在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的介绍我的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
介绍我的老师作文1
我的数学老师戴着一副不起眼的眼镜，两鬓发白，常常穿着一件朴素的小黑衣，上课随和，平易近人。
他上课幽默朴素。一上课，要是同学们很吵，“安静，看黑板!”就成了他的口头禅。上他的课，我们过于活跃，但听他的课的人也不少。每当有学生吵闹时，他就会时常给那个学生使眼色，到了触碰底线的时候，他不会像其他老师那样生气的大喊，而是会幽默的说：“有的同学啊，就看着裤裆;还有的同学啊，他都不怕把嘴说烂的!”老师的话语常常使我们哄堂大笑，而被老师暗示的同学也不敢“为非作歹”了。
每次考试后，假如没有考好，老师先是会在讲台上沉默不语，脸上的皱纹显得更深了。当我们领会到他的意思的时候，他才开口：“大家都看到了啊!这次考试只有几个同学及格!你们好好想想吧!”这时，我便觉得非常对不起我的老师，他常常写黑板写得咳嗽的厉害，还是继续讲课，他这么认真，这么努力，我们却……
老师改作业经常改到深夜，改得身心交瘁，第二天还要为我们上课，他是多么伟大啊!
老师不仅仅只是叫我们学习，在课余时间还陪我们的乒乓球。这两种身份的性格是大同小异的，他无论上课下课都是非常的平易近人的。
平易近人是他的名片，我的数学老师，是我们值得尊重的人，也是课后与我们打成一片的人。
介绍我的老师作文2
我家乡的名人其实真不多，但我现在要介绍的是一位我的老师。是我葫芦丝、巴乌的老师，她就是程老师。
葫芦丝和巴乌虽说是傣族乐器，但是汉人学也无妨。俗话说：艺多不压身，艺高人胆大嘛。更何况汉人也有诗人为它写过一首诗：天籁之音那里来？飘柔似水动心怀。惊涛骇浪俏佳人，金色葫芦传万代。程老师就是在葫芦丝方面很有成就的。
有一天，我去程老师家上课，一进门，我就看见一个超大个证书。“咦？这是啥东东？呃......‘安徽省第四届葫芦丝、巴乌大赛中年组’，嗯？金......金奖？！”我可是前几天才知道程老师要去比赛的呀！居然这么快，证书就发下来了。（比我们七级考级的证书快多了）程老师注意到我在偷看证书，就“咳”了一声说：“因为这次是安徽省的比赛，我又很荣幸的获得了金奖，所以现在有很多人慕名前来向我学习葫芦丝、巴乌，还有校长找我去他的学校授课。其实，金奖也不是容易拿的，吹奏的时候要把感情和味道吹出来，还要有身临其景的感觉。我不能应为我自己当上了老师、获得了金奖、吹得很好就可以不吹了，不练了。那可不行，如果你不吹了，不练了，就可能会忘。即使你吹的很好，吹的炉火纯青了，也不算好。因为只有更好，没有最好。所以......”汗！ 程老师居然讲了大半节课！这估计是程老师的有感而发吧！
回到家，我陷入了沉思：程老师为什么可以获得金奖呢？......哦！因为她对葫芦丝、巴乌始终都是用不懈探索的精神、用持之以恒的毅力、用孜孜不倦的行动、用严谨认真的态度才造就了她的今天！
这就是我们家乡的名人：程老师。她对葫芦丝、巴乌的执着挖掘、探索值得我们每一个人学习！
程老师——我们家乡的骄傲！
介绍我的老师作文3
当爸爸、妈妈问我，你最敬爱的人是谁？我爽快地说：“张老师”。
张老师性格温柔，中等的个子，清秀的脸上有几条小皱纹，一双明亮的眼睛眨来眨去，闪烁着智慧的光芒。
我告诉你吧，我们的张老师很善良，诲人不倦，谦虚有礼，大公无私。这些品格很值得我们尊敬。记得有一次，我们班上的一个同学小君，他因为上课不认真听，上课讲话，所以老师讲的知识他都没有听进去。张老师知道后，把他叫到办公室，很有耐心地一遍又一遍地辅导他，直到他明白为止。那时已经天黑了，张老师才拖着疲惫的身体回家。
啊，张老师，您对我们的辅导、培养和爱护，我们永远永远都不会忘记的！
7常州来的老师
早上一进教室，顾老师就神秘地对我们说：“今天的数学课不是我上，有一位常州来的老师要给同学们上一节公开课。”
