我和王老师的故事作文

2022-09-29 老师

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的我和王老师的故事作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  我和王老师的故事作文 篇1

  是一个老师,改变了我的人生……

  她的一排刘海儿仿佛是垂下的一排排窗帘,让我们在知识的世界里遨游,看不到那外面的事事非非;她的两只明亮的眼睛犹如天上的两颗明月,指引我们前方的道路;她的那双手是知识的源泉,让我们饮进智慧之泉;她的……

  她叫王晓,是我的良师更是我的益友。

  王老师是教我一年级的老师,大家都知道一年级时人生的转折点,如果没把前面的砖铺好,前面的路就是难走。

  一年级时,我总喜欢玩。一天不务正业,这时我们班来了一个新老师——王老师。我的举动让王老师很伤心。于是王老师跟我谈了谈:“佳欣,可以好好学习吗?别忘了你可是你爸妈的希望!”当时我幼稚地回答道:“学习是什么?还不是坐在课堂里听老师们的什么什么嘛!有什么可学的?”“但你现在的生活美好,不代表你以后的生活好啊?我给你一句话‘书山有路勤为径,学海无涯苦作舟’请你好好学习,不要辜负老师、爸妈对不对期望。”听了老师的一席话我颇为领悟了许多。从此我立下誓言——一定要好好学习,让爸妈过上幸福的生活!

  王老师是你改变了我的人生态度,是你创造了今天的我。谢谢你送我的这句话“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在我遇到困难的时候总能想起这句话。

  我和王老师的故事作文 篇2

  王老师是我们班的班主任,也是我的语文老师。她平时对我们要求很严格,要求我们各方面都要做到最好。她要求我们不但字要写得好看,而且书要读得有感情,最重要是要求我们要做一名文明的小学生,要懂得分享,付出和感恩。

  上学期我的课堂表现不够好,有一次和同学讲小话,影响到边上的同学,文明分被扣了,于是王老师要求我重新学习小学生文明守则,要不然文明就不达标。刚开始我心里不舒服,根本没有认识到自己犯错。后来身边的同学也因为上课不认真影响到我的学习时,我体会到文明上课的重要性。我觉得王老师这么做是为我们好,之后我上课就更认真了。

  王老师也很关心我。有一次,我生病在学校吐了,王老师很着急,她赶紧给我妈妈打电话,让她带我去医院看病。她虽然没有说很多话但是在我心里很感动!我们的王老师平时是很严格,但有时候也很幽默,会逗我们开心。我很喜欢王老师,她是我们的严师也是我心中的慈母。

  我和王老师的故事作文 篇3

  我们的王老师矮矮的,有些微胖,小巧玲珑的。她留着长长的,卷卷的的棕色长发。阳光下她的头发闪闪发光。她有一对小小的,像两轮弯弯的小月亮一样的眉毛。小小的瓜子脸上有一双炯炯有神的大眼睛,两颗黑眼珠像黑葡萄一样转来转去。她贴着又长又卷的黑色眼睫毛,漂亮极了。红红的小嘴巴上每天都涂着不同颜色的口红。脸蛋上摸着淡粉的腮红,看起来又年轻又美丽!

  她很爱美,很爱打扮自己。每天都穿着漂亮的长裙子。耳朵上戴着各种奇异形状的耳环。耳环上坠着的小星星就像一颗颗掉落在身上的小眼睛一样。她爱穿高跟鞋。我看见她有一个化妆包,里面装着口红和各种化妆品,王老师真爱美啊!

  她很严厉,对我们很严格。同学们都害怕她。我知道老师是为了让我们好好学习,更努力,更优秀。

  有一天,王老师看到我练习字帖,她大吃一惊,夸我写字写得好。我很高兴、很开心、很兴奋。我也觉得我写字有进步呢!王老师说:“继续坚持,要做到出笔不凡,成为书写达人。”我听王老师的话,一直坚持练字。在学校举行的一年级汉字听写大赛中,我居然获得了一等奖。我简直太开心、太激动了。在王老师的鼓励和我自己的努力下我才能进步。真是美好的一天。我要继续加油,不骄傲,要谦虚,持之以恒!

  王老师一直培养我们读书的好习惯。让我们手不释卷。昨天早上,同学们都早早到了学校,教室的门没有开,大家就不约而同的坐在地上,拿出课外书看了起来。当王老师在楼道里看到我们的时候大吃一惊,激动地说“孩子们简直太让我感动了,我都快要哭了!”正是因为王老师平时对我们的严格要求,我们才养成了读书的好习惯。“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,但书不可一日不读。”在王老师的培养下,我们一定会更加优秀!

  美丽的王老师,智慧的王老师,有爱的王老师,我爱您!

