老师给我的爱作文

2021-04-29 老师

  在学习、工作乃至生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的老师给我的爱作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

老师给我的爱作文1

  在我成长的旅途中,有一位老师,她一直给我关心,给我鼓励,教会我许许多多的学习道理,给我撑起了一把知识之伞,又带我到了知识的海洋中遨游。

  那是在一个又闷又热的天气,我在教室里全神贯注地看语文书。为下节课做好预习准备。这时,老师轻轻地走到我的身旁,先给了我一个甜甜的微笑,然后说:“颖颖,你是个乖孩子,学习很认真,上课要积极举手发言,不懂就问,没有什么好难为情的。马上就要考试了,争取考出满意的成绩,努力吧!”

  “谢谢您,老师。”我们愉快地聊了起来。

  上课了,老师选了几篇文章,她让我、芳芳、明明一起读,内容幽默有趣,把大家逗得哈哈大笑。接着,老师用“假”、“套”、“空”三个字来给我们说明写文章的要素,并举例说明。那些例子非常有趣,像笑话一样,把我们肚子都笑疼了。老师还用方言给我们读了别人写的几篇作文。嗨,是几篇“笑话作文”,我们笑得前腹后仰。在笑声中,我终于明白了,写文章并不难,关键是要真实,写法不拘一格,语句不空泛。掌握这几点,就能写好每一篇作文。老师又叫我把写作的要点大声地讲一边。课后,老师再一次的手把手指导我的写作,渐渐地我的写作得到了提高,我可高兴啦!

  在老师的教诲和鼓舞下,我已经是五年级的学生啦,就要结束了我的小学时代。一转眼就要离别了,老师与我一次又一次谈话的情景又浮现在我的眼前。

  如果把学校比作花园,那么老师就是园丁,我们是花朵,老师浇水、施肥、锄草,让我们茁壮地成长,我永远忘不了老师对我的爱。

老师给我的爱作文2

  宣老师,您用真情对待我们每一个学生,爱中有严,严中有爱;老师,您用真心对待我们每一个学生,成为我们的知心人,贴心人……

  在我二年级的暑假里,您到每一位同学家去家访,那正是盛夏,太阳如火球般的烘烤着大地,人们都已经热得不想出门了,可您却不顾盛夏的炎热,不顾您在家中的孩子,从家里出来到每一位同学家家访,您并不是迫不得已,而是为了将老师的爱传送给我们每一位同学,虽然您只在每一位同学家坐十几分钟,那39位同学又要多少时间呢?当我看见您脸上豆大般的汗珠,我想您一定很累,可您还是面带微笑的与我们交谈,在交谈时,无论我提出什么问题您都不厌其烦的回答了,我想您或许已经回答了好几遍,可您还是耐心的地回答了我的问题,丝毫没有不耐烦的神情,这使我感到了您的爱已经融入到了您的话语中了,而且您在走之前还送给我了一本书,望着您离去的背影我不禁被您的爱所感动,耳边再一次想起您对我鼓励的话语,在您走后,我便细细的看了那本书,因为那是老师给我的爱,一份老师给我的真诚的爱。您对我的爱还不止这些,记得有一次,我生病住院时,又是您在百忙中抽出时间来看望我,这使我深深地感受到您对我的爱--那份不是母亲却胜似母亲的爱。

  这一桩桩一件件的事,在您眼里或许只是每一位老师应当做的事,可在我眼里这就是爱,您对我的爱。老师,虽然您早已不教我了,但您的爱时时刻刻滋润着我的心田,“一日为师,终生为父。”。

老师给我的爱作文3

  记得上三年级时,那次推选中队委员,我真希望自己能当选。唱票结果,我与另一位同学的得票数相同,而他却当选上了中队委员。我真是郁闷极了,心想:老师为什么不让我当呢?

  下课了,老师走到我跟前,叫我去一下她的办公室。我愤愤不平地跟在老师后面向办公室走去,心里暗暗想:老师让我去干吗?她又会对我说些什么呢?到了办公室,老师把手中的书放在桌上,轻声细语地对我说:“这次选中队委员,知道我为什么不让你当选吗?”我疑惑地摇了摇头,好像做错了什么事似的,老师看到我这副疑惑的模样,亲切地看着我,和蔼地对我说:“这次不让你当中队委员是因为你的工作能力还不够强,因为你还是小队长,管理班级的能力较差,希望你不要泄气,向别的中队委员学习,相信你一定能当上中队委员的。”听了老师的话,我使劲地点了点头,心里暗下决心:我一定不能辜负老师的期望。

