你是我的老师作文

2022-09-28 老师

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的你是我的老师作文，希望对大家有所帮助。

　　你是我的老师作文篇1

　　春天，是开花的季节；春天，是成长的季节；春天，是学习的季节。

　　——题记

　　“春暖花开”、“春意盎然”、“春风拂面”……多少个赞春的词语在文章里闪现；“万紫千红总是春”、“春来江水绿如蓝”……多少首颂春的诗句在风中飞扬。

　　小草悄无声息地来到人间，探头探脑地寻觅着春风，挑逗着阳光，你推我挤，便有了那“草色眼看近却无”的景象。花儿缓缓施展魅力，吸引无数花心的蜜蜂与蝴蝶，哼起一首首优雅的歌，开着一场又一场的音乐会，争当最耀眼的一位。

　　从它们身上我学会了积极向上。

　　你看！那竹林未来的“王者”——竹笋。它们还很小，在成片的竹林，需仔细寻找才能找到。在它们的内心深处，清楚地写着：“我们现在虽不起眼，但不代表以后也要卑躬屈膝！”

　　从它们身上，我学会了自强。

　　你瞧，天上飘来飘去的是什么？是风筝呀！

　　春天来临，人们褪去了棉袄，换上了衬衣。一切又照常行动起来，大地上一片繁荣昌盛、生机勃勃的景象。

　　孩子们不畏困难，爬上了久违的大树；青年换上了便装，去郊游踏春；老人展开笑脸，在暖日下闲聊，多么安宁而祥和！

　　春天，人们因你而欢乐；人们，春天因你而“复活”。

　　从它们身上，我看到了开朗的精神，成长的活力。

　　春天，你赋予我乐观的品格，教会我自强不息的道理，展示给我奋发向上的精神风貌。

　　春天啊，你，是我的老师！

　　你是我的老师作文篇2

　　我们每个人都有许许多多的老师，在学校里有教我们知识的老师，在生活中教我们实践的老师，在家里又教我们如何最敬师长的老师……，而对我最重要的老师就是我的母亲。

　　我们从出生下来就开始与母亲在一起学习，在母亲无微不至的呵护下、教育下，我们不断的成长，不断的学习着。

　　刚刚周岁时，母亲就会叫我们走路、吃饭，人、如何待人等一些教育。尽管我们做的不是很好，但母亲总会细心的、有耐心的教育我们。尽管我们很小，但犯错误的时侯，母亲也会说我们几句，虽然我们听不懂，但也会感到害怕，然后再乖乖地回到母亲身边。

　　到了上学的年龄，母亲也不愿意把我们送到学校，然后一天都见不到自己的孩子，但母亲为了我们的将来，只能送我们去上学。渐渐长大了，也不省心了。母亲为我们操心、劳累，也渐渐变老。母亲天天为我们进行教育，让我们好好学习，不能惹事，做一个好孩子。只要我们做的好，母亲也就放心了。

　　现在我们很逆反，更不让母亲放心，然后还要天天为我们做饭，增加营养，所以我们更要好好学习，不能逆反。

　　母亲就这样陪伴我们走过了十五个春秋，母亲给于我们许许多多的知识，财富。各种事情都有教育我们，所以我们要更加爱我们的母亲，爱我们最重要的老师。

　　你是我的老师作文篇3

　　大千世界，芸芸众生，凡事讲究缘分，你我虽是师生之辈分，却是一种来之不易的缘分，我会用心去品味这来之不易的缘分。

　　我清晰记得两年前，我死活不要去你当班主任的班级，畏惧于你的严厉，我害怕我的调皮会使我吃不消你的“棍棒”。当然，这只是我起初的想法。

　　然而，悲剧的是我换班未成功。当时我觉得，最悲哀的事莫过于此。

　　开学初，你病假的消息先从各处小道“火速”传来，又从主任的嘴里加以确认。正当我拍手叫好之时，突然冒出来一个极其“变态”的老师。使我们的上课气氛变得特别“活跃”。但是，不幸的是他只教了一个月就“告辞”了。所以，月考后的风波只有我们自己去“体会”了。

　　您的归来，我们散漫，分数不及格的末日……

　　您的第一节课是在别的讲的，中途没有下课。可是门口却聚集了一堆我们“贼眉鼠眼”的目光。回班后，我们还在研究，您好像并没有传说中的那么可怕。不知不觉中，我畏惧您的心理也逐渐的消失了。

　　我没想到，我会是您得意的课代表。起初，我总是花百分之一百二的心思去认真完成您给我的任务。经过长时间的接触，我发现传说中的您，有很多都是虚传。虽然，您有时会打人，时不时的大发雷霆一下。但那都是我们严重的错误使你情非得已。

