在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的教师作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师作文 篇1
春天般欢欣。如今，升入初中，我更深地了解老师的辛劳。
初中的语文老师，幽默风趣;数学老师和蔼可亲;英语老师活泼向上……我们初中的老师个有所长，教学的方法也各不一样，但在我们这些学生的心中，老师永远是我们的老师。因为我们至今还能清楚地记得，遇到困难时老师淳淳诱导的话语，遇到难题时老师鼓励的目光。老师啊，您为我们付出了太多太多的心血，太多太多的时光!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师啊，这就是您的真实写照。你看那语文老师书上的的一行行密密麻麻的文字，其中蕴含着老师付出的多少心血，多少辛劳都尽在不言中。
老师为了每一课，都做了怎样的备课，其中的劳累都有谁知道?这就是老师这个职业的神圣，他们从不张扬，从不叫苦叫累，只是默默的承担一切，付出一切。他们身上的品质，难道不值得我们赞扬吗?老师，您是我们心中的灯塔，指引我们到达正确的方向，您为了我们，就像在海上孤独的生活，也要帮助我们走向正确的航向。您是我们的恩师，因为您把自己的知识全部传授给了我们，我们感激您!老师为了学生，把自己的智慧锦囊都授予了学生，任凭自己的锦囊被学生抢之一空却毫无怨言，这，我们能做到吗?老师培养的桃李，现在都已长大成人，他们永远忘不了的，就是自己的恩师，传授给自己智慧的恩师!我们这新一代的桃李，正在老师的呵护下茁壮成长，为将来长成祖国的栋梁做准备。但这其中，是老师辛勤的为我们浇水、施肥、捉虫，还纠正我们长得歪的部分，使我们永远都是笔直的向上。这些，难道还不够说明老师对学生的一片心意吗?老师永远是学生心目中的智多星，在老师面前，学生可以得到一些疑难问题的答案，可以得到数学题的解答方法。
老师啊，您如春雨，献出了自己的青春岁月，却滋润了一批又一批的幼苗茁壮成长;您如一座桥，佝偻着腰，站在岸的两端，接送着一个个学生从桥上走过，来到知识的彼岸，而您却一直在那里护送着更多的学生，直到渐渐老去……老师，您是我人生的一盏指明灯，照着我前行。老师，在教师节来临之前，请允许我赞美您，歌颂您，祝福您!老师，祝您教师节快乐!祝所有老师节日快乐!
教师作文 篇2
经常听到学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高;不喜欢某位教师，听课时老是昏昏欲睡。事实上，能否赢得学生尊重和爱戴，不是单一因素决定的。教师的知识水平、教学能力、气质性情、品德修养等综合素质共同融铸成的人格魅力，是教师受到学生欢迎、容纳、爱戴的主要来源。教育心理学表明，教师对学生的影响是巨大的，从幼儿园小朋友到大学生都有模仿教师行为的倾向。教师的劳动是一种以人格培育人格，以灵魂造就灵魂的劳动。这就要求教师在工作和生活中，必须率先垂范，用文明健康、积极向上的言行教育和感染学生。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。教师的言行示范往往比口头教育更有说服力。富有人格魅力的教师有助于学生学业的发展，情感的优化和道德的升华。
