在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的老师的绝技作文，希望能够帮助到大家。
老师的绝技作文 1
数学老师，人长得“小巧玲珑”，眼睛不大，却时刻闪烁着幽默风趣的智慧之光。一天课上，数学老师正抑扬顿挫地讲解着二元一次方程组，讲台下两个不知天高地厚的黄毛小子某某和某某，正交头接耳叽叽喳喳地说话。数学老师的声音陡然增强了分贝，睿智的目光也利剑般投射出去，意在让某某二人洗耳恭听。可是二人初出茅庐，不懂江湖规矩，竟然愈加忘我，更是肆无忌惮地大说大笑。数学老师以迅雷不及掩耳之势拿起我们抬水的粗杆子，重重地指着黑板上的x和y。老师的'这一怪异举动让我们大跌眼镜，继而忍俊不禁地大笑起来，那捣蛋的两个人也回过神来，赶紧闭上了嘴。于是，我们就在这增肥了的教杆的引领下上了一节有趣的数学课。
鞋也可以这样用
地理老师四十来岁，属于豪放派兼幽默派。比如，一次离下课还有15分钟，同学们都叽里呱啦地背诵着老师刚刚讲解的的知识。一位同学无所事事，趁机趴在桌子上小寐。地理老师眼疾手快，脱下脚上的鞋子把那位同学的桌子“啪啪”地拍了两下。那个睡觉的同学瞬间睡意全无。全场寂然。背书的声音骤然增大，试想，谁想让臭烘烘的鞋子拍打自己的桌子呢。
课堂变“研讨会”
我们的语文课就是有趣得很，无愧于“研讨会”这一美称。
“同学们，请思考，主人公是在什么时间什么地点干的什么事？”思考一秒后，一部分同学齐声答道：“主人公在应在合适的时间、合适的地点干合适的事。”语文老师歪着头思考大半天，竟大加赞赏地说：“对，但这到底是何时何地何事，聪明的你们能否告诉老朽呢？”语文老师摇头晃脑，一副老学究的样子。出乎意料，语文老师没有责备我们的搞怪，大家都识趣地认真思考、讨论起问题来，课堂变成了“研讨会”。就这样，一个个问题在不断思考和交流碰撞中得到完美的解答。
我敬爱的老师们，面对我们这一群无知无畏、机灵搞怪的孩子，你们用机智幽默的教育手段，化解了我们的无知和搞怪，让我们佩服，让我们崇拜。
老师的绝技作文 2
我的语文老师胖胖的，看起来憨憨的。但你可别被她的外表所迷惑，她可有着异于常人的绝技。什么？你不相信，那就让我为你细细道来。
记得四年级的那一次，邰老师让我发练习卷，我兴高采烈地接过了练习卷。本以为是小菜一碟，可没想到这事却把我难倒了。我一连发到好几张都没写名字，而且马上就要上课了，我急得头上冒出了豆大的汗珠。无计可施的我只能厚着脸皮去找了邰老师。只见老师拿过卷子看了一会儿，就把同学的名字一一报了出来，这是黄好的，那是徐天晨的……看着老师熟练的样子，我吃惊得下巴都快掉下来了，因为邰老师是四年级才开始教我们的.，短短一个月，她就已经记住了班级里的每个同学的样子，这并不稀奇，稀奇的是，她居然把我们班所有同学的字迹都牢牢地记住了。更何况有些同学的字那么相似，她都分得那么清楚，这也太厉害了。想想我和同学都认识四年多了，我们都还不认得彼此的字呢。你说我的语文老师厉不厉害？
后来，她说：“这并不是难事，熟能生巧而已，由于每天批作业才认得出你们的字。”看来不管什么本领都是后天练出来的，我们得多多积累才行。
老师的绝技作文 3
我的记忆总是在问我，你还记得语文老师——徐也迪吗？我的正确回答是，记得，当然记得。我怎么会忘记给我留下印象最深刻的语文老师呢？
记得徐老师那微笑的面孔，圆溜溜的小眼睛熠熠发光，还有那樱桃似的小嘴巴和那乌黑光亮的头发，这些统统都会让人过目不忘。