  我和王老师的故事作文 篇4

  王老师是我的围棋老师,他名字最后有一个国字,还真有意思,老师长着一张国字脸。

  王老师总是拿着两三尺长的板子,一副神气的样子站在那里。他手里的板子可不是摆设,只要我们一下错棋,老师就要“活动筋骨”。一次,我下错了一步棋,被王老师看见了。他拿起板子,板着脸一言不发。我顿时感觉到“世界末日”即将来临。霎时,教室里安静下来,那一道道利箭似的目光,从四面八方投来。我感觉到了老师“逼人的杀气”,浑身像长了跳蚤一样乱抖,心都提到了嗓子眼。“好久没活动筋骨了!”老师说,“我想你知道该怎么办。”我极不情愿的把手伸了出来。“啪!”的一声,我的手红了,我强忍住已经快涌出的眼泪。“下次记住了!”老师说。

  王老师虽然很狠,但也很幽默。他经常逗得我们哈哈大笑。有的同学就跟王老师学,也来逗我们,经常把我们笑得上气不接下气。王老师有许多“笑人名言”,例如在我们棋要快完蛋的时候,老师会说:“人生就剩一个字:惨!!”

  这就是王老师。在他的影响下,我不仅想成为围棋大师,还想“超越郭德纲”!

  我和王老师的故事作文 篇5

  我中午吃饭的矿大小饭桌有一个王老师,她主要负责给我们打饭,看我们午睡等等。

  王老师对我们要求十分严格,规矩很多。比如,放了学就要来吃饭,吃完饭就要在楼梯前排队睡觉,睡觉前必须把鞋脱在楼梯上,光着脚进寝室等等。但是,在我看来,王老师最最严格的规定就是不能剩饭。

  因为矿大小饭桌是矿大的幼儿园开的,所以配菜较为均衡,每天总会有那么几道菜是我不喜欢吃的,跟我一桌的几个小伙伴也是如此。还记得有一次,我的好朋友陈可意不喜欢吃芹菜,他就去给王老师商量。可王老师就是不同意,说:“小孩子是不能挑食的。”听了王老师的话,陈可意只好乖乖地回来,把盘子里的菜吃得一干二净。

  王老师也特别注重我们的午休。如果谁中午有作业,下午必须要交的话,就只让那个同学在楼下写十分钟。王老师说话算数,说好了十分钟,多一秒都不允许。如果给的时间写不完的话,那就是你自己的事儿了。你可以选择在学校写完了再来,但不能违反规定。你也可以下午到学校再写,但必须在规定时间午休。

  但是,王老师同时也是一个非常懂小孩子的老师。有一段时间午休的时候,王老师给我们读沈石溪写的动物小说《沙漠中的猎犬》。如果我们有地方听不懂,王老师都会再给我们用她自己的话讲一遍,直到我们听懂为止。慢慢地,我们就平静下来,进入梦乡。

  虽然我现在不在小饭桌吃饭了,可是每当想起那段往事,就会想起这位王老师。

  我和王老师的故事作文 篇6

  王老师是个爱美之人,戴一副金丝边眼镜,头发染成了亚麻色,每天穿不同的衣服,戴不同的耳环。当然,她的教学方法也是独一无二的,大家都很服气。

  王老师对我们的要求相当严格,以写字为例,临摹必须一模一样,我们都很难达到,可是王老师自有妙招。

  有一次语文课,要写B本的第6课,字很多,而且很复杂,所以大家都愁眉苦脸的。小李小声嘀咕着:“今天只有半个小时写作业,时间太短了!”小王满脸不高兴地说:“刚上完体育课,我现在趴在桌子上都能睡着,晚课还要写B本,一定写不好!”整个教室都沉浸在抱怨的氛围中。

  晚课开始了,王老师走进教室,从袋子里取出一条一米多长的山楂条,说:“谁先写完B本,就可以切一块品尝,酸甜可口,人间美味。”大家一听,馋得直流口水,整个班的态度来了个180度大转弯,之前的疲劳一下子飞到了九霄云外。

  五分钟过去了,十分钟过去了,终于第一名诞生了!她带着骄傲的神情,气宇轩昂地走上讲台。王老师一看:“呦,写得很好嘛!看来我以后要天天带好吃的,才行喽?去,拿一块!”小陆得意地笑了笑,切了起来。在山楂条的激励下,我们都在规定时间内,高质量地完成了作业。

  这就是王老师,一个因材施教的老师,一个教学方法灵活多样的老师,一个知道我们爱吃的老师。

  我和王老师的故事作文 篇7

  我的语文老师严厉温柔,让人又爱又怕,是我们全班共同的王者。

  原因一:她是班上捣乱者心中的咆哮王。有一天,燕子一在课堂上大声说话,扰乱了课堂秩序。老师让他愤怒地站起来。他站起来之后,不知道该怎么忏悔。他看见老师转身在黑板上写字,但他还是偷偷说话。现在,老师生气了,大声喊道:燕子怡,离开教室!郑晓燕一被请出教室后,闹事者不敢再出声,教室一下子安静下来。