第一节课下，老师把我们带到了四楼大会议室。四周坐满了听课的人，一位年青的阿姨笑着迎向我们，安排我们坐下后，说：“我姓纪，是常州解放路实验小学的老师，今天由我来和小朋友们一起帮阿凡提跟坏老板要回工钱，找出可能性。”
刚开始我们有些害怕，但很快地就和纪老师熟悉了，她带我们一起认识了“可能性”：摸小球、猜小球、砸金蛋……，知道了“一定、可能、不可能”，最后我们还和纪老师一起帮阿凡提跟坏老板要回了工钱。
四十分钟很快过去了，下课的铃声响起，我们还舍不得离去，真希望常州来的老师能永远的留在我们这里。
介绍我的老师作文4
老师，是一个打开我知识和心灵窗户的人，他们教会我们怎么做人，这学期，我认识了一位老师，他幽默，我的老师。风趣，他和蔼可亲，他博览群书，这就是我们的数学老师——方老师。
方老师高个子，小平头，眼睛炯炯有神，在高高的鼻梁上，架着一副蓝色的眼镜，让人感觉他博览群书。
方老师上课时活灵活现。
还记得，在上点动成线，线动成面这课是，方老师怕我们不理解，还拿了一条绳摇了摇，做了样子给我们看，在方老师做这个动作时，全班是一阵欢笑，大家都在议论这个动作，有的说：“这个动作就像马戏团里的小丑。”有的说：“这个动作和那在拉面的老板一样。”大家议论纷纷。这不做不知道一做吓一跳，原来不明白为什么点动成线，线动成面的同学看了老师的动作后，都明白了，这真是太神奇了。在上展开与折叠这课时，方老师还教了我们一首诗：“中间四个面，上下各个面，中间三个面，一二隔河见，中间两个面，楼梯天天见……这样简单又有趣的诗我又怎么能忘记呢？还有一次我们在听方老师讲评作业时，一道选择题应选择“B”的，可是老师却说什么“boy”这可是丈二的和尚——摸不着头脑，中学生作文《我的老师》。后来找老师一问，才知道“boy”就是“B”的意思，而“dog”就是“D”的意思，从而可以看出，方老师是多么的幽默、风趣。
下课时，方老师也是和蔼可亲，上一次，有一位同学一道数学题不会做，跑去问方老师，方老师看了，对他笑了笑，先是表扬他有问题会问老师，然后就开始眉飞色舞的解释这道题，他先是抓住重点问那位同学，然后在细细的讲解。时间一分一秒过去，可方老师脸上没有不耐烦的表情。离放学的时间已经很久了，方老师终于让那位同学明白了为什么这样做。可以看出方老师是一个多么尽职尽业的老师呀！
这就是我们的方老师，上课时是我们的老师，下课时我们的好伙伴。
介绍我的老师作文5
有许多老师都曾经教过我：可爱的潘老师，严厉的周老师，幽默的向老师，知识渊博的朱老师，一丝不苟的何老师……但是令我记忆深刻的，还是曾经的语文老师陈老师。
陈老师个子不高，留着短发，一绺刘海温柔的伏在前额上，柳叶般的细眉下面有一双美丽的杏儿眼，挺拔的鼻梁下是一张樱桃小嘴。米色的上衣和紧身的牛仔裤，让陈老师给人的感觉特别
让我记忆犹新的，是这样一件事：那年初秋，我上二年级，我不喜欢读课文，读这个那个的，可是上帝偏偏给了我一副朗读的好嗓子，因此父母总让陈老师训练我朗诵。
第一次训练时，我故意不好好的读，让老师十分不高兴，可老师却没有发火。可第二次，第三次，我依旧不配合，老师无奈的转过身去抹汗。我顺着望去，天哪！老师的后背上，现出一大片汗水浸湿的地方。
陈老师不太爱出汗。即使是杭州这初秋仍然火热的太阳下，她也是微微出汗，而现在她却为了我而汗流浃背。我的脸刷的红了，她转过身来，拉着我的手，把我送回了父母身边。那天，我再没说一句话。从此，我发奋训练，屡次学校升旗的时候在全校师生面前国旗下
三年了，我已经转学回到东台，经常和陈老师联系。一次视频聊天的时候，她问我是什么让我突然之间努力学习？我微笑不语，在电脑上打下这么一行字：大家以为是意志力，其实我自己明白恰是您背后的那一抹汗水。
陈老师在那边笑了，很甜，很美，还是那个初秋的她，我的双眼却渐渐的模糊了……
介绍我的老师作文6