　　通过您和我的谈话，我有点感受到了慈母的感觉。虽然我缺点无数，但是您都是细心的帮我改，没有一丝责备的意思。

　　现在，我真心觉得您没当我的班主任是我的损失了。但您能是我的老师，我能是您得意的学生，也是一种莫大的幸福了。

　　我在您的培育下学习的时间屈指可数了。但这种师生情谊将会毫无保留并长久的存在我的心里。

　　有点暴力、有点慈爱、有点自恋、有点苛刻。你是我的语文老师。

　　你是我的老师作文篇4

　　在我浮躁之时，总有这样的小溪从我心上缓缓流过；流过，心也逐渐静下来。

　　夜深，我行走于云南的丽江古镇。

　　一排排酒吧人声喧哗，杯盘相碰，霓虹灯在不知疲倦地闪烁着，亮了一片天空，恍若置身白昼般，原本失意的我心里益发浮躁起来。

　　古镇，你的温婉哪儿去了？

　　我拨开密集的人群，奋力向前奔跑起来，仿佛只有这样才能抛却这种芜杂喧嚣，这种“无边落木萧萧下”的哀伤。

　　“汨——汨汨——”一阵曼妙的低吟浅唱，如一阕厚重、平和的弦乐，牵住了我的脚步。

　　是水吗？

　　一弯狭长的小道边，一股清溪不紧不慢地向前流淌，推动着几架水车吱呀地转动着，仿佛已在这里转动了几个世纪，你能在其上触到历史心音的跳动、岁月流逝的痕迹。一盏昏黄的灯影投在溪面，成了一团湿漉漉的光影，仿佛是溪水孕育的金发婴孩，那样温婉美丽。这条小溪虽没有“飞流直下三千尺”的壮观，却有“小桥流水人家”的秀雅。有的地方高低错落稍大，便形成了一道小瀑布，好像一位少女莲步轻移般悄然。

　　这样的小溪，它道尽了一个古镇应有的魂——静！

　　它就在这里，不为俗世欢愉而动摇，不慌张，不匆忙，保留了本色在这里静静地流。

　　它说：“不要被俗世撼动心灵最初最本真的美，唯有静。”

　　溪声依旧，不同的是，我的内心逐渐平静下来，一次失利，并不能代表太多，它只是投入水中的一块小石子，溅起数点水花，终归平静；继续行走，或许能收获更多不一样的精彩，又何乐而不为呢？

　　“梆——”一阵打更声令我为之一颤，和静相遇，沉静的心灵终于得到了解脱。我释然了。

　　水静行于古镇，人静步于世间。学会静，便是一大提升，便能如巍峨的大山，岿然不动。

　　溪水，你是我的老师。

　　你是我的老师作文篇5

　　大自然是人类的老师，而我的老师，就是——小小的蚂蚁。

　　在寒假的时候，有一道题让我百思不得其解，于是，我放下笔，去花园玩了。

　　我看见了一大群蚂蚁，在搬着一块大蛋糕。他们似乎是在叫着口令，“一、二、三，一、二、三”地抬着。我在旁边看着，心想：他们要搬到什么时候去啊。忽然，心里有了个坏念头，如果我把水放到蚁群里会怎样？

　　于是，我拿来水管，把水柱冲向蚁群。小蚂蚁们被冲散了。有的在水里扑腾着，有的在逃离水灾，有的四脚朝天，不停划拉着脚……最后，他们都出来了，又去抬那块被水泡胀了的蛋糕。

　　可我不死心，第二次冲了更多的水。小蚂蚁们又是一阵扑腾……也不知道过了多久，他们又齐刷刷地去抬那块蛋糕了。

　　看到这一幕，我深受启发，立刻上楼写作业了。经过20多分钟的苦思冥想，我终于把那道题解出来了。

　　小小的蚂蚁坚持不懈，真是我的好老师，我要向它学习。

　　你是我的老师作文篇6

　　子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”每个人身上都有属于自己的独特的闪光点，值得我们互相学习与借鉴。虚心使人进步，骄傲使人落后。这是成功的哲理。我们要善于发现他人的长处，取长补短，才能扬长补短，让我们自身更加完美。

　　我有一个很要好的朋友，她学习成绩优异，在她的身上我不仅学习到了知识更领悟到了成功的真谛。

　　一天中午，教室里人声鼎沸，许多人在教室中打打闹闹。但是我的好朋友却静静地坐在她的位置上专心致志地攻克着一道又一道的难题。她聚精会神地盯着作业本，丝毫不理会旁边打闹的同学，“静若处子”这个词用来形容她是在合适不过的。我放下东西，侧过身子去看她做题。一分钟过去了，她并没动笔答题，仿佛是遇到了拦路虎了，她再次审阅题中的数据，西索了片刻，便翻开草稿本若有所思的想了想，便开始做题，她一步步摸索着，却不断地碰壁，时不时地摇摇头，她再次陷入了深思，随后她无奈地站了起来，向数学老师走去，向他求助，她认真地听老师讲解，一会儿，她就回到了座位上去按照老师的方法认认真真地算了一遍，慢慢地，皱着的眉头舒展开来，嘴角微微的扬起……