记得那一次，我们去其他教室上班队课之前，徐老师从办公室里拿了几支粉笔、一本语文书和一部照相机，然后才带着我们到了那个教室。到了教室，趁着还有时间的时候，她拿起照相机就给我们拍了起来。有时候，老师连位置都不控制，就可以随意地拍摄，就算这样，拍出来的`照片同样美得不得了。
徐老师还有一个绝技——记忆力超强。记得上中队课，徐老师和我们都在背稿子，只见徐老师只看了几眼，就背得滚瓜烂熟了。每次上语文课，徐老师背的课文都滚瓜烂熟，我们可羡慕了。大家纷纷问她，老师，你怎么又这么强的记忆呢？徐老师总是笑而不语。
啊！徐老师是多么伟大，真是一个令人拍手称快的好老师啊！我以后要好好学习，天天向上，报答老师对我的教育之恩。
老师的绝技作文 4
我的班主任高老师，38岁，长得普普通通，却爱笑。随着相处时间的拉长，我发现她一点儿也不普通——身怀一身“绝技”，招招让我们无处遁形呀！
绝技一：“笑里藏刀”。有一次我们的自习课，教室如菜市场般吵闹，班干部提醒了几次纪律，大家都无动于衷。这时，高老师默默走进教室，她面带笑容，“温柔”地注视着我们，嘴里轻轻地数着：“一秒，两秒，三秒……”数到第六秒，全班迅速安静了下来。我们准备接受她的暴风雨洗礼，可她依旧面带着笑容，冲我们点点头：“很好，超过五秒，全班先扣10分。还继续吗？”言毕，班上的时间仿佛静止了似的，我们注视着高老师的“温柔”笑容，顿感不妙，接下来的自习所有人鸦雀无声。
绝技二：捡垃圾。她刚接任我们班时，班上的常规可以用四个字形容：一塌糊涂。她为了治治我们，用出了第二个“绝技”：捡垃圾大法：捡一片垃圾就让我们写一篇日记。刚开始，我们觉得毫不在意，认为老师开错了“药”，没一点儿效果。直到后来，垃圾一片又一片，日记一篇又一篇，连续一段时间下来，“药”效发作，我们受不了了，开始注意起常规。只要她一弯腰往地上伸手，我们就如豹子一般以最快的速度“抢”走垃圾。现在，老师依然执着地使用着她的“捡垃圾”大法，我们的地面干净了许多，而一见她进教室我们就低头弯腰捡垃圾的“毛病”也是改不了了。
“绝技三”：秋后算账。有一次开年级大会，我们班因为进入会场有点儿吵被级长点名批评。我当时脸上发热，十分不安，因为高老师可是刚刚强调过会场纪律的呀！我偷偷瞧老师的神情，她一派云淡风轻，似乎不生气。很好，已近不惑之年的高老师果然年纪大了修养也到家，我放宽了心。没想到回到教室后，她微笑地问：“刚才开会时，哪些同学吵了的.？站起来。嗯，很好，……”接下来，老师用她的第一招干脆利落地就让捣蛋鬼们“伏法”了。我庆幸自己一向“乖巧机灵”逃过此劫，同时也在腹诽：原来不惑之年的云淡风轻都是假的，“秋后算账”算得可是清清楚楚呢！
她还有很多“绝技”，我们防不胜防。我们私下都说：“我们走过最远的路就是高老师的套路，姜还是老的辣呀！”
不说啦，抬头间，我正看见高老师又笑眯眯地朝我们走来。我迅速低头，嗯，地面很干净。再扫视全班，嗯，都很乖！高老师这次应该是真正开心地笑吧！
老师的绝技作文 5
瞧，那个骨瘦如柴的指挥员正在指挥着他们那乱七八糟的队伍呢。哨音一响，刚刚还在各顾各讲话的同学们，现在像无头苍蝇乱撞一样奔回自已所应站的位置，这个场面否提有多“壮观”了。那位“指挥员”嘴里在默默地倒计时，1秒、2秒……10秒，哈哈，我们的队伍十秒中搞定！
也许你已经猜到了吧，那位瘦不啦叽的“指挥员”，就是我们班的`体育吴老师。讲起吴老师，我还要同你一块道一道。
一、那“狮吼般”的声音