有一个人，虽不是父母，却在我的成长之路上，带领着我一步一步向前走；有一个人，虽不是朋友，却在我的学习之中，给了我最大的支持、帮助与鼓励。她，就是我最亲爱的老师一一聂老师。
我是大渡口区实验小学三年级六班的一员。您就是一把焰火、一盏明灯，把我从一个无知懵懂的世界里带了出来。
记得有一次，我书写不好看，聂老师把我叫上讲台，只见聂老师一脸严肃的样子，我怀着一颗怦怦乱跳的心走上讲台，心想：这次绝对死定了！聂老师肯定会严厉地批评我的。可让我万万没想到的是，聂老师并未批评我，而是耐心的给我讲道理，她说：丫丫，这次书写太糟糕，下次可不能再犯这样的错了！希望你能改正！听了聂老师鼓励我的话，我怦怦乱跳的心终于平静了下来！谢谢聂老师给了我改正的机会，您就是我心目中最好的老师。
最近聂老师又怀宝宝了，挺着一个大肚子上课很不方便，可仍然坚持给我们上课。有一次她站在讲台上和颜悦色地给我们讲课。突然提出了一个相当难的问题让我来回答，我站起来一脸茫然，心怦怦直跳：惨了！惨了！死定了！该怎么回答呀？我绞尽脑汁地想，可仍然想不出来。此时我面红耳赤，聂老师看懂了我的心思，并没有批评我、责怪我，而是笑了笑，动了动手指，示意让我坐下了。聂老师，谢谢您，当时没有让我在全班出丑！您就是我心目中最好的老师！
您就是我最好的老师----聂朵！
介绍我的老师作文7
我在六郎明德小学上学，学校在我家附近，很大，有着六十多位老师。其中，我最喜欢的是我的'语文老师——陈老师。
陈老师中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气，充满慈爱。你可别以为老师会对我们很松懈，老师对我们可严格了。尽管这样，同学们还是很喜欢她，因为她像妈妈那样呵护着我们。
记得一年级的时候，我们班的张晓林在上午放学后，趁三年级二班的同学不在，拿起他的球到操场上玩起来。球的主人知道后，大发雷霆。本来鸡毛蒜皮的小事变成了“武打大战”。张晓林的饭盒也被扔到了地上，饭菜洒了一地。陈老师知道后，立马让我带两位同学到办公室，问清了事情的起因，和蔼地对他们说：“我们生活在学校这个大家庭里，应该互相谅解、互相帮助，有了错误应勇于认错，这样就可以大事化小，小事化了，也就不会出现这么严重的后果了，你们说是这个道理吗？”两人心服口服，都向对方诚恳地承认了错误。这时，李老师拿出5块钱，对张晓林说：“快去买盒饭吧，别饿坏了肚子。”
我的肠胃不好，经常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，脸色苍白。陈老师见我那样，知道我又闹肚子痛了，赶快叫一位同学扶我到卫生室。不巧，当班的校医请假了，我只好又捂着肚子回到教室。见此情景，陈老师赶紧带我到办公室，倒了杯水给我喝，可我马上吐了出来。没办法，陈老师只好打电话让姥姥来接我。在等姥姥的时候，陈老师一边拍着我的背，一边焦急地看看手表……过了好久，还不见姥姥来，李老师说：“算了，离上课还有一段时间，我送你回家吧！”说着搀护着我回家了。
半路上，我止不住热泪满眶。我暗暗下定决心：将来，我也要做一名老师，像陈老师那样不但教学生知识，更要用自己的爱心去关心他们。
介绍我的老师作文8
记得她第来到我们班时，落落大方地走进明亮的教室，她的步子很大，动作连贯，一气呵成。她一进班就给我们一种"母亲"的感觉，是那么地温柔那么地亲切.和蔼。她的头发又长又黑，眼睛大大的，象两颗黑葡萄一样，不是常说眼睛是人内心的"窗户"吗?确实，从她的眼中看出她是一个实实在在.淳朴.和蔼可亲的感觉。
在与她初次见面就喜欢她，她从来不打骂学生，她只会用她伶俐的口齿，说服学生。
每当，清脆悦耳的铃声叮……铃……地响起时，她要来了，同学们都端端正正地坐好。老师来到了，看见我们那么听话，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她讲课很认真，很细心，从她的神态看出，她惟恐疏忽了重点似的。每个句子，词语都给我们解释得一清二楚。
