五年级写人作文:我的老师

2021-03-17 老师

  在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的五年级写人作文:我的老师,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级写人作文:我的老师1

  每一个新学期,都会是一个新的开始,也会迎来新同学、新老师。当然,我们也不例外。

  小向同学,你认为我们会不会换老师?小周同学门道。你问我,我怎么知道,我又不是校长。我刚说完,一位从未见过的新老师走进了教室,不会吧,还真有新老师。可她却只和熊老师说了几句话便走了。在我们的吵闹声中,数学课来临了。吱呀门开了,可却不是我们印象中那又高又壮的身影,而是一个瘦小的身影。仔细一看,咦,这不是刚才那位老师吗?看来,我们有了一位新数学老师朱老师。

  下课了,闷了四十分钟的同学们都开始释放天性了,可正在我们玩得不亦乐乎时,一个身影又走进了教室。那个身影拿着一本数学书,披着一头乌黑的长发,一双炯炯有神的眼睛正盯着我们。哦,原来是新来的数学老师朱老师。不过,还没上课呀,也许是来准备课件的吧。一个声音把我从美好的想象中拉回了残酷的现实。上课了,快回座位!朱老师说完,便传来了我们不满的声音:什么嘛,非要在下课时间上课,还让不让我们休息了,真是黑白颠倒。不过朱老师说了,我们就要照做。一会儿,传来了咚咚的敲门声,救星熊老师来了。一见到熊老师,我们便大喊道:熊老师万岁!可以去玩了!虽然朱老师经常弄错上下课时间,但在生活中,却是一位慈母。

  今天的体育课真好玩。我说,小周说道:对呀,如果下次也能像今天就好了!体育课结束了,玩得汗流浃背的我们回到教室,想喝点水,灭灭自己身上的火。可到了教室,我才发现我没带水杯。我在询问熊老师学校还卖不卖水时,朱老师也在一旁。朱老师听见我没带水杯时,便走出了办公室。一会儿,走廊上出现了一个正在奔跑的身影。她手中端着一瓶水,头发因奔跑太快而十分凌乱,衣服也被汗水打湿了许多,她一定跑遍了许多地方才找到水。她就是朱老师,她为我找来了水。

  这就是我的新老师朱老师,一个时而分不清时间、严格,时而十分慈祥的老师。

五年级写人作文:我的老师2

  我的老师 妈妈给我在外面报了补习班,我十分没兴趣,但就因为一位眼睛会讲话,嘴更能说会道的老师,让我觉得学习是有趣的。

  这位老师姓朱,长得很平凡,一张樱桃似的小嘴,翘翘的鼻梁,尤其是她那双乌黑的大眼睛,好象被施过魔法,竟然会说话呢! 第一次上课,班上同学坐得端端正正地听讲,而我,挺得腰杆痛,便趴在桌上,不由自主地拿起我那“宝盒”里的橡皮,津津有味玩了起来……一会儿,我被朱老师的那双“雷达”“锁定”了,她好像在说:“干什么呢?快快坐好,听讲要紧喔!”我迷迷糊糊地听懂了老师的意思,也一下子练成了与“雷达”对话的功夫,我放下手中的橡皮,心里暗暗地说:老师,我不玩儿了,我用心听讲,以后也不会开小差了!朱老师听懂了我的“话”,把目光转移了。

  还有次下课,班上同学都跑出去玩了,我一人独坐在教室里发呆,看见地上有许多纸屑,便不由自主地扫了起来。上课了,朱老师意外地发现教室里一尘不染,可不知是谁干的,很奇怪。我一边笑,一边看着老师。老师发觉了,眼睛弯得像月牙似的,微笑着把目光投到我身上。

  老师不仅有双“雷达”还有张能说会道的嘴哩!

