无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的我的语文老师作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的语文老师作文400字 篇1
一头乌黑的长发，一双大大的眼睛，白白的皮肤，一举一动都透着优雅的美，这就是我们的班主任，也是我最喜欢的老师——彭老师。
一天，我不小心从楼梯上摔了下来伤到了脚，同学们急忙把我扶到医务室还把彭老师也叫了过来。彭老师焦急的说：她没事儿吧，校医？校医说：没事儿的，一会还会肿起来，到时候用冰敷一下就好了。彭老师那焦急的心终于平静了下来。彭老师又把我扶进了教室，还温和的对我说：不要出去跑哟！我心中充满了温暖。
彭老师是我的语文老师，有一次语文考试中我觉得试卷非常简单，就没有认真做题，可是等卷子发下来了，一看，我惊呆了同时心中也装满了难过，才考了93分。看着我喜欢的彭老师，她对我说：学习不能粗心大意，要看清楚题目，一次没考好没关系，下次不能再犯同样的错误了。听了这些话后，我时刻都提醒着自己，我不要在一件事情上犯第二次错误。
彭老师您在生活中关心着我、在学习上帮助我，让我成为了一个即幸福又勇敢的小孩，您真是我的好老师。
老师，我爱您！
我的语文老师作文400字 篇2
我们的语文老师徐老师是我最喜欢的老师。现在，让我画一张徐老师的画，让你见见他。
我先画徐老师的图。徐老师身高1.56米，身材苗条，留着卷发，头上戴着一根蓝色的芦苇。它在阳光下闪闪发光，非常漂亮！徐老师每天都穿着不同颜色的裙子和高跟鞋，优雅地走着。
再次吸引你的目光。徐老师的眼神很可怕。有一次，我在写新单词的时候，一个单词漏掉了一条小横线，被徐老师发现了。徐老师的眼睛一旦看到错误的单词，就能发现。即使一个词少了一点点，他也能看出来。怎么样？徐老师的眼神很凶狠！
然后拉你的耳朵。徐老师的耳朵虽小但很敏感。有一次，徐老师背对着我们，在黑板上写道。一个同学说了一个小词，徐老师听到了。徐老师立刻转过身，对同学说:“上课认真听讲，不要说话！”这位同学不敢再说话了。
然后画徐老师的嘴。徐老师的嘴唇很薄，他轻声说。她上课时，学生们都饶有兴趣地听。每次徐老师和他的同学一起读课文，他们都很认真。
最后，牵起徐老师的手。徐老师勤劳的双手总是努力批改我们的作业。有一次，徐老师只用了一点时间就修改了我们做的练习本。而且，张老师手里写的字很清晰，工整漂亮，帮我们改的作业也很工整漂亮，从不马虎。
关于什么？我们的徐老师很好。因此，她是我最喜欢的老师。这也是我成长过程中的一盏指路明灯。
我的语文老师作文400字 篇3
我的语文老师姓崔，名永兴。
崔老师微胖，有点啤酒肚，眼睛小小的，个子很高。对我们的学习要求很严格，特别注重锻练我们的自学能力和动手能力。例如，一次上课，我们在学习《四时田园杂兴》这首诗，可大家“昼出耘田夜绩麻”的“昼”字不会读。当我们把乞求的目光投向老师时，老师却硬梆梆的向我们丢了一句：“自己去查字典！”我们只好心不甘，情不愿的动手翻阅字典。
还有一次上课，老师把第10课讲完后对我们说：“请同学们回家后预习第11课”。一些同学将老师这话当随便说说，没当回事。可是第二天一大早，老师就来检查我们的预习情况。还好，大多数同学完成了老师交待的任务，有少数同学未完成的，只好当众接受老师严厉的批评了。老师批评完后，又语重心长的教我们如何好好预习功课。从这以后，我可再也不敢把老师的话当做耳边风了。
我们的语文老师性格变幻莫测，有时和蔼可亲像个大哥哥，有时诙谐幽默像个相声演员，有时深沉孺雅像个大学士，有时却严肃、凶悍像寒冬凛冽的风……。经常将大家搞得头痛。
不过我们都很喜欢这个胖胖的老师，在他的影响下我们养成了很多好的学习习惯，特别是课外阅读。老师非常重视大家的课外阅读，“课外阅读”这四个字我就是从崔老师口中第一次听到的。正是在崔老师的指导下我们开始爱上了课外阅读，养成了课外阅读的习惯，学习到很多教科书上没有的知识，扩展了我们的视野。
这就是我的语文老师。
我的语文老师作文400字 篇4
有一位老师。她在别人眼里可能很普通。但在我的眼里。她是一位很不一般的老师。那就是我的语文老师——马晓恒老师！
她有一双乌黑亮丽又水汪汪的大眼睛。他那有魔法的嘴巴里吐出的并不是普通的话语。而是能让我激励奋进，充满自信的话语！
记得马老师刚来的时候。那时候我们才三年级。马老师做自我介绍。我听到他说他姓马的时候。当时很多学生都笑了。可是他却一点也没有尴尬。反而很友好的笑了笑！。在那时我就觉得马老师很不一般。记得有一次课堂，马老师第一次提问我。我毫无准备，一句话也说不出来。提有多紧张啦。只手不停的搓。老师看出来了我很紧张。于是摸了摸我的头。我看到马老师那双温柔的眼睛的时候。仿佛看到了她在说话：“孩子，没事儿的，不要紧张，大声说出你的答案，说错了也没有关系”于是我就很勇敢的说出了我的答案。马老师满意的点了点头，亲切的说：“这不是很好吗”。
还有一次。我犯了错误。老师没有生气。反而很温柔的说：“错误，没事儿，学校就是为了改正你们的错误，世上没有不犯错的人，连我们老师都会犯错，更何况你们呢？”
从此以后，我变得更自信了。老师不仅教会了我们知识，还教会了我信心和勇气，自信和勤奋，我喜欢我的语文老师！
我的语文老师作文400字 篇5
我有一位“大老虎”老师，别看他外表凶凶的，课后温柔的像一件轻飘飘的衣服似的。
老师姓吴，我平时喜欢叫他“小吴”老师。“小吴”老师的脸圆圆的，有一头乌黑的头发，眼睛上带着一幅大眼镜。他讲的话很有趣，总是会成为大家学习的造句典范。上课时他会习惯地把自己的眼镜往上提一提，生怕看不清楚我们的“小动作”。他生气时会对着我们怒吼；严厉时会在教室时来回走动，仿佛眼里冒出一道道绿色的光束；开心时会给我们减少一些作业，或者拍一些我们的现场照片发到家长群，让我们在家长面前好好的表现一下。
一天，“小吴”老师跺着脚，走进教室，夸大其辞地说：“今天我们班有十几个同学在外面奔跑。”“老师，明明只有两个同学在跑呀！”“给我闭嘴。”老师又怒吼道，那声音如同山崩地裂般，好似整个教室都震动起来。
下课就不一样了。“同学们，你们在玩什么呀？和我说说吧！”“这道题应该要这么做，这才对嘛。”我想同学们还是更喜欢“小吴”老师下课的样子吧！
哦？你们还想听？好好好，听我慢慢道来。“小吴”老师平时……“叮叮叮，叮叮叮。”呀！上课啦！嗯……下课时再和你们说吧！
我的语文老师作文400字 篇6
从一年级到五年级，有不少的老师教过我。但是，最使我难忘的是三到四年级教我语文的老师——符玲老师。
符老师中等身材，她五十来岁，乌黑的头发掺杂几根白头发，一双炯炯有神的大眼睛，只见她往讲台一站，脸一板，眼睛一瞪，严厉地扫视一下教室，吵闹的教室一下便鸦雀无声了。她性格温和，讲课时幽默有趣！大家都喜欢她。
