在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的健忘的老师作文（通用18篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
健忘的老师作文 1
我有一个凶巴巴的老师。平时，我们交作业总是七零八落的，她只要一看到我们的作业没有交齐，便会拳头紧握，双眼放火光。她总是举起教鞭重重地落在讲台上，只听“咚——”的一声，吓得我直哆嗦。她十分生气，问道：“我要的提纲呢？”我们没敢吱声，她又问了一遍：“没听见吗？我要的提纲呢？”我们小声地说：“在，在草稿本上的。”“快，快交给我！”我刚把本子拿出来，她用力一拉，本子就已经到她的手上了，我还没回过神来！其实，这节课根本不是她的.，她没经过上课老师的同意就直接走进教室，然后才有了这一幕。
可是，事情并没有到此结束，“叮当——叮当——”上课了，是她的课。我很担心，不知道她会如何处置我们！我们安静地等着老师的到来，不一会儿，她来了。她把书“啪”地一声扔在讲桌上，发出狮子般的吼声：“你们把作业交成什么样子？居然把提纲写在草稿本上？不是叫你们写在作文本上吗？”老师怒目圆睁扫了我们一眼，也许是因为愧疚吧，同学们谁也不敢抬头。
她不但凶还很健忘。有很多次她上课的时候发现书没带又回去拿，要么就是上了一会儿课后又回去拿话筒，这样一来一回几分钟又过去了。
如果她不那么凶，不那么建忘那该多好！不过她的凶和建忘又何尝不是我们造成的呢？我们真是对不起老师的一片苦心呀！
健忘的老师作文 2
我有一位老师，她有着微胖的身材，有一对浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，有着一张樱桃小嘴。她非常健忘，有时候拿了这个，又忘了那个，而且还特别凶!
记得有一次上课，她刚走到讲台上，却发现语文书忘记了拿，所以就又回到办公室去拿，可刚刚开始要讲时，却发现话筒又没拿，就又回去拿话筒，讲了一半儿的时候她准备看时间，却发现手机又没拿，就又回到办公室拿手机······直到快下课时，她才把所有的东西拿全了，一节课就这样结束了。
她很凶!记得那是美术老师的课，我们听说美术老师出差了，这节课不会来了，我们就叽叽喳喳地讲起话来，三分钟过去了还在讲，五分钟过去了，还没安静下来。突然，教室门口出现了一双能杀人的'眼睛，教室里顿时鸦雀无声。“不要讲话了!美术老师出差去了，这节课你们上自习背书吧。”可她刚一走，我们又悄悄地讲起来，慢慢地声音越来越大。
一会儿，她又过来了，这一次她可不像上次那样“温柔”。这一次我仿佛看到她的头发像刺猬身上的刺一样竖了起来，她的头顶好像有一团熊熊燃烧的火焰蹿了出来：“叫你们背书，你们在干嘛!?一天哪来那么多话呀?”同学们一下子就愣住了。
这就是我那个健忘又凶的老师!