但是，在我们的身边，也不乏这样的教师，他们不拘小节，不太注意自己的言行，忽略了生活和工作中“细微之处”，在一些事情上不能给学生起到示范作用。个别叫似乎甚至做出挫伤学生自信心、辱骂学生、体罚学生的行为。每每亲眼目睹这大煞风景的“细节”，我心中总会涌起一股酸涩，一份担忧。“师范无小事”，在教育这方神圣的领域里，身为教师就应该具备良好的行为规范。教师良好的人文素质往往潜移默化地影响着孩子们的一生。法国十八世纪思想家卢梭在《爱弥儿》一书中曾多次提到：“真正的教育不在于口训而在于实行。”教师的身体力行，不但能树立了自身的威信，更能给学生作出表率，真正履行了“知识引路人，品德示范者”的职责。有位教育家说得好：“以人格培养人格是最简单，最明了，最有效的教育方法。”教师的人格，蕴涵着社会的道德规范和社会主义精神文明的要求，体现着教师这一职业独有的魅力。这种人格化教育对青少年的影响深刻而久远。
中央电视台节目主持人白岩松曾谈到这样一件事。有一年秋天北大新学期开学，一位外地来的年轻学子背着大包小包走进了校园，他看见一位老人走过来，就迎上去说：“您能帮我看一下行李吗?”老人爽快地答应了。那位学子就得以轻装地去办理各种入学手续。过了一个多小时，年轻人回来看见老人仍在原地看着他的行李，不禁大为感动。开学典礼上，当主持人介绍在主席台就座的各位领导时，年轻人才惊讶地发现，那天给自己看行李的老人竟然就是著名学者、北京大学副校长季羡林老先生。年轻人在强烈的震撼中想到了这样一句话：人格，才是最高的学府。由此可见，教师的人格魅力具有强大的感召力和凝聚力，可以给学生以撼人心魄的冲击，甚至影响学生的一生。
教师这一职业面对的是一个个正在成长的生命个体，这就决定了教师很多时候无法将工作和生活严格区分开来。教师日常生活中的一言一行都渗透着自己独有的人格特征。人格几乎无法学习，只能理解、激发和感染。所以，教师必须加强自身修养，提升自己的专业智慧，用善良和慈爱去感染学生，用信任和宽容去扶持学生，用执着与敬业去示范学生。实践告诉我们，要做一名成功的教师，首先必须做一个充满美好人格魅力的人。
教师作文 篇3
作为教师，都知道，爱是我们职业的永恒主题，而爱的具体表现是什么？那就是教师的宽容！对同事的宽容，对学生家长的宽容，对学生的宽容，就构成了我们教师自身的内在修养！ 做一个宽容的教师是教育的需要！因为，我们教师面对的是一个个的`学生，他们有自己的思想，有自己的行为方式，有自己的独立见解。因此，我们就不能对所有的学生有整齐划一的要求，要求他们都不写错别字，要求他们都能按质按量的完成作业，要求他们都能考出好成绩……显然，这是不现实的！作为教师，要遵循教育规律，要明白学生特点，要知道任何学生之间都存在着差异！既然存在差异，那么我们就要宽容对待每一个达不到要求的学生！给他们进步的机会，给他们成长的信心！
教师的宽容，是一种智慧，是一种修养，更是一种境界！宽容的教师都是善于忍耐的！能忍耐学生的错误，能忍耐学生的不足。宽容的教师都是善于等待的！能等待学生发现不足，能等待学生改正错误！有品位的教师既是一位严格的教师，更是一位宽容大度 。
教师作文 篇4
9月8日下午，在六年级六班的教室里，弥漫着浓浓的节日气息，正在举行隆重的庆祝教师节“”。
在全场热烈的中，一早就接到请柬的教师们陆续走进教室，数学老师殷老师热情洋溢的开场白拉开了班会的序幕。第一个节目是周珂利朗诵的诗歌——《献给老师的诗》，她情真意切的朗诵赢得了大家的喝彩。
接着，同学们纷纷起立，同声唱起那首熟悉而深情的“”，老师们在优美的旋律中高兴地接受同学们精心准备的康乃馨，的代表了全班同学对老师的深情祝福。他们的脸上洋溢着幸福的微笑，就像手中盛开的康乃馨一样灿烂！
