老师_

2021-07-01 老师

老师_500字1

  有一位老师,他一见到我们就笑,笑得那么天真,还很幽默。但是一到忍无可忍之时,他便爆发出“万夫不挡之怒”!他就是我们的柏老师。

  这个柏老师身形肥胖,一张国字脸上细眉毛、小眼睛。鼻子里的杂毛似杂草一般非常茂盛,一副银白框的眼镜挡不住他炯炯的眼神。他就是我心中的“粗气的文人”。

  有一天,柏老师正在讲试卷,可是我们班的”睡王之祖”--胡豪,今天睡兴大发,居然在数学课上睡着了!柏老师的眼睛可比猫还灵,怎么可能没发现呢?他轻轻地走到胡豪的身边,拍拍他的背:“胡总,胡总,你梦到了英国的大本钟还是南美洲的复活节岛啊?”胡豪一下子就惊醒了,我们也笑得直不起腰。柏老师也笑了:“哦!胡总又回来了,下次可不能再飞走喔,老师和同学都会想你的。”胡豪面红耳赤,连连点头道:“是!是!”柏老师又笑了,给人一种非常亲切的感觉。

  也在那天下午,柏老师他第一次发了火。“王琦,你告诉我怎么回事!”他怒目圆瞪,手里拿着王琦的试卷一撕两半。王琦吓得大气也不敢喘。原來柏老师辛辛苦苦讲了一节课,王琦的试卷却一题都没订正。这回柏老师真的生气了!在他的脸上,只有教师的职责和对学生的负责负。

  虽然,柏老师已经不再教我了,但他的笑容和怒目永远在我的心中!

老师_500字2

  没有山一般的高峻,但您却有山一般的坚强;没有海一样的汹涌澎湃,但您却有海一般奔腾不息的意志;没有苍天的辽阔无边,但您有天空般博大的胸怀。

  老师,您是不灭师,您是领航的海燕,引领我们到达目的地;老师,您是出色的工匠,不拘一格地雕刻着所有雕像;您是一流的演员,三尺讲台的火种,点燃学子心中的理想和希望;老是发挥的阵地。

  老师,岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮,您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱;老师,您是灿烂的太阳,我们的闪耀全靠您输送的缕缕阳光;老师,您是一股清泉,流过密林山野,淌过深沟浅滩,永不干竭。高山挡不住您的川流,暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读,是为丰富自己的源头;每每戴星批阅,是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉。您奔流不息,是为了完成您崇高的使命:滋润每一寸缺水的土地。悠悠岁月,消磨了您宝贵的青春,而您却无怨无悔,几度风雨,几度春秋,一切都将远去,只有您无言的伫立着,撑起一片清淡高远的天空。

  是您,用拼音字母把我带入知识的殿堂,让我尽情地吮吸知识的甘露,让我像鱼儿一样在大海里畅游;是您,为我们插上了艺术的翅膀,任我在湛蓝的晴空下自由地飞翔,那芳飞的感觉让我永生难忘。

  您用蜡烛的风尚,孺子牛的精神,人梯的品德,托起我们新的希望!

老师_500字3

  老师并不是我们所想象的那样,只是我们不敢和老师亲近罢了。每个老师都有一颗关爱学生的心。只是,有的时候我们太不像话,老师才发火的。其实,老师也是有苦说不出的主啊。

  就从我们班的苏老师开始说起。上次来视导,我突然在这里稀里糊涂的发了一篇文章,写的是苏老师让专辑里不是我们班的人离开的事情。当时看见那个纸条以后,心里就开始嘀咕。会员选择专辑是自由的。老师这样把他们赶出去……当然,纸条上写的是“暂时离开”可后来,专辑里谁都进不来了。老师说是为了“便于管理”才这个样的。那时候,老师也是无奈啊。上面有领导来检查,老师也只能遵守命令。想想那时候,自己多么幼稚。

  还有,被我们学生认为是老师不讲理的行为。两个人闹矛盾了,老师上来什么也不说就批评其中一个。后来才知道弄错了,不是那个人干的。造成了老师与学生之间又结下矛盾。仔细想想,如果我被老师冤枉,顶多跟老师解释一下。如果老是不听,也只能这样了。相信这时候,那个真正干坏事的人心里一定很高兴,因为有人当他的替罪羊了。

  至少苏老师是通情达理的,那次冤枉了学生,当着全班的面给学生道歉。

  老师,并不是我们想象的那个样子。他们其实都喜爱学生,只是我们…..