  理由二:她是同学心中的温柔之王。有一次,邹子航头疼得厉害。得知此事后,老师摸了摸他的头,和蔼地对他说:你没事吧?这门课会给你一个假期。去我办公室休息一下。邹子航感动得说不出话来。他跑到的办公室。后来,邹子航向我们炫耀说:看,老师对我这么温柔!不仅对邹子航,对其他同学也一样。她是我们心中常见的温柔女王。

  理由三:她才是真正的痛苦之王。当她遇到我们班上那些胆大的人时,她经常会突然感到疼痛。一天放学后,老师一边拿着多媒体一边强调安全措施。黎明明锐忘记了老师的手还拿着多媒体,砰的一声关掉了多媒体。听啊,老师的.右手手指被捏出血了,脸上满是痛苦,于是他跑到办公室进行急救。后来,当他们离开学校时,学生们还发现老师的手指还在流血,他们的心被揪了起来。不管怎么说,我们班的夜魔侠并没有让先生少受点苦,但先生从来没有过多地责备过他们。

  老师是一位值得尊敬的好老师。我爱我们的老师。

  我和王老师的故事作文 篇8

  王老师是我的作文辅导老师,她特别爱下棋,家里的棋各种各样:围棋、象棋、飞行棋……每次我们写完作文,她总说学习太累了,我们可以下下棋,开发开发智力。

  今天,我早早地写完了作文,和小牛下五子棋,我们的棋艺不相上下,僵持了很久。这时,一个身影走来,我抬头一看,原来是王老师啊,她指着棋局对小牛连声说:“下这,下这呀!”小牛二话不说放下了棋子。唉,王老师,观棋不语真君子!我瞧着小牛眉飞色舞的樣子,不屑地瞟了他一眼:哼,有什么了不起,还不是王老师给你指点的。

  轮到我了,我立刻眉头紧锁,仔细考虑。还没放下棋子,那个声音又响了起来:“小陆,放这儿,一局弄死他。”我心里暗想:王老师,你到底帮谁,还不如自己左右手杀一局呢!

  王老师看着我们下棋,也手痒了:“小陆,你的棋艺不错,可以和我来一局了。”说着,她把小牛一把拉起,坐在我对面,和我对弈起来。现在该我下了,忽然,王老师一把拽着我的手臂:“等等,我这个下错了,应该下这。”我心想:王老师,落棋无悔呀!然后我一本正经地问:“王老师你下好了吗?”“等等,再让我想想……”我心里长叹一声:唉,王老师,我真服了你了……

  下完了,我们的棋迷王老师又跑去了象棋组那儿:“吃炮,吃炮!”一会儿又去了飞行棋组:“快扔,哇,六点,出发!”王老师这儿玩玩,那儿说说,真比我们还开心。

  我的棋迷王老师真可爱!

  我和王老师的故事作文 篇9

  见过“霸王老师”吗?我想你们也有一个或者有两三个。他们只有三个字——霸霸霸。

  有一天,我们班上午已经上了两节数学,一节英语,下午上了两节语文课了。我们两眼发黑,用脑过度,两手颤抖,双腿麻木。(嘿嘿,有点夸张。)可是呢,一想到下一节课是偶们最最最喜欢的体育课时,就无比高兴,感谢上帝啊!我们的死鱼眼里发出了太阳都无法攀比的光芒。我们心里一边赞美上帝一边等待着那最美妙动听的上课铃声,有的同学在诅咒数学语文英语老师,有的同学在幻想上体育课时无限的自由,还有的同学因为太太太太高兴了,在自己的座位上呵呵地傻笑。为什么十分钟的时间这么漫长?我看着钟,一边想像着体育课自己在操场上玩。滴滴答答,时间超级超级慢驶过。(在我心中,就像蜗牛走路一样的慢)。终于,那世界上最动听最美妙的上课铃声响起来了。“我要上学了,天天不迟到……”同学们都在十秒之内冲出了教室排好队上体育课,好像后面有人追杀一样。我们正要迈开脚步上体育课时,死神出现了——数学老师。

  “同学们,这节体育课改成数学课了,还有一些题必须跟你们讲解一下。”我们一听,像被雷击中了一样,惊叫起来。“啊?老师,不要啊!”数学老师面无表情,直接走进了教室,我们也拖着沉重的脚步走进了教室,心里一个劲地诅咒、骂老师,还有些调皮的男生偷偷地在老师的后面使用了空虚的花拳绣腿。

  老师,求求你不要再霸了,让我们有一点自由吧!好吗?