杨逸涵同学上台了，她献给老师们一个非常特别的，那就是她自己所写的一篇感恩老师的习作。从每一个词语中都流露出对老师的感激之情，让我们每个人不由得产生了强烈的共鸣。
我们班多才多艺的胡兴颖同学则为大家献上了歌曲《好大一棵树》，在她深情的演唱中我们的眼前浮想出一个个伟大而平凡的身影，他们耕耘在教育这片沃土，用汗水和智慧培育祖国的花朵。老师们就像我们眼前的一棵棵大树，洒下一片智慧的硕果，献给世人一颗赤诚的心灵。
我们一天天长大，也将会离开自己的母校。当我们自编自演的小品《二十年后再相聚》呈现在大家面前时，每一个人都真的好像穿越时空走到二十年后的。剧中，长大成人后的我们见到熟悉的恩师、见到昔日的同窗、见到熟悉而又陌生的校园，大家欢聚一堂深情祝福……小品深深感染了在场的每一个人，也留在每一个的中。
特别的日子有着特别的礼物，那就是我们心中对老师深深的祝福。每一个同学在精心设计的心型祝福卡上，大家纷纷写下了自己心中最想说的话，小心翼翼地贴在黑板上那棵大大的祝福树上，就像六十颗闪闪的星星亮在每个老师的心中。最后，沈老师的动人感言让班会圆满结束。
这是我们小学阶段度过的最后一个教师节，也是我们能够献给老师最好的节日礼物。它深深地印在我们每个同学的心中，也留在每个老师记忆的最深处。
教师作文 篇5
9月10日是老师们的节日，那一天我们班有许多小朋友送鲜花和贺卡给老师。有冒祖雨、朱育鹏、丁一……可是我没做贺卡，心里很着急，其实我也想和老师说一声：“祝你节日快乐!”我心里默默地想：我要用最好的成绩来报答老师，虽然没有贺卡和鲜花送老师，老师会一样爱我的。
教师作文 篇6
“快关灯，睡觉！”“哦”。我随手关了灯，进入了甜美的梦乡。但是白天的作文题目我还是忘不掉《假如我是一名音乐教师》还不会写怎么办？……
咦？我怎么长大了，我听见老师说长大的我要成为一名音乐教师了！名副其实的音乐教师。
我把我的学生们带到大自然的课堂，我带着他们一起郊游。走进森林里，去听那蝉鸣蛙叫，去听那黄莺歌唱，告诉他们世界到处都有音乐，在音乐世界是多么的美好！
我带着我的学生一起去河边，听那河水天天歌唱，那么动听的声音，是多么的美妙。
我会教他们怎样弹钢琴、拉提琴，提琴为什么要分大提琴、小提琴。教她们认识乐理知识，知道名人贝多芬、莫扎特、车尔尼、海顿，教她们世界各民族舞蹈。我会培养他们的音乐天赋，让每个学生都有着婉转的歌喉。让他们觉得世界是多么的美好。
我一定不会去大声叫喊，打骂我的学生。我一定不会吹胡子瞪眼：“去去，一边去！我会引导他们互动学习，在游戏中学习，在学习中游戏。
在音乐课上，我用三份严厉，七份的和蔼。让我的学生会喜欢我，觉得我是多么的和蔼可亲。
“当当……”小闹钟敲了敲，把我从睡梦中拉醒，我揉了揉惺忪的睡眼，心里想：到那个时候，我一定会做那样的音乐教师。
教师作文 篇7
上了初中以后，刘津津的成绩越来越好，也越来越有自信。毕业考试就要到了，她开始面临人生中的第一次抉择。是上高中还是上中专呢？如果上中专，她最想报考的是师范学校，以她的成绩显然是没有问题的。那样她便可以实现她的理想，成为一名光荣的人民教师，也能早早地给家里赚钱了。可是她又想上高中，很多书本电视上的故事，还有亲戚邻居家孩子的现身说法，她又对大学产生了一种神往，似乎上大学比上中专更能光宗耀祖，也能让自己赚更多的钱，那样的话，父母脸上也会更有面子吧？