　　她那坚持不懈不轻言放弃的精神让我十分敬佩，她是同学，更是我的老师，教会了我一个十分浅显却让人受益终生的道理：坚持就是胜利。而她自己就是这个道理最好的诠释。

　　你是我的老师作文篇7

　　我有一个值得尊敬的老师——宋老师。他高高的个子，瘦瘦的身材，有点帅气，走起路来昂首挺胸，能吸引同学的眼球……

　　恩，恩。不拍马屁了，还是说点真实的吧。说出来那可是相当的令人羡慕啊!在以往的“六一”儿童节里，学校最多也是开个联欢会，别的就没什么了。我们对今年的“六一”也不抱有太大的希望。果然，不出我们所料，一个联欢会就把我们给打发，回到宿舍后不是抱怨还是抱怨。“什么‘六一’儿童节啊，一点意思也没有”“就是，学校以为一个联欢会就能吧我们打发呀!”“联欢会也是一年不如一年了，今年的联欢会还不如叫颁奖晚会呢。”……

　　可没想到的是第二天早上我们回到教室，却发现我们的桌上都放了一份一样的礼物，我们都以为是进错了教室。我们出去一看，没错呀!没进错教室呀!啊原来是老师送给我们的礼物，太令人感动了，当时我们感动得要哭。宋老师真是我们的知音呀!怎么样，令人羡慕了吧!不过这下老师要“亏本”了。因为王校长知道后笑着说：“宋老师，下次你给我们全校同学都买一份吧!”

　　怎么样?够让你们羡慕了吧!如果还不够我再讲一个事例给你们听吧。

　　我们已经还有不到一年的时间就要参加毕业考试了，好多学校都搞什么题海战术，天天紧张得要命，但是我们班就不同了，只要学完应学的课程，做一点适当的练习，就可以了，每次活动课时只要我们表现好，老师保证会把我们全部都赶出去玩，他也会和我一起打篮球、打乒乓球……，我们都亲切地叫他“老大”。

　　怎么样，让你们羡慕了吧!有一个这样的老师真好!

　　你是我的老师作文篇8

　　一位平平凡凡的清洁工，在其他人眼里可能身份卑微，但在我这个中学生眼中却是一位不平凡的人。

　　我平时不在家吃早餐，通常是在大街上吃的，那天是NIIT第一次出现在我的视野中。那时你推着灰黄色的上面满是污渍的三轮车，从我的身边经过，你低着头，我没能记下你的面孔，可就在下一分钟，你那苍白的脸庞却永远的深刻在了我那经不起惊吓的幼小心灵里。

　　还未完全清醒的我正在早餐铺里，吃着胡辣汤和包子，从人群中望见了你。你还未走出原地几步，就从那个地方传出了特别刺耳的争吵声。于是我放下了筷子急忙跑过去探个究竟。在那嘈杂的争吵声中，我听出了事情的来龙去脉。原来你从原地走出了几步，不小心把那位急急忙忙去上班的小姐买的早餐撞到了地上，你不仅向她道了歉，还愿意再赔她一份，可她却在强词夺理，谩骂不停。在周围人们的劝解中，你们终于停止了争吵。你也开始了你的工作。

　　充满好奇心的我，跑向你的身边，问你为何忍吞声，听任对方无理取闹，你只是淡淡一笑“让让她吧，她还小，而且是个女的。”从你的话语中，我没有听出一丝的怨恨，一丝的委屈。你让我懂得了一个如何让人们可以化解矛盾的方法——“换位思考”，顾名思义，就是站在他人的立场来思考问题，学会替对方着想，在我以后的成长中我会把这件事这句话永远的记在心间，改掉我曾经那一两句谈不到就生气的坏脾气，现在能静下心沉住气来思考生活中的不快和困惑。

　　虽然你只是一名普普通通的清洁工，但的的确确是我的“老师”。

　　你是我的老师作文篇9

　　我有一位特殊的老师，她是我的母亲。她教给我许许多多的人生哲理，教导我如何面对困难与挫折，更教会了我如何保证自己的诚信度。

　　小学里，有一次语文考试我出奇的得了100分，在语文考试中作文至少扣1分，我因为语句优美而填补了这个缺憾。回家后，细心地母亲在阅览考卷时发现我的一个错别字“敌”的反文旁写成了欠字旁。当时，我和妈妈都沉默了。我那时心想：“就一错别字，不说不就行了。”可谁知，妈妈一开口，就让我气得差点哭了出来。她说：“一分也是分数，明天让老师把分数改成99分，下次努力点就行了。”

　　第二天，我很不情愿地告诉了老师，谁知，老师不但没有批评我，反而在全班面前表扬我，赞美我十分诚信。那时我心想：原来妈妈是在培养我的诚实守信，勇于担当的品行啊!

