数学老师作文

2021-10-27 老师

  在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的数学老师作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

数学老师作文1

  我的数学教师姓程,虽然不是成功的成,可是,她的干事、教学、处事、为人,都让人觉得很钦佩,啧啧,都竖起大拇指,因为她是一个成功的教师。

  咱先夸夸她的处事态度。她是我们的班主任,自然会遇到不少事情,一旦有了什么事,她有三步法:第一,冷静对待,调查事情的起因、经过、结果、人物,然后才解决。第二,从不以“请家长”为条件让我们怎样怎样样,而是先讲明道理,不耽搁大家的学习时间,而是单兵教练。第三,处事语言幽默趣味,亲切和蔼,能让人心服口服。

  再夸夸她的教学质量,上四年级时,数学不是我的强项,作业接二连三的出错,很不乐观,之后虽经努力有了提高,但考试成绩还是不很梦想。自从程教师接班后,我对数学有了浓厚的学习兴趣,我主动每周做一课数学创造上的习题,我的数学学习有了很大提高,异常是刚刚结束的考试我取得了一百分的好成绩。原因就是程教师的教学方法好,把同学们的错题形式用语言变得很好玩,大家在玩中学,从而使我们记住了不要犯类似的错误,并且经过她的教导,我解题有思路了,也变得仔细了。

  之后就夸夸她的做人,例如这次我的语文考得很不好,情绪低落,程教师发现了及时找到我,让我不要有心理负担,好好努力,争取下次考出好成绩。并且得知我数学考了一百分后,专门打电话来告诉我这个好消息,再次安慰我,使我很快走出了不愉快的阴影。

  最终,我不禁要夸一下她是怎样做事的。她干事,又干净又麻利,在整顿班里纪律方面,不是大吼大叫,一边讲课,一边轻拍桌子,或递一个眼神,违纪的同学立即就领会了。尽管五年级的课业也很忙,但程教师用换位思考的方法,给我们更多玩儿的时间,太理解我们了,她可不是把分看成命根的“俗”教师!

数学老师作文2

  教我的数学老师很多,多的不计其数,如:认真负责的贾老师,和蔼可亲的和老师,一丝不苟的程老师……但在这众多的老师中,我最喜欢新来的柳老师。

  上课铃乡了,我们像80棵小松树一样端坐着,期盼新老师的到来。

  老师,面带微笑,乌黑的头发,弯弯的眉毛,和蔼的笑容,是那样的温暖,他的脸上架着一幅大眼镜,但能从他的眼镜后面看出流露着严厉而深沉的目光。这样,使刘老师更加的英俊,是多么的帅气,他简直是我的偶像。

  这个老师的特点就是幽默。有一天,您说有一个小朋友她生病了,医生说:"98.6度没发烧。”同学们议论纷纷,这么高的温度,为什么没有发烧,我更是疑惑,心想,要是发到38度就不能行了,更何况是98.6度呀。老师神秘的一笑,说同学们,我来给大家讲一个笑话,有两个人也发了烧,A说我烧了92.5度,B说我烧了94度,A说我烧的把手中的温度计变成了爆米花。B说我烧的早上起来,被子烂了几个大洞。老师讲完了,同学们呵呵大笑,可是,笑过之余,同学们更加迷惑不解,老师接着说到,中国是用摄氏温度。还有一些是用华氏温度。我告诉大家一个公式,大家按照这个公式上说的去算,华氏温度=摄氏温度__1.8+32。不一会儿,大家算出来了,是37度,怪不得说他没发烧,这一个谜,终于被这个老师明白的解开了。

  老师不仅幽默而且还对我的作业改的很严。有一次,我因马虎忘记了一个数点,本以为刘老师没发现,可是被老师发现了,圈了一个大圆,写着马虎二字,作业得了一个大大的B字,我心里又惭愧又高兴,惭愧我不细心,高兴这个老师很关爱我。

  我喜欢这个刘老师,我不是表面的喜欢,而是由衷的喜欢。

数学老师作文3

  今年九月,我升级了,成为了一名五年级的学生。当然,我也换了数学老师。

  数学刘老师有着一张大脸,加上他一对小而细的眼睛,有点不搭,但是他鼻梁间架着的眼镜就可以看出他十分的有学问,最有特点的就是刘老师的头发。他的头发“外有内无”,是标准的“地中海”。所以我们便叫他“地中海”老师。

