在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的描写老师的作文800字：我们的老师，欢迎大家分享。
描写老师的作文800字：我们的老师1
王老师从一年级就开始教我们语文了，她是我心目中的好老师。
王老师有一张白皙的鹅蛋脸，乌黑发亮的飘逸长发，垂直的流海下是弯弯的柳叶眉，大大的眼睛让人看起来是如此亲切。嘴唇红红的，一笑起来还有一对浅浅的酒窝，很好看。不知不觉，王老师已陪伴我们四个年头了。虽然她总说自己老了，我们大了，但我觉得她还是最美的老师。
王老师“火眼金睛”。前几天，我们班热心的张晓茉同学在为我们发默写本，但她发着发着，就看见一本“无名氏”的本子，这下把她急坏了，她小跑着去向王老师求助了。她一边翻开本子，一边问王老师：“王老师，这本‘无名氏’的本子是谁的呀？”王老师笑眯眯地看了看本子，十分确定地说：“这是周雨欣的。”于是，张晓茉来到周雨欣的身边，把本子递给她，周雨欣一看，果真是她的。呵，王老师可真厉害！发完了默写本，张晓茉又去发数学本了。发到最后，又有一本“无名氏”的本子，她走到王老师身边，心想，不知这次王老师能不能说准呢？王老师看了看，说道：“这是小马虎周轶楠的。”张晓茉半信半疑地把本子交给周轶楠，周轶楠无精打采地收下了，他知道自己太粗心了，还有点不好意思呢！呵，王老师居然又说对了，她真是对我们班每位同学都了如指掌啊！
王老师温柔可亲。她对我们说起话来总是轻声细语的。上学期期末考的时候，我作文写偏题了，心里很难过。但王老师不仅没有批评我，而且还很耐心地鼓励我，教我如何紧扣题目来写。前几天，我们上作文课时，王老师让我们自己定题目。开始写作文了，王老师一个一个地问我们写什么，问到我的时候，我说我要写玩滑板，王老师说很好，最好能写出风驰电掣的感觉。我点了点头，在王老师的鼓励下，我开始动脑筋，不一会儿就写好了。最后，我的作文得了三颗星呢！王老师说我写得很好，还在全班读了我的作文呢！那时，我的心里像有只小兔子在“怦怦”直跳，怕全班同学的目光都集中在我身上。我有点害羞，但看到王老师笑眯眯的眼神和同学们钦佩的目光，我松了一口气，还有点自豪呢！通过这一次写作，我对写作更加信心十足了。
瞧，这就是我们亲爱的好老师——王老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”王老师，您为我们付出了那么多，我们对您感激不尽。有您做我们的老师，我们是幸福的！我爱您，王老师！
描写老师的作文800字：我们的老师2
我亲爱的老师，多年以来我心里都藏着一句话“老师，我想对你说。”
老师你想我们的父母一样陪伴着我们成长，我们的一举一动都在你的眼里，如果我们做错了什么你会细心的教导我们，如果我们帮长辈做一点事情你会夸我们能干，我们已经成熟了，每当你夸我的时候我就像经历了酸甜苦辣一样，我经常这样想：如果老师是大海，那我就是那一条小鱼，如果我是一只小鸟，那老师就是浩瀚的天空，如果老师是肥沃的土地，那我就是那一棵小树，老师如果没有你的话我不可能学到那么多的知识，也就不会有今天的我了，所以我想告诉你如果我们将来有了成就那是你的功劳，你为我们的学习都操碎了心可我们还不领情，老师这一份恩情我会永远记在心中的，如果某一天你在路上看到的那一个有着成就的男人，那可能就是我。
老师谢谢你
亲爱的老师，我知道你默默地陪了我们这么多年，默默的教育我们，默默地对我们的学习做出了特别大的贡献。慢慢的，你以前那黑乎乎的头发如今已是一条一条地变白了很多，但你丝毫没有怎么在意，老师，你日夜都在但优着我们的学习情况，你不累的吗
我想，老师，你一定是很幸苦，但你似乎没有什么怨言。就是这样，我们的知识就也就丰富了很多，真是谢谢你为我们做一切喔`~