　　还有一次，妈妈给我做课外练习题，本子后有答案的，自己出去办事了。我很疑惑，平时妈妈都用订书机订死，为什么现在不订了?我没有那胆子去翻看，于是我就老老实实地做了起来。妈妈回来看着我全对的本子，说了一句：“你已经长大了，应该学会分辨什么该做什么不该做，其实我在后面的答案上做了手脚，只要你一偷看，我就会知道。你没有看答案说明你已经懂得分辨黑白了，我相信你以后也不会。”听了妈妈的话，我才明白了她的良苦用心。

　　妈妈是我生命中的一个重要的角色，就像歌词中所唱的那样“你是我的眼，带我越渡浩瀚的大海;你是我的眼，让我看见这世界就在我的眼前。”

　　妈妈，你是我的启蒙老师，是我生命中重要的组成部分，是你让我懂得永不放弃，真理长存等的人生哲理。也是你，让我的生存变得更有价值，诚信度不失分。我很感谢你，妈妈。

　　你是我的老师作文篇10

　　滴滴汗水浇花下，换的桃李满园春”。没有轰轰烈烈，没有惊天动地，只是如小雨滋润着我；如绿叶衬托着我；如园丁培育着我；如航标指引着我……你不求功名利禄，无怨无悔的努力教导我、教育我，尽管你只是站在并不明显的角落里，但却无人可以忽视你，因为，你是我的老师！

　　你是我的老师，也是我的母亲。你每天关怀着我，照顾着我。当我生病的时，联系家人的是你；当我难过时，给我鼓励的是你；当我犯错时，包容我的是你……在冰天雪地中，也能带给我如沐春风的温暖；在绝望伤心下，也能带给我重拾信心的鼓励。

　　你是我的老师，也是我的朋友。当我们难过伤心时，你是我倾诉的对象，给我帮助、给我鼓励、给我信心、给我希望。考试考得不好，你不会如父母一般狠狠地训斥我，反而是主动与我谈心，给我继续学习的动力。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。你如蜡烛一般，点燃了自己，却照亮了我们这些生活在烛光下的孩子。你不是拯救世界的超人，你不是打败怪兽的奥特曼，但你却是我生命中最重要的.人，你陪伴我长大，你陪伴我学习，你给我们知识，你教育我们成长。你在我心目中的形象永远无法抹去。

　　因为……

　　你是我的老师……

　　你是我的老师作文篇11

　　有人曾把老师比作园丁；有人曾把老师比作蜡烛。可是，我无法把你比作什么，因为在我心里，你是可敬的。老师啊！我深深把你怀念。

　　---------题记

　　小学六年时光，你一直陪伴在我们身边，伴着我们成长。你总是很喜欢留着一头蓬松的短发。现在五十多岁的你还喜欢和孩子们玩吗？我记得，在我们年幼时，你总是很喜欢和我们玩。每当下课时，你就会和我们一起跳绳。这时，便会引来其他班的同学的围观，看着他们那羡慕的眼神，我不禁觉得，我真幸运，谢谢上帝给我带来这么好的老师。

　　老师，我亲切的叫你一声何老师。现在你还好吗？每每我看着毕业照上的你，我便会非常怀念你。你知道吗？我多么想再一次听到你的声音，多么想再一次当你的学生啊！

　　何老师，你为我们做的烦琐之事，也许你已曾忘掉，但我却铭记在心。

　　还记得那次吗？班上有一位同学没吃早餐，接着头就昏昏沉沉的，很难受。你发觉了，并没有立即送她回家，而是去办公室找了一些你准备好的药让她服下，并且买了早餐让她吃下。这一刻，我是多么感动啊！你就像一位慈爱的母亲，我多么希望躺在你的怀里，享受母亲般的温暖。

　　老师，那次我遇见了你，我亲切的叫了声“何老师”，你听到了，也看到了我，微笑着点点头，便离开了。老师，谢谢你还记得我，谢谢你曾今给我的慰勉和关爱。六年时光已匆匆走过，你又教完了一届学生。我们已离你而去，只能把无穷的岁月化作一丝怀念，保存在心中。

　　老师啊！我深深的怀念你！

　　你是我的老师作文篇12

　　我已经无法将你忘记了。无论何时何地，我都无法将你忘记！你已深埋于我心底，你的身影、你的微笑，无不在我脑海里演绎重现。

　　我不知怎能忘记你，看见你的时候，我原只想收获一片绿叶，你却给了我整个夏天；我不知怎能忘记你，靠近你的时候，我原只想感受一点温暖，你却给了我火山喷发般的赤炎；我不知怎能忘记你，想起你的时候，我原只想写下一份思念，你却给了我内心的温暖。