记得，有一多煤体课上到《诺曼底号遇难记》时，她为了让我们能够体会当时的情景，她不惜用自己的钱租光盘给我们看，挨家挨户地找，把荔枝沟的音像带找完了，找不到又到三亚去找，最后从一个小音像店里找到的。同学们看片时都非常的认真。她以真诚的心换取我们的心，从那次起全年级的学生对她不但有爱，还有更真挚的友谊。
在课堂上她是老师，我们是学生，但是在课后，我们简直没有师生之分，任意地说话，任意地谈心。她有时还和我们开玩笑，在和她在一起的日子里，让我们体哦会到什么是师生之情。
老师，你回来吧!我们都好想你呀!无论您走到哪一个角落，我都会让蓝天.海风带我们的祝福给您。我们永远不会忘记您，尽管天长日久，我对您上的课渐渐地淡忘了，但您在我的记忆里仍然犹新如初。
介绍我的老师作文9
柯老师是我们班的语文老师。她有一双令人捉摸不透的眼睛，里面闪着智慧的光芒、严厉的光芒，在严厉背后还有谦虚的光芒。
每一次上课，柯老师的眼里就闪出了智慧的光芒，把许多知识传给我们。我们学会了怎样做阅读，怎样写作文。
柯老师十分严厉，尤其是在学习上对我们要求严格。有一次，柯老师在给我们讲《快乐阅读》，突然，王佳燚站了起来:“焦文杰没做！”柯老师听了，眼里闪出了严厉的光芒，让我也感到不寒而栗，老师说：“站着，家庭作业可以不做吗？读什么书啊！”“我妈妈手机短信没收到。”焦文杰解释道。“那你家庭作业没抄吗？”“抄过，这个没看见。”“好了，别再强词夺理了！”焦文杰说着说着，也羞愧地低下了头。我想：柯老师，这么辛苦，我们怎么能为没看清楚而找借口呢？下次我遇上了这种事可要看清楚，并勇于承认自己的错误，不让老师生气。
有的时候，下课了，我把一些从课外书上看到的知识跟柯老师分享，我常常讲得手舞足蹈。柯老师总是耐心地听我说完，说：“哦，你的课外知识真丰富，我也要多看点书。”这时我看到柯老师的眼里闪着谦虚的光芒。
这就是我们班的柯老师，她的眼神让我在知识的海洋中遨游，让我越过困难的大山，我爱柯老师的眼神，很希望柯老师的眼神能陪伴我成长。
介绍我的老师作文10
在我三年的小学生活中，也有了心中最好的老师，她就是教我作文的张老师。在我的心中，她是一个有爱心、善解人意的好老师。
张老师个子不高，体型微胖，盘着头，圆圆的脸庞上，两道弯弯的眉毛下面嵌着一双大眼睛。高挺的鼻梁下出口成章的嘴巴，带领我们游遍祖国的大江南北。
张老师的阅读课讲的丰富多彩，每一篇文章都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界。她还经常带我们做游戏，让我们轻松愉快地在游戏中体会写作文的乐趣。
张老师经常说:“语文博大精深，一定要重视平时的积累。”她不但教我们知识，还教会我们许多做人的道理。
有一次，我的同学刘耀骏趁我不在的时候，偷看我的文具盒，不小心掉在地上，里面的文具撒了一地。我顿时恼羞成怒，二话没说，上去就是一顿连环脚。正在批改作文的张老师看见了，立刻制止我，厉声喝道:“你干什么？有什么事不能好好说，怎么能打人呢？”这时同学们也都纷纷指责我:不该打人。我心里很是不服气，心想:明明是他没经过我的允许动了我的东西，你们反倒都来说我，哪有这个道理啊！张老师仿佛看透了我的心思，语重心长地对我说:“粘雨志，文具坏了，可以再买，而同学间的友谊不是金钱能买到的。你们平时在一起学习，又是要好的朋友，怎么能为了这么点小事，就对同学大打出手呢！你好好想想吧！”这时的刘耀骏眼里充满了委屈的泪水，正在帮我一件件的捡起撒落在地的文具。看看老师，看看愤愤不平的同学们，我惭愧地低下了头……
我还清楚的记得张老师那天给我们留的家庭作业是:就这件事情，写一篇作文《发生在课堂上的一件事》要写出真情实感，通过这件事你有什么体会，从中得到什么启示。
我的作文老师，正是您的教育艺术，使得我们对作文产生了浓厚的兴趣！您就像妈妈一样慈爱，也像朋友一样知心，您是我心中的好老师，我永远敬爱您！
介绍我的老师作文11