  我们私下都认为刘老师有双重人格,听我细细说来。

  他上课的时候是“认真人格”。上课时,只有刘老师那雄厚的声音回荡在教室中。“这道题可以这样算……”“我们接着看看这题……”“请你来回答……”当然,只要我们有不懂的'问题,刘老师那小眼镜就开始放光了,他会给我们细致的讲题目,会告诉我们多种运算方法;如果我们在上课的时候讲小话,刘老师就拿出他的法宝——加作业。这个“法宝”刘老师还未曾真正实施,但谁也不想去触碰。

  刘老师下课的时候就是“幽默人格”。我记得我们刚见面的时候,他就让我们猜他教的科目。同学的回答千奇百怪,如果有学生回答是教语文的,他就用古诗来回应我们;如果有学生回答说是教音乐的,他就用歌声来回应我们;如果有人说他是教英语的,他就用英语来回应我们。

  刘老师让我们在严格中学会知识,在幽默中感受欢笑。现在,有很多同学都开始努力学习,十分勤快。我们都很喜欢刘老师,喜欢这标准的“地中海”老师。

数学老师作文4

  我的数学老师大约有1米8那么高,看起来很普通,但是有很多特点。与其他老师不同,比较有趣,而是用一些有趣的话来暗示犯小错误的同学。

  那是一节很平常的数学课,讲到高潮部分,有的同学打哈欠了,可老师不管,继续讲他的。又过了一阵,他突然说:“我们班有人正在做梦呢。”

  我们一个个听了都觉得奇怪,谁在上课做梦呢?不约而同望向老师盯着的方向,发现有人在打瞌睡。那同学却没有发现我们在注意着他。老师让我们静下来,于是大家一声不吭,那个打瞌睡的同学发现不对劲了,赶紧坐正身子,装模作样听课,我们都哈哈大笑起来。

  我们老师很喜欢和同学们交流。

  有一次,我上课的时候,“鸡兔同笼”这道题目没怎么听懂,同学们建议我去问老师,我从来没问过老师,而且我是数学课代表,怎么数学题目会听不懂呢?老师会不会批评我上课没听讲?想来想去,我跟在老师后面,说有问题要问,得到的答复是:“到我办公室去一下。”

  听这语气,可把我吓坏了,那是要批评我吧,可又不能不去,我咬了咬牙,还是到办公室里了。结果,老师不是批评我,而是认真给我讲解题,一直到我明白为止。我终于知道,“勤学好问”是一个学生应该具有的学习态度。

  这就是我们的数学老师,一个爱学生的老师,我怎么会不喜欢我们的汪老师呢?

数学老师作文5

  我们的学习生涯中有许多老师:数学,语文,英语,化学等等,但我偏喜欢数学老师。

  我们班的数学老师有高高的个子,大大的眼睛,如果你仔细看他的眼睛的话,你就会感觉他的眼睛像一双“鹰眼睛”一样。

  有一次数学考试,在学校的阶梯教室考,我们排着整齐的队伍向阶梯教室“进军”,仿佛要做一件非常大的事情一样,每个学生的表情都很严肃,开始考试了,试卷一到手,心里就舒畅多了,太简单了,数学老师坐在阶梯教室的最前面,面对着我们,考试过程中,他时不时的“瞄”我们一眼,看我们有没有作弊,或者给别人传纸条,这一瞄,某某同学就完蛋了,因为有人传纸条,数学老师咳嗽一声,示意不要传纸条,可是他还是继续传,他完蛋了,数学老师拿起红笔,走向传纸条的那位同学,在他的试卷上直接扣了10分,数学老师真是包公断案——铁面无私啊!

  最近,我们班的小章同学因为一点小小的事情发生了“恶意伤人”事件,那一天,六(2)班学生因为一不小心用手碰了小章一下,小章就来火了,用自己的“金丝大钢牙”咬了那位同学的手,那位同学一下子叫了起来,好像把手咬破了。你们猜的没错,小章被叫到了办公室,忘了跟你们说了,数学老师是班主任,经过班主任的一顿训后,小章知错了。早读课时,班主任说“大家听好,如果别人没打你,你死也不要打别人,如果别人打了你,你可以使劲打别人,受伤费用他一个人承担,别人打你,你不还手的话,他以后还会欺负你。”

  怎么样!你也想要这么一个数学老师吧!