记得有一次符老师在给我们上新的课文，同学们都在全神贯注地听符老师讲课，而我却并没有专注听，而是在下面开小差，符老师很快就发现了我。就在这时，符老师生气地说：“陈道淳同学，你竟敢在课堂上开小差，下课后请到办公室找我。”说完，符老师又继续给同学们讲课了。过了一会儿，下课铃声响了，我紧张地下楼走去办公室，等待着符老师。没多久，符老师过来了，拍了拍我的肩膀，温柔地对我说：“陈道淳同学，你是班里的副班长，要起到带头作用，以身作责，而不能在课堂上开小差……老师相信你一定可以做到的！”听了老师的这般话，我惭愧极了，暗暗发誓：“今后，每节课都应认真听讲，不能再开小差，起到领导作用。”
这件事对我教育很深刻。符老师，谢谢您细心地教导我，您的教育之恩，我会永远鸣记在心的。
我的语文老师作文400字 篇7
一头乌黑的短发，大大的眼睛，粗粗的眉毛，小小的嘴巴。这就是我的语文老师，他最不喜欢同学们的字体不工整。
就在今天中午的时候，老师让我们写作业。老师说：“必须把字体写工整，如果字体不工整，要重新写一遍。”我听完，心里十分开心，因为我写的字还算好些，应该不用被罚重写。
我们开始写作业啦！刚开始，我写的字很好。可是，到了后面，我写得有些急，就觉得我的字写得不好了。就在这时，语文老师突然从我身边经过，把我吓了一跳，我以为他要让我重写一遍。谁知道，他只是看了一眼，然后直接就走了，我心中暗道：吓死我了，幸好没罚我。
经过刚才的事，我写得更认真了。我一笔一划地把英语作业写完了，而且，在这个过程中，老师转了好几圈，并没有让我重新写一遍，我真的好开心。但是有几位同学又重新写了一遍，差不多都是男生，哎！看来男生写字确实不如女生啊！
多亏老师的教导和监督，我才变得如此优秀。在这里，我想对老师说一声：“老师，您辛苦了！”
我的语文老师作文400字 篇8
我的语文老师，虽然个子不高，但人长的很帅。虎背熊腰，老当益壮，这俩词正适合他。他讲话风趣幽默，爱用相声方式来讲课，我们都喜欢他，更爱上他的语文课。
语文老师讲的课，我很容易能听懂。记得我们在学习《詹天佑》一课时，语文老师为了让我们更好的理解詹天佑是如何采用中部凿井法和两端凿井法时，还专门找来了实验工具和场地。老师用俩个挖掘机从两端同时开凿，果然不到一会儿就开通了，这是两端凿井法。老师又用挖掘机和玩具凿井机，上下左右同时开工，又不一会儿开通了。通过实验我都明白了凿井法。
我的语文老师不但上课讲得精彩，而且对我的学习很关心。
我因迷恋上手机游戏，在语文第二单元测试时，由全班的第六名降到了第八名。课后老师把我叫到办公室，让我自己找学习退步的原因，我见老师这么诚恳，就一点也没隐瞒——迷恋手机游戏，忽略了复习……老师听了点点头，鼓励我说：“要树立自信，找回原来的自我……”
老师像园丁，我们像花朵，精心的照料我们，我们也要以优异的成绩回报老师，让老师笑的更甜更开心！
我的语文老师作文400字 篇9
她是一位好老师，她每天都戴着一顶花帽子，穿着一身运动服，让我们总是觉得这是她的标志。她总是一丝不苟的教育着我们，她对我们有时很严厉，有时也很温柔，用自已渊博的知识来教我们，还总是引领我们做大写的人。
只要碰上有意义的“节日”、“活动”，总会大方的用自己的工资来给我们买一些小礼物，还会在课间、节日中和我们做一些游戏，搞些有趣的活动，让我们在学习中不会太累，这种氛围让我在学习中更轻松。她让我们多动动，让我们用强壮的身体来应对生活中的种种困难和压力。还会在每个同学的生日时让我们来唱一首对我们和他们都很有意义的生日歌。
她教书不但严格、一丝不苟还很风趣幽默，用各种有趣的方式，让我们学习、读书。为我们创造一种安静的学习空间，而且还让我们知道了“世上无难事，只要肯攀登。”的道理，上课也会解答所有同学不会解答的问题。
在今年的暑假中留有很多有趣的作业，变废为宝、收集新闻、看一部励志电影、学做一道菜等。还开展了假期锻炼等，让我们的假期生活丰富多彩、充实快乐。
如果说能教给我们知识的是天使，那必定是徐老师，她瘦瘦的身体，在我这里是高大强悍的，我爱我的老师，她就是我的语文老师“徐老师”！
我的语文老师作文400字 篇10
在我的小学生涯中，有许多教过我的老师，而我情有独钟的还是我的语文老师——雷老师。
一双炯炯有神的大眼睛随时都放着犀利的小眼神，只要谁上课不听讲，她就可以第一时间发现，并提醒那个同学，使其第一时间改正。一个灵敏的鼻子和一张能说会道的.嘴，每次讲起课来都滔滔不绝，我们也听得津津有味。
雷老师是一个寓教于乐，教学有方的老师。记得三年级下学期的时候，我们有一篇习作叫《观察大自然中的昆虫》，上到这一课的时候，雷老师就带着我们去学校里的一片草坪上去观察小昆虫。我们上完课后，雷老师还跟我们说了一个关于昆虫之一——蚂蚁的科普资料，以至于我们更好地去写作。
记得有一次，我们考了试，试题全是选择题，我的答案大多都不对。放学后，我便去问雷老师，雷老师也不嫌我多事，而是耐心地给我讲完，直到我把题目全部弄懂，她最后才离开。
谈起往事，我深深地感激雷老师，在我幼小的心田里播下了文学的种子。十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我终身难忘。
彭老师评：雷老师不仅教导有方，而且对学生的指导充满耐心，这样的好老师的确让人难忘。
我的语文老师作文400字 篇11
在我们的一生中，总会有值得我们去好好感恩的人。我也不例外，我该感恩我的语文老师。
她有一双炯炯有神的大眼睛，虽然不是特别高的个子，却显得格外威风，别提她有多精神了！
在学习这方面上，她对我们特别严厉，不过也很和蔼可亲。记得有一次，我们全班同学语文考考差之后，她不但没有批评我们，还亲切地安慰我们：“不要气馁，一次小考试并不代表什么，只是说明你们在这一方面要有所提高。你们这一次虽然失败了，但你们要知道，不论智商多高的人，都总有跌倒的时候，但他们还坚强地爬起来，他们同样经历了无数次失败，最后他们还是成功了。我们要向他们学习。来，让我们一起努力，坚贞不屈，百折不挠，不久后，胜利将呈献在我们大家的面前……”
语文老师在我们的生活方面也是无微不至呀！
您还记得吗？在一次运动会上，我由于跑步时，一不小心摔个狗啃泥，把左腿膝盖擦破皮在流血，您见了，着急地跑到我身旁，关心地说：“单温钧，没事吧？疼不疼？来，我背你去医务室！”在当时，我的心中突然涌来一股暖流，这一股暖流是那么强烈，是那么的温暖！就宛如被冬天里熊熊烈火给烧了似的。
当时我的内心早已被感动了。您把我背到医务室后，您已经满头大汗，可您却什么也不管……我想问：您就不怕太累吗？
这就是我的语文老师，不论这学习方面，还是这生活方面，您都像是我的妈妈那样。
我的语文老师作文400字 篇12
语文老师中等身材，略微有些胖，个子不高，有一头波浪似的黄色头发。语文老师有一双大眼睛，鼻梁上架着一副红色边框的大眼镜，镜片后从语文老师双眼中迸发出的是令人难以琢磨的目光。
直挺的鼻子让人感觉她充满了活力。语文老师还有一双能说会道的嘴巴，经她的嘴巴讲出的每一句话说都可视为“本世纪的经典”。若专门为她写一本语录，得用好几大摞纸。我不禁怀疑她那不算大的头脑能装的下这么多东西吗?语文老师读起课文来感情丰富，语言清晰，情绪随文章变化而变化，由此可见，她是一个做事专心的好教师。老师一年四季从来不穿裤子，只穿裙子和丝袜。