是谁像春蚕一样默默无言，谁像蜡炬一样燃烧自己，照亮他人？啊！是您。我们就像小树苗，老师则像辛勤的园丁，一直以来都在照顾我们。下面，就让我来为你写一写我的老师，蔡老师吧！
蔡老师是我的语文老师兼班主任。她的个子不高也不矮，和我妈妈差不多吧 或者还高一点。她体型也中等，而且长着一头弯弯的酒红色卷发，长长的。感觉很时尚，眉毛不仅长，而且有点往上翘，眼睛大大的，非常炯炯有神。眼睛下面是高挺的鼻子以及那小巧玲珑的嘴巴。蔡老师的脸是绝对正宗国子脸啊。
她发脾气时 有三种类型，第一，临时型。她先发火，批评你几句，如果你表现得好，她的气马上就消。第二，微弱型，如果你做了不好的事，蔡老师的脸上会露出很不满的表情，会大声的批评，然后继续板着脸。第三，火气冲天型，假如你做了对不起班级，老师，学生的事，她便火气冲天，暴跳如雷。狠狠地批评你，不仅会咬牙切齿，有时还会大打出手，不过这种情况很少见，我也不希望同学们经常惹蔡老师生气呢！
蔡老师虽然有时很严厉，但其实态度还是比较温和，很关心学生的。有一次，林欣颐在做室内操时突然流鼻血了，我看您好关心当时她的处境。当时，您先让俩名同学帮助林欣颐，用正确止鼻血的方法止血，但不起效果，您着急了，不顾一切跑到办公室，找来一个小帕子，进厕所把帕子打湿，火速跑回来放在林欣颐的头上并对她说：＂林欣颐，保持这个动作，知道不？＂知道了。〃不仅这样，您拿起电话给林欣颐的家长打了电话。如果我是林欣颐的话，肯定要好好谢谢蔡老师。
十年树木，百年树人。老师，我们是小苗，而您却把我们培育成了参天大树，您用您的知识浇灌了我们，使我们茁壮成长。啊！老师，我一辈子都不会忘记您的恩情！
介绍我的老师作文12
开学了，我们又换了许多新老师，让我感到新鲜的是新数学老师薛老师。“薛老师是从强蛟考进城的，据说数学考了第一名……”班主任正给我们介绍呢！
薛老师闪亮登场，他说：“王老师替我炒作了一番，当然广告有一定的虚假性，不能当真，我有没有这么好，等待你们试一试……”薛老师谦虚地说着。我仔细打量了一下，他个儿不高，长得很结实，戴着副眼镜，文质彬彬的，好像知识非常渊博的样子。他那胖胖圆圆的肚子，好似一个大西瓜。老师拿起粉笔，边写边说：“别忘了我姓薛，粗心的同学总把这一撇给漏了。我查过字典了，薜荔是种植物的名称，我不希望认识没几天，同学们就把我的姓给改了。”咦？他真的是我们的新数学老师吗？这么幽默风趣，居然对我们微笑，比叔叔还亲切……
第一节是数学课，薛老师在黑板上写了几个字。他的字好有力，可是又很细小，只露出淡淡的痕迹，是我见过的老师板书中最淡的……看来，我们得十分专注才能看清楚了。老师问我们在图中发现了什么，除了几个男生，其他人都没举手，不知是怕说错，还是真的没发现。
上完课，老师让我们写作业，嘿！大家开始“买菜”喽，叽里呱啦讲个不停。“安静，不知道啊！”薛老师用一百万分贝的声音吼了一声，吓得我们这些“菜农”心惊肉跳，气都不敢出，谁还敢吆喝呀？只好关门大吉了……
你说我们的双面老师恐怖吗？
介绍我的老师作文13
她们用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。教师，是一个有着太阳朝气蓬勃的职业，!老师，你是辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长;你是灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵;你是崎岖的山路，打造着我们刚强毅力。老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
在初一这三个月时间的短短接触，我认识了我心灵的建筑师—刘秀萍老师。我发自内心的敬爱您，您那独特的教学方法，使我终身受益，您对我们是那么慈爱，我是永远也不会忘记，在她的身上，我似乎感受到了母亲的温暖，您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!