健忘的老师作文 3
有一次我去三号楼上音乐课。
到了音乐教室，突然发现我的衣服被拉链卡住了，我解了好久也解不开。便鼓起勇
走到音乐老师让帮忙。音乐老师说好，等了半天没动静，我垂头丧气地回到座位上。
只好自己解，可是没想到呲啦一下，居然解开了。
音乐老师还在那发呆呢，她忘了。↓
还有一件事儿，我和我的朋友一起给音乐教室打扫卫生，有的抬凳子，有的搬桌子，
有的清扫……音乐老师说下一节课给我们发奖励卡。
可是到了音乐课时，问她，她却说：我没有说呀，当我们把她说的话重复一遍时，她又会说刚才不小心忘了。
每次都这样，这个习惯可真让人反感。
有一次，我把衣服挂在挂钩上，我挂的'时候还专门给老师说了一声。
让我想不到的是，下课我去取衣服的时候，音乐老师问这件衣服是谁的？
我说这衣服是我的，我不是给你说了吗？
音乐老师一拍手，说，哦，我想起来了，这的确是你的。
我觉得音乐老师糊涂得可爱，看在她平时对学生很好的份上，就不怪她了。
其实，我真的好佩服音乐老师，都那么老了，唱歌居然唱得还那么好，是怎么练出来的？
这就是我的音乐老师，一个特别糊涂，爱忘事儿的音乐老师，但我还是喜欢她。人无完人，谁能没缺点呢？
健忘的老师作文 4
小白，我们全班对他的评价都是一致的就是矮、穷、挫…。还有个特点是健忘。
每一次小白一进教室，我们总能从他身上找出不和谐的地方。有几次，才要说点名。说着说着有又讲到吃的了、穿的了。所以，每一次我们都很头痛。
记得有一次写我的朋友，她对我们炫耀好朋友对她有多好。说了一大堆，突然，班上一个同学一句话打断了她：“那你对她们好不好。”就因为一句话引出了一大堆话题。直到说：“老师你接着上课吧。”这才反应过来，拍拍脑袋说：“我居然忘了正事，刚才上到哪了？”我们都张大嘴巴瞪着她，说：“小白，课是你在上，问我们，我们问谁呀？”“那从头再讲一次吧。好让你们帮我记着一点。”小白扶了扶眼镜，一脸坏笑的看着我们，没等我们反对，又津津乐道地讲了起来。
这个小白，就这样，健忘还帮了自己好大的忙呢。
还有一次我们上课时，白老师做了一个约定，只要我们在第四节课前写好作文就给我们买好吃的。白老师还小瞧我们，说我们写不好，让我们放弃吧，为了吃的拿出了我几百万年的功力，认真地写了起来。到了第四节课，小白果然留了一手。我们理直气壮的和她要吃的，她还装一脸无辜的说：“我有说过吗？我怎么不记得了。”
这样的.老师是要有多大的心啊，虽然虽说坑，但在这样的情况，我们写作水平却在不断的提高。白老师，我在这真心劝你，健忘会招来很多麻烦的，好自为之。
健忘的老师作文 5
我们班有一位胖乎乎的老师，她很开朗，但也很严厉，有时候她还会变成了一个“幽默大师”，把我们逗得哈哈大笑……但，我要说的可不是这些，今天我要谈谈她的健忘。
记得有一次，我们全班都在等那个健忘老师来上课，我们等了好久，还以为老师在准备什么书呀、话筒呀、资料呀……这些东西呢，最后，她居然手里什么东西都没拿就来了，难道这节课她要排我们自习吗?心里有点莫名的激动!刚走进教室，她似乎感觉了什么地方不对劲儿，然后不好意思地冲我们笑了笑：“我的书忘拿了，我去拿一下!”我原本激动的心情就这样被老师的一句话给熄灭了。
过了一会儿，她把书拿来了，我们开始上课了。她讲了一会儿，其实只讲了一点点儿，见我们一直安静不下来，老师正准备大声呵斥，结果发现没有话筒，于是，她对我们大声喊道：“不要讲话!我去拿一下话筒!”“不要讲话哟!”她走出去两步又折回来再次强调。
其实，她每次上课都这样!她总是在教室和办公室之间走来走去，走来走去，看得我头都要炸了!所以呢，我就偷偷的给她取了一个夸张的.外号——“健忘老太婆”!哈哈!很夸张吧!但是，我还是要好心地提醒一下我的这个健忘老师，您是时候该改改这个坏毛病了!
