尊重老师作文

2021-09-29 老师

  在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的尊重老师作文,欢迎大家分享。

尊重老师作文1

  老师是我们2班的班主任,老师面部略带圆形,高高的鼻梁上架着一副稍有度数的眼镜,而一双黑亮的眼睛却炯炯有神,不很长的头发盘在后脑勺上。他大约一米六几的身材,平时总是穿着一身朴素的衣裳,更显出他苗条高雅的容姿。

  老师像慈母一样关心爱护着每一个同学,希望我们健康快乐的成长,长大成为有用之才。在我每学期的评语中,他总是热情洋溢地肯定我活泼,可爱,在课堂上响亮清脆地回答问题,以及具有创造力的提问,作业完成认真,书写端正,是个上进心很强的孩子,同时告诫我不要讲小话,不要贪玩,别让老师生气,要多读书,多积累,让自己的知识更丰富。我感谢老师的谆谆教导,不辜负老师的殷切期望。

  老师是名副其实的严师,无论是课堂上还是课余时间他都会严格要求每一个同学,他好象有孙悟空的火眼金睛和顺风耳,课堂上谁有小动作,讲小话,他尽看在眼里,听在耳里,他不会用批评的语气总是很巧妙的说一声“有发言的请先举手”,即时课堂上鸦雀无声。如果某个同学的作业做的马虎,他一定罚你重做,老师对比较顽皮的同学,从不用体罚,他的妙招就是让他重复地写生字,抄课文,这样很有效用,一些同学真的改正了不良毛病,还从中提高了同学的文化知识。

  总之,我们的老师非常有爱心,待人非常和气,平易近人,要求非常严格,处事非常有方法,是我们非常尊敬的好老师。

尊重老师作文2

  1903年,居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现,震惊了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。从而,她享有盛誉,博得了人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然十分尊敬。

  居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是,她付不起由波兰到法国的一大笔旅费,回乡的希望总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国,她非常理解老师的心情,不但代付了老师的全部旅费,还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里样。

  1932年5月,华沙镭研究所建成,居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候,居里夫人忽然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前,深情地亲吻了她的双颊,亲自推着她走上了主席台。是谁,值得居里夫人如此尊敬?原来是居里夫人小学时的老师,在居里夫人眼里,一个人无论取得多么值得骄傲的成就,都应当记住自己过去的老师,是他们为自己的成长播下了最初的种子。

  居里夫人就是这样,当她成为一个伟大的科学家之后,仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。

尊重老师作文3

  “老师”一个听得已经不耐烦了的词,然而,却是千万人无必崇拜的职业,是老师授予我们知识,假如,这世界上没有了老师,那么,这个世界将会变成什么样,各行各业的老板、经理、党政领导会成功吗?

  老师,您是天使,引导我们前进,您是大树,您是海洋,您更是一台默默无闻的播种机,在春天播下知识的种子,让我们待到秋的收获,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”说的不正是老师您吗?您还像慈祥的妈妈一样,哺育着我们这些嗷嗷待哺的孩子,您在我们心里的形象,是那么的高大,难以磨灭。

  如果小时候不是老师手把手地教我们写字,读书,我们现在还能在这中学的教室吗?是老师教育了我们,教我们怎样做人,做一个对社会有用的人,要没有我们的老师,我们的明天会很渺茫,虽然是“三百六十行,行行出状元”,但在这个竞争激烈的社会,没有老师教给我们的文化你能立足于这世上吗?

  我们要尊重老师,因为他是那么是神圣;全社会都要尊重老师,因为他是文明的使者,科学的奠基者。

  同学们,如果有一天你成才了,千万不要忘记教育过你的老师,至少,你还要说一声:谢谢您老师!辛苦了!