  从此以后,我在各方面不断锻炼自己,不断地要求进步。今天,我帮着值日班长管理班级,明天,我帮老师发本子,有时,还帮着老师分水果。在我的努力下,我的工作能力渐渐提高了,老师的笑容也更灿烂了。

  四年级初,我终于如愿以偿,当上了中队委员,是老师您微笑的面庞和那仿佛会说话的眼睛给了我激励和前进的力量。

  现在,我终于明白了老师的爱是无私的,是慈爱的,是严厉的,它像黑夜中的明灯,照亮了我前进的道路,它像一股暖流涌进我心田,给我无穷的力量,让我不断前进。

老师给我的爱作文4

  以前每当我一来陈老师这儿学,一但有打字发表我就得意扬扬,可是,我有一个巨大的毛病——插嘴。

  今天上课也和往常一样,同学们听得津津有味。这时,陈老师举了一个例子:“漂亮的老师、知识渊博的老师……”我就随意地插了一句“丑的老师。”顿时,陈老师勃然大怒:“桥棋,你要好好反醒,你上课一直插话,这是不对的,再这样你出去站门口,不是和你开玩笑。”我开始有点认为陈老师又开玩笑,脸上依旧嬉皮笑脸,接着的惊喜,到最后几乎没有笑容面无表情,脸上还带着一丝丝的忧伤。陈老师接着教育我,我看见大家都把目光齐刷刷地投向我,我一下子涨红了脸,像一个苹果一样。

  接下来,陈老师上的课,虽然有好多的笑点,但我依然没有笑。我心里一直在想:同学们这样看我一定会告诉他们的家长,到时候我去上学了,都被那些家长在背后指指点点,我该怎么办?

  忽然,老师把我比作例子和里的人比较,大家听到说的是我又看了过来,我无法忍了,轻轻地低下头流出了眼泪,泪水像雨点儿一样打在了我的腿上,似乎还有一点“痛”意。我心想,老师居然知道我心里在想什么?看来是我错了。我一定要改掉乱插嘴这个坏毛病。

  陈老师,我一定会铭记在心,永远不会忘了您这份批评。

老师给我的爱作文5

  老师的爱像一缕缕春风,温柔地吹绿我们知识的荒原。老师的爱像一阵阵细雨,甜蜜地滋润我们稚嫩的心田。老师的爱是一把伞,为我们遮风挡雨,呵护着稚嫩的心灵。老师,您的无私奉献我们看在眼里,您的不求回报我们记在心里,您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城!

  有一次,我在上课时间和同学讲话,课上的内容都没有听进去。因而作业做得一塌糊涂。下课被老师叫到办公室训了一顿。这是我有生以来第一次被老师批评,心里十分难受。深深地低下头,眼睛里含着迟迟未落的眼泪。忽听老师一声,我抬起头,看到老师慈祥的面孔,她的眼睛也红了。我心里更加难受,但是我深深地知道老师的心里也不愿意,也不好受。这是老师对我的一种爱,是对我成材之路的关怀。想着想着我心中的难受也慢慢化解了,含着的眼泪也消失了,心中默默地高兴,因为老师爱我,因为老师关心我。

  还有一次,在数学课上有一道应用题把我难住了。老师似乎看出了我的不解,径直朝我身边走来,和蔼可亲地说:“你再想想,如果把它看成一个整数……”我灵机一动拿起笔不一会儿就做出来了。“有老师真幸福”我说。此时此刻我就像吃了蜜一样甜滋滋的。因为我知道这是老师的关爱。此时此刻周围的事物仿佛变的更加美好,更加灿烂。

  敬爱的老师,您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位,我们感激您!老师的爱像绵绵的细雨,静静地,悄悄的,慢慢地滋润着我的心田,让我的心灵变的更加完美。

老师给我的爱作文6

  老师就像春蚕默默奉献自己?老师就像蜡烛默默点燃自己?老师就像园丁呵护未来的希望?老师她把雨露洒遍大地?我们的班主任谢老师,就是这样一位平凡又可亲的老师。

  谢老师即是我们的班主任,又是我们的语文老师,为了让我们健康茁壮的生长,她每天都十分忙碌。可我呢,是一个十分粗心的孩子,做起作业错别字特别多,有时上课还犯迷糊,谢老师十分着急,经常叫我到她的办公室跟我谈心,放学了留我下来帮我补课,一次不行两次,时间飞逝,在谢老师的谆谆教诲下,我的语文成绩有了明显的提高。

  本来我是个十分平常的学生,没得过奖励,也没受过什么表扬,也认定自己不会有多大出息,有一次上作文课,谢老师在全班同学面前表扬我,说我的作文思路清晰,有感情很有感染力。我当时脸红心跳,十分不好意思。但更多的却是激动和对老师的感激。谢老师让我体会原来在老师心里也占有良好的地位,我兴奋万分,受到极大的鼓舞。彻底改变了对学习的态度。

  老师给我的爱就像沙漠里的一片绿洲。为我指引前进的方向。有老师的爱陪伴着我,让我不孤寂,前面的路再艰难,也不会害怕,让我的世界缤纷闪耀。老师,谢谢您!