老师_500字4

  我最尊敬的老师是教数学的赵老师。她长得胖胖的,脸圆圆的,笑起来很好看,给人一种和蔼可亲的感觉。赵老师穿得也很朴素,可脑子里却装了许多知识,讲起课来生动有趣,我可喜欢听她讲课了。

  赵老师脾气很好,辅导学生也很有耐心。记得有一次,我在教室里做作业,遇到了一道数学难题,我左思右想,绞尽脑汁,可还是想不出来,于是就上去请教赵老师。她认认真真很有耐心地给我讲解道:“你可以先把16看成20,再把29看成30,接着再······”直到我听明白,弄清楚为止,很有责任心。而每当我的作业全对时,赵老师脸上都会露出赞许的目光,笑着对我说:“做得好”。这时我心里别提有多美了。

  可赵老师也有发脾气的时候。那是上二年级时的一堂课。赵老师正在讲台上讲思品,而我却和临桌的彭昊同学在下面嘀嘀咕咕说话,老师先是给我俩使了一个眼神,可我们正在讲奥特曼大战怪兽的故事,说得正起劲呢,根本不知道。过了一会儿,赵老师再也忍无可忍了,走到我俩面前,二话没说,就把我和彭昊拉到门口狠狠地批评了一顿,并且罚站一堂课,让我俩好好的反省反省。通过这件事,我认识到自己的错误,再也不敢上课说话了。

  赵老师就是这样一位既对同学和蔼可亲、平易近人,又要求严格,甚至严厉的.老师。从她身上,我们可以体会到一种爱和责任感。我要感谢赵老师在这四年里教会了我那么多知识,要不是她,我现在可能连1+1都还不会呢。

老师_500字5

  在成长中,第一颗启明星是妈妈,第二个启明星就是老师,是老师将我带进知识的海洋,让我明白读书是一种乐趣;将我带进同学的小溪里,让我获得纯真的友谊

  老师就是我们的第二个父母,对我们的照顾一点也不比父母的少。但是,却还有那么多的学生恨自己的老师,恨他们骂了自己,说自己笨,不过我觉得这对老师不公,要作自我检讨,老师为什么不说别人,却要说你自己。同在一个教室里学习,却还有那么多的学生怎么学也学不会,这也是自己的错误,怪不到老师的身上。因为,别人为什么就会,而你就不会呢?同样是一个老师教,为什么你就不会呢?这就是认真不认真的结果了。记忆最深的一次是.......

  有一次老师通知我去参加作文比赛,听后,我心里忐忑不安,面带难色,很想对老师说“不”字,但不知为什么这个字始终没有说出口。老师的眼睛就像电子眼一样,洞察力很强,找到我说:“可怕的敌人不是别人,而是自己,作文就是写自己想说的话,表达真情实感,不空洞,不说谎话。”

  老师又拿我的作文在班上范读,请同学们谈看法和认识,在交流讨论中,不仅使我锻炼语言表达和演讲能力,还是我的作文水平提升很快,又帮助同学们树立正确的人际交往。

  功夫不负苦心人,作文比赛取得了优秀奖,通过这件事我懂得了,什么奖不重要,重要的是我用真心去做用脑去思考。

老师_500字6

  还没到七八月呢,天气就热得不行。教室里十分闷热,英语老师不停地用手扇风。过了一会儿,她摸出两枚闪亮的硬币,叫我去帮她买水,并且还要冰的。

  我心里实在不乐意,小店离学习班顶多200米,为何不自己去买?可老师让我去买水,总不能找个借口推托掉吧。我心里矛盾地接过两枚硬币,望望别的同学,他们都看着我,似羡慕似嫉妒的眼光好像在说:你不愿意,我来!我长叹一声,往小店走去。

  一路上并不寂寞,有个同学自愿跟我去,但我俩却没有聊天,只是默默无语地并排走着。离小店还有一条窄小的马路,汽车喇叭声成了“主旋律”。我紧紧握着手中的硬币,还在想:买一瓶水还要学生去做,老师的要求是否太过分?方才是不是该婉言拒绝老师的请求,让她另找人去买水?这个“义务劳动”真的很让人羡慕吗?