  我和王老师的故事作文 篇10

  我有个老师,他叫:王子豪,我很喜欢他,他很爱打篮球,我也爱打,所以我们就成了篮球师徒。

  他很喜欢詹姆斯,所以经常穿詹姆斯的球衣,他的头发很蓬松,个子有一米八七,眼睛很大,有一个很强壮躯干,他总像詹姆斯一样在场上的那种激情,那种一打就停不下来的性格。

  在赛场上,他经常会学科比的梦幻步,还有他的干拔三分,还有他在场上从不气馁,赢了会欢呼,输了也会安慰大家,我们那个篮球班会有几个老师带队,有时上完课了,大家还会打场激烈的比赛,俗话说:“胜败乃兵家常事。”对我们会输会赢,但有一次最可惜,比赛快结束了,我们队的十五号球员打手了,造成了二加一,但是还有六点四秒就比赛结束了,他们的罚球进了,现在是八十九比九十我们在边线发了球,一个长传,传到了我的手里,我一个冲刺到了篮筐底下,我投了出去,心里默念着:进,一定要进。但往往你越想要什么,越完不成,最终没进,我们都很气馁,但老师一直鼓舞着我们,我们慢慢地从黑暗中走了出来,我在练篮筐底下的投篮,其他人也在训练着,老师在我们下次比赛中还加上这样一句话:“如果你不对抗,就输了?”这也是为了刺激我们,我们很感激,感激老师会安慰我们,感激老师会用语言刺激我们,感激老师让我们知道自己的缺点在哪。所以我们接下来的比赛,一切顺利,遇到问题了也不会气馁,而是想解决的办法,这才是失败想告诉我们的真谛。

  我的老师那么优秀,那么理解我们,那么会用语言刺激我们。

  我和王老师的故事作文 篇11

  我上幼儿园时,曾经认识了这样一位老师……

  她梳着短发,长着一双大眼睛、小小的鼻子、小小的嘴巴、小小的耳朵,虽不算漂亮但画画得着实不错,她就是王老师。

  她开了一个美术班,我去参加了,开始,我们都以为她不严,所以在课堂上我们为所欲为,但是有一件事,使我们再也不敢放肆了。遇到王老师,我们简直就像一头头凶猛的老虎,变成了一只只温顺的小羊羔,究竟是什么事引起这么大轰动呢?还是听我慢慢道来:

  一天晚上,我们照常去美术班上课,还是那么放肆,突然,王老师喊了一嗓子,可还是无济于事,我们还是说的说、笑的笑。无奈之下,王老师拿起教鞭,啪地一声,教室里顿时变得鸦雀无声。突然,教室里传出一阵阵酣声,弄得同学们哄堂大笑,我定睛一看,原来是王会巧在睡觉,她被笑声吵醒,还是迷迷糊糊的,结果,被王老师狠狠地批评了一顿,接着,她被开除了,我们惊讶不已,也被吓得魂不附体,生怕自己以后会变成这样。从此,我们再也不敢在王老师面前那么大胆、那么放肆了。

  可能是害怕,我已经2个多月没跟她说话了,我一直认为她是一个恶狠狠的人,可是,一次,天下起了大雨,妈妈迟迟不来接我,还是王老师送我回的家。

  唉,她真是一个十足的双面老师。

  我和王老师的故事作文 篇12

  古今中外,有多少文人墨客谱写了数以万记的赞美老师的诗篇,有多少人渴望得到老师这样神圣的职业。老师,您是所有老师那无形的雕塑,您是所有学生心目中的理想。你的一颦一笑都牵动着每一位学生,您的话语悦耳如订咚的山泉,清澈如汩汩的小溪,奔腾如咆哮的海洋,您的爱,比父爱更严峻,比母爱更亲切,比友情更纯洁。诗词歌赋,颂不完对您的崇敬,加减乘除,算不完您做出的贡献,多少个不免之夜,多少次灯光长明,您只有八个字:'青春无诲,生命无憾。'

  老师您还记得吗?我就是那个调皮的女孩子,总是玩的满头大汗,就用手一抹,您看见了总是叫着我小花猫。有一次,我和同学吵架,被您叫到了办公室,我怀者忐忑不安的心情走进去,没想到,您却给了我四颗糖果,......

  老师大家都说您是捧着一颗心来不带半根草去,您却打趣说:'草我要来有什么用啊,我要的是你们的欢笑你们的歌声,。'老师有人您是红烛燃烧自己,照亮他人,有人说您是春蚕,奉献自己,受益他人,有人受您是出淤泥而不染的荷花,而我确守您是合叶。

  老师在我们即将离开母校的时候,我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,我愿化作一直飞碟,陪伴在您的左右,永远永远......

  我和王老师的故事作文 篇13

  我的老师姓王,大约有五十岁,中等身材,略微有些发胖。头发较少,已经花白,常烫着小卷的短发。她面庞白润,额头上有一些细细的皱纹,眼睛不大不小,单眼皮,鼻梁上架着一副近视镜。她常穿一件米白色的呢料西服上衣,咖啡色的裤子,黑色的鞋。这一身衣服看起来虽不太昂贵,但颜色却很协调,给人以朴素大方、干净整洁、很有风度的感觉。

  她不会骑车,平时上下班全是步行,她走起路来双臂用力摆动,步子刚健有力,速度比同龄人快多了。

  王老师是先进教师,工作起来精神百倍,好像浑身有使不完的劲儿:讲起课来嗓音脆快,听起来像年轻人的一样。特别是上语文课她范读课文时,绘声绘色的,使同学们听得人了神,在她潜移默化的影响下,我们班的朗读水平也日渐提高。