而且我见得比较多的时候，语文老师是穿着高跟鞋的。我每次看见语文老师，她都是急匆匆的，脚上的高跟鞋也随之发出“嗒嗒”声。走得这么匆匆，似乎是不愿意在任何一件不必要的事情上浪费不必要的时间。
上课时，只要不出状况。语文老师的嘴角上永远保持着那微微上扬的弧度。如果谁惹她生气了，那么语言的利器就会毫不躲闪地飞向你，是你相同的错误永远不会犯第二次。老师让我们在课堂上自由学习的时候，她总是倒背着手在教室里来回踱步。
我的语文老师作文400字 篇13
我的语文杨老师她爱笑，善良温柔，是深受我们喜爱的老师。
一副眼镜，架在她那高挺的鼻梁上。镜片后，那双乌黑、明亮的眼睛，总是透露着温和的目光。微笑是她脸上最常见的表情，也正是这温暖的笑容鼓励我不断前进。
杨老师爱笑。她的笑容充满着力量，带给我信心，给我快乐……最令我记忆犹新的就是那次回答问题了。杨老师点名让同学回答问题，我心里有了答案，想说但又不敢。“起来回答吗？”“别的同学都不说话，还是算了吧！”“我的答案是对的吗”……手一次次举起，又一次次放下，犹豫不决之际，竟对上了杨老师那春风般的笑容！此时，我内心的惶恐被吹散了，双腿也不由自主的站了起来，大声说出了答案，因此也受到了杨老师的表扬。杨老师的笑容真是让人备受鼓舞啊！
杨老师更加善良温柔。记得那次，我跟同桌闹矛盾，杨老师把我们叫出去谈话。我以为她会劈头盖脸的批评我们一顿，出乎意料的是，她语气非常温和。杨老师先仔细询问了事情原委，让我们每人把事情经过都复述了一遍，然后让我们换位思考，最后给出时间让我们自己去解决问题。在这个过程中，我们都认识到了自己存在的不足，也学会了如何与同学相处。杨老师和风细雨的温柔声音总是在我耳边环绕着。
杨老师，您就像辛勤的园丁，为我们修剪枝叶；又像辛勤的蜜蜂，为我们传播授粉。您真是我们的好老师！
我的语文老师作文400字 篇14
我的语文杨老师是一个既幽默又博学多才的老师，他的每一节课都让我难以忘记。
我第一眼看到杨老师，觉得他十分严厉，心中暗想：肯定又是一个老古董，上课绝对超死板！可是恰恰相反。杨老师不但不死板、不老古董，而且上课超幽默，还是一位时代先锋呢！
杨老师经常拿班长“开涮”。比如讲到“馋”字时，老师说：过年了，刘思宇拿着二三十分的卷子回家了。爸爸做了一大桌子山珍海味刚上桌，见到刘思宇拿着卷子便问‘考了多少分’。刘思宇心不甘情不愿地给爸爸。爸爸一看卷子，20多分！这顿‘饭’‘免’了，让刘思宇面壁思过去！刘思宇看着丰盛的饭菜流了两滴口水。同学有些不解，这和“馋”字有什么关系呢？杨老师说：同学们仔细看，“饣”表示饭食，“免”就是不让吃饭，“冫”表示留丝余地的两滴口水，合起来不就是“馋”吗？哦哦，原来是这样，同学们顿然大悟。
还有“千钧一发”，杨老师是这样讲的：刘思宇站在三千斤重的东西下面，可忽然发现是用根头发吊着的，“嗖”一下跑了出去，生怕被压成一张真人照片。哈哈哈，同学们在一片欢声笑语中收获了新知。
这就是我们的语文杨老师。在他的引领下，我们成长，我们快乐！你们羡慕吧。
我的语文老师作文400字 篇15
我的老师，长着一双水灵灵似的眼睛，一个小巧玲珑似的嘴巴，一个高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮肤白晳，她是我的语文老师，她很罗嗦，但我知道她也是为了我们好!
老师是初一级的级长，她开心的时候，笑得像一个蜜桃，很甜!
老师上课时，有时很严厉，有时很和蔼。比如：我们一上课不认真，老师就会叫他起来，站一节课，然后下课让他去办公室“喝茶”，这样，同学们也不敢上课讲话了!
老师不只是我们三班的语文老师，还是四班的班主任，四班的同学们都在夸老师，很美，很可爱，很善良!
老师有时很和蔼，每次我们去办公室问她我不会的问题时，她总是以微笑来迎接我们的，老师有事很幽默，上课上我们猜谜语啊，玩游戏之类的，让课堂上充满了欢乐!
我们语文老师每天都来上课，从来不请假，就算感冒，都来学校教我们知识。
我知道老师很辛苦，所以，我会在期末考的时候，争取考好，为老师争光，也为我们班级争光!
在这里我想对老师说：“谢谢您，老师。谢谢你，一直栽培我。谢谢你，一直鼓励我。谢谢你，一直信任我!!”
我的语文老师作文400字 篇16
我的语文老师长着一张瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来的时候，好像会说话：加油，同学们!尖尖的鼻子下面有着樱桃似的小口，外加一头乌黑的秀发，和蔼、美丽、温柔、大方都是她想掩盖都掩盖不了的优点。
语文课上，她常常用她那美妙的声音带领我们在神秘的世界遨游，我们仿佛看到了高耸入云珠峰，看到了翩翩起舞的荷花，看到了天安门的雄伟壮丽……当我们沉浸在课文中，有一位顽皮的同学在抽屉里玩起了玩具，为了不打搅我们，杨老师走到他的身旁，轻轻地拍了拍他的桌子，用眼神来示意他不要玩了。
作文本上，再细微的差错都逃不过她的火眼金睛。面对同学们的错误，杨老师总是耐心地将错误圈画出来，写上批注，再画上好词好句，最后写上评语。杨老师的评语总是能激发我对写作的兴趣。
我爱杨老师，因为她有一颗金子般闪闪发光的心，她如母亲般时常关心着我们，在我们失败时鼓励我们前进，成功时一起分享喜悦；在我们犯错时，耐心的为我们纠正错误。她是我们的良师，也是我们真挚的朋友。
我的语文老师，她好像一根火柴，牺牲了自己照亮了我们，好像一阵春雨，润物细无声，又好像一米阳光，照亮我们前行的路。
我的语文老师作文400字 篇17
在教过我的老师中，我印象最深的是现在教我们的语文老师——张老师。张老师原先教我们数学，这学期才改教我们的语文。
张老师很老了，花白的头发，脸上布满皱纹，他既不高也不矮，鼻梁有点挺，戴着一副眼镜，看起来文质彬彬的。
张老师在课堂上，时常跟我们开玩笑，讲笑话，朗诵他发表的诗词。张老师对测验优秀的同学给予奖励，奖品不是很昂贵，是大如拇指头圆圆的巧克力糖，考分越高奖励糖的颗数越多。
张老师其实对我们也是很严厉的，严厉是张老师的一个特点。上课时，张老师不准我们把手放在下面，不准我们在上课时说话、吵闹。如果他发现了哪个同学说话，他就拿起教鞭，高高举起，狠狠打在同学的桌子上，那是在提醒他，让他专心听课。有不交作业的同学，放学后张老师会坐在教室门口，一个个检查，不完成的不让出教室。有时，张老师会把累计多次不完成作业的同学名单发到家长群里。我们知道，张老师对我们的严厉，其实都是为了我们的好。
在我心中，张老师是一位很优秀的老师。
我的语文老师作文400字 篇18
明亮的眼睛，鼻子上架起一个黑色眼镜，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴里还有一对虎牙。
孟老师十分爱喊我们“孩子们”，弄得我们怪不好意思：有一次老师要我们写作文，有个同学写的就是老师爱喊我们“孩子们”，刚念完，孟老师就对我们说：“孩子们，这位同学观察的很仔细。”教室一下子传来一阵大笑。