有人竟敢在吴老师的课上讲话，而且讲得津津有味，浑然不知吴老师那双“火眼金睛”已扫描到了他的身上，我们前排的同学已感到“暴风雨”即将来临，身体都不由地颤抖了一下，果然不出所料，听见“某某同学到前面来！”这句连气都不喘一口，又震耳欲聋的吼声把我们全班都震住了，那位讲话的同学更是目瞪口呆，好一会儿才反应过来，今天，我们领教到了吴老师的“狮吼功”。
二、那一双“火眼金睛”
我们还没品味完吴老师的“狮吼功”又迎来了吴老师那双仿佛在八卦炉中炼了几百年的眼睛，只要谁做的动作不规犯，哪怕就是有一点点不协调，都能被吴老师发现。吴老师的那双眼睛不仅雪亮，而且会说话。有一次，我在在体育课上被拌了一跤，谁知道，那个“肇事者”竟逃之夭夭，我嘴里一边埋怨，一边用手揉着腿，吴老师一下子就发现了我这个“违反”纪律的“肇事者”，他用那双眼睛朝我示意，我领会了他的意思，马上站直了，吴老师微微点了一下头。
三、“玩功”也不错
别看吴老师整天很严肃的上课，但是他也有“好玩”的一面，瞧，他又带我们玩起了“保持平衡”这个游戏。规则：在一个乒乓拍上，放上一个乒乓球，争取不掉下来，然后拿着拍子，要走到指定的位置，再返回，把拍子和球传给下一位。哪一组最先完成，就获胜。同学们正在热火朝天地进行。吴老师也不闲着，他一会儿教那一组如何获胜，一会儿观察哪一组组员犯规，就这么折腾下去吴老师已是满脸是汗了，虽然吴老师很累，但他仍旧“玩兴未尽”。
吴老师的教学技术精湛，他的性格幽默、直率。在他的课上，你会感到轻松、愉快，他总是让我们在游戏中学知识、悟道理，难怪那次在数学课上的统计中，喜欢体育的人数超过了全班的一半。
升了五年级之后，发现吴老师的“狮吼”和“火眼”用的地方好像少了。原来吴老师那两个“杀手铜”使同学们或多或少感到一些惧怕，所以课上的表现就自觉多了。可是我好久没有尝到吴老师的“厉害”，反倒有些怀念，不如，改天我请吴老师发挥一下，顺便带你瞧瞧？……
老师的绝技作文 6
我们的老师不仅知识渊博，而且身怀绝技。老师身怀绝技，你们一定很好奇吧！让我来给你们讲讲老师的独门绝技吧，可要屏住呼吸呀！
绝技一：二指禅‘二指禅’可是武林绝技，但是我们的老师已经把它练得极其纯熟。有的同学上课时，总是愿意弯着腰，或者干脆趴在桌子上。这时，老师便会悄悄地来到他身边，伸出两根手指，冲着他的后背随口来一句“二指禅”。中招的同学立刻挺直了腰，脸上还带着笑容，看来老师这一招只用了一层功力。
绝技二：狮子吼狮子的吼叫声当然震天响，老师也有这种能力。虽然声响远比不上狮子，但是达到的.效果确实很起作用。有一次，老师正在黑板上写字，我们可抓住了机会，开始在下面窃窃私语。老师听到后转过身大喊一声“谁要是再想说，就请你上来说。”立刻，教室内鸦雀无声，但可以听出来老师还是手下留情了。
老师的绝技作文 7
我的记忆深处总是有一个问题在萦绕着我，你还记得傅老师吗？我的回答是，记得，当然记得呀！而且，傅老师已经给我留下了一种特别的印象，那种印象就是——他特别聪明。
记得傅老师那骨瘦如柴的身体，乌黑发亮的大眼睛和说话时那微微抖动的脸蛋。当然还有他那一头乌黑的`头发，还真有点帅呢！
记得我们那一次数学晚自修，我们安安静静地坐在教室里写数学作业，突然，两只小蜜蜂飞了进来，有些胆小的女生看见后心里非常的害怕。傅老师看见了这两只小蜜蜂，突然之间想起了他童年的一些有趣的事情，他便不紧不慢地告诉我们，结果他逗得我们全班同学都哈哈大笑了起来，连那些胆小的女生都忘了身旁还有两只小蜜蜂呢！而且我也敢说，那两只小蜜蜂竟然也忘记了离开，好像也听入迷了呢！