　　我感谢你，是你，美化了我生活的空间；是你，遮挡着我头顶的烈日；是你，冲破了我烦恼的阴云；是你，滋润着我少年的心田。

　　因此，我怎么能忘记你，你是我生命里最重要的人；我怎么能忘记你，你是我生命里最美的记忆；我怎么能忘记你，你是我生命里的点点滴滴。

　　“我怎能忘记你，你时时刻刻藏在我心里”在廖昌永的人生字典里，老师是神圣的。而你，在我的心底里也是同样的神圣。我心底的沙漠因你出现了芬芳的绿洲，我将用尽一生雕琢它，把完美的你定格在我生命旅程的列车上，无论何时，只要尽头不是终点站，你永远是这列车上唯一的旅客。

　　你，让我的生活因充实而精彩；你，让我的世界充满阳光。我也希望，在我人生的道路上，你将永远伴随着我。

　　心的漂泊可以没有安歇的港湾，影子的倒立可以越拉越长，心事的重叠是否能遮住那一脉相思呢？

　　你是我的老师作文篇13

　　今天，我想和大家介绍一位我尊敬和爱戴的老师，她就是我们的班主任兼语文老师王老师。

　　她有一双大而明亮的眼睛，有一头乌黑而卷曲的短发，她还喜欢穿漂亮的长裙，脸上经常会挂着笑容，给人的感觉就是那么的亲切。也许正因为这些，所以我们根本看不出她已经有50多岁了。

　　王老师教学经验丰富，还很认真负责。每一节课，她都会充分利用好每一分钟，而且课上经常会用风趣幽默的语言吸引我们，让我们兴趣盎然。下课后，还常常对我们说：“有什么不懂就要问，平时要多看课外书……”；平时作业中还不忘指导我们写好字……从这些看起来平凡的小事中，让我们深深感受到了王老师对我们的关爱。

　　王老师不仅教学工作认真负责，班主任工作也是如此。看到王老师和蔼可亲，笑容可掬的时候肯定是我们表现很棒的时候；有时非常严厉，令人敬畏的时候，肯定班内又出现了“小调皮”“小捣蛋”等待着王老师去教导。每次晨会课上，王老师还会告诉我们一些为人处世的道理；天变凉时，总会提醒我们添加衣物；有同学生病时，更是关怀我们的病情……她对我们无微不至的照顾就像温暖的太阳照耀着我们。

　　最让我感动的是她曾对我们说过的一句话：“我还有四年就退休了，但是我觉得我爱我的孩子们，所以我要把我的最后四年继续奉献给你们，做好你们的班主任。”现在我们三年级，王老师也许将就此陪伴我们毕业，而我们也会陪伴着她退休，这是一种多么奇妙的缘分。

　　“春蚕到死方丝尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是无私的，点燃了自己，照亮了他人。对于您的可爱可亲，更是可敬，我们唯有一句话可以表达对您的感恩，那就是：谢谢您，敬爱的王老师！

　　你是我的老师作文篇14

　　鲜花离不开雨露，鱼儿离不开水，鸟儿离不开蓝天。而我，离不开您——我的老师。曾几何时，您教会了我认识了数字，曾几何时，您教我做人的道理……

　　两年了，在这说短不短，说长不长的两年里，您兢兢业业，把讲台当成了舞台，执一根粉笔，在黑板上书写了您生命的旋律。您待我们如自己的孩子，如小苗一样细心呵护，您把您的知识如阳光一般洒给我们，使我们茁壮成长。

　　老师，您是那么的亲切，善良。您一次次的呵护我们的心灵，使我们充满活力，充满激情。一次数学考试我没有考好，可能精力有些分散，其实我应该都会的题目，可是因为浮躁，马虎大意出了不少错，您把我叫到办公室，语重心长的对我说：“每个人，总有很多事情要做，但是，只有每一件事都全力以赴，我们才能把所有的事做好，才不会后悔”我饱含热泪，用力点了点头。然后您把我的错题重新分析了一遍，并让我有什么疑问一定要主动去问您。

　　老师，您是那么的认真，负责。有一次，您正在给我们上课，突然您不停的咳嗽起来，脸憋得通红，同学们都投来关切的目光，您却一摆手，说：“我没事，多喝点水就好了，我们继续上课，又咳嗽了一阵……老师！您站在讲台上讲课，肺里面吸入了多少粉笔末啊！可是您却从不耽搁我们的学习。

　　在您言传身教的影响下，我在学校里都认真听取老师的每一句话，不会写的题主动去问老师。每做一件事情都认真负责，尽自己全力去完成。

　　老师，您像照顾花儿一样的照顾我们，做我们坚强的护盾。感谢有你，我的老师，让我的学习之路充满信心与斗志！

　　你是我的老师作文篇15

　　爱是一阵柔柔的春风，亲吻着你我的心灵。

　　——题记

　　有一朵花开，又一枝花谢，花开花落，是何等的凄凉与落寞;花是无奈的，的却如此，但又会有何人看到那些枯枝旧叶的惆怅与孤独?