老师还爱唱歌。有一篇课文里有一句：春天的故事响彻大江南北，老师便说：“我小时侯就天天唱这首歌。”同学们一听，就要求老师长一段，老师不好意思的笑笑，说：“我唱的不还……”还没等孟老师说完，我们便七嘴八舌的说：“老师唱嘛！”“就唱一句。”“一定很好听的！”……孟老师经不住我们的软磨硬跑，终于答应我们了，不过只唱一句，老师轻轻的唱了起来。正唱着时，不知道是谁不识趣的笑了一声，老师尴尬的冲我们笑笑，闭紧了嘴巴。
孟老师还爱笑，见到她时，老师总是笑眯眯的，仿佛没有一点烦恼。老师笑的那么开心，那么快乐，那么甜美……有的时候，我就好羡慕孟老师，羡慕她天天都能那么快活……
我很喜欢我的语文老师，是真心的喜欢！
我的语文老师作文400字 篇19
大大的眼睛，小巧的嘴巴，俏丽的马尾辫，还有让我十分羡慕的身材。大家想知道这是谁吗？她就是我那既温柔又漂亮的语文老师——盛兵艳老师！
在我的印象中，盛老师是最温柔的老师。她对我们班上同学的关心和爱护都是有目共睹的。有一次，盛老师让我们班所有同学在教室里写试卷，不懂的可以问她，我写着写着，在阅读短文的部分遇到了难题：小女孩为什么要我帮她去买报纸？她又为什么要在那么晚的时间里去买报纸？我抓耳挠腮始终想不明白。这时，盛老师用她那温柔细腻的声音仔细地向我解释着。我听着直点头，心想：哦，原来是这样啊！盛老师笑着说：“明白了吧。”“嗯”盛老师的讲解让我之后写同一类型的阅读题都轻而易举完成了。
还有一天，我正在写课堂基础训练。一不小心，把书本旁边的铅笔弄掉了，我刚准备捡，就发现盛老师在温柔地望着我。哦，原来盛老师已经帮我捡起来了。我不好意思地冲她笑了一下，便赶紧把多余的笔放进笔袋里去了。
我喜欢盛老师那温柔的眼神，可亲的笑容，盛老师，我爱您！
我的语文老师作文400字 篇20
教我的老师有许多，但是令我印象最深的是现在的语文老师——程老师，程老师不胖不瘦，中等的身材，有一张能说会道的嘴巴，高高的鼻子上架着一副银边眼镜。虽然程老师她有时很严肃，但她平时是一个和蔼可亲的老师。
每次上课，程老师看真我们，目光总是那么明亮，笑容面面的给我们讲课，程老师写的字一行行，一排排清秀工整。上课时，程老师常常会让我们写上一些片段，老师也和我们一起写，我最喜欢听老师读自己写的随笔了。
刚开始我不怎么会写作文，不是表达不全面就是写成流水账，是程老师的耐心辅导才有了慢慢的进步。
记得又一次我们写《去地质博物馆》这篇作文写“地震小屋”我没有写具体。于是老师让我想想在小屋中看到的和感觉到的然后让我描述，描述不好还要加上做动作。经过程老师耐心的辅导我终于完成这篇作文，交老师批改。
我看着老师的笔在手指尖灵活地舞动，程老师认真的看着每句话，严肃地修改着。不一会，我作文稿被程老师用红笔批的密密麻麻。
看到了这些，我的心情久久不能平息。我真心对程老师说一句：“程老师，您辛苦了！”
我的语文老师作文400字 篇21
从小班到现在，我的语文老师也有四、五位了。但给我印象最深的，是现在教我语文的苏老师。
三十多岁的她，温文尔雅，普通话不仅字咬得准，而且还抑扬顿挫。
她很重感情，也要求我们把每篇课文读得生动形象。记得她带我们学习《在大海中永生》这篇课文时，她慷慨激昂，读得抑扬顿挫，仿佛我们当时就在现场目睹了“骨灰撒大海，鲜花送伟人”这震憾人心的场面。
可苏老师的声音嘎然而止，而我却仍在发呆，直到同桌碰了我一下，我才醒来。
她还很严肃，尤其是在写字这一块。有一次，我上课走了神，老师忽然走来，我就潦草地写上了答案。到了交作业的时候，我慌神了，心里想这怎么办。但时间不等人，还没等我交上去，老师就一把抓住作业，定睛一看：“鲍籽宜，你给我过来！”我慢吞吞地走过来，老师二话不说，拿起尺子就在我手上打了几下，还说道：“看你敢不敢！”
我不知道该用怎样的语言来形容我的老师，只知道是她擦亮了我朦胧的双眼，是她把我引进知识的海洋。
我的语文老师作文400字 篇22
我们班新来的语文老师斯斯文文的，而且说话也很温柔，待人也很和蔼。
有一天上语文课，我们班上人称“捣蛋鬼”的某同学不知说了什么话，引得全班哄堂，语文老师放下手中的课本，缓慢地说：“一个人说话他是怎么样的，灵魂就是怎么样的，某人同学，你要好好想想你的灵魂是怎么样的。”同学们便七嘴八舌地说：“是黑的”“是邪恶”“是丑陋的”“是黑乎乎的”……老师心平气和地说：“同学们，你们这样说别人不就和他一样了，那你们的灵魂岂不是和他一样了吗？”教室里突然变得鸦雀无声，静得一根针掉地上都听得清，大家都低着头，沉默不语，老师便带着鼓励地说：“一个人要是知道了自已的错，并改正，那还是个好孩子。”同学们渐渐又活泼起来了，最后，这堂课圆满上完。
语文老师不但温柔，还会鼓励同学。
在新老师来的第一堂课上，上课时，老师问了一个简单的问题，但全班没有一个回答。我刚想举起手来，又缩了回来，怕说错了，被全班嘲笑。老师望着我，好像在说，不怕，我便举起了手，回答了，对了。
啊！老师，你如一盏明灯照亮我的前程。
我的语文老师作文400字 篇23
他身材如竿，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副高度近视眼镜，给人一种很有学问的感觉。他就是我的语文老师——张老师。
我喜欢他爱班如家的精神。他虽然不是我们的班主任，但他每天都会早早地来到教室。不是看是否有人迟到，就是要求我们大声朗读课文；不是看桌椅摆得整不整齐，就是检查垃圾桶里有没有垃圾。正是因为他的关心，我们班的卫生才能常常是第一名。
我敬佩他认真的工作态度。他负责学校的后勤工作，每天都会把教学楼的卫生检查好几遍。此外，他在教学方面也是一样。每天下午放学后，他都会在办公室里批改作业，备课。
我更喜欢他的幽默风趣。记得有一次，老师上了很长时间的课，一直没有休息，我们都有点晕，当老师让另一个同学回答问题时，我不由自主的站了起来。突然，全班哄堂大笑。老师说：“你怎么也站起来了？是不是怕这位同学紧张呀？”同学们听了这句话，笑的前仰后合。有了这个小插曲，我们顿时精神倍增，又专心投入学习中了。
哦，张老师，您既是恩师，又是我们的人生楷模。我们爱您！
我的语文老师作文400字 篇24
我喜欢我的语文老师一一胡老师。
胡老师，有一头乌黑的头发。明亮的眼睛上架着一副近视眼镜，看起来很斯文。一张樱桃一样的小嘴时时刻刻给我们讲无数有趣的知识，同学们都喜欢她。
下课的时候，同学们总是围着胡老师，和她聊天、开玩笑，有时候她还和我们一起玩耍。有的同学就问胡老师:“老师，什么马最大？”“河马！哈哈！”同学们也喜欢给胡老师捶背，但是又害怕给胡老师捶疼了，因为大家知道胡老师很辛苦。
有一次，我们班写习字册，刘乐同学写的字特别难看，特别不认真。胡老师看见了刘乐的字，首先是批评刘乐，过了一会儿，胡老师就辅导她。她像妈妈一样，温柔地扶着刘乐的手写字，刘乐的字就变得认真起来了。
还有一次，胡老师要用自己的午休时间帮我们班在学校吃小饭桌的同学辅导。她让我们默字，默错的字改一行，还让我们做《阶梯阅读》……过了些日子，在学校吃小饭桌的同学明显进步了许多。
我喜欢胡老师，既温柔又关心我们的学习。
我的语文老师作文400字 篇25
王老师是我们班的语文老师.他上课语言生动,情感丰富,声调扬仰顿挫.我们最喜欢上王老师的语文课.