健忘的老师作文 6
我有一个特别特别健忘的老师，她时不时忘了这个，时不时又忘了那个。
一年级时，我的第一节课，就是这个健忘老师给我们上的。“老师来了！老师来了！”一个同学兴奋地大叫。我们都迫不及待地想看看这个老师到底长什么样。只见一个胖胖的'身影向教室这边走来，我猜应该就是她吧？老师一进教室来就朝我们微微一笑：“同学们好！我是你们的班主任，也是你们语文老师。请你们把语文书拿出来吧！”接着老师的手就开始在讲台上翻找语文书，可讲台上除了粉笔盒和黑板擦外，根本没有一本书，老师似乎想起来这只是我们的第一节课而已，她不好意思地向办公室走去。
老师拿着语文书再次走了进来，讲着讲着，老师好像觉得不太对劲，呀！原来是话筒没拿。顿时，老师脸红得和麻辣小龙虾有得一拼。老师看了同学们一眼，又害羞地去拿话筒了。
老师又回来了，她拿着话筒继续讲课，可话筒根本没有把老师的声音扩出来，话筒好像没电了，原来老师忘充电了。这次呀，老师简直不敢直视我们了，像是受了委屈的小孩儿......
我们全班同学都认为老师得了特别特别严重的健忘症，虽然这个老师直到现在还是那么健忘，但她至始至终都是我心中最值得尊敬的老师。
健忘的老师作文 7
我们班上有一位健忘老师，她实在是太健忘了，所以我们给她悄悄地取了个外号——“老健忘”。
“叮铃铃——叮铃铃——”上课铃声响了，我直接趴在桌子上睡起了大觉!为什么?因为我知道健忘老师肯定又会忘记拿课本的，每次等她拿课本的时间，我几乎就能做一个梦，所以等她把课本找来，我再听课也不迟。
果然不出所料，老师刚走到教室门口似乎想起了什么，就故作凶神恶煞的样子：“不要讲话哟，我去拿课本!”“哎——”我在心里默默地叹了一口气。
健忘老师终于找到了自己的课本，她面带笑容地走了进来：“上课”“起立!”“老师……”，我们还没说完那个“好”字，健忘老师急忙插话：“等等、等等，我忘记拿话筒了!”老师不好意思地笑了笑，又疾步如飞地跑到办公室拿话筒。
时间一秒秒地过去了，我似乎能听到她翻箱倒柜的声音，我似乎可以想象出她在杂乱的办公桌上翻不到话筒时，无奈的表情……想着，我不由得笑出了声来!不知过了多久，她脸上挂着一种忙碌过后的憔悴走进了教室，真是让人哭笑不得!
“好了好了，言归正传，”老师喝了口水继续说：“我们讲到哪儿啦?”我们不约而同地回答：“老师，您还没讲!”这时，门外来了一位美女老师，她敲了敲我们教室的前门，问道：“李老师，去听课的'同学选出来了吗?”健忘老师一脸懵：“选什么听课的同学?我怎么不知道?是什么时候安排的?”
那个美女老师只好尴尬地笑了笑，当然，我们只能在心里哈哈大笑。
健忘的老师作文 8
我有一位健忘老师，她总是忘记自己要做的事。
一次上课，她刚走进教室就忘记拿书了，所以又倒回去拿书，书拿来了，刚翻开书，又发现没拿话筒，所以又倒回去拿话筒。唉!老师你是不是有健忘症啊?
课上到一半儿，老师让我们翻开《课堂讲解》，老师又发现自己的那本书没拿，所以又倒回去拿练习册······下课了，老师显得很无奈，她自言自语起来：“我今天怎么了?总是忘事?我是不是老了?”
还有一次，老师明明拿了书进教室，见我们静息很安静，就悄悄去上了个厕所，回来就大声喊道：“我的语文书呢?”她在讲台上翻了起来，“哦!在这里呀!”全班同学哈哈大笑。老师，您老是那么健忘，都可以打破世界记录了。
老师总说一定要让我们班的.涂子豪和她他斜前方的那位同学换位置，可是老师不想浪费课堂时间，上课使劲儿讲，下课又拖堂，一转身，又忘了这件事!一个换位置的事情硬是拖了好几天才想起来，“哦!对!我还要给他俩换位置呢!”
