壮地告诉妈妈，今天没语文作业，然后继续边看课外书，边吃瓜子，八点半上床就与周公约会了。卢老师没在第一天——惊喜、高兴。
第二天，我感觉有些没劲儿，不知心里少了点什么，但又难表达。中午，我没像前一天去吃野果子，而是玩了一会儿就马上回教室，做起了数学家庭作业。晚上，我做了点妈妈布置的作业，感觉有些没事干。噢，原来少的是语文课和语文作业。卢老师没在的第二天——无聊、没劲。
第三天，二班的语文老师袁老师来给我们代课，虽然袁老师也讲得有声有色，但卢老师那慈祥的面孔；脸上永远挂着的那美丽的笑容；当同学有不会做的题时那着急的目光；同学生病时那亲切的问候……一幕幕像放电影一样出现在我眼前。望着空荡荡的讲台，我渴望卢老师能早点归来。卢老师没在的第三天——思念、盼望。
第四天，我五天，我思念的情绪一天比一天强烈。卢老师，我祝您身体健康，早日康复，早日回到我们身边，我们这群“小孙悟空”正等着您给我们带“紧箍咒”呢！
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