吴老师作文

2021-05-20 老师

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的吴老师作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

吴老师作文1

  吴老师是我们的语文老师,她长着一双会说话的大眼睛,高高的鼻梁,不大不小的嘴巴,长长的头发,还打着卷,我非常喜欢她。可是,最近这几天,我对她有点意见了。 前天,吴老师突然让我们几个同学读《秋天的雨》。……

  吴老师是我们的语文老师,她长着一双会说话的大眼睛,高高的鼻梁,不大不小的嘴巴,长长的头发,还打着卷,我非常喜欢她。可是,最近这几天,我对她有点意见了。

  前天,吴老师突然让我们几个同学读《秋天的雨》。当我们莫明其妙地读完后,吴老师才说是要选几个同学参加学校的表演。当时,吴老师选了林欢欣等四个同学参加朗读表演,我有些失望。第二天,吴老师认为这几个同学读得不错,就是声音太小了,准备再选几个同学。我感觉到又有希望了,可是还是没有选上我。

  下课了,吴老师让选出来的同学到她的办公室门口再练习练习。我很想参加,心想:多一个人应该没有问题。于是我也跟着那几个同学来到吴老师办公室门口。这时,吴老师拍了拍我的后背说:“雅卓,这次机会有限,下一次吧。”我只好伤心地走了,可是我的心理很不服气:吴老师太吝啬了,多一个人又怎么了,再说我也已经很努力地读了,我自己认为读得也不错呀。

  回到家里,我跟妈妈说了这件事,妈妈说:“不能说吴老师吝啬,应该说是吴老师为你负责。没有选上你,是因为你跟其他的同学比还存在不足,如果吴老师让你去了,你还以为自己不错呢,这样反而会误导你的。”听妈妈这样说,我的失落感减轻了许多。我想:我不该对吴老师有这样想法,今年不能参加朗读表演,说明我的功夫不到家,我以后多练习,争取明年参加表演……

吴老师作文2

  敬爱的吴老师:

  您好!

  岁月如梭,如今,我们即将毕业,却又感觉好像才踏进小学的大门。转眼,我就要离开母校,告别老师和同学们,我的心中涌起了深深的眷恋之情。

  在离别的时刻,我涌起对这六年难舍难分的依恋,我总开玩笑说:“我们都留级吧,留在这个学校,留在这个班级,留在我们敬爱的老师身边!”每谈起这些,大家就默默地流下眼泪,毕竟六年的学习生活,随着一声“咔嚓”便要成为回忆。

  您刚接手我们这个班级时,给我的第一印象十分严厉。那时我是一个内向腼腆的小女孩,生怕做错了什么事被您责骂,可相处久了,才发现您是一个风趣幽默、和蔼可亲的人。给我印象最深的是我的第一次作文,我写的是您,那天,我拿着作文本炫耀了一番,因为我得了一个十分“丰满”的大星星,家长会上,您还提了我的名字,让我兴奋不已。

  五年级时,您找人上黑板听写,我就是其中一个,当我自信满满写了最后一组词“韧性”时,我把“韧”多加了一点,我正要下去,是您一把拉住我:“你再检查一下,那个字有两点吗?”我这才看见改了过来,写完后我一个都没错,您把每个人的答案都打了一个大大的对号,之后我便惭愧地低下头,不敢直视您的眼睛。

  这些事就好像发生在昨天一般,在母校,这些事让我成长,经历的挫折让我坚强,是您一步步带我走向成功。岁月匆匆,花开花落,您带我们三年,您的额头虽然增添了几条皱纹,却怎么也冲刷不了您对生活的态度,十年后,二十年后,我相信您还会像现在一样,神清气爽,精神抖擞!

  祝您生活愉快、身体健康!