这节是语文课,王老师给我们上的是<<桂林山水.王老师说:'同学们,你们到过漓江吗?'我们齐答:'没有!'他又说:'那请同学们一边听我朗读,一边展开丰富的想象,让我们一起欣赏桂林山水?''......漓江的水/真静啊,静得让你/感觉不到它在/流动......'我们听着,想着,仿佛自己正在漓江上坐着船嬉戏呢!游完漓江,老师又带领我们欣赏了桂林的山.
此时,教室里鸦雀无声,同学们听得津津有味,一个个都在思考着,想象着......
王老师讲课常常蕴涵着丰富的感情.他教我们<<月光曲,我们仿佛看到了银白色的月刚洒在微波粼粼的海面上,月亮正从水天相接的地方升气,不一会,雪亮的浪花朝着岸边涌去......
王老师总是以他丰富的情感,创造出一种完美生动的意境,带领我们在知识的海洋里遨游探索.
我的语文老师作文400字 篇26
我的语文老师叫董佳玉，她对我们而言，就像她名字中的“玉”一样珍贵。我觉得用“腹有诗书气自华”来形容她，再合适不过了。我几次想写一写我的语文老师，但是，又怕写不出她的美。现在寒假已经过去将近二十天了，我对董老师的想念与日俱增。所以我今天要试着去写一写她。
董老师有一头乌黑的，如波浪般长长的卷发，这让她看起来格外的美丽。她的眼睛就像夜色满布时缀在天空上的星星一样，那么明亮，那么迷人。
当我们考试成绩好、认真、回答的问题很精彩的时候，董老师就会露出像慈母一样温柔的笑容。当我们考试成绩不好，搞恶作剧的时候，她就会露出像严父一样愤怒的表情。
董老师非常有才华，她博览群书，通晓古今。如果你想知道她是多么有才华，那么你就去看看我们班的班刊中老师给每一个同学的文章写的评论吧。你还可以读一读老师写的书。虽然我还没有得到董老师写的书，但是我一直在努力。我相信这一天已经不远了，因为我马上就要写满三本日记了！
我的语文老师作文400字 篇27
三年多来，我在学习汉语的过程中经历了许多成功和失败。现在我就和大家分享其中一个故事！
从小在父母“极端”的照顾下长大。他们从来不敢对我说“不”。所以我养成了好胜怕输的性格。所以上课一直不敢说话，因为怕犯错。然而，一堂特殊的公开课改变了我。
记得刚进入四年级，开学不久，我们班就要开公开课了。上课铃响了，班主任陈先生微笑着走进教室。和以前一样，我静静地坐着，听老师和同学在很和谐的气氛中问问题、答问题，看着同学们争先恐后的举手发言。我心里痒痒的，手慢慢举了起来，但马上就缩回去了。我很害怕，如果我做错了呢？我会被同学取笑。不管对错，老师中肯的评价和和蔼的笑容也让我举起了小手。老师好像看穿了我的心思，马上问我问题。我鼓起最大的勇气，低下头，结结巴巴地再次回答问题。老师用赞许的目光看着我。我心理很开心，结果证明我能行。接下来我参加了几个抢先回答。让我明白自己犯错的原因，学会思考的方式。我的心很甜。下课后，老师也找我聊天。让我明白了“失败是成功之母”的道理。
从此我每天都主动举手，问老师我是不是不知道问题，语文成绩会更好。
我的语文老师作文400字 篇28
姚老师普通话说得很好，偶尔会有点卷舌。她对我们很温柔，但是有时候，有些同学让她“生气”，她就开始“欺负”。每次姚先生上语文课，我都感到非常高兴，因为姚先生语文课非常好。她看课文很感性，有时候还教我们看课文。现在，我可以流利地阅读一篇长课文，甚至可以逐字逐句地记住一些课文，这是姚老师的功劳！
姚先生就像一个辛勤的园丁，辛勤地培育着我们的幼苗。回想起高一的时候，我不会写字，她就耐心教我。我也不会读，她就教我一个一个读。现在能写几千字，能认几万字，也是姚老师的功劳！
慢慢的，我从一年级升到了四年级，积累了无数的知识。姚老师对我们提出了很多要求，作业明显增多。我知道，她只是怕我们玩，没关系！她怕我们提前玩，就安排了那么多作业，抵御玩的诱惑。
姚小姐，你对我们很好。我相信你必须以一颗金子般的心对待每一个学生。谢谢你培养我。现在，我是一棵小树，我可以自己站起来，这是你教我的。最后祝你永远年轻！上课越来越好了！
你的学生：谢航
我的语文老师作文400字 篇29
一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，黑发，马尾辫，樱桃小嘴，细而长的眉毛，性格温和，中等身材。她是谁？她是我们班的语文老师：黄老师。
公鸡叫了，黄老师已经在老师的房间里了。当我们到达教室时，黄老师已经批改了一半的作业。
开始上课，老师讲课，学生专心听讲。就在同学们听得津津有味的时候，突然，一个同学喊道：“流鼻血了！”这引起了学生们的注意。黄老师赶紧走过去，带着流鼻血的同学去医务室止血。老师带着已经止血的同学直接去了教室。回到教室，黄老师汗流浃背。老师没把这件事当回事，继续给我们上课。我们从眼睛里看到，藏在心里。被老师的精神所折服，印象深刻，无私。
下课的时候老师让我们自己学习，她也没闲着，在教室里走来走去。如果什么都不懂，可以随时问她。最后老师说：“同学们，我爱你们，因为你们都是我的孩子”。
老师讲完后，教室里一片寂静。谁也没想到老师会这么说。来了这么久，大家好像都在一个页面上，异口同声地回答：“老师，我们也爱你。”
我们看到老师笑了，虽然是淡淡的。
我的语文老师作文400字 篇30
我的语文老师30多岁。她很关心我们，但她有点严厉。她有一个高高的鼻子，一双会说话的大眼睛，乌黑发亮的头发，还有一张诙谐的“文学天才嘴”。
语文老师很关心我。有一次我病了，病了好几天。我的心在燃烧。刚到学校，老师匆忙放下手中的笔，忘记了所有的疲劳，来到我身边，热情地说：“你现在好些了吗？”多注意你的身体！下课后我会帮你补课的！你先去上课！”在语文课上，我们都理解了老师教给我们的一些原则和知识。我上了一堂很混乱的课，好像我不明白似的。看起来很无助。语文老师把我叫进办公室，让我先喝两口水。我小心翼翼地一点一点地写，说得很清楚。我立刻理顺了我的知识。快乐地走出了办公室。在过去的几天里，我已经弥补了所有失去的知识。老师似乎太累了，病了，声音嘶哑了。老师更关心我。
老师也有严格的时间，我去老师那里好几次“喝茶”和“冰棍”严肃的时候，家长们“请”吃大“饼干”。但我一点也不恨她。这对我来说的。我非常爱我的老师。我的老师有多想念我的“妈妈”？
我的语文老师作文400字 篇31
我最喜欢的老师是赵，他是我们的语文老师。