数学老师作文6

  我的新学校带给我快乐和悲伤。同学们的友谊和老师们的关心使我很好地融入了这个班级。给我印象最深的是我的数学老师王。

  王小姐有一头无法梳理的头发。它是卷曲的。她的眉毛稍重,鼻梁挺直,还有一双胖乎乎的手。她的大脑就像一台电脑。她总是说她在数量上是盲目的,但是在我看来,她非常好,人们唯一不能忍受的就是她的嘴。王先生说话总是直而快,直上直下,从不藏着掖着。她会说任何她不满意的话,有时她会说有趣的方言来逗我们笑。

  过去让我明白。

  那天下午,我的同学在学习,我也是,但是数学老师叫出了我的名字,让我改正过去的错误。我战战兢兢地拿着一支红笔走向讲台。老师指着错误的问题问我:“这个角和那个角之间是什么关系,如何证明?”但是我绞尽脑汁想了很久。老师的声音越来越大,我气得满脸通红。我不知道该怎么办。最后,老师不情愿地对我说,“你听了课吗,简单的问题不会。”我痛哭流涕。面对老师的批评,我心里很不舒服。这些天我一直不开心。每当我想起那些话,我的鼻子就会痛。虽然这只是对我的一个建议,让我注意听课,但我非常关心那些话。在那之后,我在课堂上的注意力比平时集中了几倍,但是我不知道为什么我就是不能学习。课后老师会问我第一次是否学过。在数学课上,王老师也会让我做这道题。

  王老师是我最难忘的人。虽然他总是很凶,但我总是平静地面对他。

  她教我坚持下去,这在我的生活中也是一样的。面对挫折,我也应该克服困难努力工作。虽然我的数学不理想,但我坚信通过我的努力,我一定会取得好成绩。来吧。

数学老师作文7

  有些人在我们成长的道路上曾经给了我们很多帮助,从而给我们留下了深刻的印象,甚至让我们终生难忘。她——孟老师,想起这个名字,我的脑海中总会浮现出那日的情景……

  孟老师有着一头时尚的卷发,一张布满皱纹的脸上有两只炯炯有神的眼睛,像闪闪发光的黑宝石;一张刁钻的嘴巴。其实还是这张刁钻的嘴巴给了我许多自信。

  那是一个上午,我们正期中考试完毕,当我好奇地跑去数学老师的办公室问成绩时,那成绩将我吓了一跳——99.5分。天啊!连100分也没有上吗?我十分惊讶,忍住了要掉出眼眶里的“珍珠”。“郭欣悦,你看看你,连这么简单的题也错!”严肃、冰冷的话语如豆子般铺天盖地的向我砸下来。“你说说,这样的题该错吗?”老师看了我一眼,那张刁钻的嘴巴仍没放过我。“这么简单的题,你是怎么了,眼睛没有用吗?啊!”“我……我……是算错了……”

  孟老师那刀子一般的嘴竟停止对我的攻击,叹了一口气,说:“我着急呀!看你们这些好学生考得这样不好,题型也就是附加题没讲过多少,但……不说了。”“我……”“别说了,我知道你很聪明,但是不下功夫是不行的。你只有多做题,才能将那些题‘击败’,懂了吗?”我点点头,想着老师说的那些话,心中一点一点地涌起来了莫大的自信,让自己整个人都挺直了腰板。“孟老师,我一定会努力的。”“好的。”孟老师微微笑着,“我相信你一定能行!”

  从那以后,我每天回家都努力地做奥数竞赛题,成绩也有了不小的进步。孟老师的那段话虽然将我的自豪击了个粉碎,但是将我的自信又重新建立了起来,并且比以前还要坚固!