  我们上补习班的时间是1:00——2:00,是人最想回家睡个甜甜蜜蜜的觉的时候,她就会讲讲笑话,让班上笑的前仰后合,又有时会说说脑筋急转弯,让同学绞尽脑汁。

  有一次上课,同学们的心都飞了出去,都像要早点回家,朱老师见此情景,不妙,出了道脑筋急转弯。问三人赛跑,你超过第二,你是第几啊?“第一”我漫不经心地回答。朱老师笑了笑,说再想想。“恩——恩就是第一呀!”“错!你用你那心爱的橡皮摆摆……““第二!”不知是谁喊了一声“对了!你超过第二,不还是第二吗?”朱老师说着。此时全班飞出去的心又收回回了自己的身体里来。

  朱老师,我喜欢你那雷达似的眼睛,更喜欢你那能说会道的嘴!

五年级写人作文:我的老师3

  与我一样,她爱大海,站在广阔无际的大海前,便有拥抱大海的冲动;与我一样,她爱书,当她走过,空气里飘来一股油墨的清香,与众不同,她如兰草,独特的气质与清香弥散开来。

  每日开课,在讲台上气度不凡的她,令我熟悉,这种日益愈浓的感觉,终于令我彻悟,我似乎要兴奋如罗切斯特先生般地喊出来,“简爱!简爱!”谁也不曾忘记那位稳重,幼时缩在窗帘后读书的简爱小姐,她像简爱,我仿佛看见了两条重合的影子。记得那日,黄金海岸上正在“淘金”的她,对着镜头满足的笑了,海风趁机掀起她的一缕发丝,俏皮极了。高大的教堂门前,红衬衣,长长的白裙子垂在脚踝,她仿佛立在画满众神的墙壁前,正要神圣的祷告,行走了万里路的她,似乎寻到了一位知心朋友。

  “阳光在崖边跳崖着…”是谁的文字,没错,她的。仅仅见了一面。我就认识她了,她的文笔很真实,很朴素,却朴素到令人痴迷。我不爱堆彻的华丽语句的文章,它们中的许多字我竟不认识,怎能读懂。七年级语文课本中《植树的牧羊人》开头写道:想真正了解一个人,要长时间的观察他所做的事……我并不知道她这片海,到底有多深?更不知道在深海里到底藏着多少珍宝?我想,那些珍宝还在不断积攒。

  很小的时候就读过朱自清先生的《春》,读后的感觉便是:见了这么多年的春,我怎么没发现呼朋引伴的鸟儿?偷偷钻出来小草?真是惭愧。我一直也向往肥沃、广阔的新西兰。谁知,同学去后,却说那儿光秃秃,没有人烟!不好!她,却在新西兰行走中发现了:这是一片“世外桃源”。我想象坐在客车上的她,双眼贪婪地看着这片土地,用眼睛走过新西兰的每一个角落。同样一片土地,她们的感受:一个无限留恋,一个却感到十分无聊。我个人认为有学识的人才能真正读懂它,而她留下的文章怕是最珍贵的结晶吧。

  这位“简爱”是谁?很荣幸,她在我身边,是我的恩师,我的大朋友——赵老师。我虽不敢说完全了解她,但我完全有理由崇敬她。她,一片海,一片汪洋,我将随她探寻到底。

五年级写人作文:我的老师4

  转眼间,升入初中已经半个学期了,我又认识了许多老师。其中,我印象最深的还属我们的班主任,也是语文老师熊老师。

  他带着一双半边框的眼镜,镜片后是一双大大的眼睛,瞪起人来,没见过的人要被吓个半死。令我记忆很深的,是他最爱的指纹图案T恤。

  不仅他的外貌吸引我,而且还有值得我学习的地方爱读书。瞧!他又在看书了,一双眼睛死死的盯着芝麻大小的文字,像是要把书看穿一样。有时,他还会稍稍仰头,嘴里小声的读着。我猜,这又是一段佳句吧!我感觉他看书就如同我吃包子一样,我是吃完了一笼还想再来一笼,而他是看完了一篇还想再来一篇。

  他不仅爱看书,而且他的课还非常有魔力。每节课,他都会用幽默、风趣的话语,把课文讲得绘声绘色、形象生动。还记得那次讲文言文《陈太秋与友期行》时,老师想让我们明白元方的性格特点。本来,有的同学是心不在焉的,可熊老师一眼就看出来了。于是,他对我们说:友人对元方说他的父亲不是人,但元芳并没对友人回骂‘你不是人你不是人你全家都不是人’,从这句话可以话没说完,我们哄堂大笑!