　　他们是花丛中的片片枝叶，或许更加平凡，仅仅是那姹紫嫣红中最暗淡无光的一捧泥土;但他们却倾尽一生毫无保留的奉献自己，直到那枯瘠的枝叶已无一丝力气来支撑那娇嫩芳香的蓓蕾。也许他们会被短暂地遗忘，但有朝一日，当花朵绽放出夺人的色彩，散发最沁人心脾的芳香时，人们便会明白，那是他们的付出才会呈现的最耀眼的光芒。

　　他们是我们最亲爱的老师。

　　没有娇媚的容颜，没有纤纤玉指;那唯一值得骄傲的缕缕青丝，也被岁月染上层层洗不掉的斑白。根根白发，记录的是教学生涯中的酸甜苦辣;条条皱纹，烙上的是对同学们的点点忧虑……

　　看到了那严厉的目光，看不懂的是在眼底闪动的无奈的泪花;听到了那声声怒喝，听不懂的是那沙哑中参杂的些许无力……

　　岁月和沧桑留给他们的“礼物”已太多太多，我们又能帮他们挽留些什么?我们不曾去想，他们又何曾想过呢?回报，这对他们来说该是个多么陌生的字眼啊!他们的爱与付出总是在无声无息中进行，静静的，静静的，如飘落的秋叶般悄悄离去，没入泥土中……

　　老师其实不难懂，他们不要回报，只要我们付出;他们不需我们懂得那如泰山般沉重的良苦用心，只希望你我努力学习，不辜负自己。

　　他们总是默默的付出，悄悄的离去……

　　人们都说老师是蜡烛，但蜡烛的生命太过短暂，又如何形容老师辛苦而漫长的一生;

　　人们都说老师是春蚕，但春蚕的理想太过拘束，又如何体现老师伟大而不凡的梦想;

　　人们都说老师是蜜蜂，但蜜蜂的工作太过简单，又如何描绘老师坎坷而辛酸的经历……

　　如何来形容你，我平凡的老师?

　　如何来回报你，我挚爱的老师!

　　你是我的老师作文篇16

　　我们班有一位老师，叫汪有仙，她十分严厉，也十分温柔，她是我们的班主任。

　　她个子不高，长着长头发，穿着短短的连衣裙，一双大大的眼睛里有像珍珠似的眼珠，还有一张樱桃小嘴,显得十分漂亮。

　　有一天，语文课代表把当天考的试卷发下来。我一看，傻了眼，只有八十九分。我同桌问我:“你考了几分？” 他说完就瞧了我的试卷一眼。“呀！”“他大叫，“这回你可惨了！”马上就要上课了，我心里想：“这下可惨了，老师要骂我了！” 上课时，汪老师果然说：“徐伟，你上来。”我低着头，沉默不语地上了讲台。老师温柔地对我说：“你这次考得不好，我也很难过，但是我知道你已经尽力。我希望你加倍努力，下次考得好点。”我听了老师的鼓励，当天就认真复习。第二天早上又考了一张试卷，我终于考得好一些了，是九十分！

　　汪老师也十分严厉，只要同学字写得难看一些，老师就会说：“你给我重写一遍。”重写的人都“哑巴吃黄莲，有苦难言”。

　　老师，我想对您说：“我骄傲，因为您是我老师！”

　　你是我的老师作文篇17

　　我有一个老师，就是你，一个宇宙无敌，并肩着无敌智慧的老师。就以你的年龄也可以做我的妈妈了，虽说，我不喜欢你老是管着我，但您的一片苦心我又怎能忘记呢！

　　我也上初中了，教过我的老师也不少了，同姓的也有好几个，但这声“李老师”却是我对你一生的念想。在我心中早已生根。风，吹不走；雨，淋不烂；雷，打不动。是个铁三角般的存在。你对我笑过，在我学习取得进步时，做了好事的时候；你对我狠过，在我屡听教诲又不改，做了坏事时；你还对我关心过，在我身体不适，学习且丧失时。我们在一起，你唱歌孩子一样，讲话像慈母，生气像雷公，喜怒哀惧在那张约200㎝2的脸上展现的淋漓尽致。可在三年前，我们就这样，被无情地小升初考试拆散了。我想去见你，可我不敢，因为我觉得我没脸去见你。时光飞逝，转眼三年已过。