她有点胖，长着黑色的长发，小鼻子上有一双闪亮的眼睛。她漂亮的耳朵藏在乌黑的头发里，鼻子下面是一张凶狠健谈的嘴。
她在班上很有条理。
在第一节语文课上。我大胆地举手作了自我介绍。赵老师在同一天认识了我。我认为她的方法很好。它可以让我们更大胆。到开课的时候，我们就不会紧张了。
赵老师也很有趣。她不让我们死记硬背，死记硬背是一种非常死板的教育方式。相反，她教我们灵活的学习方法。所以我学得很快。有一次，赵先生让我们背诵课文。我们都不能背诵它。赵先生想到了一个好办法。她先告诉我们，让我们理解意思，然后让我们背诵课文。你觉得怎么样？这是一个好方法吗？
赵老师很有趣但很严肃。
那一次，我上课没有认真听讲，“你认为你的学习成绩好吗？”如果你学习好，你能在课堂上做一些小事吗？把它扔掉！
我赶紧把它收起来，坐直了。看来在这位老师面前，没有一件小事是可以做到的！
这是我最喜欢的老师，不是很好吗？
我的语文老师作文400字 篇32
叫“余静贞”余老师，不知是我当上了语文课代表以后，还是什么事情，余老师对我严厉多了，上课时，老师总是把严厉的目光投象我，我还以为我犯了什么错了呢。
那天，我们余老师让我们写四年级的卷子，我认真的写了一遍有认真了检查了一遍，嗯，能够上95分呢！于是，我变没有在意。
下午，我看见老师在我的卷子上打了“97”，这个数字，啊！太好了！我的心放了下来，过了一会儿，老师开始念分了！我很自豪，“王谦炜，99.5分，贺铭哲99.5分。"过了一会儿，还没有见我的卷子，“嗯？学习委员还没念呢！会不会是90分下？”“恩，有可能！”“别胡说！”我的好朋友，王淑萌班长阻拦了，啊！信好信好。
“吴雨桐！”啊！念我的了！我的心提到了嗓子眼儿里“95！”95？我的心里泛低谷，怎样会呢？怎样会呢？我明明见我的97分呀，老师还专门给我看了啊！可能是念错了，没关系的。
卷子发下来了，我看了看背面，老师又给我扣了2分，哎！
你们说我的语文老师怎样样？
我的语文老师作文400字 篇33
四年过去了，我从慒慒懂懂的小女孩，变成了爱学习，有理想的少年。从前我们整天只知道玩耍不爱学习，是您让我们明白学习的重要性。
记得二年级的时候，有一次玩“抖竹”时把一个小朋友的嘴唇打伤了。我很伤心，很自责，很后悔，害怕回家被爸爸妈妈责罚。可这都没用，世上没有“后悔药”，我哭了很久，把眼睛都哭红肿了。是您替我向对方妈妈说情，又向我父母讲明情况，告诉他们我不是有意伤人的，是不小心。之后您开导我跟我说道理，调节我的心情，让我开朗起来。
还有一次，我的仓鼠丢了。我很难过，偷偷地哭了三天。在课间休息时，我忍不住哭了出来。不小心被您看到了。做早操时您问我为什么哭？我如实地把来龙去脉告诉了您。您听着我的诉说告诉我："说不定小仓鼠去找妈妈呢"！把我都说笑了。您不仅是我的老师，更是我的知心伙伴。
当我们在操场上玩耍时，您在教室里批改作业，豆大的汗珠从您脸颊滑落。炎热的夏天，您站在天桥上注视着我们，害怕我们“玩过头”。老师您是大树，为我们遮风挡雨，呵护着我们。
啊！我的老师您是多么的纯洁，高尚，勤劳。我感谢您周老师。
我的语文老师作文400字 篇34
我的语文老师，从外表上看她普普通通，人到中年还有一点发福。但人不可貌相。不平凡的是她的那颗心。她不仅教给我们知识，更重要的是她教给我们做人的道理，让我们懂得品味人生的喜、怒、哀、乐，懂的珍惜时间，学会从现在做起。她不但是一个正直、仁慈上进的人，而且自己总在静静的为我们做榜样，我敬佩我的语文老师。
每当我看到我的语文老师，我心里就有一种兴奋的感觉。不仅仅是老师那张慈祥的脸，能给我理解和信任，更重要的是老师的话语暖人心。已记不清老师帮我解决了多少学习和生活上的困难，因此，每当我望见我的语文老师的身影，心中便觉无比亲切，我的老师像妈妈。
老师让我们树立远大的理想，叫我们做自觉学习的主人。要求我们说到就要做到。他还常对我们说：“中国的未来是一个竞争的时代，只有真材实学才能立足这个社会。”我们的老师她不就是这样的人吗？她就像一本百科全书，能告诉我们想要的知识，这一点着实让我们佩服。
语文老师在我的眼中，就像一座高大的塑像。
我的语文老师作文400字 篇35
我的语文老师姓周。她长着一双像黑葡萄似的眼睛，小小的嘴巴总是挂着微笑，高高的鼻梁上架着一个粉色的眼镜。
周老师的声音非常亲切，讲起课来绘声绘色。为了让每个同学喜欢语文课，周老师很用心，把课堂安排的丰富多彩，使我们上课都很投入，很专心。
记得有一次语文课，周老师走进教室的时候，发现教室里闹哄哄的，原来教室里飞来了一只蜜蜂。周老师见我们无法安静下来上课，就让我们仔细观察这只小蜜蜂。同学们争先恐后的说出自己的发现。课堂顿时变得活跃起来。也不知过了多少时间，周老师突然说：“同学们，请安静！现在请大家写一篇作文《不速之客》。”我们个个写得都又快又好，一节课功夫就完成了。
周老师的课让我们在快乐的氛围中积累了很多知识。
周老师还是一个很和蔼，很关心同学的好老师。
记得有一次，我中午吃饭的时候，肚子疼的厉害，周老师连忙让我去校医室擦点药。回到教室后，我还是疼痛难忍，这时候周老师连忙打通了我妈妈的电话，让我回家好好休息。
这就是我的语文老师，一个很用心的老师，一个和蔼可亲，关心同学的老师。
我喜欢我的语文老师。
我的语文老师作文400字 篇36
都说老师是园丁，浇灌学子辛苦自己，都说老师是红烛，照亮他人牺牲自己，我的语文老师也不例外。他对我们无微不至。又要求严格。
每次一上课语文老师拿着本子器宇轩昂的说上课了，接下来他利索的把作业本发下来，一边说的请大家把作业本翻到37页只见同学们把作业齐刷刷的翻到37页。接下来老师又立刻说道请大家保持安静立刻开始完成作业。
接下来整个教室都只充满了笔尖在书本上划过的哗哗声。不仅如此，若让老师发现字迹难看的就会严厉的拿起作业本，毫不犹豫指着字迹难看的地方说请你马上从新改正。同学们说我们的老师是不是很严格啊。
当然我们都知道老师虽然很严格，但是都出于对我们的爱，还记得有一次有一位同学突然地昏倒。老师匆匆忙忙的从办公室赶来立马抱起同学，把他送进了医院，那天老师忙上忙下连饭都顾不上吃，老师还会对成绩不理想的同学关心的说，没关系，语文认真不偷懒就会学好的，同学们听了这样的话都坚定了自己的信念，将投入自己十分的热情。
这就是我的语文老师，即使园丁又是红烛，这就是我们的老师!