  记得有一次,那令我害怕的口腔溃疡又发作了。我忍不住了,便去了医务室开了一些搽的药。熊老师发现后主动来给我搽药。他让我张开嘴,左手轻轻地捏住我的下巴,右手用棉签粘上一点药粉,慢慢地伸进我嘴里,在溃疡的地方轻轻地搽着。可能是因为他也得过溃疡吧,给我搽得格外轻,还温和地说:忍一忍,一会儿就好了。搽完后又对我说,记得要多喝点开水!我看着老师那专注于搽药的眼睛,心里感到暖暖的。

  因为熊老师对读书的认真,使我也爱上了认真阅读;因为熊老师的幽默,使我喜欢上了他的课;因为熊老师,我喜欢上了语文;因为熊老师对我的关心,使我对他有了一种感激之情!

  在人生的道路上,总会遇见一些不同的人:有些人会让你明白许多道理,让你发生巨大改变,从而走上人生巅峰;有些人则会让你走上歧途。我坚信熊老师就是那个能让我走上人生巅峰的人!

五年级写人作文:我的老师5

  每个班都会有几位老师。他们或严厉,或和蔼;或冷淡,或亲切。在学习中,他们指导我们,帮助我们,学习做人。而每个同学心中一定都有一个最喜欢的老师,我也有。

  他是我四至五年级的数学老师,我们都叫他张老师。她前年刚大学毕业,所以他教过的第一个班就是我们班。她从没有对我们大声说过:“你们是我教过的最差的一个班级。”她很年轻,每天打扮的很漂亮。夏天,她常常每天换一件裙子。今天穿件白色的印着红色樱花的裙子;明天穿一件蓝色的有白色蝴蝶的裙子,外面穿个防晒衣。而且他还每天换一双鞋子,今天是高跟儿的,明天是平底儿的;今天是黄色的,明天是白色的。冬天常穿一件白色的羽绒服,那羽绒服可漂亮啦,脖子上还有一圈白色的绒毛,一定又保暖又舒服吧!

  张老师是个和蔼可亲的人。她和同学们聊得的很开,就像大家的姐姐。她从不爱发火,同学们都喜欢她。张老师也是个亲切的好老师,非常关心我。有一次,我生病了,肚子很痛。但是还是忍着疼痛来到了学校。张老师看我脸色不好,便走进亲切地问我怎么啦?哪里不舒服吗?我疼的说不出话来,用手指着肚子,老师明白了我的意思,掏出手机来问我妈妈的电话号码。可我疼得话都说不出来,当老师十分着急,在我面前来回打转。她可能突然想到我们语文任老师那里有同学的家长电话号码,便急忙跑到语文老师办公室,要来我家的电话号码给我的妈妈打通了电话。在妈妈来之前,老师一直帮我揉肚子,缓解我的.疼痛。

  在这次考试前,张老师发现我几次考试考的都不理想,便把我叫到办公室,一对一的指导我。把我不会的题都给我仔细的讲了一遍,完了告诉我,如果还有什么不懂的题目要去问她,从那以后我的数学成绩直线上升,最后到考试,我的数学成绩考得很理想。

  谢谢你,张老师,你的教诲我永不会忘记。

五年级写人作文:我的老师6

  “静静的深夜群星闪耀,老师的房间彻夜明亮……”每当我唱起这首歌,我就会想起和我们朝夕相处的徐老师。四年了,我们从懵懵懂懂的小朋友长成了今天的优秀少年,徐老师一直陪伴着我们,就像妈妈一样。

  徐老师像妈妈一样关心我们。才上一年级的时候,我最不喜欢中午睡觉了,徐老师每天中午睡觉时都给我们讲一个故事,有的同学听着听着就睡着了,可我怎么也睡不着,徐老师就坐在我身边陪着我。夏天热的时候,还给我们打开空调,冬天她在寝室里巡视,不时给踢开被子的同学盖好。等我们都睡了,徐老师就开始批改作业。