我们的付老师还有一个绝技，就是——画线不用尺子，每一次傅老师用这个绝技的时候我们都惊奇不已！
这就是我们的傅老师，他是不是非常的特别呀？绝技是不是很厉害呢？
老师的绝技作文 8
上课，是我们学生的一大悲哀，人人都说初中生难教，其此言差矣。应该说我们班的初中生更难教。尽管这样，我们的老师都能做到“上有政策，下有对策”。
英语课时原班主任教的。虽说她不教我们了，但威严还在。她娇小玲珑的外貌下，却藏着“老虎”一般的架势。在她的“强势”领导下，很少有人不要命的在她课上捣乱。但也有几个顶炮冲的.，最终的宿命是------办公室免费一游。其功能与英语老师面对面谈心，享受老师“和善”的说教。
语文课一般是大家休息的场所。不出半节课的时间，回头一望“战倒一片”。中间切切私语声，敲桌声，嘻嘻声，百千齐作。又夹咀嚼声，睡觉嘘嘘声，打骂声，喝水声，凡所应有，无所不有。忽老师拍桌一下，群响毕绝。仰而视之，一老师，一讲台，一教科书而已。
物理老师最大特长是有趣，边笑边学，但不知不觉，他已讲得口沫飞溅，泪涕横飞，我们侧听的两眼欲坠，口张目呆。
生物老师虽长得不可怕，但俗话说柔弱的外表内都有一颗“火烈”的心。在她的课上，我们都是表里如一。她虽然没有长经诗篇，但上她的课时，我们都像一个个食物，等着被她的唾液淀粉酶淹没。
历史老师干脆就是睁一只眼闭一只眼。可能是因为实在管不了了。对于我们这种上课一锅粥，下课一阵风的班级，只能找个警校的老师吧！态度放松，就难免下面的“八三起义”“八三躁动”层出不穷了。真是上有制度，下有革命啊！
数学嘛！不多说，因为我通常是上着数学，想着语文，哪还知道发生什么啊！大概就是“把书打开，看着某某页，小组讨论，做例题，再上黑板上讲题……”之后，无限循环……
尽管各科老师的各种绝技，奢我们喘不过气来，但是正因为这些绝技，我们八年三班成绩一直名列前茅，希望老师的绝技，永远不要隐退江湖！
老师的绝技作文 9
今天一上课老师就神神秘秘地说：“今天我给大家表演一个’绝技’，那就是老师的’火眼金睛’。”话音刚落，教室里就像开了锅的饺子沸腾了起来。有的.同学一脸不屑地说：“老师你肯定在骗人!”有的同学好奇地问：“老师，你的眼睛真有那么神奇吗?会不会从网上找个小魔术骗我们呢?”老师笑呵呵地对我们说：“待会我会用精彩的表演证明我的绝技!”
老师在桌子上摆了三个纸杯，在这三个杯子的下面写上了“1、2、3”三个数字，还拿出了一枚硬币。
游戏开始了，老师叫了王同学、李同学两位同学上前帮助老师，老师走到教室后面背对着同学们，还请一位小助手来捂住老师的眼睛。过了两分钟，老师问：“藏好吗?”王同学回答“嗯!”老师走到前面，用手敲了敲三个杯子，笑眯眯地对我们说：“我已经知道在哪个杯子里了。”老师边说边打开了一号杯子，硬币果然在里面。同学们大吃一惊，老师居然猜对了!有的同学不服气地说：“不行!老师，再来一次!”“对，再来一次”同学们纷纷附和着……
在同学们的簇拥下，第二轮开始了。还是和第一轮一样，老师的眼睛被同学们死死地捂住。可这次居然又猜对了，真不愧是魔术师啊!有的同学问：“老师，老师，你是怎么猜出来的?快告诉我们吧。”老师笑眯眯地说：“其实我刚才对小助手说，如果把硬币藏在一号杯子里，就说’嗯’，放在二号杯子里，就说’好了’，放在三号杯子就说’藏好了’”原来如此，老师可真狡猾啊!
事情真相大白了，原来老师并不会什么魔法，也不是什么魔术师，所以“眼见也不一定为实”啊!