  正想着,那位同学已迈开步伐,趁汽车未到跟前之际小跑过去。我紧依着他,两人气喘吁吁地到了对面。他不禁对我说:“真险啊!”我笑了笑,大踏步地往小店走去。

  矿泉水放在冰柜里,仅一瓶了,我三步并作两步冲上前,迅速拿了过来,生怕被人抢了似的。当放下手中紧攥的硬币交给售货员时,才发现掌心上早已出了汗。

  将冰凉的水给英语老师时,她左一个谢谢,右一个谢谢,紧接着立刻开瓶喝水,满脸尽是满足。我回到座位上,心里却嘀咕:下一次再也不做这样的差事了。

老师_500字7

  时间如流水,转眼间,我已经是小学五年级的学生了。在这五年中,教过我的老师有很多,而我印象最深刻的是秦老师。

  秦老师和蔼可亲,她从三年级开始教我们。她长得优雅端庄,总是面带笑容,她自称“大考拉”,把我们都当成她的“小考拉”,我们班也因此称为“考拉班”。秦老师上课时,通常都会绘声绘色地讲课,然后为我们分析每一个字词、段落,把板书全部写在黑板上,让我们记下来,然后回去思考。每次写课堂作业的时候,她都会观察我们的“三个一”有没有做好,真是用心良苦呀!

  秦老师还很喜欢跟我们分享一些有趣的故事,上次老师就在网上下载了一本电子书,那本书名叫《种树的男人》,老师一页一页地翻给我们看,同学们看得津津有味,从中也体会到了许多乐趣,真希望老师再找几本电子书给我们看呢!

  还记得有一次,我们在操场上刚做完操回教室,老师就把我叫去了办公室。我还以为犯了什么错呢,结果进了办公室之后才知道——老师看我做操的时候头发有点乱,便拿起梳子开始帮我梳起头来,梳好后,又帮我扎了一个漂亮的马尾辫。老师真是亲切又温柔啊!

  我们班每周都会有个人常规周总评,每次周总评结束时,秦老师都会自己掏钱买零食给我们作为奖励,所以我们心里都甜滋滋的,脸上笑眯眯的,心里很感激。对于学习落后的学生,秦老师总是放学后留下来给他们补课、出题、讲解。总而言之,秦老师可真是尽心尽责呀!

  和颜悦色、妙语连珠、孜孜不倦……这,就是我们班的“大考拉”——秦老师!

老师_500字8

  老师,大家都说您培育着祖国的栋梁,我却要说,您就是祖国的栋梁,是您,支撑起我们一代人的脊梁。

  您像一支红烛,为后辈献出所有的光和热!您的品格和精神,可以用两个字形容——燃烧!不停的燃烧。

  杨妈妈,诗词歌赋,颂不完我们对您的崇敬。

  你从基础的拼音教我们,教我们处世做人的道理,从二年级的小片段作文告诉我们“不求好意,只求好句”到了高段开始写作文,您告诉我们心里想的什么就写什么,“我手写我口,古岂能拘牵”

  郭老,加减乘除,算不尽我们对您的热爱。

  虽然你只教了我们两年,但你却像我们的朋友。每当我们遇到难题时,您总能耐心地为我们讲解。

  高老师,ABCD,唱不完我们对您的赞美。

  从二十六个英文字母,到语法知识,您对我们的悉心教导及谆谆教诲,我都会铭记于心。

  老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,没得雨露滋润,我们的心田才绿草如茵、繁花似锦!