  徐老师像妈妈一样保护我们。有一次,我们做完操上楼吃加餐,大家都走得很快,突然班里一位同学一不小心绊倒,头磕在扶梯手的棱角上,眉毛上面磕了一个大口子,顿时鲜血直流,几个女生吓得哇哇大叫,徐老师闻声赶来,赶紧拿出一张干净的纸巾,捂着他的伤口,背着他一路小跑去医院包扎,然后又通知他的家长,带他回家休息。这时的徐老师满头大汗,筋疲力尽,但她还是坚持给我们上课。

  徐老师像妈妈一样鼓励我们。每当我们遇到困难,徐老师总是帮助我们度过难关。去年我们班参加学校运动会,结果没有发挥好,成绩不理想。大家都很难过,很泄气。徐老师就开导我们:“台上一分钟,台下十年功。你们不要泄气,

  只要平时坚持锻炼身体,下次一定能取得好成绩。”有了老师的鼓励,我们班同学在阳光大课间时活动气氛高涨,有的练习跳绳,有的比赛跑步,一改以前三五成群站在那儿说话的毛病,有的同学早上跑步上学,大家积极锻炼。在今年的校运动会上,我们班成绩一下子跃到全年级第一,同学们开心的围着徐老师又唱又跳。

  每天,您沐着朝霞迎接我们,披着星辰疲惫回家。每天,您给我们讲述知识,教我们做人的道理。徐老师,我们爱您!

  仅以此篇献给爱我们的老师们!

  老师!您辛苦了!节日快乐!

五年级写人作文:我的老师7

  枫叶似火,秋风习习,九月凉爽的秋风吹来,我们也开学了。又见到了我想念许久的语文老师——陈老师。人们都说“老师是路灯,指引我们前进的道路;老师是山间甘甜的泉水,灌溉我们这一棵棵小幼苗;老师是一位敬业的园丁,修剪我们的枝丫。”

  陈老师有一头乌黑发亮的卷发,两道眉毛像柳叶一样,好像在对我们微笑,一双炯炯有神的眼睛显露出威严,一副眼镜为陈老师增添了一份贤淑的气质,而且很有亲和感,托着眼镜的俊俏笔挺的鼻子下面有张不大不小的嘴,正是这张不大不小的嘴给了我们无数的知识,教会我们做人的道理,唱过很多动听的歌……正是她陪我们走过了五年的时光,给我们带来了春天般的温暖。

  语文课上,陈老师为我们传授知识,让我们在知识的海洋里畅游,可若调皮的同学讲话,陈老师一个眼神就会让正在讲话的同学立马安静坐好。那是因为陈老师有自己的独门秘技:一“瞪”、二“叫”、三“念经”。在作业上我们也马虎不得,陈老师用她跟扫描仪一般快速又精准的眼睛,检查我们的作业,认真批改……陈老师对我们十分严格,她常说:“没有规矩,不成方圆。字如其人,读万卷书,行万里路……”老师的每一句话,我们都牢记在心。陈老师用她的教诲使我们成长,从小树苗长成一棵参天大树,多亏了老师为我们浇水施肥,补充阳光,修剪枝丫,总怕我们长歪了。这些年来她一直像妈妈一样呵护我们。

  陈老师虽然十分严格,但十分关爱我们。冬天,怕我们冷,给我们买来暖风机;夏天天气热,为我们开风扇。每天早上,她会把一些不爱吃早餐的同学找出来说“来,来,来你们都是宝宝,吃饭还要我喂”,同学们一听,连忙自己大口吃起来,这样确保了每一位同学都能吃好早餐。下课时,她会和我们聊天,游戏,把我们当成她的孩子一般呵护。

  陈老师如一阵春雨,“润物细无声”,又如春天的暖阳,照在我的心中,我们非常喜爱陈老师,爱她的严厉,爱她的关爱。她的教诲必将让我终生难忘!