  她很擅长文艺,还能指挥大合唱呢!前些日子,学校举行了艺术节文艺汇演,我们班表演了大合唱。我站在台上的合唱队伍中,边唱边看着老师指挥。只见她身子左右微微晃动,头时而低下,时而抬起,脸上笑呵呵的,双手也一会儿向上,一会儿向下。歌唱到有劲的地方,她的指挥也就用力;歌唱到抒情的地方,她的手势就也柔软优美起来。当我们表演最后一首歌时,她也和同学们一起载歌载舞,这时她又像孩子一样。

  我的老师不仅能教我们文化知识,还能教我们唱歌跳舞,她在我们眼里永远是那么年轻,我真喜欢我们的老师!

  这样师德高尚,知识渊博,多才多艺的老师不值得我们去爱吗?我爱我的老师!

  我和王老师的故事作文 篇14

  王老师是我读一年级读书的老师,她长着一双像葡萄似的眼睛,戴着一副眼镜。显得格外有些老师的风度。

  王老师是我们最想念的启蒙老师了,因为有一次,是四月,茶树正盛开着,王老师带着我们去采茶叶,我们跟着老师爬上山去采茶叶,大概采了一个上午,我们一共采了好几斤,共有十几个人。我们把茶叶采好后,老师分别给我们买了雪糕,这是我们读幼儿的时候,老师对我们精心照顾了一年,还分别给我们做了一个计分表,只要学习好老师就会把一朵花胶上去,其中有19朵的,18朵的,16朵的……

  一年过去了,我们读一年级了,我忽然发现老师家的灯还亮着,我仔细的观察了一会才发现老师还在批作业。有一天,放学了,王老师把我们带到操场上玩丢手绢。

  时光匆匆一年又过去了,王老师不知道为什么走了,反正我记得老师离开这之前,她每天的灯总是要等到深夜,她那双眼睛总是那么疲惫,那嘴总会变换法子教育我。

  啊老师,您为我们付出了这么多的心血,为了我们您加班到十一二点,为了我们您不管白天夜晚。为了我们您花费了多少。那是金钱换不来的爱呀!

  转眼间,虽然5年过去了,但是我还没忘记关心我们的王老师。老师,您是我心目中的老师,是我最喜爱的老师。最爱我的老师——亲爱的王老师。

  我和王老师的故事作文 篇15

  我现在上五年级了,教我的老师有很多,有上课风趣的刘老师,有和蔼可亲的MissLiu,有总是讲笑话的戴老师……但让我印象最深刻的还是眼睛会“说话“的王老师。

  王老师披着一头长发,有着一双小眼睛,这双眼睛可厉害了,只要上课盯着某个同学一看,那他如果在讲小话或是在搞小动作,一看见王老师的眼睛,马上就会坐端正认真听课。

  有一次,王老师上课讲得很生动有趣,我们也听得津津有味,目不转睛地看着黑板。突然,王老师往我们这抛了一个目光,我的后面有了点动静,心想:应该是后面的又做小动作了,怪不得王老师会给我们一个眼光。

  还有一次中午,我们班闹开了锅,吵得隔壁班老师都来投诉我们了,可老师一走,我们又开始吵了。突然,王老师进班了,那严肃的目光扫过全班,教室里立刻安静了下来,下座位的同学也回到了位置上。有些同学开始小声嘀咕:“完了!我们有闯祸了!”王老师的眼睛看向全班,仿佛在说:“你们知道错了吗?别的班老师都来投诉了,还不安静,在这开市场吗?大妈叫价,大爷吆喝,挺好玩是吧?!”我们都惭愧地低下了头,明白了自己的错误。

  王老师的这双眼睛不仅可以提醒我们认真上课,还可以告诉我们一些道理。怎么样,这就是我的“漫画”老师——眼睛会“说话”的王老师,你们喜欢吗?反正我是挺喜欢的。

  我和王老师的故事作文 篇16

  王老师是我们学校年龄最小的老师,她是我们的语文老师,个子不高,瘦瘦的,眼睛小小的,笑起来就眯成了一条缝,显得温柔可人。王老师说起话来也是轻声细语的,很少对我们发脾气。

  有一次,老师走进班里发现我捂着肚子在哭,我一只手捂着肚子,趴在桌子上,小声地啜泣着:“我可能上午吃坏肚子了,肚子很疼。”“那你回家吧,回家看看医生”,王老师关切摸了摸我的头。可是我有点害怕,不敢跟老师说想回家,便强忍着痛,不说话。看着我捂着肚子颤抖的手,王老师给同学们留了作业,决定送我回家了。回家的路上,老师带我去了医院,给我拿了药,医生说我的胃不好。从那以后,我总是认真的完成作业,以此感谢王老师对我的好。

  王老师讲课很幽默,总是能用简单的语言讲述复杂的道理,总是联系生活实际讲述课文中的道理,有时候还给我们讲两个妙趣横生的小故事,夏天的下午,同学们都很困,王老师上课之前,总是先跟我们玩一会游戏,这样我们就不困了。