数学老师作文8

  他年过四十,精神充沛,走路时脚下生风,仿佛踏了个风火轮。最叫绝的是他那双眼睛,虽然架了副眼镜,目光却十分犀利。透过眼镜在镜边上留下一个小白点,由白点折射出一道灼灼的寒光,令人冷得毛骨悚然。你一定要留神,一不小心就会被寒光射中,刺得你魂不附体,半天也会瑟瑟发抖。我们班上一直传着这一条训诫:在此老师课上,必须全神贯注。如有半点差池,必将“凄凄惨惨戚戚。”此人便是吾师——张中华老师。

  他十分爱“找茬儿”,对我们要求十分严厉,是人人口中称赞的严师。

  那是一年夏季,我们正在班上考数学,炙热的阳光无情地晒着我们后背,燥热无比。豆大的汗珠从额角滚动,滴在我们的考卷上,卷子上立刻开出了几朵花。考卷异常的难,空气闷得我们喘不过去气。我咬起牙齿,牙齿吱吱的响。我忍着炽热往下做,终于“步履艰难”地完成了,马不停蹄,又开始检查,可是铃声响了,只得交卷。

  我怀着忐忑不安的心情开始了下一节课的学习。这节课我度秒如年,一个字也没听进去,一心想着上节课的考试。“铃铃铃”下课铃响了,一个身影怒气冲冲地闯进教室,向我招招手。我僵硬地起身,机械地走进办公室,桌上赫然摆着张试卷,用红笔大大地打了个“99”。这时张老师说:“看看你多不认真,数字5写得像3。”他指着试卷上那处鲜红的大叉叉,“你这个样子中考怎么办,中考批卷子可是电子阅卷,来不得半点马虎,现在不培养你做事认真的态度,将来走进社会如何了得!以此为戒,下不为例!下次再这样的学习态度,就不给分!”听了这段话,我羞愧不已。今后一定不能辜负老师的一片好心,一定要端正态度。

  这就是我们爱“找茬儿”的张老师。

数学老师作文9

  五年级时,我们班换了一位新的数学老师——金老师。

  金老师很年轻,长得也是平平无奇,唯独鼻梁上那副眼镜会引起我们的讨论,金框眼镜的镜片一圈一圈的,使金老师看起来很有学问。

  记得有一节课,我们学的是找次品。这一课可是出了名的麻烦,需要用一大串文字来表达,同学们都表现出无精打采的样子。金老师一下子就明白了我们的想法,说:同学们,今天我们用一种非常简单的方法来学这一课。大家听了以后立刻打起精神,和金老师一起来探索这一课的奇妙。金老师巧妙地用数字,符号以及小横线来表达,大家听得很认真,马上就学会找出每道题的次品。金老师还告诉我们,这种方法是她研究的,书上可找不到呢。我们的眼神中满是敬佩。

  金老师的语速特别快,刚开始我们还不习惯,吐槽金老师说得太快。可渐渐的,我们已经能跟上金老师讲课的节奏。金老师讲得很清楚,我们都能捕捉到各个知识点,只要金老师的语速慢了下来,我们就知道最重点的内容来了,不用金老师说,我们都会自觉记好笔记。这种教学方法的速度特别快,往往半节课就能学好,我们都不用下课赶作业本了。同学们都对这种方法赞叹不已。

  金老师总能给学生留面子。上课有同学不认真听,金老师不像别的老师那样直接点名,而是立刻停止嘴上的内容,一个眼神从厚厚的镜片后面飞过去,那位同学会立马感受到金老师的眼神杀,马上就认真听课,这一个过程仅需几秒,别的同学压根不会发现。

  金老师并不是什么名师,她只是用她与众不同的教法吸引着我们,让我们不知不觉爱上她的课。

数学老师作文10

  “静静的深夜群星在闪耀,教师您的窗前彻夜明亮,每当我轻轻的走过您的窗前,明亮的灯光照耀我心田……”

  每当我唱起这首歌时,我都会想起我们的数学教师——顾教师。三年级开学的第一天,一进教室,我看到一位女教师站在教室里,当得知他就是我们的新班主任时,同学们都有些不太高兴。可之后,同学们慢慢喜欢上顾教师了。因为他上课语言很幽默,并且有时还带我们做游戏。

  有一次,数学课上的资料都做完了,可是还没有下课,教师为了奖励我们,便带我们玩游戏,游戏的名字叫明七暗七。教师开始讲游戏规则了:“明七就是带有七这个数字的数列,如七、十七等等,暗七就是七的倍数,列如十四、二十一等,全班一个一个的报数,如果你报的数正好是明七或暗七,那你就不报数,只拍手。”游戏开始了,从七组第一位同学开始报。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很紧张,谁都怕报错了,当然,我也不例外。很快,已经到我们组的第一个了,我是第三个。“三十一、三十二、三十三,”最终到我了,我当时脑子里一片空白,只明白我要报三十三,我不知怎样回事,我读之前和读的时候,根本没想它是不是明七暗七。“三十三”读完后我才清醒……“啊”,我最终松了口气,它既不是明七,也不是暗七……