以前，老师，你为我们而嗓子都沙了，但是你仍然坚持着来教我们，连透口气的时间也没有什么，只是默默地教我们。老师，谢谢你教会了我们做人的道理，是你让我拥有这么丰富的知识，是你教会了我走上人生的路，我真的是感激不尽你对我们的爱！老师，我为你感到自豪！~
老师，你就像一盏明灯，照亮了我们要走的路，让我们每天都走上快活的人间路，。老师，你的知识就如天上的星星那样多，一颗颗的教给我们，让我儿马内也拥有丰富的知识！~老师，等我长大了以后，我也学你这样，把自己所学到的，所知道的，都贡献给那些年幼无知的小孩~让他们也右有丰
富的知识，就这样一代一代地传下去，我想就这样，全中国的人都是聪明人，没有一个笨蛋，那多好呀~
老师，你为我们所做的一切，都是无法用语言代替，只能用心来沟通的，用心来表达！~
描写老师的作文800字：我们的老师3
上学期，我们的数学老师回去教一年级了，换成了一个男老师。这个男老师姓戴，鼻梁上架着一副黑框眼镜。头发比较少，头顶疏两侧密，似乎是有人故意把戴老师的头发剪成这样的。戴老师的声音很响亮，这使他无论是站讲台上也好，站黑板报前也好，只要戴老师一说话，不论是第一桌的还是最后一桌的，都能将戴老师说的话一字不差地听入耳中。
大概因为我们不是很守纪律吧，在戴老师的数学课上，只要有人在座位上“游手好闲”，戴老师就会皱紧眉头，厉声呵斥：“坐端正！”，而一到这个时候，我们不管是认真听的还是开小差的，都会被戴老师的这声“坐端正”吓得赶紧坐直，认真听课。有时候，一些同学以为戴老师的课已经讲完了，就“坐立不安”想赶紧冲出教室下课（因为下课铃已经响了两分钟了）。可当他们真冲出去的时候，戴老师眉头紧锁，怒喝一声：“坐回位置！”。让那些同学跟“霜打的茄子——蔫了”一样，闷闷不乐地“坐回位置”……这一学期下来，我们听到的“坐端正”和“坐回位置”已经成了戴老师说的最多的两句话，而这“坐端正”和“坐回位置”也成了戴老师的标志性语言。
戴老师特别爱笑，倒也不是那种开心的、欣慰的的笑，而是那种略含一点点贬义的“坏笑”，而这种笑一出现，就会使我们有一种不祥的预感：是要考试还是要写试卷呢？谁也说不清。毕竟“老师之心不可测”啊！可当试卷传下来我们才明白：戴老师要讲周末试卷啦！原来戴老师这是“笑里藏刀”呀！就这样，一堂托管班就变成了讲试卷课。
戴老师的“笑里藏刀”固然厉害，可戴老师又不是傻子，“藏刀”难道只能“藏”一把“刀”吗？当然不是哩！戴老师藏刀，藏着藏着，就给你藏出了“双刀齐发”！有一次，戴老师给我们讲试卷，讲完试卷之后，戴老师让我们看黑板，只见黑板上画着一个由两个一模一样的直角三角形在重合一部分后的图形，其中有一部分被粉笔画上了阴影，几条线段被标上了长度。戴老师让我们自己思考这道题，想出来后还要组织语言讲这道题。这可难住了我们：这道题这么难，还要我们去组织语言讲解，这可是难上加难啊！过了好久，才有一个人想好并讲解了这道题，让我们其他同学明白，这题其实一点也不难，看的其实就是看题认不认真。虽然说是“双刀齐发”，其实这根本不算刀，这只是一个学习的机会。
这就是戴老师———一个表面上很严厉，其实心里都是为我们好的老师，你感觉到了吗？
描写老师的作文800字：我们的老师4
还记得在我上一年级的时候，那时，我还是个什么都不懂的一年级小学生哩！当时，我们在教室里熙熙攘攘，讨论着班主任张什么样。就在这时，老师踏着缓慢的步伐走向讲台。老师笑容可掬地跟我们自我介绍。
说：“同学们好，我姓孙，你们可以叫我孙老师。”话音未落，同学们便又唧唧喳喳的讨论起来。我隐隐约约地听到了两名同学的谈话。同学说：“听到了没有，他姓孙耶！”另一个同学也应和到：“是呵！是呵！和齐天大圣孙悟空一个姓耶！”说完。他俩便咯咯的笑了起来。没有想到，孙老师竟然一点也不生气，便说道：“同学们安静，我讲一个小故事给同学们听听。”那两位笑的同学也停止了笑声，静静的听老师讲故事。我趁老师讲故事的时候仔仔细细的打量了一下孙老师。孙老师中等身材，个子偏高，，披着长发。一双水灵灵的大眼睛，小巧的鼻子上挂着一副可爱又迷人的小，而在眼镜的两旁有着小巧玲珑的一对耳朵，这，就是我们的孙老师。