  虽然王老师很温柔,但是王老师也会发脾气,每当有同学不认真写作业时,她总是很生气,她经常说,只要写作业就一定要认真的写,学习就像做生活中的一件事情一样,一定要认真对待。

  长大以后,我想成为一个像王老师一样的老师,在生活上宠爱学生,在学习上严格要求学生,和他们一起快乐成长。

  我和王老师的故事作文 篇17

  我的语文老师是王老师,她是一个温柔体贴的好老师,但有时候也会生气。

  王老师有一头乌黑乌黑的头发,一双明亮的眼睛,任何小动作都逃不过王老师的眼睛,王老师有一张小小的嘴巴,看起来可爱极了,每一次上课王老师的背都挺得直直的,好像在时刻的提醒我们站要有站的样子,坐要有坐的样子。

  王老师是一个即温柔又体贴的老师。记得有一次,我刚一到学校就肚子痛,可能是早上吃坏了肚子了吧!我心想,我急忙跑到王老师的办公室,“王老师,我肚子痛”我难过地说,王老师本来一脸笑容,可是让我这么一说,王老师那一脸灿烂的笑容立刻变得急躁起来,一边皱着眉头一边关心地问着我:“你今天早上早饭吃了什么?”“饭团”我痛苦的说,“哎,我看你是吃坏肚子了吧!”王老师焦急地说,“不会吧,昨天我也吃饭团了,为什么昨天不肚子痛呢?真奇怪,我心里想着,“那你回去喝点儿热水,如果喝了热水还肚子痛,我就把你送回家去。”王老师温柔的说。我急忙跑出王老师的办公室,去倒了点儿热水,刚喝完热水还没有感觉,可是,过了几分钟,嘿嘿!我肚子痛竟然好了,王老师不仅可以当老师,而且还可以当医生呢!我心想,又过了几分钟,王老师看见我还没有来,就过来找我,当王老师听见我的肚子痛好了,脸上立刻露出了灿烂的笑容。

  老师是辛勤的园丁,每天都浇灌着我们,从此,每当看到老师,我就会想起这么一句话“捧着一棵心来,不带半根草去”。

  我和王老师的故事作文 篇18

  语文王老师,留着一头卷卷的短发,她每天戴着各式各样的耳环,穿的衣服从不重样,别看她对我们笑嘻嘻的,其实她对我们可严肃了。

  有一次,上语文课的时候,王老师正在充满激情地上着课,同学们聚精会神地听着课,我坐立不安,不停地扭来扭去,心里一直惦记着桌肚里的那本故事书,那书是小娴给我的,可精彩啦!刚才只看了一半,不知道公主被勇士救出来了没有?恶魔被消灭了吗?想到这儿,我的心里痒痒的。于是,悄悄瞄了眼老师和同学们,发现没有一个人注意到我,于是。我偷偷地把手伸进桌肚里,拿出故事书,津津有味地读了起来,连王老师什么时候站在身后都没有察觉,“把书给我!”

  听到王老师严肃的声音,吓得我浑身打了个寒战,飞快地把书塞进了课桌。王老师从课桌里夺过了书并让我站了起来,我羞愧地低下了头,恨不得有个地缝钻进去……

  虽然,王老师是个很严厉的人,但是她也很暖心。上周的“随心所语”王老师挑了几本写得好的作品在班上读,当她读到只剩一本的时候,王老师说:“小毛写得很精彩,不过这是小毛的心里话,我不能读给全班听,要替他保密。”全班同学听了,对王老师肃然起敬……

  王老师就是这样一个既严肃又暖心的朋友,她爱我们,我们也爱她。

  我和王老师的故事作文 篇19

  “你们几个,2号本订正完了吗?”听到这句话,意味着我们的语文王老师来了。这时候如果你没订正完2号本就在外面玩的话,就要小心啦!

  王老师的头发很特别:短短的,是金黄色的。头发自然下垂,最下面卷卷的,像个大耳罩。头发很蓬松,仿佛是在给她的大脑留有足够的想象空间。

  有一天,我在下课所剩不多的时间里,把2号本订正完。由于时间不等人,所以我笔走如飞,两字并一字。字就像乘坐过山车一样,时上时下,时大时小,时正时歪。而我却当作没看见,就这样交了上去。

  中午,王老师飞快地批着2号本。当批到我的本子时,突然脸色一沉,紧锁双眉,手中的红笔停在半空,神情严肃地对我说:“小张,给我去重写!这是什么字!”