我的语文老师作文400字 篇37
你知道我最喜欢的老师是谁吗？让我来告诉你吧，他就是教我的语文老师——张老师。
张老师有一双大大的眼睛，戴着一副眼镜，弯弯的眉毛，高高的鼻梁，紫红的嘴巴，他爱穿宽松的衣服、裤子。
张老师是个严厉的老师。我们班的男生特别调皮，常常把张老师惹得大发雷霆，张老师走到跟前，把教鞭高高举起，狠狠地落在课桌上，那是相当响的，会把那些不听课吵闹的同学镇住。对于屡教不改的同学，张老师也失望透顶。我知道，张老师的严厉，是希望我们好好学习，长大了成为社会有用的人，不要成为社会的败类。
张老师，也有温柔的一面，我们生病呀，什么的，他总是带我们去医院看病，我们没有钱时，他还为我们垫付医药费。张老师对我们很好，他把知识毫无保留地教给我们，我们不会的题他会耐心的给我们讲解。
张老师的毛笔字很漂亮，诗也写得很好，他还出了一本厚厚的诗词集呢，张老师的才华，在我们学校是无人能及的。
这就是我的语文老师，他永远是我的榜样！
我的语文老师作文400字 篇38
我的语文老师洪老师的脸很黑，鼻梁很高，眼睛很大，身材不胖不瘦，正好。他要求很多，很严格，不过他上课是有时也会小幽默一下哦，不会整天绷着个脸，而不拘言笑哦！你可别误会。
上个星期五，洪老师布置作业，我坐在后面没听清楚，还以为只要写到左边的倒数第四行呢。可是，下星期发作文时，唯独我和其他几位同学没有作文。再一看洪老师手里捧着几张读后感，我心中一喜，难道我的作文得了个优秀？老师要读给大家听？可是，再一等老师发话才知道这些读后感是及格区里的，这一沉重的打击，使几秒钟前还在喜悦的我，突然变得阴沉起来，心情由兴高采烈转成特别郁闷，我心想：作文我从来没有得过及格呀？这要我怎么向妈妈交代，怎样向爸爸交代呢？这时，老师让我上去领试卷，我那时恨死洪老师了，他干嘛还要把试卷给我们，难道他一定要让大家都知道是我们几个作文没写的好吗？这样一来，让我都不敢在同学面前抬起头了。不过，我的语文老师有时也会送很多欢笑给我们，让我们笑口常开，称为一个快乐的青年。
唉！我这个老师真是一个令人捉摸不透的人啊！
我的语文老师作文400字 篇39
依旧毫无头绪，依旧不知如何下笔，但对语文老师的那份感恩之情却仍然在心中荡漾，那就下笔罢了，我心想，我可不愿像某些马屁精一样去拍马屁，那就写写语文老师的缺点吧。
语文老师的嗓门不太大，但和别的女老师一比，那可就是大象遇上了百灵鸟——不是一般的大。“声如洪钟”一词，也许专为她而造。在我的脑海中，她若是一吼定然颇有鲁智深之风范。
玩归玩，闹归闹，别拿老师开玩笑。我可不想背上个不“尊师敬长”的罪名。其实老师还是很注重礼仪的。
记得有一次我在一个同学站起来回答问题时，不小心打了个嗝，嗝的声音比较小，但老师还是听见了，便瞪了我一眼，那时的我生怕挨罚，但老师倒也没有找过我。可是那一眼，瞥到我身上就如同遭到雷击一样，到现在我还心有余悸。
对了，差点儿把这事儿给忘了，语文老师还有个大缺点，面相古板。倘若她在蜡像馆一站，保准你认为她就是一尊蜡像呢。
缺点归缺点，老师身上的优点大大盖过缺点，这就叫瑕不掩瑜。老师把她的满腔热血洒在了我们身上，有句古语怎么说来着，“春蚕到死丝方尽”，呃，下一句忘了，反正也就那么个意思吧。最后赋诗两首，表一表我对老师那颗感恩的心!
我的语文老师作文400字 篇40
古人云：“经师易遇，人师难遇。”可我就有一位这样的好老师——李老师，她有着一头乌黑亮丽的头发，一对炯炯有神的眼睛，她讲课时一丝不苟，十分认真。
开学第一节课时，她说的话仿佛刻在了我心间，让我记忆犹新。
李老师对我们说一定要多读书，读好书，书读百遍，其义自见。接着，老师问同学们谁家有书柜，家里有书柜的同学请举手，大部分学生都举起了手。可是老师又问到书柜里的书超过一百本的同学请举手时，刚才举手的同学很多都放下了手，现在只剩下三四个同学了。这时，李老师对我们说多读书对于语文的学习和写作都很重要，书读得多了，作文也会写得好。李老师还说现在小学考试的作文分是三十分，到了初中，作文分是四十分;到了高中时，作文分都达到五十分!由此可见，读书是多么重要啊!
听完了李老师的话，我感触颇深，是啊，读书是多么重要，都能关系到以后的高考，以后我每天晚上都要读书一小时，在以后的学习道路上，我还要读更多书，更加努力地学习，在学习上，更上一层楼!
我的语文老师作文400字 篇41
老师是多么光荣、令人向往的称呼啊!每个人都有自己的老师，我就有一位好老师——葛老师。
葛老师是我的语文老师，也是我的班主任。她很爱美，一头乌黑光亮的头发，曾经有一段时间，还将头发烫成波浪一样的造型，显得很时尚，但并不失稳重大方。
记得有一次上语文课的时候，我忽然感觉肚子有一点难受，我便弯着腰，用右手捂着肚子。我的同桌发现了我的异常，便举手告诉了老师，只见老师三步并成两步的从讲台那边走到我面前，看着我说：“嘉伟，你哪里不舒服吗?”我说：“感觉肚子难受。”“那我给你倒一点热水喝。”老师说着就快速的走向教室办公室，不一会老师端来一杯热水。我端起杯子喝了几口，感觉这水甜甜的，有一种亲切的味道。我喝完水感觉肚子的疼痛好像轻了一点，老师说：“马上就要放学了，你忍一会，中午回家多喝点水，注意休息。”我点了点头。
老师，我想对您说，我不会忘记您那慈祥的目光，也不会忘记您那和蔼的声音，更不会忘记您那沾满粉灰的手。
我的语文老师作文400字 篇42
无私奉献，呕心沥血，春风化雨，春蚕到死方尽，蜡炬成灰泪始干，这些词语名言，都是赞美老师的，都是为我们的老师而写的。在我的心里，有一个人，我不会忘掉，他就是我的语文老师：浦文奎。
我们的浦老师挺幽默的。今天，老师给我们讲语文“每个人都有特点，但不可能特点多得说不完，不然啊，就不是……”老师还没有说完，全班同学异口同声地说：“不是人!”老师说：“嗯。”突然老师反应过来了，说：“啊，什么，什么，不是人?不对，不对，怎么会不是人呢?”哈哈哈，全班的同学都会骂人了。我笑的前倾后仰。老师笑着又说：“开玩笑，开玩笑，好了，继续上课。”
浦老师也很会关心人，有一次上语文课时，同桌秦杰不知什么原因，上课时突然呕吐，把我呕得全身都是。同学告诉了老师，老师先叫我出去洗一下，关心询问秦杰没有事吧?又拿出一个布，擦得干干净净，又把吐上了东西的本子扔掉了，换了一个新本子，随后又打电话叫家长来把秦杰接走。最后也给我换一个新本子，和什么事也没有发生一样继续上课。
因为这几件事，所以浦老师在我心中永远不会淡忘。
我的语文老师作文400字 篇43
我的语文老师，一举一动间，宛若江南才女，浅笑盈盈间，溢满诗情。
一头栗棕色的长发，微微卷曲。柔软而蓬松。鸦羽般浓密的睫毛，平添几分孩童的天真。温柔而淡雅。仿若诗香雅韵间，浸染出的女子。透着淡淡的慵懒书卷气。
如那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，三尺讲台上的她，付出着，辛劳着。又有如鲁迅笔下的寿镜吾老先生，她严而不厉，忆起种种，令人感悟着，动情着。
初遇，便是在这三尺讲台上，她从那灿烂的阳光中缓缓踱步而来，沐浴在那清辉中，引领着我们确立少年之梦，初窥语文之美。岁月静好的淡雅和如水诗意在她身上所现。至今，仍印象深刻。她的课总令人念念不忘。《济南的冬天》里，“所以，对老舍来说，温晴亦温情。”《从百草园到三味书屋》时的“对童趣不再的叹惋。”诗意的表述令人深感语言文字之美。
淡雅如水是她，辛勤无私是她，溢满诗情是她，诲人不倦亦是她。
此，便为吾之语文老师，奉献于三尺讲台，培育着万千桃李。
我的语文老师作文400字 篇44
我的语文老师姓邓，是一个个子高挑，温柔可爱的女老师。
“叮铃铃—”伴着清脆的上课铃，邓老师走进教室。同学们一见邓老师来了，本来懒散的目光马上来了个一百八十度转弯，那可真叫神气十足。