  我们喜欢这样的数学教师,他能带我们在欢乐中学习。

数学老师作文11

  姚小明老师身高一米八左右,谁站在他旁边都会有压力,他太高了,毕竟和“小巨人”——姚明只有一字之差。他戴着黑框眼镜,喜欢开玩笑,笑起来还有酒窝。

  一次数学课,姚老师教我们列小数加减法竖式,当他巡视我们有没有把题目抄到1号本上做好时,发现大家完成的质量都不错,露出了招牌式的笑容。由于小方在听课时开了小差,所以迟迟算不出答案,他发急了:“这简直是给大人做的题目,太难了!我不做了!”他把本子潇洒地一合,做出准备破釜沉舟的样子。

  姚老师走到小方跟前,好声好气地安慰了他一番。但小方无动于衷,一脸为难的表情。

  姚老师见同学们注意力集中在小方身上,都没心思继续做题了,于是低头沉思了一会儿,大概在思考怎么对付小方这块“绊脚石”吧。

  小方似乎觉得姚老师不相信自己,发火了:“我真的不会!”姚老师帮他把本子翻开,语重心长地教育小方:“静下心来再仔细想想。”“我不会啊!”“像你这样整天自言自语、破罐破摔,最后自作自受,老天爷也救不了你。”一连串的成语从姚老师嘴里脱口而出,全班都自发地鼓起掌来,小方显得很尴尬,只好埋头算起来。

  每次,姚老师见我们做错了事,都不会骂我们。他会用缓和的语气耐心教导我们,使我们不认真上课都难。幽默的姚老师,真好!

数学老师作文12

  我有一个温柔的数学老师,她姓王,我很喜欢她。

  她的儿子已经上四年级了,但是她看起来非常年轻。王老师小小的眼睛,细细的眉毛,经常对我们笑,她把我们看做自己的孩子,对我们很亲切的样子。

  王老师对好学生从不吝啬赞扬,但也不过分地夸奖;对成绩差的同学,也不像别的老师那样气急败坏,而是悉心地教导,温柔地解说。所以,我们班的成绩名列前茅。

  记得有一次,我发了高烧,没有去上学,当我重返学校的第一天,王老师就利用下课的时间帮我补课。王老师可是很忙的!她一个人教好几个班级,居然还有时间帮我补课!

  不久,考试了,成绩出来后,老师说平均分不太高,可我分明看见王老师的脸上露出了欣慰的笑容。王老师也许是不想让我们太过于骄傲,而是继续努力吧!她以特殊的方式爱着我们,鼓励着我们。

  王老师的课也很受大家欢迎呢!好像是假期过后的一节课,王老师满面春风地走进教室,以清晰缓慢的声音开始讲课。同学们注视着王老师,专心致志地听着课。我不禁想到了辛勤工作的园丁,培育着我们这一棵棵小树苗;又想到了好心的引路人,带领我们畅游知识的海洋,开启数学宝库的大门……同学们完全被吸引住了。下课了,才觉得40分钟的上课时间是多么地短暂!

  瞧,这就是我们的王老师,大家尊敬的、喜爱的王老师。

数学老师作文13

  我的数学老师是杨。他高大威武,这种先天优势帮助他在同学面前树立了严厉的形象,让大家都听话!

  杨老师的爱好是批改学生的作业。如果发生什么事情,你可以看到杨老师的桌子上堆着一堆堆的练习本。而且,杨老师改作业改的太快了,她都无语了!他手里握着一支红色的钢笔,唰唰唰,变化一个接一个,很少有中断,就像一匹飞奔的马。快回来,杨老师出奇的细心。那些不易被发现的错误,他的眼睛也能看出来。想要练好这套技能,不是一蹴而就的,需要日积月累。

  虽然杨先生表面上那么严厉,但他心里还有另外一面。有一次,我在做数学题的时候,遇到了一个超级大的问题。父亲看了之后,想不出做题的方法,就建议我去问杨老师。什么!因为那时候杨老师在我眼里很高,我有点怕他。所以,所以,我卡住了。你要去吗?还是不去?如果我去了,我没有勇气。如果我不去,这个问题就解决不了。我两边都尴尬,不进不出。我该怎么办?时间不等人,没给我留下多少犹豫的时间。第二天很快就到了,所以我不得不鼓起勇气问杨老师。杨老师知道我的目的后,立刻笑着接下了我的话题,可后来我更害怕了,心都提到嗓子眼了,因为,笑面虎,笑面虎,笑面虎。谁知道,杨老师耐心的给我讲解题目,直到我听懂为止。看到我理解后恍然大悟的样子,杨老师露出了赞许的笑脸,很有成就感。突然发现杨那发自内心的笑容有多帅!