  王老师似乎还有些气愤难平,指着本子呵斥道:“你知道河豚当受到攻击时会膨胀,你的字就像那胀鼓鼓的河豚鱼。”如此新鲜的比喻,让大家听了哈哈大笑,我的脸一会儿红,一会儿白,羞愧难当。

  当我拿回2号本后,拿起笔认认真真地写好每一个笔画。王老师果然满意多了,连声夸赞我知错就改。

  通过这件事,我知道了,“提笔即练字”的道理。我再也不会写那种字了,因为我不想变成胖乎乎的河豚。

  这就是我们的王老师,她让我们的学习不再枯燥无味,即使是犯了错误,她也能通过机智、幽默的话语让你终身难忘。

  我和王老师的故事作文 篇20

  我们班的老师个个都是神通广大。今天,我就来说一说我们班的班主任王老师。

  王老师,可以说是整个五年级里教的最优秀的老师。当然,她也是神通广大,我们的班主任是她自然也好不到哪里去。不过,俗话说:严师出高徒嘛!我们有了王老师,学习成绩一定会提高。

  王老师神通广大,其中最著名的一条就是记忆。从我来到这里上学,她就处处说自己的记忆不好,最后才知道那是骗我们的。她的记忆其实很好,有什么学生干什么事都会记住。

  第二个著名的就是一丝不苟。一丝不苟这一招非常厉害,那些爱说话的学生看到这招也会立即不说,因为他们也无法想象这个的后果。而且,王老师也是经常使用这种。有一次,有一个学生以为一丝不苟的后果不大,便故意不交作业,当漏网之鱼。老师见这一招治不住他,就把看家本领拿出来,让他把语文课本抄十遍。于是那个人就惨了,抄了一年也没有抄完。

  第三大招是雄狮怒吼,专门用来对付那些不听话的学生。当有哪个学生不出话,王老师就会立即把他拉到办公室,先是长篇大论,然后再是慢慢地折磨你,就会把那个同学的意识给消灭了,让他乖乖听老师的话。虽然这个名字和用法截然不同,但是它们的后果都是一样的。

  我们的王老师厉害吧,如果你还觉得不厉害,那咱们就走着瞧!

  我和王老师的故事作文 篇21

  我们班的语文老师王老师,他上课最大的特点是幽默,我们在愉快的课堂气氛中学到了不少知识。

  有一次,王老师结合同学们写的信,讲评书信的写法,他读了几封信的开头后说:“信的开头要顶格,不能在姓名后面写‘您好’两个字。你们想一想,世界上有叫‘李鸣您好’‘王菊您好’的人吗?”王老师话音刚落,同学们忍不住低声笑了起来。

  王老师环视了一下四周说:“写祝颂语一般只写一套,能表达写信人对收信人的祝颂就可以了,没有必要用两套。用了‘此致,敬礼’,就不必再用‘祝:身体健康’。这正像平时我们对一个人表示敬意,要么敬礼,要么鞠躬,你只用一种方式表示就行了。如果用两套,既敬礼,又鞠躬,那可就会闹笑话了。”王老师说到这儿,竟一边举手敬礼,一边弯腰鞠躬。这个滑稽的动作逗得全班同学“哈哈哈”地大笑起来,有的同学笑红了脸,有的同学笑弯了腰,有的同学笑得用手捂住了嘴,我更是笑得肚子不停地抽动起来。

  等教室里的笑声平静下来,王老师又不紧不慢地说:“用三套祝颂语那就更滑稽!你们看,是不是成了这个样了?”说完,他一只手敬礼,另一只手作揖,身体却鞠躬。这下可好,班级里又爆发出一阵愉悦的笑声。

  我们笑够了,不知不觉间也懂得了写信的各种格式。我们从心里佩服王老师的幽默和口才,我真喜欢听王老师的语文课。王老师口才了得,在教学中渗入了幽默的元素,让同学们在轻松的氛围下学会了知识。

  我和王老师的故事作文 篇22

  从小学一年级到现在,我认识过很多老师,而王老师最令我终生难忘。

  老师是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁,使我们走向正确道路的航标,老师又像一个蜡烛,燃烧自己,为我们照亮前进的方向。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这句话不正如此吗?

  我们的王老师已经40多岁了,她的额头上有颗黑痣,脸型偏圆,一头棕色的头发让人看了,感觉非常亲近。我们老师经常穿红色的外衣,白色的围巾,一条粉红色的裙子和一双高跟鞋。

  王老师已经教了十几年的书了,他带过三、四年级的,也带过五、六年级的,王老师如今已经桃李满天下了

  我们的王老师像一条“变色龙”,有温柔的一面,也有严厉的一面,王老师讲课时声音时高时低,抑扬顿挫,仿佛山间的清泉,缓缓流入我们的心田。

  记得有一次期末考试成绩出来了,我的心都要提到了嗓子眼了,怀里像揣了只兔子,结果我只考了71分,老师叫我去办公室,我非常紧张,到了老师办公室的门口,我的双腿想灌了铅一样,迟迟不敢进,最终,我鼓起勇气进去了,事情并不如我所料,老师只是说:王若朴这次考试没考好,是因为上课没有认真听讲,下次你一定要认真听讲。我压在心上的石头终于落地了。