我真希望我们班这位老师的“健忘症”能慢慢好起来!
健忘的老师作文 9
我的老师有健忘症，堪称“健忘老师”，这点我们全班同学都是有目共睹的。
“叮铃铃”，上课了，这节是健忘老师的`课。全班都等着老师来上课。五分钟过去了……怎么回事?老师平时不是老想多给我们上几节课吗?怎么不来呢?算了，再等等吧!三分钟又过去了……看来，老师又忘记她的课了。
我到办公室请老师上课，老师竟然非常惊讶：“不是数学课吗?”“不是啊!是您的课。”我回答道。“好!我马上来!”
不一会儿，老师来了。“终于能上课了。”我默念到。十分钟后……老师才发现自己没拿话筒，又让一名同学去办公室拿。一波三折后我们的课终于可以正常地上了……“叮铃铃”下课铃响了，临走前，她让我们准备好“回执单”下节课一上课就交。
第二节也是她的课。上课了，同学们都准备好了回执单，就等老师一声令下。可老师一进教室就让我们拿出书开始上课，似乎早已忘记要收回执单了。时间一秒一秒地在老师的嘴唇间慢慢溜走了……还有十分钟就要下课了，老师应该会叫我们交回执单了吧?可是，没有!她还在忘情地讲啊——讲啊——距离下课只有五分钟了，老师越讲越激动，生怕没有讲清楚，讲着讲着她来了一个一百八十度大转弯，突然喊到：“快把回执单准备好!我要来收了!真是的，我怎么现在才想起来!早就该收的!”
唉!老师，你什么时候才能变得不健忘呢?
健忘的老师作文 10
新学期，新气象，就连班主任也是新的。有人就问了：咦？新班主任是谁？我先卖卖关子，到了最后，大家自然就知道了。
咱不说别的。就先从这位“神秘”老师的相貌讲起。
这位老师已经年入五十了，脸上有很多小痘痘，脑袋像个大水瓢。但俗话说得好，人不可貌相，这位老师还是很厉害的，之前教的班级可出了不少”高材生“呢！她留了长头发，每天都扎着小短辫，身材倒挺好，不怎么胖。个子嘛，不好说，和我们差不多，甚至第一次见到她时，我以为她也是个小学生。
接下来我们来说道说道她的.“健忘”。
“健忘”这个词用在她身上有些不恰当，不过她也承认自己很健忘。果不其然，半天不到，健忘的尾巴就露出来了。
大课间，大家都拿出课外书看了起来，可她却说：“大家先把课外书收下去，把语文书拿出来。我把预习的要求说一下。”这不说还不要紧，一说。全班人都笑成了一片，可她还像什么都不知道一样站在那儿。这时，有同学说：“老师书还没发呢。”她这才醒悟过来，一拍脑门，“噢！书没发呢。”接着，她自己也笑了。
你可别看她有时很健忘，可作为一名老师，她对我们的学习可一点儿都不含糊，谁没完成作业呀，谁需要订正呀……这些事她可都一清二楚，很少能有漏网之鱼。
说了这么多，你也猜出她是谁了吗？她就是我们的班主任兼语文老师—张老师。
健忘的老师作文 11
今天我遇到了一件能让人笑破肚皮的事。