  杨老师,是您带领我们遨游在奇妙的数学世界里,让我们感知无限的知识和文化。是你在现实和理想之间铺路,在今天和未来之间架起一座金桥。用你的博学写一首青春赞歌,带领我们从愚昧走向更美好的未来。千言万语可以用一句话概括:谢谢杨老师!

数学老师作文14

  这一学期开学,我们换了一位老师,她带着一副带框眼镜,经常穿着黑裤子,咖啡色的头发。她那星星般的眼睛,时而像一把利剑,时而又放出温柔的目光。这就是我们的数学老师。数学老师是一个双面人。

  我第一次看见张老师时,第一个印象就是严厉。开学第一天的下午,正是上小课的时候。张老师大步流星地走进教室,对我们说:“同学们好,我姓张,你们可以叫我张老师,这个学期,就由我来教你们数学。”张老师说完之后便用严厉的目光把全班都扫了一遍。我顿时感到手脚冰凉。接着张老师给我们一个下马威:“第一,从今天开始,每天要做计算题;第二,每天要做《学霸》;第三,每天要有人出一道奥数题,今天出了明天讲。”我听着听着,心越来越凉,听到最后时,就好像被浇了一桶冰水。正在我低声埋怨时,我抬头一看,张老师正用那双像利剑般的目光盯着我。我顿时脸红了起来。

  可一件小事,我发现张老师是一个双面人,她的表面很严厉,而内心很温柔。我是一个很内向的女生,上课不敢举手,也很少说话。有一次上数学课,张老师叫同学们回答一个问题,我心里在默念,不要叫周烨欣,不要叫周烨欣。可是老天就好像要跟我作对似的。老师脱口而出:“周烨欣。”我很胆怯,可是没有办法,只好硬着头皮回答。等我回答完了之后,张老师朝我温柔一笑,那笑容就像阳光一样照在我的心中。“回答得很好,掌声送给周烨欣。”这句话是我有一丝喜悦,又有一些惊讶。我又向张老师看去,张老师又用那星星般的眼睛看着我,眼里满是慈祥,这目光使我充满信心。

  “捧着一颗心来,不带半根草去。”张老师不就是这样的双面老师吗?

数学老师作文15

  我的数学教师——张教师,他的讲话幽默和作风严厉是出了名的。你说他和蔼可亲,有时他会狠狠的教训你一顿;你说他严厉无情吧,可他有时会亲近的向同学问这问那。

  张教师的头发“黑白相间”,腰上挂着一块精致的虎头玉。每一天打着领带,一副高清又严肃的样貌。

  有一次,顾浩没有及时完成作业,被狠狠的教训了一顿。上课了,张教师提出了一个极难的问题,我算了几遍,有了答案。可万一答错,不仅仅会出“洋相”,还会被教训了一顿,所以又迅速的把手缩了回去。这时,张教师见我不敢回答,就说:“答错了没关系,上课就是要举手发言,要不怎样能叫上课呢?”听了这话,我就有了勇气,爽的回答了张教师的问题,没想到竟然答对了,还在班上表扬了我。所以,是张教师给于了我举手发言的勇气。

  还有一次,也是在课上,可气氛却截然不一样,上次是严肃紧张,这次却是风趣幽默。张教师讲课时,为了让同学们记得更牢,就举了一个可笑的例子:如果马浩天12岁,顾浩说只明白自我的岁数是马浩天岁数的2倍加5那是不是12×2+5,那不就成了29岁了,顾浩都成了马浩天的叔叔了,你们说,这有可能吗?大家听了,立刻大笑起来。所以,是张教师的特殊教育方法让我爱上了数学。

  风趣幽默,严厉无情,这就是我的数学教师——张教师。

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