  这就是我的老师,一个严厉而温和的老师。

  我和王老师的故事作文 篇23

  记得以前那难以忘怀的滋味,记得那熟悉的面孔,我不禁泪如泉涌。

  王老师是一位非常好的老师,王老师她不但不排斥成绩差的同学,还很有耐心的教他们,令他们成绩突飞猛进。王老师从一年级就开始教我们,一直教到四年级,所以感情格外的深。虽然王老师布置的作业很多,但我们都很喜欢王老师。但有一天,王老师却……

  那一天,正是五年级刚开学过两天,王老师来到我们班,来与我们道别,我清

  楚的看到,王老师眼里含着泪水,但王老师却强忍着,不让泪水留下来。王老师脸

  色苍白,但眼圈却红红的,明显是哭过的。王老师慈爱的抚摸着同学们的头,脸上浮现出了美丽的笑容。

  王老师上课从来没有准备不充分,而且从来不用扩音器,即使嗓子不舒服。

  人们都说“春蚕到死丝方尽。”王老师也一样,王老师像春蚕般把知识毫无保留的教给我们。进步了,还有小奖品。写作文的时候,有一点小差错王老师都一丝不苟的检查出来,即使是一个字、一个标点符号、还是格式。而且,每次王老师讲课的时候,每篇课文都讲地很全面,预习笔记也要求很高。说实话,我们的成绩提高了,作文水平也提高了。但王老师却离开了,我真舍不得!

  每次同学们留堂时,王老师也跟着留在那,陪着他们,王老师每天都很晚才回家,经常在那改作业、作预习……每次王老师的书都写满笔记,比我们预习本的笔记还多。

  王老师既严格,又温柔,还教得很好,为什么王老师要离开呢?

  我和王老师的故事作文 篇24

  王老师是我们新换的语文老师,当她一踏进班级,我的眼球就被她吸引住了。一张美丽可爱的瓜子脸,又大又黑的眼睛,眼睛里流露出温柔慈爱的目光,炯炯有神的大眼睛上架着一副明亮的眼镜,显得严肃而不失亲切。王老师和蔼可亲、关心我们,所以我们都很喜欢她。

  记得有一次,上语文课时,我们学习《我的愿望》这篇作文的写作知识,王老师笑眯眯地说:“刘姝瑶,请你口头来说一说你想怎么写。”我不好意思地站了起来,结结巴巴地说出了一小段,再看看王老师,她的眼睛里露出了鼓励的目光,这是妈妈才有的目光啊!得到了老师的鼓励,我大胆地说出了后面的几段话。等我说完了,王老师说:“表扬刘姝瑶,她是我们班第一个可以口头讲述作文,而且讲得很好的同学,大家给她鼓掌!”班里响起了一片掌声。这时,王老师用赞许的目光注视着我,好像在说:“你很棒!继续努力吧!”我被这目光感动了,我心想:我一定要好好学习,不辜负老师的期望。

  其实,王老师也有点儿“偏心眼儿”,但是她“偏”得有道理。在课堂提问时,我们都积极举手发言。可是,王老师首先提问的是班里不认真听讲同学。我猜:王老师是在提醒他们要认真学习,王老师不想让她的学生掉队吧!王老师可真是一名负责任的好老师!

  在同学和家长的心目中,王老师是一位名副其实的好老师!

  王老师,我爱你!

  我和王老师的故事作文 篇25

  三年级到四年级教我们英语的老师叫王丽萍,他很高,微胖,白白的瓜子脸上长着一双水灵灵的大眼睛,就像两颗华丽的黑玛瑙,十分漂亮,高高的鼻梁和长长的眼睫毛,两只元宝耳朵挂着精致的耳环,显得更加青春美丽。他笑起来像天使一样可爱,他的微笑是对我们同学每天最好的奖励。

  记得一次非常隆重的公开课上,我们八班的一半和六班的一半合成一班,那次公开课我们都非常紧张,可王老师却微笑着说:"同学们不必紧张,你们都是我选拔出来最优秀的精英,把你们的紧动力,在课堂上要活跃,认真,思考。积极回答问题,展现最好的自己。

  老师的鼓励是我们个个精神抖擞,都坐得整整齐齐,让后面的评委横看成行,竖看成排。老师每提出一个问题全班几乎都举起了手,都争先恐后的想回答问题。背单词环节,个个都背的滚瓜烂熟。让评委和老师都为之惊叹。

  到了最后的英语表演环节,我们都使出了浑身解数,表演得惟妙惟肖,非常精彩。赢得了很多评委和老师的热烈好评!

  在这节课上,王老师尽心尽力引导着我们,他也面带微笑看着那些严肃的评委和老师。用智慧的眼光鼓励着我们。但我们深知,老师的心其实比我们更紧张。

  事后,每人都奖励了一块糖,那块糖含在嘴里,甜甜的,但却更深深的甜在我心里。

  王老师用严谨的教学态度,激励的语言,小小的奖励,深深地抓住了同学们的心。

  我爱上英语课,更喜爱我们的王老师!

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