第一节课的上课钟敲响了，同学们都回到了教室，老师从椅子上站了起来，双手撑着桌子，面带微笑地说：“这节课我们来玩游戏，好不好？”“好！”大家欢呼起来。正当大家高兴时，老师却一反常态，一脸焦急地找着东西，嘴里还自言自语：“到底跑去哪儿了？”。她皱着眉头，瞪大眼睛翻着桌上的作业本，使劲地掏掏口袋，然后一把抓过塑料袋伸手进去找，还是没有。老师急了，“咚”的一声把塑料袋里的'东西全倒在桌上翻了一会儿。我想：不是要玩游戏吗？老师在找什么呀？便说：“老师，您找什么呀？”可老师像是耳朵塞了棉花――――充耳不闻。我提高嗓门又喊了遍：“老师，您在找什么呀？”可她还是无动于衷，仍然在找。后来，同学们都不耐烦了，纷纷喊到：“老师，您在找什么呀？”她这才放下手里的背包，停止“搜捕”，挠了挠后脑勺说：“我找我的眼镜啊。”哈哈哈-------大家都笑开了。原来，眼镜就架在老师的鼻梁上啊。
虽然，老师也糊涂了，可我们却看了一场好“戏”呀。
健忘的老师作文 12
我们班的班主任叫陈飞。这位陈飞老师的忘性可真大。
有一次，我和汪锦坤走在回家的路上。由于我走得快，在后头的汪锦坤猛的叫住我。大声说：“黄智炜，你取了周记没？”我这才想起，我没取周记。那一瞬间，我顿时感到似乎马上就要山崩地裂了。我和汪锦坤立即反回教室。那一路，我们狂奔……
大约过了四五分钟，我们终于抵达了教室。我，顺利的拿到了本子。汪锦坤的则被组员带走了，半路上，他哭了……
还有一次，老师布置完作业，大家发现其中要写作文，老师没法本子啊？大家怀着疑问的心回到了家，写作业……
第二天，我发现很多同学有作文本。后来经我一打听，才知道是有的同学给他们送过去的.。有几个同学没送，我就是其中的一个。我便用下课时间进行了抄正，悲剧啊！
这就是我们班的健忘老师，尽管他很健忘。可老师也是为了我们而操碎了心才健忘啊！我一定要好好读书，不让老师操心，争取做个好学生。
健忘的老师作文 13
“我的老师记性可好了，整本课本都能背下来！”
“我的老师记性才好呢，开学不到两天就能记下全班同学的名字！”
听到这样的聊天内容，我只能缩着脖子悄悄溜走。因为我的杨老师虽然很年轻，却是个不折不扣的――健忘症患者！
老师有健忘症这件事，是我读二年级发现的。那年元宵节，我和妈妈一起去杨老师家做客。我们和杨妈妈一起等了很久，杨老师才到家。“叫你买的.汤圆呢？”“什么汤圆？”杨妈妈瞪着她。“噢，汤圆，”杨老师一拍脑门，“忘了。”“忘了买你还回来得这么晚？还带这些木板回来干什么？”“这是做转盘教具用的材料，我找了很久，今天碰巧知道一个同事家里有，就上她家取去了。”杨老师笑着说。
从那以后，我对杨老师的记性便失去了信心。
三年级时，杨老师教我们班。事前，她先叫我把班里特别调皮的同学的情况介绍给她，我一下子就想到留级生杨树营。他最爱捣蛋，上课的时候，他只要做个鬼脸，全班就会乱得一发不可收拾。我把他的“英雄事迹”一一说给杨老师听，心想，杨树营，这下有你好看的！
出乎我意料的是，杨老师一来就表扬了杨树营，列举了他的很多优点，还鼓励他继续努力。我十分吃惊，这个老师真健忘，竟然把我的话全给忘掉了！
说来也怪，从那时起，杨树营慢慢地变“好”了……
杨老师的“健忘事件”三天三夜也说不完，我就先讲这些吧。夜幕降临，杨老师一定又在灯下备课了。哎，杨老师，您不会连吃晚饭也忘了吧……
健忘的老师作文 14
从踏入校园到现在，我已经遇到了很多位老师。她们有的温柔和蔼，有的公正严厉，还有的幽默风趣。但我印象最深刻的还是现的班主任黄老师。
她有一个圆圆的脸蛋，一双水灵灵的大眼睛，但最有特点的还是那一头乌黑亮丽的头发，有光泽，像绸缎一样，但偶尔你也会看见几根白头发，那是岁月的洗礼。她已经从三年级陪我们到五年级了。