  您的学生:章卓珺

  20xx年4月15日

吴老师作文3

  我们班主任吴老师就像一位神奇的魔术师,在不同的地方、不同的时间变成各种内容丰富、色彩斑斓的书,这些书让我们越读越爱,越读班级越充满和谐。

  上课的时候,吴老师像是一本《十万个为什么》,随时回答我们的奇思妙想。一次一位同学出了一个谜语:“一手拿针,一手拿线,打一成语。”全班顿时沸腾开了,一个个回答接二连三地迸出:“天衣无缝。”“错!”“穿针引线。”“错!”接连几个同学都败下阵来。有的急得直冒汗,有的急得抓耳挠腮,还有的急得坐立不安……最后大家都把目光集中到“救星”吴老师上。只见她聪慧的眼睛“骨碌”一转,平静开口了:“一手拿针,一手拿线,就是想穿线,所以就是‘望眼欲穿’。”“完全正确!”那位同学竖起了大拇指。怎么样,说吴老师是《十万个为什么》真是名副其实吧!

  有时候,吴老师又像一本《幽默大全》,用她风趣、幽默的语言把我们逗得哈哈大笑。一次,一个同学在上课时咬手指,被吴老师的“火眼金睛”发现了。但她没有批评他而是幽默地说:“现在我们班上有同学在吃薯条,吃得可香了。”我们感到莫名其妙,随着吴老师的目光看去,只见那位同学在津津有味地咬手指,我们恍然大悟,哈哈大笑,那位同学满脸通红。从此再也没有咬过手指了。

  有的时候,吴老师像一本《孙子兵法》,为我们班出谋划策。记得有一次拔河,这可是我们班的弱项,常常“勇夺”全年级最后一名。为了打个翻身仗,吴老师成了我们的“军师”。最后,我们班取得了胜利!

  当我们烦恼时,她像是一本《心理医生》,为我们排解烦恼;当我们遇到困惑时,吴老师又像是一本《思想品德》,教我们做人的道理……

  老师是书,老师更是朋友,我们师生间没有距离,生活在一个温暖、和谐的班级里。

吴老师作文4

  我的老师叫吴老师。脸蛋细长细长的。她的头发长长的,梳了一个马尾辫。有弯弯眉毛。下面是一双圆溜溜的眼睛,时不时还会闪闪发光。头的旁边还有一双长长的耳朵。老师的耳朵可尖了,每次上课同学说小话都会被她听到。还有老师那双小巧玲珑的嘴,她的嘴可会说了,每次上课她都会很有感情的朗诵课文,很多演讲学校都会请她。总之就是一个大美女。

  同学也和老师发生过很多事,下面我就给你们讲讲吧。

  记得有一次,我后面的一个同学,在课堂上睡着了。

  我本想告诉老师,可是我心想:“老师讲课正讲的津津有味,现在说可能有点不合适把。”

  过一会儿下课了。我连忙跑上去对老师说:“雷雨在上课睡觉。”

  老师说:“我知道了。”“雷雨!上来!”

  老师笑嘻嘻的说,“你上课是不是睡觉了?”

  雷雨吞吞吐吐的说:“没,没没有。”

  这时老师有点不高兴了。又问道:“上课讲的是什么?”

  雷雨心想:“老师上次说,今天要讲《永生的眼睛》。”于是雷雨回答道:“《永生的眼睛》。”

  错!是语文练习册。啊!什么!

  老师严厉的说:“请家长!”

  雷雨叫苦连天道:“不要啊!”

  哎!雷雨真可怜啊。谁叫他上课睡觉呢。幸亏老师聪明,要不然还知道雷雨会不会承认呢。

  我记得还有一次,老师穿高跟鞋在下楼时,把脚摔骨折了。说要一个月才能会来上班。可班上的人都不愿意离开老师那么久。因为老师骨折了,所以这一个月,是三班的老师代课,这个老师上课时大家都无精打采,都盼望吴老师早点回来。一个月后吴老师回来了,大家都冲上去,给老师诉苦,也顺便问候一下。老师又继续给我们上课了。大家又恢复成原来的状态了。

  老师就这样一直和我们一起前进。每次犯错,老师都会给我们讲道理,她是严师慈母。每次失败都会鼓励我们勇敢的继续前进。老师对我们服出了很多心血,我们要好好学习将来报达老师。

吴老师作文5

  吴老师是我们的班主任,她教我们语文。她打扮得十分时尚,上课时趣味横生,可查起作业来令我非常紧张,如果我的作业本不见怎么办?