  您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师!您的教诲,永记我心。

  老师,如果把你比作蚌,那么学生便是蚌里的沙砾,您用爱去磨它,浸它,洗它……经年累月,沙砾便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

  是谁把雨露撒遍?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是伟大的园丁。

  不急辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师_500字9

  蒲教师,你是一位美丽大方,工作中优异,教导有方的优秀老师。

  您平易近人的面孔,一直那麼慈爱。您嫩白的脸上有一对闪闪发亮、神采奕奕的双眼,加上一双月儿一样弯弯曲曲眼眉,看起来并不是那麼严格;高高的鼻梁下边有一张红彤彤嘴巴,常常口吐莲花。

  是您让我明白了很多大道理,您将多种多样的专业知识教授给我。由于您的激励,要我充满了信心。课堂教学上,我能胆大讲话,不容易再像之前胆小如鼠了。

  您新学期开学的情况下对大家说:“我们都是天然珍珠,您便是一根线,将大家牢牢地相接。”在您的教育下,我能做一颗闪闪发亮的天然珍珠,而不是黯淡没有颜色的砂砾。我能用自身的光辉造成任何人的留意,让大家觉得我是颗真实的好天然珍珠。

  您教育我们不能做一个只讲体面地的人,也要做一个穿着打扮得既好看,心里又美丽的人。

  您告知大家假如日常生活走这条道路到不了到达站,就可以走另一条路试一下。您还告知大家社会道德仅仅个是与非的难题,实践活动起來却难以。

  您每日累死累活,要让我们授课、改作业。您以前为了更好地使我们了解一句话,不断地让我们讲。你肯定不会由于疲劳,就随意让我们讲下。您让我们改作业时,也是那麼用心,一丝不苟。每一次的作文评语都舍得下十分精彩纷呈,常常说到大家的心窝子里,激发大家的创作冲动。

  您常说的每一句话,做的每一件事,我都是会深深地的记在心中。

  我能竭尽全力保证最好是,会让您觉得到有我这个学员是一件非常值得自豪的事,如同我拥有你一样引以为豪有幸。

老师_500字10

  是谁把无知的我们领进宽敞的教室?是谁用知识的营养将我们哺育?是谁用花开的歌声唤醒沉睡的我们?是谁用扇动的翅膀告诉我们翱翔的真谛?又是谁引领我们向前,捧给了我们未来的钥匙?那,便是老师!

  当血红的太阳照在山脊上,一阵凉风习习吹来,掠过山坡上高高的干草丛。在薄暮中,远远望去,成片的干草丛透露着凶相,如同怪物出没的森林,黑沉沉的河流,张着血盆大口的田野。漫漫的黑夜就像是扇久久关闭的大门发出缓慢开启时的咯吱声,就像是只生锈后无法忠实地踏准分分秒秒的摆钟挣扎着滴答作响,时时敲打在我们的心上,内心充满着骇人的恐惧……

  此时,您张开您那温暖的手掌握紧我们因恐惧而颤抖不已的双手。您挥手亮起一轮皓月,用那微弱又不失柔和的月光照耀着我们。是您驱赶了笼罩着我们的黑暗;是您燃尽了那份无言的孤独与无知;是您再次装点了我们单调的世界;是您化作无比温暖柔和的光,在这漫漫的黑夜中陪伴着我们,与我们一同期待那春日美妙的旋律!

  当您再次拿起那支无比沉重的粉笔,在黑夜中描绘出黎明,在薄暮中迎来希望。我们在您的引领下踏出那早已遥远的“黑夜”,步入耀眼的光明……

老师_500字11

  在这个世界上,有许多叱咤风云的政治家,决胜千里的军事家,博学睿智的科学家,为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家………但,你是否有留意过身边的人呢?