老师的绝技作文 10
陈老师是个魔术师。
昨天，陈老师说要给我们一个惊喜。如果我们听课认真，她就会变出魔术来。今天，我们认真听课的小朋友果然得到了陈老师变出来的棒棒糖。
你们肯定很想知道陈老师是怎么变出棒棒糖来的吧！小朋友们听好了。
魔术一开始，陈老师拿出一个空盒子，让我们仔细地看了看。哦，里面果然什么也没有。陈老师说：“小朋友都到教室外面去。我说进来你们才可以进来！”我们就走到了教室外面。大概过了一分钟，陈老师说：“大家可以进来了！”
一走进教室，我们就看到陈老师的'空盒子里有两大包棒棒糖了。大家都开心极了。我也很开心，但心里在想：这个棒棒糖应该是陈老师自己买来的。但我还是觉得我们陈老师是一个魔术师。因为这个棒棒糖格外甜，是“魔术师”陈老师用甜甜的味道买来的。
老师的绝技作文 11
伴随着“丁零零”的上课铃声，周四下午的作文课准时到来。
只见樊老师手拿一个手提袋进入教室，微笑着拿出了一个茶杯后，又拿出一个青花瓷的盘子。那个盘子好像有条青龙在在我们面前游来游去。老师说：“现在呢，你们觉得会让你们干什么呢？”朱诚小声地捂着嘴对我说：“老师可能是在跟我们弄吃的，那个茶杯是口渴了喝茶。”我没有搭理他，继续看着老师。
此时，老师故作神秘地把一个不知道是什么的东西握在手里让我们猜是什么，有人说是鸡蛋，还有的说是番茄。老师突然张开手，原来是根蜡烛。接着老师跟之前一样，又把一样东西握在手里，问我们是什么，大家异口同声地说是打火机，老师开心地对我们竖起了大拇指。
“魔术开始了，千万不要眨眼睛，现在可是见证奇迹的时刻。”这时候的樊老师还真像个魔术师呢。不过同学们都很好奇：一个装满水的茶杯、一个蜡烛、一个打火机、一个盘子，可以做什么魔术呢？
只见老师把茶杯里的水往盘子里倒了一点点，然后拿出打火机打着火，把蜡烛点着了，再小心翼翼地把点燃的'蜡烛直立在盘子里，又把刚才拿杯子倒扣着盖在蜡烛上。神奇的是，过了几秒钟，蜡烛渐渐地熄灭了，还听到了嗞嗞的声音，盘里的水也顺着茶杯往上升，班级立即传来一阵惊讶声。
我一回家就上网查了一下这个问题，原来蜡烛燃烧需要氧气，杯子里的氧气被蜡烛燃烧以后，蜡烛的火就会因为缺氧而熄灭。杯子里的空气减少后压力就降低了，这时外面的大气压将盘子里的水压入杯子，杯子里的水面自然升高了。
老师的绝技作文 12
随着一声：“上课，起立，老师您好！”哦，原来是我印象最深刻的老师————杨到了。杨老师，可不是大家最喜欢的男名星杨洋吆，她是我们美丽而温柔的数学老师。
杨老师最大的特点就是————她的手指很硬，比如上数学课的时候，每次讲到重点、难点、易错点的时候，她的手指就硬了起来，敲的黑板咚咚的响，好像在召唤我们赶紧的往她的手指方向看，气氛就会变得的紧张起来，同学们也会迅速的安静下来，不约而同的看向杨老师的手指处。
她看上去有点严厉，但她很宽宏大度。她通常是用奖章来表扬、鼓励和惩罚我们的，得到表扬和鼓励和同学每次会得到不等数量的奖章，犯错的同学要受到惩罚，会扣掉不等数量的奖章，我们班的一位同学，经常上课捣乱，一个学期下来，他不仅一个奖章也没有得到，反而欠了老师十几个奖章。那天下课，杨老师喊住了他说：“你看看你数学书上的奖章数，好像欠了我好多呀，你准备怎么还给我呢？”那位同学惭愧的低下了头，这时只见杨老师深情的用手抚摸着他的头，意味深长的说：“我们一起努力好不好，来，我先帮你还6个奖章，剩下的`你自己努力来争取奖章好不好？”那位同学轻轻的点了点头，脸上露出了灿烂的笑容。
杨老师的话不仅鼓励了他，也激励了我，我在老师的淳淳教导下，数学成绩有了很大的提高。
我很感激我的数学老师，她是一位平易近人的好老师！
老师的绝技作文 13
在众多教过我的老师中，令我印象最深的当然是小学三年级到五年级，教语文的袁老师。袁老师一头短发，鼻梁上时常架着一副眼镜，一双能说会道的嘴，经常跟我们说许多大道理。
袁老师在下课时，就如同一个大姐姐一样，教我们跳牛筋。记得有一次，上体育课时，我们正在跳牛筋，这时被袁老师看见了，她走过来对我们说：“来我来教你们我们小时候跳的吧！”我们都叫好，于是袁老师便跟我们演示起来，她先迈出右脚，然后她的`身体随着脚动起来，她一边跳，还一边让我们跟她学，