  吴老师留着短头发,头发染成中黄色加巧克力色。她的鼻梁上架着一副近视眼镜。吴老师的脖子上永远戴着一条项链,而且每天换一条。昨天还是黑色的项链,今天又变成了一条晶莹剔透的银色项链,明天我们谁也猜不出她会戴什么项链。吴老师穿的裙子从来不是裙摆洒开飘逸的那种,她只穿又紧又窄的裙子,她是我见过的最时尚的老师。

  为什么说吴老师上课趣味横生呢?因为她会讲一些故事,而且她讲起课来娓娓动听。她每次上课都会打开,给我们看一些关于课文的图片,真是好看极了,有趣极了!有时我们上早读课时,吴老师会给我们讲《读者》里的一些故事,真好听,它们让我懂得了许多道理。

  然而,吴老师查起作业来可严格了!她会叫同学认真地数两次,如果少了几本,她说:“谁的本子没有交?”几个同学站了起来。吴老师叫郑佩婉记下他们的名字,又叫他们把没交的作业回家翻倍抄。记得有一次,吴老师数了两次,作业都差一本。她问:“谁没有交作业?”没有人站起来。她生气了,“再不承认我查出来就重罚!”全班鸦雀无声,个个眨巴眨巴着眼睛。吴老师开始大发雷霆,“全班起立!!!”她每念一个作业本上的名字,那个同学就坐下,直到念完,剩下那个站着的就是没交作业的。最后全班都坐下了。吴老师不信,又数了一次,这次作业齐了,她笑了。全班同学松了一口气。我觉得吴老师真可爱!

  我真是太喜欢吴老师了!

吴老师作文6

  吴老师,一位花甲之年的老人,却有一双不凡的明眸,端详她的眉宇,一双平常的眼睛, 却洋溢着智慧。这是一双在人生征途中饱经风霜的眼睛,在烟云雾气中裁剪出清明的眼睛。也 许你不认识她,在人流之中,她确实质朴平凡,但是,当你看到她那双眼睛与你的目光对接时, 你就会在心里悄悄地说:这是一位不凡的智者。她就是浙江省诸暨市荣怀学校的特级教师吴美 玲女士。

  吴老师的课堂是一片情感的海,在课堂上听她的课,你不会不注意她的眼睛,那时,她的眼 神,便是海天之间翻飞的海燕,她那富有激情而又充满期待的眼神,如一缕翠绿的微风,催动着 孩子们欲飞的思维双翼……

  顺着这一束明亮的目光上溯,我们看到它分明刻录了跋涉于书山文海的生命足迹。为什么课 堂上她的眼睛那么炯炯有神,富有灵气,富有自信,富有召唤力和穿透力因为这双眼睛无时无 刻不在接受知识溪流的洗刷,无时无刻不在接受思想阳光的打磨,无时无刻不在接受智慧晨辉的 点染,无时无刻不在接受艺术旋律的浸润。

  给学生一个自由的空间,不在双手的构建,而全凭眼睛的开拓。鼠目寸光,纵然站在地球之 巅,也会一叶障目;视野开阔,即使身居陋室一隅,也能雄视万里。吴老师用慈祥的目光为孩子 们营造了一个广阔的空间,孩子们可以在这个自由空间中悠闲地翱翔。

  如果说智慧是她的眼神的光芒,那么,眼力,眼界便是她的神韵。

  她的眼界,总是站在为国家为民族的高度来洞察学生,洞察我们的教育事业以及与此相关的 多彩的社会生活。作为老师,她慧眼识器,因材施教,善于镌刻心灵;作为师傅,她循循善诱,悉 心指导,善于掏心以待。她的目光从来不放过一个学生,也从来不放过一个徒弟。她的目光如一片 光明,照亮了孩子们的每个角落;似一泓清流,滋润了徒弟们的干涸地带。