  在我的身边,就有一个博学睿智,美丽如玉的她———梅老师。

  她,站在讲台上的她,总是长发飘飘,精神抖擞。亮丽的长裙更是衬托出了她的美,宛如仙女下凡一般。她用左手托着书,右手拿着粉笔,在黑板上刻下了整整齐齐,端端正正的文字。她的眼神坚定,姿态端正。字正腔圆,抑扬顿挫地为我们朗读着课文。她的声音是那么婉转动听,沁人心脾。她这声音里有故事!她一边讲,一边写,给我们留下唯美的背影。

  讲课时的她是常把笑挂在脸上的,而批作业时的她却是严肃的。

  只见她伏在一张干净的办公桌前,眉头紧锁,两只水汪汪的大眼睛炯炯有神,专心致志地批改着。她的红唇在微微地动,大概是在念着我们的答案吧。她的右手纤细而有力,“唰唰唰,”笔尖在答案上飞舞着。她孜孜不倦,循循善诱,是我们的好老师,更是我们的好朋友!

  梅老师经常跟我们说的四个字,就是“读书,写作。”她告诉我们这样做,她自己也是这样。她可以一连看上十几个小时的书,或站或坐,眼睛累了,就听书。这一点,令我佩服得五体投地。

  在我眼里,教师是一本行走着的书。在她这本书里,我读懂了知识,做人与爱。

  “我自风情万种,与世无争。”这,正是她生活的写照。那个她,是我的榜样。

老师_500字12

  记得,我刚上三年级的时候,我校曾派来几名实习生,有男也有女。我希望我们班能分到一名知识渊博的女老师,正如我所愿,分到一个女老师。

  这位老师姓姜,因为她很年轻所以我们都叫她小姜老师,有些女同学亲热的称呼她大姐姐。小姜老师个子比较矮,衣着很朴素。苹果脸上长着两道柳眉,柳眉下镶嵌着一双明亮而又发光的眼睛,炯炯有神,她还有一张能说会道的小嘴。小姜老师梳着一条马尾辫拖在头肩上。小姜老师性格开朗,诙谐,有时还给我们讲讲笑话,但对工作十分认真,用一个成语比喻一丝不苟。我们能分到这样的好老师,我们十分高兴。但我们班那几个调皮鬼总想让她在同学们面前出洋相。

  有一天,小姜老师扎了两个马尾辫,比原来更漂亮了,下课了,小姜老师做在椅子上备课,调皮鬼们又冒出了坏主意。他们悄悄地走到她身后,蹑手蹑脚地把辫梢系到板凳上,心想:有好戏看了。上课了,小姜老师从板凳上站起来,头发被扯断了好几根,连椅子都被拖了几步,小姜老师被痛得直叫,同学们笑得前俯后仰,老师气得眼泪直在眼眶打转。他们觉得做的不对,惭愧地低下了头。

  第2天,小姜老师仍旧笑容满面的给我们上课,仿佛昨天什么也没发生一样。上完课,小姜老师语重心长的说:“同学们未来需要你们去创造啊!我们应该认真学习,不要再做那些耍人的事情。”

  三周的实习生活眨眼就过去了,小姜老师已经走上了新的岗位,我永远会记住这为小姜老师的!

老师_500字13

  “叮铃铃……”伴随着清脆的铃声,您轻盈地步入我们的课堂,把我们从一棵棵无知的小苗苗培养成一个个懂事的少年,让我们减少了无知,增加了阅历,带领我们进入了一个又一个令我们疑惑不解的殿堂……一年级入学时,您教我们“1+1=2”,把我们领入了数学那美丽而又奇妙的世界;您教我们“āōē,īūǘ”把我们带入了有趣的拼音王国和生字的殿堂……二年级时,您告诉我们,在以后的将来,电脑将成为生活中必不可少的一部分,要好好学,然而,您这一句教诲,使我对电脑产生了兴趣……三年级时,您告诉我们,将来,不会英语就等于是文盲。

  您的敦敦教诲,使一个扎着马尾辫的小姑娘用心学起了英语……四年级时,您带我们到了大千世界,带我们欣赏了中国历史的转变,使原本就喜欢历史的我,更加沉迷于祖国的历史……五年级时,您告诉我们天下没有免费的午餐,天上更不会掉馅饼,不论做什么事都要脚踏实地,一步一个脚印,一分耕耘一分收获……六年级了,我们即将毕业,我用我笨拙的笔,为您献上一首赞歌!