不一会，我们就全学会了，然后她又让我们跳给她看，看看跳得对不对，没多长时间后，体育课就下课了，虽然体育课只有40分钟，但袁老师的带领下，却过得很充实。
虽然袁老师在下课时就像我们的大姐姐，但我们犯错时也毫不留情，严惩不贷。有一次，我们班的一位同学，因为在下课时，在隔壁班比赛跑，被袁老师看见了，就别罚到黑板前反思一下，这件事做得对不对。过了一会儿袁老师问他：“你知道你错在哪了吗？”那位同学泪汪汪的说：“我知道了。”“错哪了”“我不应该下课跟别的班同学奔跑”“去写一份保证书。”那人只好边哭着边写着保证书，没想到，那位同学写过保证书就再也没犯过事。
这就是一位令我印象深刻的老师，她的每一句话，一个动作，都时常浮现在我的脑海里，我很喜欢她！
老师的绝技作文 14
暑假已经过完，新学期来到了，我们又回到了熟悉的校园。
新学期，新气象，我们的语文老师换成了居老师，虽然开学没几天，但居老师给我留下了深刻的印象。
居老师对我们很慈祥，她有自己的小孩，也把我们当朋友。居老师跟别的老师不一样，她有独特的教学方法，虽然给我们的规矩不多，但要求我们做到“和善待人，勤奋学习”。
居老师每天布置的家庭作业不多，让我们多读书，以拓展我们的视野。要求我们每天写“每日素材”，记录发生的事，任何事情都可以写，这样点点滴滴记录下来，周记就很好写了。居老师要求我们用钢笔写字，这样既锻炼我们书写的.美观，又可以少用修正带。只是我写字有点大，墨水有时候会弄脏本子，在居老师的悉心指导下，一定能改善自己的书写。上课时，居老师声音有高有低，一会儿激动，一会儿尖细，一会儿宏大，一会儿娓娓道来。居老师喜欢讲故事，比如：长江学者、高铁霸座男、娘炮等等。我们也从中学到了很多道理和知识。居老师还很幽默，经常逗的我们哈哈大笑，改作业时还会被“捉弄”。有一次，我交《硬笔习字册》作业，老师批改后说：“我真想给你批个……优！回家好好练字，字有点大。”老师幽默而有技术的批评，我很乐于接受。
我很喜欢居老师，老师在我们幼小的心田里播下文学的种子，十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我将终生难忘。
老师的绝技作文 15
曾经教过我英语的周老师是一位让我印象深刻的好老师。
周老师是我的课外英语老师。娇小可爱的她虽然戴着一副眼镜，但还是挡不住她那双炯炯有神的大眼睛散发出的智慧光彩。那张好似被哈哈镜放大的.嘴，喜感十足很是可爱。在生活上有一点马大哈的她，有时会把衣服穿反，但对待我们的学习从来一丝不苟。
周老师是一位教学严谨，认真负责的老师。她超凡的记忆力令我钦佩不已。她记得住每个同学在学习上的薄弱之处：语法掌握不扎实的同学，她会帮忙答疑解惑；口语表达不流利的同学，她会和学生组成口语对子；写作水平需提升的同学，她会打印练习题。在她的课上，同学们注意力总是高度集中，因为火眼金睛的她能发现溜号的我们，并根据每个同学的弱项提问。
记得一次，在学习条件句时周老师为我们播放了卓别林与狮子共处一笼的电影片段。意犹未尽的我幻想着后面的情节，早把学习内容抛在脑后。周老师犀利的目光锁定了我。“有人好像被外星人抓走了，我们请瀛东用第三条件句描绘一下电影情节。”我倒吸一口冷气，心想：“明知道我语法不灵光，还出这么难的题。”脑子里一片空白的我，支支吾吾地答不出来。周老师笑眯眯地说：“你可以请一位同学帮帮你，但是下不为例喔。”我赶紧请了语法大王来帮忙。之后的课我全神贯注地听讲，不敢再走神。
周老师现在不教我了。想着正在和她学习的学生，我十分羡慕。可回想起我曾经当过她的学生又感到无比光荣和自豪。
老师的绝技作文 16
谢老师是一个温柔、体贴、慈爱和严格的好老师。
她有一双炯炯有神的眼睛，红彤彤的脸蛋，乌黑乌黑的短头发，戴着一副眼镜，显得格外美丽。一开始看到谢老师的时候，心里在想：这个老师会是一个什么样的老师呢，应该不是一个凶巴巴的老师吧！
有一次，我在路上碰见她时，还没来得及问好，她对我笑了笑，就匆匆离去，在我看来那温柔的笑，如温润的流水缓缓流进我心里，给予了我信心。