  吴老师的眼睛是普通的,可她的目光是深邃的……

吴老师作文7

  我们班有一位瘦瘦的、高高的,走路一阵风似的级部主任。他是谁啊?那便是我们班的数学老师——吴老师。

  吴老师是个特别的数学老师。记得有一天,吴老师上课时带来一个盒子。我们七嘴八舌地问老师:“老师老师,这是什么啊?”“这里面装着什么东西啊?”吴老师却神秘一笑,压低了声音说:“小声一点,这个东西我还没有给三班看呢!(吴老师教两个班,四(3)班和我们四(4)班)!可别惊动了三班。大家先回自己的座位,我一会儿就给大家揭开盒子里的秘密。”大家听了老师的命令,回到了各自的位置上。吴老师小心翼翼地打开了盒子。随着大家异口同声的“哇!”几个崭新的教具露了出来。这些教具是由许多超长的边组成的正方形、长方形、三角形……。“今天我们上‘谁的稳定性最好’这一课,为了这节课,我特地买了这些教具。谁认识这些教具朋友啊?请给我们介绍介绍!”……一节生动有趣的课开始了。

  吴老师不仅是个好老师,他在艺术方面也很有天赋。在20xx年的小主持人大赛里,我们的吴老师可没少出现,常常以评委的身份正襟危坐在评委席上依次给选手打分。他给其他班上的同学打分时总像蔫了的花朵一样,无精打采的。而给我们班的两位同学打分时,他是精神抖擞,不时点头微笑,给出很高的分数。这可不是吴老师偏爱我们班,而是我们班的同学表现的确很出色哦!

  我们经常在学校广播里听到吴老师字正腔圆地宣布一些赛事的章程,在学校的各种赛事中也经常看到吴老师的身影,他在做主持人呢!

  好一个多才多艺的老师呀!

吴老师作文8

  敬爱的吴老师

  您好!

  岁月匆匆,转眼间,我们在您的悉心教导下,已从一个个稚嫩可爱的娃娃成为一名名优秀的少先队员。在这热情的夏季、快毕业之前,我要给您写一封信,以表达对您的尊重与感激。

  亲爱的老师,我们在一起相处了六年,回想六年前,您关心我们,教导我们的情景还依然在我脑海中闪现。还记得我们刚刚入学的时候,什么都不懂,是您耐心地叫我们怎样握笔,怎样写字,如今,我们能够写出工整的字体也都离不开您的帮助和教诲,您就像辛勤的园丁,用勤劳的汗水来浇灌祖国的花朵。

  还记得三年级时,我的手指不小心被玻璃碎片划伤了,您看到后,二话不说就带我到医务室,还亲切地问我:“疼不疼?好点儿了吗?”看着您那温柔又充满爱意的目光,我的心里顿时涌起一股暖流。

  令我印象最深的,还是在四年级时发生的一件事。那时,学校里举办了作文竞赛,您让我和其他三位同学去参加比赛,起初,我非常没有信心,是您,鼓励着我、安慰着我,是您那温和的声音抚平了我内心的紧张,我在您的鼓励下充满了信心,鼓起了动力,在作文竞赛中,我发挥得较好,夺得了二等奖,我的成绩离不开您的循循善诱和淳淳教悔。

  老师,是您用智慧和汗水滋润着我们的心田,在您呕心沥血的教导下,我们学会了自尊、自强、自爱;学会了怎样与同学相处,怎样与人为善;是您,让我们懂得了什么是真、善、美;什么事假、丑、恶。老师,您付出的心血学生们都看在眼里,暖在心里。您放心吧,我们一定不会辜负您的期望,努力学习、踏实做人、发奋图强,力争在期末考试取得更优异的成绩。

  敬爱的吴老师,马上就要小学毕业了,回想这六年来的朝朝暮暮,心里有好多话要跟您说,但千言万语最终汇成一句话:我一定不会辜负您的希望,努力学习,天天向上,有朝一日,成为了国家的栋梁之材,我再来看望您!

  最后,祝您身体健康、万事如意!