没有人告诉她选择不同的两条路会有何不同，她身边也没有合适的参照物，就抱着对大学生活的朦胧的向往，她毅然选择了高中，人生的第一次转折就此完成。
中考后的暑假是漫长而又快乐的，因为她对自己的成绩并不担心，天天在睡梦里甜甜地迎接录取通知书的到来。
那是一个阴沉的上午，刘津津拿到了录取通知书，它比刘津津想象的要简陋一些，只是一张薄薄的纸，上面的字迹告诉刘津津她从此就是三中的一名学生了。当她把这个好消息告诉她的母亲的时候，母亲正在和邻居在院子里乘凉。看到这张意料之红的红纸，母亲的脸上闪过一丝欣慰，但这道痕迹马上从她脸上消失，母亲朝她摆摆手，淡淡地说：“自己把它放好了，报道的时候还得用呢！”“妈，我考的是公费，花钱少，自费的要多花五百多呢！”刘津津仍然沉浸在这种极大的幸福之中，母亲看了她一眼，很是不屑：“你考上自费的话咱们就不上了，你就下来干活行了。”刘津津碰了一鼻子灰，心里不禁一阵失落，悻悻地回了屋里。邻居不由地感慨：“津津真争气，以后就是大学生了！咱们周围的学生就数你家津津学习好了！”母亲却是无奈：“上高中又是一笔巨大的开销啊！”
进入高中的那天，刘津津心里是抑制不住的兴奋，虽然班里高手如云，她还是觉得自己能考上公费生是有能力的，是值得骄傲的。上课的时候，她一想到这里，心里就乐开了花，嘴角便不自觉地弯了起来。
作为住宿生，三点一线的生活很是单调，这这种乏味的枯燥中，莘莘学子勤奋地耕耘着自己的未来。一周之后，刘津津真正感到了学习的吃力。看着其他同学那么积极地问老师问题，她很是茫然，她也想请教，但是她不知道应该请教什么，因为她觉得什么都不会。“或许其他同学也和我这样什么都不知道吧，只是他们去问了。”刘津津这样安慰自己。可是一个月之后的月考将她的幻想彻底粉碎：她的功课大部分不及格，成绩直线下降。她一时不知道怎么办才好，这样烂的成绩被母亲知道怎么办？肯定又少不了挨批吧！挨批是次要的，关键是她的学业还能继续吗？她为此事郁闷了好久，整天优秀忡忡，任凭景明怎么开导也不管用。
到了大休的时候了，这次回家她必须把成绩告诉家长，因为从小她就不会撒谎。回家的路，她希望变得长一点，长一点......
教师作文 篇8
在每年的教师节来临之际,我都会想起一件事。
那是我在上小学一年级的时候，记得教师节的前一天上午，下课后我在讲台上玩，一不小心把刘老师的墨水瓶给打破了。红墨水像鲜血一样从讲台桌上流了下来。顿时，我吓得傻了眼，赶紧用纸清理讲台上的红墨水。慌慌张张地，我的手被碎玻璃渣划破了。我赶紧用纸擦掉手上的血,并用纸把伤口包住。
包好伤口后,我想：这下可惨了，把刘老师的墨水瓶给弄破了，闯了这么大的祸，她一定会狠狠地批评我的。怎么办呢？哎，还是主动承认错误，接受批评吧！我忍着手指的疼痛来到刘老师办公室，低着头向刘老师说：“刘老师，我今天做错了一件事，不小心把你的墨水瓶打破了，你批评我吧。”这时，刘老师抬起头，看了我一眼，发现了我的手受伤了，马上关切地问：“你的手怎么了？”我如实地说出了事情的经过。这时刘老师站了起来，拉起了我的手，又仔细地看了看伤口，用手轻轻地摸着我的头说: “没事，没事,放学回家后让妈妈带你去诊所看看伤口吧，可别让伤口发了炎,以后可要小心哦!”
转眼间已经过去三年多了，可每到教师节到来之际，这件事总会在我的脑海中闪现。更让我无法忘记的是：老师给予了我妈妈一样的爱！教师节马上又要来临了，我想对天下所有的老师们说“妈妈，教师节快乐！”
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