老师给我的爱作文7

  老师是学海的灯塔,

  学生是扬帆远航的舟。

  你引航舟行天下,

  笑看那顺流逆流,

  三尺讲台纵论奇偶,

  用一生激情燃烧,

  点亮学子智慧明眸。

  这首歌叫《老师,您好》。每当我听到这首歌,都会想起老师。

  老师,可以说除了家人,最了解我的人就是老师。就象歌里所唱:“用一生激情燃烧,

  点亮学子智慧明眸。”她总是在我需要吸收知识的时候出现,并向我伸出援助之手。

  你可想而知――每当我在学习上出现了问题,她总是第一时间教你如何“对付”这道难题,直到教会为止。

  当然,别的方面我们也会受到都是的帮助。如果与别人发生了矛盾,就可以告诉都是,让她帮你解决问题。

  如果你感觉身体不舒服了,出了什么问题,你可以向老师发出SOS(求救),老师也一定会帮你解决的。

  你想想看,如今那么多的名人,他们小的时候也是老师在教导他们,保护他们。虽然在老师的帮助之路上我们有时也会心情不愉快,但他们的教训也是为了我们自己呀!

  可以这样说:如果学生是一枝枝盛开的花朵,那么老师就是勤劳的园丁;如果学生是一棵棵强壮的小树,那么老师就是默默无闻的大地和春雨,老师总是给我们爱,无微不至的爱――同时,她们也付出了辛勤的汗水。

老师给我的爱作文8

  是谁像春蚕默默奉献自己?是谁像蜡烛默默点燃自己?是谁像园丁呵护未来的希望?那就是您——我最亲爱的老师。

  一次,老师让我们回家背两首古诗,可是我却把这个作业忘了。没想到,第二天语文课上,老师就要检查背诵。这一下我可紧张了,赶紧翻开书本临阵磨枪。“洪洪,你来背。”老师用她富有磁性的声音叫着我的名字,可是今天这声音却是那么让我心惊。我只得慢慢吞吞地站起来。“唐——李白——”因为紧张,我连题目都忘记了,引来全班的一阵哄笑,我的脸一下子红到耳朵根。

  这时老师走到我身边,亲切地望着我,她的眼里满是信任,但我羞怯地低下了头。老师没有批评我,而是鼓励我说:“你行的,加油啊!”我心头一热,十分激动。我静下心来,使劲回忆上课时反复读过的诗句,脑海里浮现出古诗的内容。于是,我迎着老师那微笑的面庞,亮开嗓子背道:“李白乘舟将欲行——”我顺利地背了下来,老师高兴地点了点头。那一天,我得到了一阵阵经久不息的掌声…… 此后,我对自己便多了一份自信。

  一位哲人说过,爱是信任、爱是关怀、爱是鼓励。对呀,有了老师的爱,我就可以克服一切困难!

老师给我的爱作文9

  青春是一张白雪公主的白纸,等待我们画它。是年轻人让我们理解很多事情。在我年轻的时候,你让我长大了很多。是你让我开朗活泼。你让我的生活变得美好。当我第一次来到这个奇怪的地方时,我变得更加害羞了。我只是坐在自己的位置上,躺在桌子上,低头。有时,我盯着我旁边的新生,很快就在门口传来了一阵脚步声。我习惯性地看着门口的一件白色破布连衣裙。一个S形的漂亮女人来找我们。学生们急忙回到座位上。老师笑了笑,拿着粉笔在黑板上写了一个乔字。你好,学生们。我姓乔。你可以叫我乔先生。我教你中文。

  我是你的中文老师。请发光。我不太注意黑板上的那个词。乔先生笑了笑,简单地告诉我们课堂的要求。我还躺在座位上,闭上眼睛为下一节课做准备。乔先生走过来对我说,孩子放学后会等我吗?我看着乔先生在我面前放大,机械地点点头。我看着乔先生走了很久,笑了笑。时光飞逝,我一眨眼就上学了。我看着门外的乔先生。她看着我等我。