  您的学生:陈汉蒙娜

吴老师作文9

  当我看到这个作文题目时,脑海里一一闪过许多喜欢的老师,镜头停留在彭老师身上时,我感慨万千,觉得应该写下些什么……彭老师名叫彭本发,是我小学四、五年级的班主任,也是我的启蒙老师。他鼻子上还有一位不速之客——眼镜,镜片后的目光有时严厉,有时温柔。四年级时,彭老师教我们语文,他讲课生动、有趣,同学们都聚精会神地听讲,就像四十八朵花儿在静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。老师的讲课也像一把知识大门的钥匙,向我们打开另一个精彩的世界。彭老师经常教导我们要多看书,知识就在书里面,只有多阅读多积累才能提高写作水平。刚学完汉语拼音,老师就引导我们看一些课外书籍,从杨红樱的《笨笨猪》、《流浪狗和流浪猫》、《没有尾巴的狼》到外国小说《夏洛的网》、《爱丽丝漫游记》和《鲁滨逊漂流记》等等。每个星期,老师在班里检查课外阅读,提问书中的内容,让我们回答问题,在不断的引导和激励中让我们爱上读书。因为有了彭老师的'教育,我从一个无知的孩子变成一个有知识的小学生。

  彭老师有一个特点——对同学的作业要求严格。不管在什么时候,无论是哪个学生,只要他的字有一点儿马虎,彭老师都要对他严厉地批评。记得五年级的一次写字课上,彭老师不经意地拿起我的作业本来看,看完之后,他狠狠批评了我,说我的字退步非常大,简直不认识了。事后,老师要求我放学后补习练字半小时,他还亲自指导,为我开起了“小灶”。这件事令我非常感动,当时的情景至今记忆犹新,而且那时正好赶上书法考级,在彭老师的指导下,我也很顺利地过关了。

  每当翻开彭老师送给我的《小王子》和《伊索寓言》,就会想起他的教诲,想起老师对我无微不至的关心和帮助,那亲切的笑容依然深深地印在我的脑海里。教师节就要到了,我要给彭老师送上最真的祝福:“Happy Teachers’ Day”!

吴老师作文10

  在妈妈的帮助下,我上网看到了吴邵萍老师的先进事迹。吴老师从教27年来,刻苦钻研,勤学苦练,把所有的爱全部倾注在幼儿身上,把所有的情全部奉献在幼教事业上,她身上饱含对教育、对孩子、对事业的宽广的爱。看着吴老师的先进事迹我不由自主地想到了我们二(6)班的班主任王老师。 王老师跟吴老师一样对人亲切,虽然年纪很轻,但她会像大姐姐一样关心我们。春节前有一次下雪,一名同学玩耍时滑倒了,王老师看见后立刻跑去将他扶了起来。瞧,她多么热心啊!其次,王老师对我们的学习也十分关心。我们二(6)班是新组建的班级,同学们来自四面八方,学习基础不均衡,在第一次年级摸底考试时,我们班成绩在全年级中名列倒数,王老师看在眼里,急在心中。她每天早早来到教室带领我们早读,查看同学们有没有认真读书,有没有不认识的字,还纠正我们的发音。上课时她不仅教给我们课本中的知识,有时还给我们拓展课外知识,让我们在学习中成长为一名有用的学生。在王老师的认真带领下,上学期的期末考试,我们班的语文成绩取得了很大的进步。 最后,王老师还通过家访与家长交流我们的学习情况和在校表现。记得她到我家家访时还当着爸爸妈妈面表扬我了呢!我还真有点不好意思。王老师还会经常提醒和建议家长,让我们做一些力所能及的事情,锻炼我们的做事能力,这些建议都得到了很多家长的认可。这就是我寻找到的身边的“吴老师”,我们可敬可爱的班主任王老师,一位值得我们学习与感谢的人。