五年级写人作文:我的老师8

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”自古至今,老师是无私、慈爱的化身。每个人的人生中都会遇到老师,而令我最难忘的就是教了我六年的语文老师孙老师了。

  我的语文老师中等身材,长着一双大大的眼睛,高高的鼻梁骨特别突出,还有一张小巧玲珑的嘴巴。语文老师总喜欢穿一件灰黑色的运动服和一双运动鞋。到了夏天,老师就爱穿一件花花绿绿的过时的短袖衫和一双平底的凉鞋。同学们都用一个字来形容孙老师——土。

  虽然孙老师衣着打扮土,但老师的教学方法还很新潮哩。同学们写作文难理清思路,老师就教我们写作文前先画一张思维导图。这招真灵,写写画画中就捋清思路了。

  孙老师有一双奇妙的眼睛,总能发现生活中有趣的事,让我们练习写作文。一次,上完体育课,我们都气喘吁吁,汗流浃背。这时候,孙老师就让我们写写热,同学们对热深有感触,刷刷刷动起来奋笔疾书,一会儿就写好了。这样积累多了,我们都不怕作文了。

  孙老师对我们特别有耐心。每当老师遇到学生问问题时,老师总会细心的为我们解答,而当那些差生没写作业时,老师会坐在他旁边让他补完,并给他检查。

  记得有一次,我考试考的很好。整天心里乐滋滋的,感觉谁都不如我。因为有了这种想法,班里的同学渐渐远离了我,连跟我最要好的“铁哥们”都不理我了,我感到非常孤独。

  但就在我最孤独的时刻,孙老师对我说:“湖之所以宽阔、博大,是因为它包容着所有的小水珠,它不会轻视其他小水珠所以他十分快乐,一点不孤独。”自从那次与老师谈心之后,我明白了许多,也使我重新拥有了朋友,懂得了真正友谊。

  都说老师像辛勤的园丁,像无私的春蚕,潜移默化的教导着我们,而我觉得老师是一位开采者,发现者同学们光彩照人的优点,让他发光发亮。

五年级写人作文:我的老师9

  在我成长的历程中,老师的爱一直伴随我成长。

  在我上小学的时候,由于爸爸妈妈在外地打工,爷爷在家照顾不了我,我只好在姥姥家上小学。当时那个小学是“永丰乡张家小学”,现在还有许多学生在那上小学。学校里有一个身材高大,头发有点卷,鼻梁有点高的男老师。这位老师就是当时教我的数学老师——张老师。别看他外貌严肃,但他讲起课来却非常的和蔼可亲。有时同学做错了事,张老师也从来不会打我们,只是很有耐心的问我们为什么做错,并且指导我们应该怎样去做。在我幼小的心灵里,对他的崇拜,对他的喜欢随着时间的增长与日俱增。每当上数学课时,我们班的同学就会挺直腰板,认认真真听课,因此我们班的数学成绩也非常的好,经常参加一些数学竞赛,并每次都是名列前茅。每当这时,我们的张老师总是笑得,那本来不大的眼睛成了一道缝,我们也随着他的笑声而高兴的手舞足蹈……

  张老师还经常鼓励班上一些学习成绩不好的同学,每当考完试,他就专门为成绩不好的同学补习功课,有时到很晚,直至同学真正明白为止。我们的张老师从没有喊过一声累。这样成绩下降的同学就很容易树立起自信心,每次的考试成绩都会有好的进步。

  可好景不长,一、二年级的学习马上结束了,父母为了使我更好的学习,不顾我的极力反对,毅然把我转到了“黄升乡第四小学”。临走时,我哭得像一个泪人,我舍不得我的数学老师,同学们。张老师意味深长的告诉我:“海波,到什么地方都会有关心你爱护你的好老师,只要你用心,你的成绩依然会很好的!想我们的时候就会来看我们,我们随时都欢迎你。”我无奈的含着泪,深深的点了点头,便跟着爸爸妈妈回到了家,投入到了新的学校中。

  虽然这里有许多的同学,好老师,但我的心中对张老师的怀念,一天都没有淡化。

  张老师,您还好吗?我真的好想您!