一次上课，我鼓起勇气大胆地举手发言，她也笑了，我自信地将答案写在黑板上，老师温柔地笑着说：“对了。”那时，我高兴极了，谢老师又给我一次鼓励与肯定。
在一次考试中，我的成绩有了明显的进步。在路上，刚好碰到谢老师，她笑容满面地说：“你真厉害，提高了这么多，要继续保持，会越来越好的'，加油！”我腼腆地说：“谢谢，我会更加努力的。”
从谢老师的笑容中，我能体会到老师一直都在给我加油，都在肯定我的付出，就像父母。那一股又一股的力量慢慢流进我的心中，无论您是什么样的性格，我都喜欢，因为您是我的老师，给予了我力量。
老师，您是一棵长满知识的果树，把成熟饱满的果实留给了我们；老师，您是一支粉笔，把知识写在我们心中；老师，您就像那春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师，您的爱，像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师，谢谢您！
老师的绝技作文 17
从上幼儿园起，教过我的老师有许多个，但惟独让我印象最深刻的还是——黄老师。黄老师也是我们三（1）班53位同学的“家长”，之所以称她为“家长”，是因为黄老师不但在学习上教导我们，还在生活中无时无刻照顾着我们。
黄老师她高高的个子，有着一头乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，脸上时常挂着灿烂的笑容，非常和蔼可亲！
黄老师对待教学工作很认真也很负责。每天都很早来学校给我们上晨读，还要检查批改我们的作业，尤其是临近期中期末时，常常为了我们加班加点备课，帮助我们复习功课，不辞辛劳的为我们操碎了心。黄老师对我们学习上是很严格的，她布置的作业都是由她来检查，如果哪个同学没有完成，她就会狠狠地批评那个同学。黄老师虽然对我们十分严厉，但我们都知道，她对我们的严厉也是一种对我们的爱，每个同学都在黄老师的谆谆教导下，一次又一次取得了进步，考出了良好的成绩。
黄老师也像母亲对待她的孩子一样呵护着我们，每一位同学都感受到她对我们无私的爱。记得有一次放学，天空中突然下起了大雨，从教室到校门口还有很长一段路，我望着窗外的'大雨，焦急万分，这时黄老师看见我没带雨伞，便跑过来亲切地对我说：“刘思汐，你和我撑一把伞吧，外面雨太大了，小心别淋湿了”。就这样，我在黄老师的呵护下，一点都没淋湿。
黄老师就是这样一个关心我们学习和成长的好家长，她给我留下了深刻而美好的印象！
老师的绝技作文 18
从小学一年级到小学四年级，孙家坪小学教过我的每一位老师都给我留下美好的印象，他们讲课认真，和蔼可亲，在我们每一位同学心中留下了深刻的印象。其中在我脑海里印象最深刻的就是——刘前老师。
刘老师看起来和我爸爸的年龄差不多，他身材偏胖，个子高大，一头稍微卷曲的长发，架着一副“很有知识”的眼镜，每天都用一副笑眯眯的表情面对我们。他的课非常有趣，无论是语文课还是美术课都充满了无比的激情和活力，同学们都喜欢听他的课，我和同学们喜欢他还有一个更重要的`原因是——他就像父母一样无微不至的关心着我们。
有一次，刘老师生病住院了，而这个时候又正是期末考试，我们全班同学个个都满怀激情相互鼓励，争取要用优异的成绩来回报病中的刘老师。我们认真思考、解题、答题，整个教室里只听到一片沙沙的落笔声，一直到下课铃响起没有一个同学中途交卷。
当考试成绩出来的时候，校长告诉我们——我们班取得了全乡第一名的好成绩。全班同学顿时欢呼起来，这时校长拿着手机走过来，我们就推荐班长向校长借电话打给刘老师，报告我们全班的考试成绩，刘老师在电话里兴奋的说，听到这个好消息他的病就好了一半，并且非常想念全班同学。我们全班同学对着电话喊：刘老师，希望你早点恢复健康，回到学校继续给我们上课。
刘老师现在一直还是我们的班主任，我们全班同学都希望他一直教我们到小学毕业。
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