吴老师作文11

  读了吴老师的事迹后,我深深地被打动了,这个平凡而伟大的老师,用自己的爱抚育着千千万万个幼儿,她把所有的情都洒在幼教事业上。她常说:“孩子的心灵最纯洁,每一个孩子都是一朵最美的花,教师应该热爱每一个孩子,爱孩子是工作的核心,教师要将爱心倾注在每个孩子身上。”

  读到了这儿,我不禁想起了我的三年级语文老师——唐老师。

  我之所以说她,因为她有一颗无私奉献的心。曾记得:唐老师带我一起写作,教我语文知识。感谢她将习作这把钥匙送给了我,让我打开了知识宝库的大门,让我在知识的海洋里吸取着知识,也让我与书、习作交上了朋友。因为有了它们,给我带来了荣誉和大家的称赞。有时我遇到挫折时,唐老师总会安慰我,让我打起精神。如今,看着报纸上的一篇篇作文,我就想起了唐老师,是她给了我学习的动力,是她让我在学习中找到了无限地快乐。

  可是,好景不长,当我过完暑假,回到校园后,一个坏消息犹如晴天霹雳,唐老师由于工作需要,被调走了。听到这个消息,我心头一震,顿时泪水在眼眶里打着转转,最终还是哭了。妈妈安慰我:“别太伤心,发生了就发生了,要坦然面对,以后也可以打电话或者你现在可以写一封信去。”听了妈妈的话,我擦干了眼泪,写了一封信。很快,唐老师就回了一封信。我急忙打开,读了起来,我又看到了那熟悉地语调,我仿佛又回到了从前,当我读到“听人说,有人想念,会打喷嚏……”时,我正好打了一个喷嚏,不知是想念,还是碰巧,呵呵,大概是唐老师也想我了吧。

  窗外,大风呼呼地刮着,而我仍沉浸在从前的往事中。

吴老师作文12

  他是我们的英语老师,他身高很高,而且很瘦,因为长时间在太阳底下锻炼,所以皮肤黝黑,鼻子上带着一副黑色的眼镜,眼睛炯炯有神,淡淡的柳叶眉,乌黑的头发,走在走廊上,同学们一看就知道他是吴阿二老师,因为他是我校最高的人了

  上课时,他会开开玩笑,逗我们笑,让我们从学习感到乐趣,从中让我们感到快乐,当我们不乖时,他会严厉批评,有时还会有:奖励可不是真的奖励,是打手心。在课余时间里,我们总能看到他打篮球的身影,他可是我校打篮球很有名的他的对手正错愕间隙,但他已经纵然一跳,投了个三分篮板球,不用说也知道,球进了。有的时候,我们几个同学跟他一个比,都会输,但他总会说:没关系的,下次加油,一定可以超过我的。同学们把赞扬地目光投向他让我们同学佩服得五体投地。我们默写要是有很多章,他会让我们抽奖,感到学习的乐趣,让我们都情不自禁的喜欢上英语,让我们喜欢上锻炼。

吴老师作文13

  我在校园网上看到了吴老师的事迹后,深有感触,我觉得她是一位有爱心、有责任心、爱学习,刻苦钻研的好老师。看了这个事迹,我就想到了我的妈妈。

  我的妈妈她是一名幼儿园教师,已有14年的工作经验,妈妈特别喜爱她的工作,更爱她的学生,爱别人的孩子就像爱自己的孩子一样。

  生活中,妈妈对小朋友的照顾是无微不至的。妈妈每次小班的时候,小宝宝的生活自理能力特别差,很多孩子连大小便都不会自理,有的孩子还把大小便弄在身上,妈妈总是及时的帮他换洗干净,妈妈还教会宝宝们如何学会自己处理,帮助宝宝们培养良好的大小便习惯;还有很多宝宝刚开始不会吃饭,妈妈总是耐心地一个一个地喂,还不厌其烦的教会他们怎么吃饭,帮助宝宝养成良好的进餐习惯;午睡时,有的宝宝不肯睡觉还会哭闹,妈妈总是抱着这些孩子哄他们入睡,妈妈对待孩子就像对待自己的孩子一样。