五年级写人作文:我的老师10

  我原来在二年级四班读书,后来三年级拆班,我也被分到了三年七班。我们进了教室语文老师走进来了,老师开始自我介绍,老师姓曾,于是同学们都叫语文老师曾老师,曾老师大约四十岁,曾老师留着短发,戴着眼镜,身穿黑色连衣裙。

  曾老师对我们很关心、认真培养,用特别地方法教我们,有一次上课的时候,曾老师在教我们学生字,这时一个同学举手,曾老师微笑着请他起来,那个同学说:“老师,有一个字写错了。”同学们都暗暗为那个同学捏了一把汗,我也想:好大的胆子,竟敢挑老师的毛病。教室里鸦雀无声,仿佛在等待着一场“暴风雨”的到来。意想不到的事,曾老师走过去擦掉那个字,说:“我故意把那个字写错就是要看看哪一个同学能发现这个错字,看来这位同学很细心。”那声音如同春风一般拂去了我们心中的不安。大家都松了口气,并按老师的要求给予那位同学热烈的掌声。从此,我们都大胆地挑老师的“刺”,有时还就一个问题和老师争们面红耳赤。老师夸我们有自己的想法,真好!

  曾老师对不同同学有不同的教法,就拿我来说,我上课时表现不错生龙活虎的,老师的很多提问我都能脱口而出,回家也按时完成作业,可一遇到写作文,我就像霜打的茄子——蔫了。一次下课,曾老师让我到办公室去。我的心里像十五只吊桶打水——七上八下,忐忑不安地来到了办公室。只见曾老师满脸微笑地说:“你平时爱看书,一定积累了许多新鲜有趣的事,你把它记下来好吗?”说着就拿出一个本子,让我每周写两日记。我刚放下的心又紧张得提到了嗓子眼了,我想:一周哪有那么多的时间写日记呢?每天还要做作业呢!可是我一想,我不能让老师失望啊!所以我就坚持先每周写一日记,然后再每周写两篇,到现在我已经坚持下来了。我要感谢曾老师,是她帮我克服了害怕写作文的毛病。

  现在我已经四年级了,曾老师已经教了我们两年了。

  曾老师真是一位好老师啊

五年级写人作文:我的老师11

  当我徘徊在困境中无法挣脱时,它的出现像一位领路人,一步一步地把我带出了困境;当我感到迷茫、绝望时,它像一位知心的朋友,使我重新充满希望;当我迷失方向时,它又像一盏明亮的指路灯,指引我走向成功的道路它,就是我的老师,“永远向着阳光的乐观的孩子”向日葵。

  我的记忆之花正在一点点地绽开,取下其中一瓣,为你细细读来。

  那是一个冬日的午后,整片大地都铺上了一层白色的地毯,银装素裹;身上落满雪的松树依然挺立着,像一个个守卫,保护着整个校园;几缕冬日的阳光倾洒下来,照在教室里,可我的心却是冷冷的。

  老师把数学期中测试卷发下来,我惊呆了。试卷上那鲜艳的七十分像一把刀,一笔一画都割在了我的心里。讲解前,老师说:“有些同学的成绩很不理想,而有些同学的成绩却一直在变好,班里成绩的两极分化越来越明显了。”说到“不理想”时,老师的视线停留在我的身上,同学们也都看了过来。良久,老师才把视线移到黑板上。

  下课了,同学们的嘲笑声一点一点地传来。“老师是在看翁弋焓吗?”“好像是,看她那表情也差不多是了。”紧接着,一个男生插了进来,“我看她平时的成绩都是抄来的吧。也不道她有什么可神气的。”他们的每一句话都像一双双手,将我的心一块块地撕碎。

  放学了,我跟着妈妈回了家。写完了作业,便独自一人到小河边散心,我走到了一片向日葵田里,看着它们目送那一轮鲜红的太阳离去。突然,我想起了向日葵的花语:阳光、乐观,向上。想着自己垂头丧气地走路,一副前面是无尽的黑暗的样子,这是我们这个年纪不该有的。我恍然大悟,便一路飞奔回家。从此以后,我对每个人都笑脸相迎,同时,我也努力地提高自己的数学成绩,成了别人眼中阳光、乐观的人。

