我们的怪老师作文

2021-06-27 老师

  在我们平凡的日常里,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的我们的怪老师作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我们的怪老师作文1

  老师,只要是学校就会有,有魔力的老师可不是任何学校都有的。别不信,看,戴着一副黑色边框的眼镜,头发高高盘起的那个,就是我们充满魔力的张老师。

  记得开学初,老师布置了一项作业,让我们以小组为单位,采访学校的老师。虽然学校的老师很多,可是要说到采访,我还是有些胆怯。无奈小组内的这些“战友”把我逼到了“前线”,我只能“冲锋陷阵”了。

  心情忐忑地开始了我的采访。我小心翼翼、毕恭毕敬、柔声细语地问了几个跟生活有关的问题,张老师都一一回答,没有丝毫刁难的味道。我顿时有种如释重负的感觉,原来她也没什么可怕的,看来是我小心眼了!

  于是,我大着胆子接着问:“老师,您的特长是什么?”我想,每位老师应该都有点画画、唱歌、舞蹈之类的特长吧。张老师稍作思考,“特长……哦,我头发特长!”看着她那认真的样子,我一脸茫然,是我没说清楚,还是她没听明白?再看看周围的同学,片刻惊愕之后顿时响起一阵轰鸣般的笑声。我们组那几位战友笑得眼泪都出来了,他们一定是幸灾乐祸地看我出丑吧。我才不让他们得逞呢!

  稍稍稳定情绪,再问:“老师那您最爱吃什么?”这个问题该很清楚吧。“吃饭!”她想都没想就干脆地回答了这俩字儿!

  “哈哈……”教室里又是一阵大笑,我却有点哭笑不得。

  瞧,这次采访看来是没怎么见成效,不过最大的收获就是探测出一位有“魔力”的老师,这位老师能够在瞬间让大家喜欢上她。

我们的怪老师作文2

  生活中有时就像漫画一样,有的人在不同的场景扮演着不同的角色,有着不同的表现,往往让你不知所措,我就以为这样的“怪”老师。

  她就是我们的语文老师,一个哪都有个性的“怪”老师。

  我们语文老师是一位老教师了,是人心不老的“老教师”。她梳着一头马尾辫,一双炯炯有神的眼睛,仿佛能看透同学们的内心,两根眉毛若隐若现,每当同学们有任何情况,她无所不知,最个性的是她的讲话风格要多逗有多逗。

  她还是一位话匣子,一打开便关不了的老师。她在课堂上“浪费”了我们许多时间,每当看见同学有不好的表现,她便旁征博引的一发不可收拾了。记得有一次我们正在上品德课,她也教我们班的.品德,原来这节课能讲的内容,却因为地上飘动了一点小垃圾,而没有讲完,老师说到了良好的品德和习惯,讲到了文明城市的创建,强调了卫生习惯,因为一个小垃圾,老师不厌其烦的讲呀讲,直到快下课了,才关上了话匣子,有时甚至因为同学们的一句话,一个动作也要教育好长时间,不知怎的,虽然课好像少了,但我们的习惯却越来越好,成绩也提高了,你说怪不怪?

  这就是我们的“怪”老师,他是我们这学期大有进步,同学们都喜欢这位“怪”老师。

我们的怪老师作文3

  “啊,太不像话了!怎么能这样说老师呢?”大家肯定会这么说。不过,我是实事求是,我们的周老师的确“怪”!为什么?到我的文章里来看看吧。

  周老师长发披肩,眼睛笑起来就像一条缝。不过生气时,她的眼睛就像气球一样大了。她很爱漂亮,每天都穿一身漂亮的衣服来上课。

  周老师的第一“怪”,怪在偏心于落后生!一次语文考试,我考了95分,而一位落后生只考了72分。周老师在发试卷时,竟然叫我待会留下来,还说我学习态度不够认真。但那个落后生却还受到了周老师的表扬:“不错,有进步。”你说怪不怪?

  周老师的第二“怪”,怪在经常将课堂设在教室外。上一次我们的作文课,她就将我们带到校园内的桂花树下,要我们自己仔细观察桂花树,看它的花、闻它的香,然后根据自己的观察写作文。

  她还经常让我们自己搞活动,比如圣诞晚会、“写字节”等等,我们可还是一群小学三年级的孩子哦。她没有死板地把我们当成学生,而是把我们当做她的好朋友!课后起码有5分钟的交流时间:犯了什么错误,她会像大姐姐一样帮我们解决;要去干什么事、参加什么比赛,她都会助我们一臂之力…… 期末时,秀生的成绩更好了,落后生的成绩也赶了上来。呵呵,我爱我们的“怪”老师!

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