尊重老师作文4

  我最尊重的老师是我的国画课老师——刘苏卉老师。其实,她是个语文老师,只是爱好国画而已,但她长得特别漂亮,在一次课余的兴趣小组上,我第一次见到苏老师,她大大的眼睛,长长的睫毛,她的鼻子小小的,嘴巴也小小的,能说会道。

  最重要的是,她不仅人长得漂亮,而且还很关心别人。

  记得那是一个阳光明媚、万象更新的星期三,可是在这个美好的日子里,我的心情却非常非常地糟糕。因为那天数学考试,我竟然只得了89分!你知道那89分意味着什么吗?我可是全年级数一数二的优秀学生,这意味着我那段时间学习得很糟糕,竟然错了11分!我很委屈,就大哭了一场。

  下午,我便带着哭红的眼睛去参加学校的兴趣小组。

  到了兴趣小组,我很委屈地坐在位置上,刘老师看见了,赶紧过来问我:怎么了,邵羽彤?我的心情本来很糟糕,被刘老师这么一问,心中的委屈又泛上来,支支吾吾地说:“我——考试——只得了89分。”

  刘老师说:给我看看你的试卷。我便把试卷找出来交给了刘老师,她翻了翻我的试卷,笑盈盈地说:没事,就只错了三道题,而且都是粗心造成的,只要你以后考试的时候认真检查,应该就能考好了!我半信半疑地问:真的吗?刘老师眼神坚定地看着我说:一定的!

  听到这话,我心里顿时开心了许多,衷心地对刘老师说:谢谢!

  这就是我最尊重的老师——刘苏卉老师!她善解人意,关心学生,是我学习的榜样!

尊重老师作文5

  从小到大,老师在我心目中都是最伟大的,都是我去值得去尊重的,在别人面前,是我引以为荣的,便有了想当老师的理想。

  但现在,我才明白老师最阴险的一面。现在,我承认自己当初是错的,我不该骂老师,但老师们不公平的对待,确实存在着,我不明白,老师为什么要伤害我,毁灭老师在我心目中的伟大形象,难道人的一生中就没有过错吗?时间,解释,老师您都没有给过我,就只是一味地洒狗血似地骂我,让我在全校同学的面前受骂,对于一个只有14、5岁的青少年来说,这是一个多大的伤害。

  当我眼角的泪在不停地流下来的时候,您看见了?老师在我内心的伟大在一点一点地消失,您感受到了吗?我心里对您的怨语,您听到了吗?我的尊严被您踩在地上,您让我多伤心难过,多失望。从未想过,伤害我最深的竟是我曾经引以为豪的老师。

  当您对我好的时候,我真想把那次的不愉快给忘了,从我脑海里擦掉,但我做不到,因为您伤我伤得太深了。我多想抛弃仇恨,重新去接纳您,可我就是做不到。

  老师,多想您尊重我一下,我入世未深,做错事,为何就是得不到宽容,谅解,难道就是要这样地伤害我吗?一个想成为老师的理想都被您毁灭了。这是多么残忍的事。

  老师,请尊重我。

尊重老师作文6

  尊重老师是学习之路的前提。

  学会它,学习之路上得绊脚石便减少了许多。但是必须了解,什么才是尊重老师。

  倘若一个人在老师授课时坐得端正,书也摆得整齐,可他却望向窗外,甚至连老师反复强调做笔记时笔都没拿,老师提醒他还要顶上几句--那么,我们可以断定这个人在尊重老师方面尚有缺陷。

  一个尊重老师的人,必定愿从心里敬重对方,善待对方。即便是毛主席也不例外。张干当年在毛主席读书时想开除他,新中国成立后,张干一家十分困难。毛主席得知这个消息,便邀请张干到家中做客,尽到了尊敬礼让的弟子之礼。

  尊敬老师,是获得优异成绩的法宝。谭嗣同道:为学莫重于尊师。学习的重要性不言而喻,那么老师的教导便是重中之重了。如果一个人顶撞老师,另一个人对老师敬爱有加。对于以上的人,老师当然是较喜欢尊重自己的学生了。学生得到了老师的厚爱,再加上努力,成绩上的问题,便不必那样令人发愁。

  尊重师长不仅是学有所成的基础,还使我们更容易改变自己。《吕氏春秋》说:尊师则不论其贵贱贫富矣。生而为人,就会有缺陷。这时我们就要向他人请教。授予我们方法的人,都值得称上一句老师。尊重老师,老师必然倾囊相授,你的错误越来越少,不断丰盈着自己,不断拓展着生命的宽度。