可是我们的黄老师有选择性的时间健忘症，会忘记时间。比如说有一次下课铃已经响了，老师就要求我们把今天学的课文再读一遍，读完以后又给我们挑毛病，那怕是只读错了一个字，也要重读。然后还说：“应该没有超过二分钟吧？”实际上快到上下一节课了。
但是只要你没交作业，不管你拖几天老师都不会忘记。就好比开学的时候，我有一次语文作业没有交，结果过了一周老师问我，为什么暑假没有完成每天的'阅读课外一编书籍记录，我没有没完成，就让我写了400字的检讨，因为我也忘记了，所以只能写检讨。
你要说她记性好，可是她却总是忘记下课时间。你要说她记性不好呢？可她却总能记住班上谁的作业没有完成。
这就是我的选择性失忆症老师，我知道她对我们好，可我们对她真是又爱又恨。
健忘的老师作文 15
"喂，小心!"只听"呼"的一声，我挨了坐垫的当头"一棒"。唉，老师怎么还不来，同学们到处乱仍坐垫，教室里乱的
像一个蜂巢。
"我们去找老师吧!"我和班长起身走向办公室。一进门，我看见老师傻呆呆的坐在办公桌前。"老师，该您上课了!""哦?"老师顿了一下，"对呀，我得去上课呀，怎么给忘了?"老师缓缓的走出办公室。这时，旁边的老师对我说:"你们你们的老师好像得了健忘症，早上忘了来上班，现在有忘记上课了。"我很纳闷，老师不会真的得了健忘症了吧?
走进教室，老师却忘了怎么讲课，也不知道该上那一课了。同学们已经提醒老师该上第十课了，老师却让学习委员上台来讲课。难道老师真的`得了健忘症了?
"丁零零。"放学了，老师却没有布置作业，我们万分惊讶。这时，班长急忙提醒老师:"老师，您还没有布置作业呢!""今天的作业是。"老师想了想，么名其妙的问:"作业是什么?""哈哈哈。"同学们哄堂大笑。老师无奈的说:"呵呵，今天就不布置作业了!"
"耶!老师万岁!"同学们高兴的大叫起来，"真希望老师天天都得健忘症!"
健忘的老师作文 16
我有一位老师，她有着微胖的身材，有一对浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，有着一张樱桃小嘴。她非常健忘，有时候拿了这个，又忘了那个，而且还特别凶!
记得有一次上课，她刚走到讲台上，却发现语文书忘记了拿，所以就又回到办公室去拿，可刚刚开始要讲时，却发现话筒又没拿，就又回去拿话筒，讲了一半儿的时候她准备看时间，却发现手机又没拿，就又回到办公室拿手机······直到快下课时，她才把所有的东西拿全了，一节课就这样结束了。
她很凶!记得那是美术老师的课，我们听说美术老师出差了，这节课不会来了，我们就叽叽喳喳地讲起话来，三分钟过去了还在讲，五分钟过去了，还没安静下来。突然，教室门口出现了一双能杀人的眼睛，教室里顿时鸦雀无声。“不要讲话了!美术老师出差去了，这节课你们上自习背书吧。”可她刚一走，我们又悄悄地讲起来，慢慢地声音越来越大。
一会儿，她又过来了，这一次她可不像上次那样“温柔”。这一次我仿佛看到她的'头发像刺猬身上的刺一样竖了起来，她的头顶好像有一团熊熊燃烧的火焰蹿了出来：“叫你们背书，你们在干嘛!?一天哪来那么多话呀?”同学们一下子就愣住了。
这就是我那个健忘又凶的老师!