邓老师上课语速不紧不慢，说出来的每一个字都好像悦耳的音符，有节奏地流进我们心中。课堂只能听见同学们写字的声音。
那一天上课，邓老师笑眯眯地掏出几包棒棒糖。
“同学们知道今天是什么日子吗？”
“圣诞节！”同学们欢呼雀跃。
“那么，老师们给你们每个人准备了一份礼物……”
没等老师说完话，机灵鬼们早已大声说：“棒棒糖！”
老师微笑着叫几名同学把糖发下去。
在同学们开心地吃糖时，老师意味深长地说：“我给大家送棒棒糖，有几层含义。”同学们竖起耳朵，仔细地听。“第一层，是要同学们体会一下甜的滋味，人的生活中有苦也有甜，要适当放松自己；第二层是希望同学们在新的一年中更加地棒……”
我品尝着棒棒糖，思考着老师说的话。以前根本没有想到，价格不高的棒棒糖，却有这么深的含义。
我喜欢我的邓老师，到现在我还清楚地记得关于棒棒糖真正的含义。
我的语文老师作文400字 篇45
我是一名三年级的小学生，刚刚知道什么叫写日记。就把我的第一次写作，送给我最最爱的朱老师。
我喜欢朱老师。她是我的语文老师，从我一走进学校，第一个见到的就是她了。她长得很美丽。她有圆圆的脸，和蔼可亲的，非常好看。大大的眼睛上戴着透明的镜片。她的嘴巴很小，笑起来非常好看。她的头发长长的，卷卷的，像垂柳一样。她喜欢穿特别漂亮的裙子，像仙女一样。她凶起来，像老虎一样，一下子就把吵乱的我们镇住了。顿时，教室里鸦雀无声。她温柔的时候像小兔子，我们总想抱抱她。她对我们很好。教大家学习，教大家认字。我们都很喜欢她。
有一次妈妈工作很忙，没有来接我。朱老师就把我带回办公室辅导我写作业，她说话轻声细语的。细心的给我讲作业要求，还像妈妈一样的帮我检查作业。给我签字。我差点觉得这就是我的妈妈。以前，还有点害怕她。现在，一点也不了。
我希望我的朱老师可以一直陪着我们。教我们学到更多的知识。我爱我的语文老师！
我的语文老师作文400字 篇46
从办公室出来了一位中年妇女，一张苹果脸上长着一双炯炯有神的眼睛。显得容光焕发，一只挺拔的鼻子下面，有一张能说会道的嘴巴，他就是我们的语文老师――郭老师。
郭老师整天东跑西跑，忙得不可开交，他可是在学校出了名的认真。做什么事都一丝不苟，专心致志。干什么事还想的非常周到。
记得有一天，她发现讲桌上，组长统计的背书情况。一天比一天多。他急中生智想出了一个办法来，用8k只把名字都记下来。还画了一个计分表，如果按时背完就奖一面红旗加十分，如果不按时背完，就贴上一张哭脸扣十分。如果是的分数在期末考试时，排在前十名。还送奖状发奖品。就这样是同学们的学习积极了起来。语文老师在复习的时候，用他那火眼金睛，去找那些没有认真背书的，找谁谁倒霉。要是找着了真是放风筝断了线儿――没指望了，只好抄三遍，真是霸王敬酒――不干也得干，就这样几个月后，我们班期末考试总分是第一名。真是功夫不负有心人。
这就是我的班主任，严格的慈母，成功路上的导师，一个爱学生胜过爱自己的普普通通的人民教师。
我的语文老师作文400字 篇47
从注册那一天，我就看见了我的语文老师，冼老师，她是我们班的班主任。她的头发银黑交错，脸上的皱纹是岁月的痕迹。她并不高，微胖的身材，五官端正，构成了平凡而有趣的她。
我的语文老师十分爱笑，眼睛眯成一条缝，嘴角向上扬。每当同学们说中了她心中的答案，或讲到哪些有趣的事情，老师便笑了。
我的语文老师不仅爱笑，而且讲课生动、有趣。就拿第五课《七律·长征》来说吧！开始，她先让我们大声朗读这篇课文，接着教我们诗意，理解诗人写作目的。当讲到“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”时，她作了生动的比喻：你们怎样理解“逶迤”这个词呢？它是弯弯曲曲连绵不断的样子，也就是说，五岭山山脉多，并且长，可是在红军眼里，不过像翻腾的细小波浪。她还怕我们不明白，用粉笔在黑板上画了一条起伏都很小的波浪线，并进一步解释：弯弯曲曲的五岭山脉在红军眼里像小波浪，可以看出红军不怕困难，勇往直前的精神……一节课下来，我对课文中心思想和它的诗意等都理解了，脑海里的知识井然有序。下课铃响老师宣布下课时，我跟着同学们大声地说：“谢谢老师，老师再见！”
我喜欢我那平凡而有趣的语文老师。
我的语文老师作文400字 篇48
我语文的老师是胡老师，她是我最喜欢的老师。她的头发长长的，经常披在背上，就像一片黑色瀑布。脸蛋红通通的，眼睛水灵灵的，像两颗钻石一样闪闪发光。她的嘴巴小小的，笑起来像弯弯的月亮。
记得有一次中午，胡老师在讲台上批改作业，就叫我们自己做自己的事儿。我就选择了做作业。我做着做着，忽然停了下来，咬着笔头，愁眉苦脑地坐在自己的座位上。胡老师看见了，问我：“你怎么了，为什么不做了呢？”我垂头丧气地回答：“唉我有一道题不会做”她对我招招手，说：“来来来，上来，我教你吧！”我连忙拿着作业，三步并作两步跑了上去。胡老师低着头看了看，指着我不会的地方耐心地讲了起来：“你再读读这句话”胡老师仔仔细细地讲，我认认真真地听。不到一会儿，我就把这道题的所有的意思全弄懂了。我眉开眼笑，感激地对胡老师说：“谢谢您！您教我的我会好好记住的！谢谢胡老师！”胡老师摸摸我的头，笑着说：“不客气！”
胡老师是最和蔼可亲的老师，我希望胡老师能一直在我身边。
我的语文老师作文400字 篇49
一双炯炯有神的眼睛，一个挺拔的鼻子，一张红通通的嘴，一头乌黑的卷发，这就是我的语文老师——季老师。
季老师写的字可漂亮了，像印出来的一样，方方正正。她对全班的字体也很严格，只要有一个同学写字写得不好，她就让那个同学重新写一遍；相反，如果一个同学的字写得很好，季老师就会大力夸奖她一番，这个同学就立马成为大家羡慕的对象，也同时有了“写字高手”的称号。
季老师上课要求很严格，一定要三十二双眼睛齐刷刷地盯着她，谁要是有小动作，就会被她的秘密武器——粉笔头“袭击”，虽然不是每击必中，但威慑力也足够了；如果两个人在交头接耳，她就会使出绝世神功——“穿心眼”，好像一眼就把人的心看透，吓得说话的同学赶紧捂住嘴巴不说了。有了这两样“法宝”，我们班同学上语文课都特别认真。
当然，有这样“特别”的老师，我很庆幸。因为老师的严格要求，我们才能如节节攀升的竹子，破土而出，直入云霄，所以，我要感谢老师。我也会勤奋学习，用优异的成绩回报老师！
我的语文老师作文400字 篇50
我的语文老师，姓黄，因此我们都叫她“黄老师”。
她并不是很高，但却也算不上矮。剪了一头整齐的短发，沿一条靠左边些的“沟壑”向左右两边分，梳理得一丝不苟，微微泛着点金黄色，遮住了耳朵。但在走路时，头发微微飘起，却也还是看得见的。白皙的额头下的眉毛并算不上浓密，只是浅浅地勾勒了两笔，却也别有一番风味。高挺的鼻梁，樱桃小嘴，说话时一张一合的，隐隐约约可以看到两排整齐洁白的牙齿。颧骨从侧面看有些微微凸起，夹着高挺的鼻梁，在灯光下，皮肤看上去也是好极了！
而这画龙点睛之笔，在于她的眼睛，算不上浓密的眉毛下面镶嵌着一对明亮的晶体，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。
一双美丽的眼睛在笑起来的时候眯成一条缝儿，这双眼睛里可以看到无限的温柔，和黄老师的性格相互映衬，让人深深地被吸引。
但，这是一双会变的眼睛，它既有兔子的温柔，也有老虎的厉害，当然，这是在你犯了错误的前提下。我们见到最多的还是前者，后者是极少数的，有时即使很生气，下一秒却又能对着我们笑得很开心，这一点和我们的班主任也是极为相似的。
这就是我们的语文老师。
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