  我擦了擦书包,走到老师跟前。老师笑了笑,握住了我的小手。老师的手很温暖。是的,就像我母亲的手一样,老师停了下来。她脱下她的白色外套,把它放在我身上。我红脸拥抱了老师,说:老师。你是一个炙热的太阳照耀着我的心。谢谢。老师微笑着说:“愚蠢的孩子。”在那之后,老师继续握着我的手。

  黄昏过后,你会看到一个高大苗条的女人带着一个小女孩哼着歌。是啊,是的。老师,你就像一个烈日在我的心里闪闪发光:你就像我的母亲。当我伤心的时候,你会安慰我的。当我高兴的时候,你会为我高兴的。亲爱的乔先生,我爱你你和我之间的事情,你关心我,我永远不会忘记在我的生活。

老师给我的爱作文10

  在这个世界上,只有两个人用永远也不会骗你,其中包含着老师,老师对我们的爱很多。人们都说老师像蜡烛;像蚕。老师的爱,永远是隐藏在内心深处的。

  有一次,在阅读课上,老师让我们看必读书《中华上下五千年》。别人读的都很认真,但是,我却心不在焉的读着。我外表看着像在读书,但我的心总想着外面。看了几分钟以后,老师来问问题:“赵武灵王胡服骑射中,胡服有什么作用?”我心里想着:我举着手,老师又可能不会叫我。但是,出我所料的是,很多同学都不会,老师便叫到了我。我站起来以后,就跟一个呆子一样,什么都不说,什么都不会。老师便训斥了我一顿。说我不能跟这样的人相提并论。后来,老师让看《完璧归赵》这个故事,看完以后,老师又让我回答问题。可是,我却忘了玉璧叫什么。后来,老师就又训斥了我一顿。我感到我真的就像个呆子一样,什么都不好好想。下课以后,回到宿舍,我赶忙洗漱完,钻进被窝里,小声地哭着。我一边哭,一边想:老师为什么就因为这一点事情就训斥我,真烦人。但是,我又想了想:如果老师不在乎我,还会训我吗?老师训我是想让我提高,所以,老师对我的严肃,就是对我的爱。

  通过那一件事,我终于知道了,我是对我的一份严厉,就是对我的一份爱。

老师给我的爱作文11

  老师就像一支蜡烛,照亮了别人,点燃了自己,谢老师给了我施展才华的舞台,给了我无声的爱。

  在完成一次黑板报的任务中,是谢老师让我懂得了怎样布局,怎样组织材料。记得那一次,我正在和同学们讨论黑板报的排班情况,过了会儿,我们就行动了起来,我有模有样的指导着同学,帮他们来安排工作,之后,我们就忙碌了起来,只见一支支粉笔在我们的掌握之下在黑板上跳起了优美的舞蹈,我们龙飞凤舞的比划着,这时谢老师来了,谢老师笑容可掬地对我说:“田馨祎,你的'布局太空洞了,板块不像一家人,看,是不是应该把板块的分配调整一下,对不对啊?”经过谢老师的一番点拨,我心领神会,明白了谢老师的用意,重新画了一遍,谢老师手把手教着我们,帮我们把图案把图案的线条加粗加深,画面突出,这时,我感到谢老师默默的爱,谢老师帮我们提意见,帮我们指导,帮我们想方设法,和我们一起绘画。终于,在谢老师的帮助之下,黑板报的任务大功告成了,顿时,我的心底热乎乎的,甜滋滋的,开心极了!欢声笑语一直回响在耳边。最后,我们一起整理好了后面的工地。听说这次黑板报还被大队部选中了。

  这就是我们慈祥又令我们敬爱的谢老师,是她让我们知道了布局和组织的重要性,我要感谢谢老师的淳淳教导,我爱我们的班主任谢老师!

老师给我的爱作文12

  亲爱的农老师,您还记得吗?冬天里,您怕我们喝坏肚子,总是为我们热好牛奶;当男孩子们疯得满头大汗时,您总是轻声叮嘱他们别着凉了。当我们取得好成绩时,您笑得比我们还开心!而最令我记忆犹新的事,是那次我生病了,头晕沉沉的,肚子也很痛。很快您就发现了我的不对劲,走到我的课桌旁,温柔的问道:"陈睿霜,你怎么啦?不舒服吗?""农老师,我肚子好疼,头也晕!"您摸了摸我的额头,说:"你发烧了!先休息一会!"接着您通知了我妈妈,并嘱咐我回家要多喝水,这样才会好的快!当我的病好了回到学校,又看到您那温柔慈祥的笑脸,一股暖流顿时涌上了我的心头!