　　高尔基说：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”我刚看到这句名言时的感觉是似懂非懂，但度过了三年的学习生涯，走过了同学们朝夕相处的日子后。我对这句深奥的话有了一种深刻的理解：时间有时你会认为他是一位善良仁慈的天使，因为你沉浸在今日的悲伤中，他还会赐予你明日的曙光。有时你又会认为他是一位冷酷无情的上帝，不管你如何低三下四地请求他再把逝去的昨天归还，可他只会面无表情地说：“NO”。

　　我现在能做的就是努力学习，争取用一个好成绩去面对你，即使成绩不好也没关系。将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！

　　你是我的老师作文篇18

　　蚂蚁，看起来一个微小的生物，看起来是一种不起眼的小东西，但这一次他做了我的老师。

　　当时，空气很潮湿，蜻蜓成群结队地低飞着。我心情很不开心，因为这星期小组被扣分，没获得优秀小组，作为组长的我心情也是失落的。我走到家门口，发现一群蚂蚁围着一块浅黄色的小东西，忙碌着。我驻足仔细看起来。

　　蚂蚁的数量还很多，原来是围着一块小饼干。只见一只蚂蚁首领一声“令下”，一群蚂蚁就默契地围了上去。有的钻到饼干下面，有的在饼干边沿。看着蚂蚁跟饼干体积对比悬殊，我替蚂蚁捏着一把汗，它们怎么可能把一块饼干搬得动呢？正在我好奇，纳闷的时候，这块“巨型”饼干被慢慢抬了起来，向前挪动，沿着墙边一直送进了洞里。放大来看，这蚂蚁不就像一群群拉纤的工人？不就是一个个个体？只要集体同时出力，团结一致，就可以做成一件事，就可以搬动眼前的大物，实现集体的目标。

　　我看到这一幕后，心里更不是滋味，因为平常的我，作为组里的小组长，却没有尽到自己的责任，团结组员，组织组员共同学习，解决难题。因为我一直以为，别人的学习，不关自己的事，但现在我发现我错了，我渺小得连一只蚂蚁都不如，今天它们却成了我的老师，教会了我认识自己的错误。

　　每个组有4个组员，不同层次的个人，四号可以帮助三号，三号可以请教二号，二号还可以跟一号商量，四个组员之间还可以互相抒发己见，提出各自想法，出谋献策，思想交流，不也是共同努力，集体协调吗？而我这个组长就更应该带领和组织他们来完成。所以我要与组员积极互动，自己遇到不会的题目，也要不耻下问，积极向周围同学和老师询问。

　　小小的蚂蚁，却在这次教会了我这个道理，也让我豁然开朗：事在人为，团结力量大。以后，我要尽好小组长的责任，带领组员走向成功，共同进步。

　　世上万物，我们只要善于观察和学习，它们都有自己擅长的东西，有值得我们学习的地方，都可以成为我们的老师，蚂蚁，你就是我的老师。

　　你是我的老师作文篇19

　　巴枯宁曾说：“历史唯一的用处是警戒人们不要再那么样。”周作人则道：“历史唯一的用处是告诉人们又要这样了！”两位伟人的看法似乎存在冲突与矛盾，其实是告诫人们要以史为鉴，要牢记历史给予我们的经验教训。的确，正确地看待历史，便可推动历史进步、时代发展，历史可算是我的一个重要的老师。

　　“以史为鉴，可以知兴替。”而即便有着历史的前车之鉴，古代众王朝仍走向衰落乃至灭亡。这便是不全面地看历史，如唐朝在地方设节度使，却导致藩镇割据而亡；宋朝吸取唐朝教训，重文轻武，将兵权收归中央，实施了一套周密的方案，却出现冗兵冗费，积贫积弱的局面。“对历史认知不足而片面地以史为鉴，只会误入歧途”，这是历史给我上的第一课。

　　“去其糟粕，取其精华”地看历史也是关键。“青，取之于蓝，而胜于蓝”，要做到“胜于蓝”，就应敢于革故鼎新。当代美国大片、韩剧、日本动漫的流行，无不印证着这个道理。这些新兴文化扎根原有的文化基础，再辅以剧情的创新，新技术的运用，商业化的运作模式，成功吸引了趋之若鹜的观众。历史传统文化就如参天古木，其根深自不必说，然而，时代发展则不仅需要根的给养，也需要剔除树冠上的枯枝败叶，让每片新叶得以滋荣。古木若想充满生机，焕发青春，并受到保护不被砍伐，就必须如此推陈出新。这也不失为四大文明古国所剩不多的原因之一，这是历史给“我”上的第二课。