  然而学会尊重老师应该遵守哪些准则呢?无需背诵数以百计的格言信条,只需记住:为老师着想,善待老师。换句话说,就是换位思考。做到这些,人生中的学习之路便顺利了许多。

尊重老师作文7

  老师 一个曾经被誉为最光荣的职业的群体 老师 一个曾经被誉为最伟大的职业的群体

  这个群体似乎很会跟着时代走 当房地产和医疗行业迅速腐败的时候 这个曾经光荣而伟大的群体也跟着迅速腐败,不管你的学问怎么样只要你想拿到高学位交钱就行,老师 从以前的教书育人变成了交钱育人。

  曾经听邻居说他家的孩子考研的时候送给老师几千块,很震惊,一个普通的考研就要花掉几千块,那我们高学位的学子们要走到学问最高的殿堂要花多少钱,反过来问一下我们祖国有多少学子可以走到学位的最高殿堂? 学费 零花钱 书费 还要向老师交钱 我们祖国的学子们一年要在学习上花多少钱?

  我们不可以否认老师中有道德高尚的群体,前些天看到一位老师用自己的背让学生过河,可以说很开心,可以想到这位老师已经把可以为学生付出的全部付出了,有这样品德高尚的老师,那么他的学生一定会品德高尚。而那些为了钱可以出卖高尚的灵魂和道德的老师,他们可以教出什么样的学生呢?似乎只是那些拿着高学历证书,却什么都不会的中级学者。

  所以,老师们 为了祖国的未来 请捡起来老师应有的高尚道德。

尊重老师作文8

  宋老师是我们三年级的班主任,下课总是和我们说说笑笑,而上课却对我们很严肃,宋老师上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人,她的课具有磁铁一样的吸引力。同学们都喜欢宋老师的语文课,而我却喜欢听她朗读,时常模仿她的声音和姿……

  今天学习课文《春》,宋老师为我们朗读,她那柔和悦耳的声音,凝聚着春的气息,深深地让我感到了温暖,我淘醉在那春天的憧景中。

  宋老师一边读,一边解释着,她总以丰富,创造出一种具体生动的情境,带领我们走进知识的海洋。

  宋老师平时的不严肃,和上课的声动,值得我们尊敬。

  不管在哪,见到老师,都要先行一个少先队礼,再对老师说:“老师您好!”不管老师是否有缺点,也千万不能埋怨老师;不管作业的多少,都不要抱怨,因为老师在为我们好;在作业很多,想抱怨时,想想:我们多写一本,老师就要多改几十本子;在老师上课讲到你会的内容时,不要不听,想想:这是自己学过的内容,正好借此机会复习一下;在老师误批评了自己的时候,想想老师一个人要处理50多个人的事,难免会有些小糊涂;在上自己不喜欢听得课时,不能不听,也不能说话,要认真听课,不能做一个偏科生;在外边其它地方碰见一个你见过,但是又没见过的老师,不能因为老师没有见过你就不打招呼,要和平常一样,依然敬礼。

  不管是什么老师,你认不认识,但老师在我们心中永远是绿叶,永远是春蝉,永远是蜡烛,永远是我们学生心目中的那个“地球”。

尊重老师作文9

  今天下午最后一节课,体育上室内课,我们在班里写作业,我正认真思考着一道数学题时,七班一个同学来我们教室找体育老师。我本理都没有理,但他说的.话让全班每个人都注意到了。这话大概意思是他们班体育课被历史老师征用,上成了历史课,有几个人不高兴,就成心捣乱,把历史老师气哭了!

  一时间,我们都十分惊愕。先不管这件事是真是假,单是成心捣乱气历史老师就已经够恶劣的了。没想到这种事会真的发生。那可是传授我们知识的老师呀!

  我们有什么理由不尊重老师?若无老师,或许现在我们每个人都什么都不懂,是文盲!中国就会倒退。老师,绝对是每个人除父母外,第二要感谢的人了。他们,是世界上最应该受到尊重的人,他们的教书育人是神圣的,是我们仰望而触及不到的。若一个人不尊重老师,我无法想象。

  这与上个月出现的骂老师事件不是性质一样吗?或许,在注意学习成绩时我们也应该注意个人品行。更何况,不尊重老师的人成绩也不高呀。记得今年军训中,有学生打老师的,被教官狠批。纵使教官身上有无数功绩,他们也没有忘记——每个人都应当尊重老师。

  我们要尊重老师。但是,在这个社会上,竟还有许多家长带头打老师、骂老师的。可悲呀,可恨呀。这种人终不会有好下场。

  在“尊师重道”中,“尊师”排在最前,尊重老师比注重道德还更重要,难道我们不应该尊重老师吗?