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪使干。”老师像春蚕,为学生吐出最后一根丝;老师像蜡烛,照亮了学生,燃烧了自己,为学生流下最后一滴泪;老师像火种,播散下去便能燃起燎原之火;老师像园艺师,培育出千万朵美丽的花;老师像人类灵魂的工程师,荡涤了人类的灵魂,使之得以净化;老师像工程师,为学生勾勒出一张张理想的蓝图;老师像一本万能的书,教学生把自己保存的巨大财富拿走,却还欣慰的笑着;老师是……老师,您的无私奉献,您的默默无闻,您的敦敦教诲,我将铭记在心!

老师_500字14

  老师教书育人,是人类灵魂的工程师;他们给人予启迪智慧,值得人人尊敬。

  我今年读小学三年级,教过我的老师很多,我对他们都很尊敬,我从他们那里学到了很多东西。

  在这些老师中,我最喜欢的是吴老师,他人很善良,对我很温和。从来不会大声训斥我,总是很有耐心地辅导我,对于不会的问题,他都会一遍一遍地解释清楚。吴老师个子小,瘦瘦的,脸很黑,眼小嘴大,眉毛粗又长,总是喜欢穿着上班的衣服来给我们上课。吴老师是一个很认真的人,每次我进教室之前,他都已经坐在里面了,在专心他对着电脑打字。但我每次踏进门都逃不过他的“法眼”,他说:“韦文燃,你来了!”脸上总挂满笑容,是一位和蔼可亲的老师。

  吴老师很善解人意,很多次我上课半途中去上厕所,他都没有责怪我,而别的老师是不准我去的,必须要等到下课以后才能去。

  当然,吴老师也有严厉的时候,比如作业是每次必须要完成的。如果不完成,他会想着法子来惩罚我。我和吴老师虽然年龄相差很大,但我觉得我们可以是朋友,而且我认为我们已经是朋友了。除了上课讲课以外,吴老师也会对我提出的一些课外问题进行解答,而这往往是我最为好奇的,也是我最希望弄懂的。但吴老师只会让我上完课以后,才会解答我的那些千奇百怪的问题。如果我没有认真听课或不完成作业,他是不会解答我的提问的,所以我每次上课都会很积极地完成作业和认真听讲。

  现在我跟吴老师相处的时间已经有一个多月了,经过这一个多月的磨合,我们已经成为了亦师亦友的师生关系。

  我以后一定会遇到更多的老师,也会遇到更好的老师,但吴老师我是怎么都不会忘记的,因为他给了我很多启蒙,是我很要好的朋友。

老师_500字15

  老师!这个词多么亲切啊!我的老师对每个同学都是公平的,绝对不会对任何一个同学偏心。有一次的事一直在我的脑海里浮现,那也是体现老师对学生的爱,下面请看看我的事吧!!!

  那是个晚上,我在老师家学习,当时的我只穿着短袖,冷风呼呼的吹在我的身上和脸上,感觉有些寒意。我坚持了好久,老师见我的脸色发白,问我:“你怎么了?脸色很不好哦,跟老师说!”我哆嗦着身体,对老师说:“老师,我的衣服太少了,感....感觉很冷!”老是说:“你出门就要多穿衣服啊!现在的天气忽冷忽热的,一不小心就会感冒!”我低着头说:“知道了!”“这样下去也不是办法,先把我的衣服披上吧!要是感冒就不好了。”老师关心的说。我说:“不用了,我还能支持一会儿,等会就放学了。”“等会是等会,先披上再说!”老师坚定的说。我接过衣服,穿了起来,对老师说了声谢谢,老师只是笑了笑。

  即将离开这个母校了,我们是多么的舍不得啊!可是,我们不得不离开,不得不离开这个学校,不得不离开我们一直都敬爱的老师!老师就像摆渡老人一样把我们摆渡到知识的彼岸。多年过去,当我们再次见到自己小学的老师,我们当时的心情会怎么样?我想应该会很激动吧!让我们紧紧抓住剩余小学时期吧!不要让它在我们不注意时逃走了!

上一篇:我的启蒙老师_ 下一篇:李老师_