  其实,生活中有许多人、事物都是我们的老师,只要你去发现,就会有所收获。

  向日葵是我一生的老师,它教我的道理我将一生铭记。

五年级写人作文:我的老师12

  爱发糖的老师!没听过吧,我的兴趣班老师就是位爱发糖的老师。

  他爱发糖,谁表现好,就发给谁一颗,他也姓唐,性格就更像糖了,别看他上课时严肃极了,下课了,他就成了孩子们的大朋友。是不是很像硬糖?虽然看上去硬硬的,但却是甜甜的。

  他甚至长得也像糖,白白的脸蛋就像一颗超大号奶糖,乌黑的眼仁就像巧克力豆一样圆滚滚,怪不得我上兴趣课时总爱盯着他的眼睛看。

  第一次上他的课,他带了一大包糖,同学们又疑惑又期待,他说:“这节课,我们只做自我介绍,我先自我介绍一下。”

  “咳咳!”唐老师故意大声清了清嗓子,同学们都笑了。

  “同学们好!我姓唐,以后你们叫我唐老师,本人是江苏扬州人士……”

  “老乡!”一个调皮的男生打断了老师的话。

  “好,那么我请这位老乡做自我介绍。”唐老师指着他,大家都乐了。

  “大家好,我叫……”就这样,大家都做了自我介绍,老师给每个同学都发了糖,大家不但认识了彼此,也更加深了对这位“糖”老师的了解。

  有一次兴趣课,唐老师给大家出了一道题:“请大家说出描写心情的四字成语,并且表演给同学们看,看谁既能说又能演。有奖励哟!”看着一包五彩缤纷的糖果,同学们“唰——”都举起了手。

  “喜上眉梢”王霄挤眉弄眼,“好”唐老师发给他一颗糖。

  “悲痛欲绝”陈琪做出痛哭的表情,双手捂脸,“非常棒!”唐老师奖给了他三颗糖。

  同学们争先恐后地回答着,看着袋子里的糖越来越少,一颗也没有得到的我心急如焚。“还剩下最后一颗糖了!还有哪位同学没有拿到?”老师鼓励的目光落在了我的身上,现在我只能看见同学们挥舞的手,内心听不见一丝丝声音。

  “嗯,子渲,就请你吧。”老师竟然指向了我。我似乎拿掉了心头的一块大石头,随着我站起的那一刻,我脱口而出“如释重负”长长地舒了一口气。唐老师脸上露出了笑容,用微微赞许的目光看着我,随即把那颗糖递给我了。

  这就是我们敬爱的“糖”老师。

五年级写人作文:我的老师13

  她,乌黑的头发,高高的个子,消瘦的身体,明亮的眼睛,尖尖的脸庞。她就是我四年级时期的语文老师——唐老师。

  唐老师是一个对我们学习严格的好老师。她最不喜欢我们犯一些小毛病。比如:写作业是时写错别字,字写得歪歪扭扭,背课文时添字漏字……只要是她给我们背课文,就容不得错一处。记得有一次体育课,我在操场上正和别人在做游戏。突然,一个同学跑到我跟前,满头大汗,气喘吁吁地说:“高……高茜怡,老……老师请你去一趟办公室。”我听到之后就向老师办公室走去。我一边走一边心里纳闷道:咦!老师喊我去她办公室干嘛呀?我昨天可是很认真的做作业,字也写得很好,不应该出什么意外啊!很快到了老师办公室前,我推开办公室的门,朝里面一望,看见办公室里除了唐老师,空无一人。我走到唐老师的办公桌前,唐老师拿出我的作业本严肃地对我说:“你昨天晚上干什么去了?怎么连几个标点符号都写成这样?”我小声嘀咕着说:“不就是几个标点符号吗?有什么关系嘛!又没有那么重要。”老师听到这句话语重心长地对我说:“谁说几个标点符号就不重要的?一个标点没点好,也会酿成大祸的。”我立刻明白了老师的心意,拿走作业本,用笔在上面认认真真地订正起来。这时,唐老师才露出了满意的笑容。