  学习中,妈妈总是精益求精。妈妈每天晚上回家都要认真备课,准备教材教具,为了第二天给小朋友们上一节精彩的课,让小朋友们学得开心!妈妈还经常对外开课,在备课的时候,妈妈还经常拿我当他们的孩子,先试上一下,发现问题再修改教案。妈妈一有时间,就在网上学习一些先进的教育理念,提高自己的教学水平,妈妈就像孩子们的良师益友。

  游戏中,妈妈特别爱收藏废旧材料。妈妈总是把我吃的一薯片盒子、牛奶箱子、巧克力罐子留着,给小朋友制作成娃娃、小推车、飞盘……她把自己当做孩子们的小伙伴,还和孩子们一起快乐地游戏!

  除此之外,妈妈的论文还在省市级多次获奖,辅导幼儿作品也多次获奖,妈妈还多次被单位评为“先进个人”和“优秀班主任”,妈妈参加的全国优质课大赛,还获得了一等奖的好成绩哦!

  我的妈妈就是这样一位富有童心、爱心、耐心、真心和责任心的老师,同时也是孩子眼中的好伙伴,家长满意的好老师,我心中最敬爱的妈妈,我真为我有这样的一位妈妈而感到自豪。

吴老师作文14

  吴老师是一个又善良又“狠”的老师。善良时作业都不知何处去了。当然,像我这么“贱”的人,老师布置的作业堆得比珠峰还高呢!

  一天,我又没完成背书的作业。说实话,我没完成作业的次数还真多。大多时候,吴老师也就让我补起来。或者我再赖一赖,也就过去了。

  这次,吴老师没让我补了,而是罚我使劲抄书。要背的抄五遍,《珍珠鸟》抄五遍,《桂花雨》抄五遍。他还不要让我写其他作业了,我的作业只有两个字“抄书”。那几天抄书抄得我整天晕头晕脑。这还不够,吴老师还不让我参加运动会的迎面接力训练,其他同学在操场练习,我只能在教室抄书。他还说我连我最期待的800米比赛也不能参加。同学在操场训练着,我在教室里一个句子一个句子反复反复地抄,抄到我都可以背下来了。你们不知道是什么感受呀!

  这之后,我再也不敢不做作业了,因为我再也不想错过我最喜欢事。他对我狠了这一把,我也就变得听话一点了。

吴老师作文15

吴老师:

  您好!写信对我来说并不陌生,但给老师写信,尤其是给在教我们的您写信,我却不知道从何下笔。

  吴老师,您是我最喜欢最敬佩的老师。为了抓管我们这些调皮鬼,您简直为我们操碎了心。可以用一个词来比喻我们班,那就是“冥顽不灵”。您几乎用尽了所有的方法,但在我们身上还是起不上效果,课堂纪律老师好不了。老师,我们知道,您身为管六年级的主任,担子很重,每天还要想办法怎样对付我们这帮小鬼们。我们这一届几乎打破了往年的常规,那张红色的流动红旗在这一年里根本没有在我们班“流动”过。您是个好强的人,做什么事都必须第一,其实,我们班有是多么深、想得到流动红旗啊!那张红色的旗子要是挂在我们班里是多么的自豪,但是我们总是控制不住自己,老是在副科课上开小差,以导致副科课评分很低的结果。

  老师,如今快要毕业了,您很担心我们又辜负您的希望,我很郑重地告诉您:“不会的,我们不会再一次将您对我们的希望又转换为再一次的失望。”不知为什么,一想起快毕业了,心中就会泛起一阵味道。这味道不知是离别的心酸,还是快要进入新团体的喜悦。

  吴老师,您从来没有讨厌过学习差的学生,反而在上课时多次给他们讲解题目,在您的帮助下,那些差生都有了新的进步。您为我们累得生了病,但却坚持为我们上课。您为我们付出太多太多了,我们定要以进步当作回报!

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,吴老师,您就像燃烧的蜡炬,吐丝的蚕一样默默无闻地奉献,却不求回报!

  祝您

  身体健康

  您的学生:潘婷

  20xx年5月15日

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