老师啊!您可曾想过，在您的背后有那么多爱您的学生吗?您传授我们的知识，激发了我们对知识的渴望，您用独特的教学方式使原本死气沉沉的课堂变得丰富多彩，使我们由衷的敬佩您的智慧，感谢您给我们心理带来了对学习的兴趣。
老师啊!您谆谆的教诲，化作了我头脑的智慧，行为的规范，和对知识的向往。
真空、坚定、谦逊、朴素―这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
无声润物三春雨，有情普照五彩烛。
无声润物三春雨，有志育才终不悔。
无声润物三春雨，有心护花二月风。
介绍我的老师作文14
是谁，教会我们做人的道理？是谁，为我们开启智慧的门窗？是谁呢？她就是老师。都说一位好老师的恩情可以让她的学生一辈子感激不尽，而我心中的好老师则是――黄老师。
黄老师是我的现任班主任，她有着一对洁白的牙齿，爱笑。灿烂的笑容常常闪耀着乐观向上的精神也正是这种精神鼓舞着我们、关心着我们。
我呢，最近一段时间，因处理不好同桌关系，煞是苦恼，想要对他好，却又好不下去，焦急，烦躁充满心头。老师很快就发现这个问题，便找我谈心。了解况后，黄老师轻轻地拉着我的手，给我讲述了一个故事：“从前有一个小女孩，因家庭原因，在上高中后理科成绩一直退步。家长带着她向心理咨询师咨询，之后，心理咨询师让她多跟爸爸说话，女孩的理科成绩直线上升……”故事讲完后，黄老师笑着顿了顿，那迷之微笑，让我感受到了一股积极乐观的精神，最后一脸认真却又不乏温柔的一字一句地跟我说：“要客观地看待事物，把它都看开了，想开了，人就开心，快乐了……”“听君一席话，胜读十年书”老师的话宛如一阵春风拂过，唤醒了我内心深处，那朵冰封已久的向阳花，它开始慢慢长高，长大，舒展开片片花瓣，久违的笑容重新回到我身上。
不管我们的成绩是好是坏，黄老师总是一视同仁，与我们做知心好友，共同成长。黄老师的颈椎不好，可她总是忍着疼痛，为我们备课、批改作业，进度丝毫没有比别人慢。飘飘扬扬的粉笔沫在她身上留下了岁月的痕迹，丰富的知识却照亮了我们的人生路。
有人称赞老师是指路灯，是园丁……但我觉得老师是星空，编织出一个个美丽的梦，照亮我们的锦绣前程，又如一把永不灭的火炬，照亮我们心中的希望。
介绍我的老师作文15
从幼儿园到现在，教过我的老师还真不少。但要说给我印相最深的还是作文班的张老师。
张老师很朴素。个子不高，身材微胖，圆圆的脸上，两道黑黑的眉毛下面嵌着一双大眼睛，平时总爱把头盘起来，看起来，和蔼可亲。
张老师教我虽然还不到一年，但在这之前我们就已经很熟悉了，因为她教过我的姐姐。姐姐以优异的成绩升入初中了。她教姐姐的时候，我经常去她的班级里 找姐姐，所以我们很早就相识了，基于姐姐的原因，我和张老师的关系也非常好。但不同的是:姐姐常常受到表扬，而我呢，却经常挨批评。
别看张老师挺容易亲近的，但她严厉起来，也挺怕人的。
有一次，我作文写的不合格，张老师把我留下了说:“写不完就不许回家。”还把我之前写的给撕了。没办法，我只好认认真真地重写一份。当我把写好的作 文交给她时，张老师语重心长地对我说:“要是早这么认真，不就不用返工了，以后不许再这样了！”虽然她总是狠狠地批评我，但我并不记恨她，因为我知道:她 是想让我和姐姐一样优秀。
张老师工作非常认真。我们每次的习作，她都会字斟句酌地仔细批改。草稿本上那一行行鲜亮的红笔字，正是她付出的心血啊！在我们写观察日记的时候，她还会亲自动手为我们做实验，以便让我们通过观察，把作文写好。
这就是我的作文老师，一个朴素、严厉、认真集于一身的老师。
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