  唐老师不仅在学习上对我们很严格,在工作上也很认真负责。有一次星期五晚上,我探着黑走在大街上,我从老师家经过时。下意识的向老师家的窗户望去,只见老师正埋着头,在台灯下,熬着夜批改作业。那时已经是晚上十点多钟了,老师依然在专心致志地批改着作业,我的眼睛湿润了,回想老师对我的一点一滴,真的好感动。

  这就是对我们学习要求严格,在工作上认真负责的好老师——唐老师,我爱我的唐老师。

五年级写人作文:我的老师14

  让我记忆深刻的还是您——邓老师。

  在我的记忆中,您是一位教导有方、善良的好老师。

  邓老师长着一双乌黑发亮的大眼睛,炯炯有神,似齐天大圣那双“火眼金睛”,嘴巴下面有几点芝麻大小般的黑痣。邓老师的体型很瘦,活像一只“瘦猴子”。

  我们的作业上的“斑斑点点”她都能发现,特别是对那些作业没有完成,却撒谎的同学,她总是不打骂,但她的做法却是——纵容他们不做。有一次,我问邓老师:“您为什么不打骂他们呢?”邓老师说:“教育不能光靠武力,如果你靠武力去解决问题,他们只会越来越叛逆。”

  她的教学方法令我佩服,但她的道德品格更令我敬佩。

  有一天,我放学在回家的路上看见了邓老师,她在一个老人的摊子上买了好多东西,接着,又到下一个摊子上去买。我原以为她只是因为家里需要用而买,而我渐渐地发现她不是要买东西,而是想让那些摆摊子的老人能早点回家吃饭,也不管自己是不是真的需要这些东西。

  她对我们同样和蔼可亲。在桌子上,有一把戒尺,我们不听话时,她便会用来打我们,但都不疼。我们刚到这个班时,却发现那把尺上有许多灰在上面,时间一久,我们发现我不仅是师生关系,都有点像家人了。我们有苦都向她倾诉,她有事也会跟我们聊一聊。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,大概就是在说邓老师吧。

五年级写人作文:我的老师15

  在几年的学习生涯中,我遇到了几位老师,其中我印象最深刻的老师是小学一年级的班主任老师一王丽老师。

  王老师大约有一米五高,扎着一个马尾辫,白净的圆脸上长着一对圆圆的大眼睛,脸上少有笑容,近似古板,对学生也非常严厉。所以我对她也不够亲近,只是有点畏而敬之。但有一件事令我至今还记忆犹新。

  那是期未考试后的一天,她一阵期末总结后,照常在班上发奖状,因为我成绩不冒尖,从没获过奖,所以听得也漫不经心。等到她快喊完获奖同学的名单时,我的同桌突然用手腕碰了我一下:“王老师叫你上去领奖,你是三好生啊!”我听了感到懵了,还信以为真,不自觉地站起身走上讲台,到了奖台,我先是面对老师行了一个标准的队礼,接下来就伸出双手去接奖状,站在一边的班长感到有些莫名其妙:“你来干什么?”我高兴地答道:“领奖呗!”我的这句话让班长一愣,然后哈哈大笑起来,下面的同学也哗哗地笑了起来。这时,我的同桌捂着嘴说:“他还真信了!”当着全班同学的面,我知道是怎么回事,我的脸刷地红到了耳根,简直无地自容。我转身就往回跑。“站住,刘锦昊,这次三好生有你啊!”班长递过名单,老师看了一眼,连忙说了句,我写漏了一个名字。班长听了大惊失色,全班同学也沉默了。老师急忙从她衣包里摸出了二十元钱,说“没有奖状和奖品,老师跟你发奖金!”这句话让我破涕为笑,得一份奖金,多么有面子啊!从那以后,我见了班主任有点不好意思,总是躲着她,但老师只是笑笑,用鼓励的眼神待我如故。正因为有了那次经历,我学习更加努力,我相信总有一天,我会把那奖状领回家。

  现在,王老师早就没教我了,我向现在的班主任讲了这件事,并问:“老师,你说王老师,那么认真的一个人,怎么就单单把我漏掉了呢?”班主任不正面回答我,反问道:“她那么精明,会单单漏掉你吗?”

  那一刻,我愰然大悟,飞奔回教室,拿出纸和笔开始跟王丽老师写信……

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