  亲爱的农老师,我想对您说:您是一位和蔼可亲的园丁,把我们这些祖国的花朵照顾的无微不至,您为我们做的一切都令我们感动不已!您就像蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们;您就像春蚕,吃的是桑叶,吐出的却是银丝!您就像山间清凉的泉水,用清香的甘露浇灌着我们这些小树苗!

  亲爱的农老师!我爱你,您真伟大!

老师给我的爱作文13

  布老师是我们班的语文老师,又是班主任。她爱我们就像爱她自己的孩子一样。

  星期五的第一节课,我觉得不舒服,就趴在桌子上,布劳师看见后,走到我的座位旁,关心地问;“你怎么啦?哪儿不舒服?”我说有点冷。布老师摸了摸我的额头,看我很难受就让我收拾书包准备回家。她给我穿好外套,戴好帽子,围严实围巾。搂着我去校门口的传达室等妈妈来接,还边走边安慰我;"不要担心功课,等好了来校老师给你补。”还有一次,我刚上一年级时不小心伤了脚,走路很不方便,布老师总是扶着我,有时还抱着我。有布老师帮我,我没有误一节课,连脚伤也不那么疼了……布老师的爱就像妈妈的爱。

  记得二年级时,我上课和同学说话,被布老师看见了叫我回答问题,我回答不上来,这一次布老师非常严厉地问我:“你为什么注意力不集中,想什么呢?”下课了我刚想跑出去玩,布老师表情严肃地说:“杨扬留下,你上讲台来。"我忐忑不安地走到老师跟前,布老师没有接着再训我,而是给我讲解了刚才我不会回答的问题。最后说:“上课一定要专心听讲,记住了。"我点点头说:记住了。布老师的爱又多么像爸爸的爱。

老师给我的爱作文14

  成长,像一条源远流长的大河,使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成长,像一棵郁郁葱葱的大树,年轮里记载着我留下的足迹。我在成长的旅程中知道了老师的爱。

  我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁,因为有了老师的辛勤培育和悉心教导,才使我们明白了做人的道理。老师对我们的爱既严厉又细腻。,您就像我们的家人,总是无微不至地关心着、照顾着我们。您的爱是伟大的。

  你记得吗?我以前一直是个胆小鬼,上课时就算自己心里已经有了答案和想法,也不敢举手说出来,心里犹豫不决。在您提问后,每次都会向我投来鼓励的目光。当我看到您的目光时,自己却经常低下头。记得有一次您冲同学们说:大家不要害怕,把自己的想法与同学、老师讲出来,说错了也没关系,老师是不会批评你的。我听完后,慢慢地抬起手,却很快地又放了下去,想了想自己又抬了起来。您再次向我投来目光,示意叫我起来回答。我拿着书本站了起来,心里就像揣着10只小兔子似的,砰砰的跳,吞吞吐吐地说了自己的答案。虽然我说得并不是很精彩,但是您说:有勇气站起来发言就是最棒的!听完这话,我的心里踏实多了。在以后,当老师每次提完问题后,只要自己心里有了答案,便会高高地举起我的手来。老师,是您让我从一个胆小鬼变成了一个充满自信和勇气的小学生。

  我现在渐渐长大,让我知道了那时老师鼓励我是对我以后有很大帮助的。最重要的是:我长大了,知道了老师对我们的爱。

老师给我的爱作文15

  虽然已离开了在东北的母校,但是我的班主任常靖老师对我的爱还深刻地浮现在我的脑海中。

  常老师对我的爱让我改掉了许多坏毛病。

  记得在刚上一年级的时候,我经常乱丢自己的东西,铅笔、橡皮等等文具。甚至今天丢两根,明天丢三根,后天全不见了。常老师发现了我这个坏毛病,想帮我改正过来。一天下课,常老师把我叫到身边亲切的说:“博源,老师交给你一个小任务,你看到窗台上的那文具了吗?”说着便向窗台上一指。“那些文具全都是我们班同学乱丢的,老师就让你当‘物品保管员’一个一个的问同学们到底都是谁丢的,并还给他们好吗?”“物品保管员”是干什么的呢?有这个官吗?可是,我还是高兴的点了点头。第一次“工作”开始了,我在课间时拿这三个装满“失物”的大笔筒,一桌一桌的开始问了起来:“是你的笔吗?拿走。”就这样,全班的笔都被拿走了。第二次、第三次……渐渐地,我开始思考了:“如果我们大家每天都能保管好自己的东西不就不用这样走来走去了吗?”常老师见我肯动脑子想了也就满意的笑了。是常老师用爱和对我的细心观察改掉了我爱乱丢文具的坏习惯。

  常老师给我的爱是无微不至的。在这里我要向常老师真挚的说一声:老师,您给我的关爱让我受用终生。

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