健忘的老师作文 17
“我的老师记性可好了，整本书都能够背下来！”，“我们的老师记性更好，开学不到三天，就记下了全班同学的名字。”……
下课了，相邻几个班级的学生，正在谈论老师的记性。我没有答腔，因为我的老师是一个健忘的人。我说的是真话，别看我的.班主任麦老师年纪轻轻，可她的记性却差得很。
我家与麦老师的家相邻，两家关系很好。她的那个健忘症是我偶然发现的。那年中秋节的前一天晚上，我和妈妈去麦老师家做客，她不在，由她的妈妈接待了我们，钟声响了八下，麦老师才从外面回了家。“叫你买的月饼呢？”他的妈妈问道。空气似乎凝固了，过了好一会儿麦老师才说了两个字：“什么？”那模样，好象连“什么”两个字也给差一点忘了。“我没有买，忘了。”麦老师接着说。“出去了这么久，月饼怎么会忘记买？你自己看看，月饼忘了买也就算了，这些木块带回来干什么呢？真是的。”她的妈妈埋怨着。“这是做教具用的，我找了好久才找到的。”麦老师笑着说。
这虽然是一件小事，但从那次以后，我对这位邻居女老师的记性失去了细心。
这样的例子还有很多。麦老师是三年级才开始教我们的，她对我比较熟悉，就叫我介绍一下班级的情况和介绍一些班里特别调皮的同学给她认识，我一下子就想到了班里知名度超过一百的留学生—李亮。他最擅长打架、捣蛋和骗人。上课的时候，他只要做个鬼脸，全班就会风起云涌，乱得不可收拾。我把他的“英雄事迹”一一说给麦老师听，心想：“李亮，你等着瞧，准有年好看的！”
上课了，我等着李亮的好看。可出乎我的意料，麦老师不停地赞扬他，把他所有的优点一点一点地说出来，还鼓励他继续努力……，我十分吃惊，这个老师真健忘，把我的话全部给忘了。说来也怪，从那以后，李亮变得很乖，就像换了个人似的，学习也很用功。
你说，我的老师是不是很健忘？
健忘的老师作文 18
“我们的老师记性可好了，整本书都能够背下来！”“我们的老师记性更好，开学不到三天，就记下了全班同学的名字。”……
下课了，相邻几个班级的学生，都在谈论老师的记性。我没有搭腔，因为我觉得我的老师是一个健忘的人。我说的是真话，别看我的班主任麦老师年纪轻轻，可她的记性却差得很。
她的那个健忘症是我偶然发现的。
我家与麦老师的家是邻居，两家关系很好。那年中秋节的前一天晚上，我和妈妈去麦老师家串门，她不在，她的妈妈招待了我们，钟声响了八下，麦老师才从外面回来。“叫你买的月饼呢？”她的妈妈问道。过了好一会儿麦老师才说了两个字：“什么？”那模样，好像连“什么”两个字也差一点给忘了。“我没有买，忘了。”麦老师小声说。“出去了这么久，月饼怎么会忘记买？你自己看看，月饼忘了买也就算了，这些木块带回来干什么呢？真是的。”她妈妈埋怨起来。“这是做教具用的，我找了好久才找到的。”麦老师笑着说。
这虽然是一件小事，但从那次以后，我对这位邻居麦老师的记性失去了信心。
这样的例子还有很多。麦老师是三年级才开始教我们的，她对我比较熟悉，就让我介绍一下班级的情况和特别调皮的同学的情况，我一下子就想到了班里知名度超过一百的“留学生”李亮。他最擅长打架、捣蛋和骗人。上课的.时候，他只要做个鬼脸，全班就会风起云涌，乱得不可收拾。我把他的“英雄事迹”一一说给麦老师听，心想：李亮，你等着瞧，准有你好看的！
上课了，我等着李亮的好看。可出乎我的意料，麦老师不仅没有批评他，还不停地赞扬他，把他所有的优点一一地说出来，鼓励他发挥优势努力学习……看着老师，我十分吃惊，怎么这么健忘？把我的话全部给忘了。
说来也怪，从那以后，李亮变得很乖，就像换了个人似的，学习也用功起来。
你说，我的老师是不是很健忘？
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