　　明历史，应先明白自身责任。如今，我们往往为了应付一场场考试，将必备的历史文化知识囫囵吞枣般记下，却只为默写填空，甚至将不列入考试范围的历史文化常识置之不理，以至于对课本外的问题一问三不知而被耻笑，自尊心被挫伤。于是便陷入了机械学习知识的泥淖，即失去所谓的“创造性思维”，这也就是成绩差的原因之一。同时也就出现了上课想听讲则听，能不听则不听的不负责状态。但学习，只有两个选择，努力与不努力，要么良性循环，否则就落入恶性循环的境地，从而只能永远待在死胡同。这样怎么能做到真正意义的传承呢？唯有在责任的引领下，积极主动学习历史，以担起国家历史文化传承的重任。这是历史给我们上的第三课。

　　以史为师，理性、智慧、责任缺一不可。作为新时代的好少年，我们应推动时代发展，为国家走向复兴与强大尽一份力。“少年强，则国强”，这是历史给我上最后一课。

　　你是我的老师作文篇20

　　推着装满商品的手推车来到收银台，看着周末打折柜台只有两三个人，便排了上去。排在我们前面的是白发苍苍的你，手里捧着一袋鸡蛋和一包盐。“哟，老太，又来买鸡蛋?”收银员打着熟人的腔调和你说话。你笑了笑说：“是呀，这时买鸡蛋可以省七八毛钱呢!”我听了在心里默默发笑，七八毛钱也值得?顾不上多想，我们将商品放到收银台上，利索地结了账，走到了你身边。过了一个像安检似的门后，我将小票揉成纸团，寻思着找一个垃圾桶。一直没找到垃圾桶的我目光落在了爱心捐款箱上。

　　捐款箱方方正正的透明的塑料板略显陈旧，里面也有一些购物发票，真正的捐助中最大面额只是20元，更多的是角票!正在我上前去时，你出现了。

　　你并不着急，十分稳健地走向捐助箱，将手颤颤地举起，一、二、三、四……一声声硬币的脆响，使我不禁愣在那里。你将找回的钱全都捐进了箱子里，一个个地投，仿佛小孩子在数玩具般认真开心。你心满意足地笑了。

　　我手中的小票换成了一张10元纸币，我将它投下去，却没有发出硬币的脆响，因为，你的高尚掷地有声。

　　这，是生活的一课;你，也是我的老师。

　　你是我的老师作文篇21

　　每当夕阳西下，风吹叶动时，那斑驳的树影与沙沙的风声，总能让我想起你慈祥的眼睛与温情的声音……

　　秋末，凉风习习，随风飞舞的枫叶，和夕阳一起，红了半边天。

　　生活在一个接纳外国宾客的大楼旁，总会在校园里看见各个国家的游人，听见各国的语言。看着他们不同于亚洲人普遍的小麦色皮肤，心里多多少少会有种歧视感。

　　“嘀——”车喇叭响个不停，每到上下学时间，来接孩子的家长，总会把幼儿园周边的马路停满，这是住在附近的居民很头疼，我也是其中之一。

　　这天放学，我像往常一样走在这条街上，看着那些家长与孩子，还有那些外国人的身影，总觉得这景象十分维和。这时，我听见一个奶声奶气的声音响起：“妈妈，那位背包的叔叔的肤色和我们的不一样欸！”我闻声转过头去，看见一个孩子好奇的指着什么，而他身旁的人，是你。我又顺着小孩的手指看过去，看见一位黑人小伙子，此时的他，正背着包四处张望，看样子像是在等人。我回过头，准备继续往前走，并不打算听下文。因为，这类事情，不是第一次遇到了。每当有小朋友问起那些外国人的不同，家长们总会停下来，一把拉过孩子，十分严肃的说：“他们可是别的国家的人！不是教过你不要靠近他们么！”或者是“他们是黑人，天生注定比别人低一等。”这类的话语。之后，孩子就会边走边好奇地打量他们，但目光中不再有亲近，甚至略带防备。

　　走了没几步，一个温柔的声音在我身后响起，我顿住了。只听你说：“是的。因为，上帝怕世上只有一种颜色太单调，所以创造出很多种颜色的人，让世界缤纷，让大家能够相爱。”

　　天啊！我震惊了，这是多么有爱的话语！你不仅没有歧视黑人，还告诉你的孩子“不同，是为了相爱。”这恐怕是我听过最动听的话了！

　　直到现在，我还十分感谢你，是你让我明白一个一直困惑我的问题：我们面对与我们不同的任何事物，最初通常是排斥，但这只会造成人与人更大的分化。好比我们总是不能接受新的思维，新的方式一样，尽管他是好的。你，也教会了我仁爱与尊重，在大千世界中包容每一个与我们共处一方天地的生灵。你以你爱的话语洗礼了我，教会我去接受不同。

　　虽是陌生人，却如老师一般给了我的人生上了一堂课，使我变得宽容，令我成长。你，也是我的老师！

　　你用满怀慈爱的话语教育我，其实，接受一个人，便能学会一种新的人生态度：接受一件事，便能丰富自我人生。试着接受不同，所有的不同都是在叫我们如何相爱，如何成长！