  作为一个人,一个中国人,尊重老师很重要。

尊重老师作文10

  老师,这是一种艰辛的职业。老师,不但给予了我们书本上的知识,还告诉我们做人的道理。所以,我们要尊重老师。

  每当老师在课堂上讲课时,我都会认真地听讲,即使是我学过的内容,我也依然会认真的听讲,心想:就当是复习吧,如果是我没学过的,我就会全神贯注地去听,听懂老师的解题思路。

  每当老师布置的作业有4,5项那么多的时候,我通常都会抱怨一下,可当我想起我们只用做4,5项作业,可老师却要改我们的好几十倍。那我就会把那小小的怨气给“消灭”掉。

  记得有一次,有一位老师冤枉了我,以为我的作业没有做,她大声训斥了我,当时我的心里是多么委屈啊,后来是因为老师忘了有一些同学的作业本是重复了前面一部分,而后面一部分是没有的。但事后老师也向我道了歉,我心里也默默原谅的她。因为我觉得老师可能是因为工作压力大,才会这样看错眼的。

  每当我去老师办公室时,如果有老师出来,我会主动为她让路,不像有一些同学,还要专门跟老师挤,挤不进去还要横着身子,蹲低,这样来挤进去。我觉得这些同学真是太没有礼貌了。

  我就是这样尊重老师的,因为或许以后我出人头地的时候,我还得要好好感谢现在教我的老师呢。

尊重老师作文11

  老师就像辛勤的园丁,我们就像祖国的花朵,老师用辛勤的汗水浇灌着我们成长。那么,我们是不是要从点点滴滴开始尊重老师呢?

  在我们班上,无论什么课,大部分同学都在聚精会神地听老师讲课,可是有的同学却在下面讲话,打扰了老师专心致志讲课的精神。还有当老师提出一个问题让同学们回答时,有许多同学会争先恐后的举手发言,认真思考并回答老师提出的问题,让老师很高兴。还有一些同学在老师请他回答问题时,乱答一片,说的乱七八糟,牛头不对马嘴。有时令老师哭笑不得,有时令老师很高兴,有时令老师很生气,有时令老师很满意,还有时会给我们班带来欢乐。同学们,我们是不是要上好每一节课来尊重老师的付出呢?

  还有在班上,老师每天布置作业,大部分同学都会认真地完成,但是有一些同学却不签名,甚至不写,唉,我们的老师都拿他们没办法,这也是对老师的不尊重啊!

  同学们,老师用辛勤的汗水赐予我们知识和力量,我们一定要从点点滴滴开始尊重老师。

尊重老师作文12

  今天午饭后,一位教师正在花园里修剪花草,时时有教育。正当他剪去桂花树枝叶时,一个小班的女孩突然跑过来对他说:“老师,您为什么要剪小树呢?

  她会很伤心的!您平时不是常说不要折小树枝吗?”在一旁的我听了由衷地高兴,多有爱心的孩子啊!看来我们的教育已深入人心了,幼教之友《时时有教育》。可也许是责问来得太突然,也许是干活太投入,这位教师随口答道:“小树又不是人,它不会伤心的。”小女孩愣住了,似乎在说:老师经常教育我们要爱花护草,不折枝、不摘叶,现在老师自己却用大剪刀使劲地剪树枝,这是为什么呢?

  看到这一情形,我便走过去笑着对她说:“一个小朋友如果头发太长,乱蓬蓬的,你觉得好看吗?”她说:“不好看。”“你看,老师正在给小树理发呢。等老师理好后,你看看是不是更漂亮了。”小树很快“理”好了发,小女孩仔细打量着修剪过的小树,高兴地说:“小树理了发更漂亮了。”很多教师在专门创设的教育情境中,常常会设计很多方法给予孩子正面的教育,积极的引导,但在其他自然情景中常常会自觉不自觉地放松这根弦,有时甚至表现出影响教育效果的前后不一致的言行,今天这件事就是一个实例。这又一次说明教师要尊重孩子的认知特征,记住“时时有教育”的道理,以自己前后一致的言行给孩子良好的教育。

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