孙老师不会打人，甚至连骂都很少。不过，学生犯错误时，不会惩罚，只会讲道理。如果无可奈何时，就会当面批评。还经常给学生表扬和鼓励。
唉！但是，每一个班级都难免会有几个调皮蛋的，而我们班级就是其中之一。
在那天，调皮蛋又把孙老师弄得无可奈何时，老师彻底火山爆发了。课后，他把那几个学生叫到身边来，说了几句话（具体什么话我也不知道）那几个学生的成绩竟然直线上升，并且，他们也不在捉弄同学了。对了，现在不能再叫他们“调皮蛋”了。他们算得上一个好学生了吧。我想：他们之所以会有这么大的转变，全都是孙老师的教学有方的成果吧！
还记得一件事情，那件事我到现在，我还记忆犹新呢！我刚刚入学的时候，经常说一个带小眼镜的同学“四眼狼”，孙老师发现了之后，严厉的制止了我，对我说：“老师带着眼镜，你也敢叫老师‘四眼狼’吗？那同学和老师都是人，你不敢叫老师，那为什么叫同学呢？”我听完之后，脸红了红点了点头。
时光飞逝，转眼我已经是五年级的高年级学生了。在这里，我要向您说句话：“老师，您辛苦了！”
描写老师的作文800字：我们的老师5
雨，无声地下了，苗，摇曳着身姿，雨，滴在苗上，只有“随风潜入夜，润物细无声”的情感。
良苦的用心
刚踏入小学的校门，我们就已经知道，自己不再是小孩子了。班主任也在一遍一遍地告诫着我们。开学初就要举行广播操比赛，老师告诉我们要好好练习，从此，她便几乎每节体育课都在旁边“盯着”，烈日下，我们晒，她也晒。为了有更多时间练习，她每天傍晚都把我们留下来练习广播操，一遍又一遍，耐心地指导着我们的动作，夕阳西下，我们留，老师也留。也正为此，班上的同学叫苦连天，看着其他班的同学早早地背着书包回家，心里的确有些不平衡，为什么我们要练习到这么晚？
比赛了，我们才知道老师的苦心，赛场上，有着一个个飒爽的英姿，我们的脑海里，始终回忆着练习的点点滴滴。终于，我们获得了一等奖！我们都清楚，若是没有老师的用心良苦，这一等将从何而来？心里，便多了一份对老师的敬佩。
泛红的眼眶
开学了很久，原本斗志昂扬的同学们渐渐松散了，科代表手上“黑名单”上的名字渐渐多了。
一个星期五早上，老师气冲冲地走进教室，看着表情，我们已经预测到：暴风雨就要来了。果然，老师一进门，把手上的本子一摔，叫道：“今天没交作业的给我站起来！”一个一个的人站起来了。“你们看看，这么多人没交作业！我当初是怎么跟你们说的？这就是别人口中优秀的五班是吧。”开学这么久以来，还是头一次见老师这么生气，全班鸦雀无声，低头不语。渐渐地，我们看见老师的眼圈红了。全班只剩下静谧。似乎没人敢抬起头，直视老师的眼睛。在那之后，不交作业的人变少了。这个，也许是老师的眼泪教会我们的。
灿烂的笑容
语文课上。“好，这个问题谁来回答？”“老师，我，我，我来，我来回答！”有一位同学正把两只手举得高高的，挪到老师面前。但是，老师叫了另外一位同学。“为什么不叫我啊，为什么啊……”那位同学正装着可怜的模样问老师。全班已有人忍俊不禁。老师突然转过头来问全班的同学：“你们见过这样举手回答问题的吗？”全班异口同声叫道：“没有！这位可怜的同学惭愧地低下了头。随之传来的是全班的哄堂大笑，我看到了，老师也笑了，笑得那么灿烂。
老师，你就是那春雨，滋润着苗，呵护着苗，我们这些幼苗，因为有了您的存在，更加的生机勃勃。
绵绵细雨中，幼苗抬起头，微笑着，感谢雨的哺育。
描写老师的作文800字：我们的老师6
不知不觉，一个快乐的暑假过去了，又迎来了一个紧张又漫长的新学期。我们现在已经是五年级二班的学生了。以前，我们班就一学期就要换几个数学老师，不知道这学 期还要不要再换数学老师，希望能换一个好一点的数学老师。
开学第一天的时候，上数学课了，一位女老师走进了我们班的教室，班级里还是很吵，写作业地写作业，看书地看书，讲话地讲话，根本没把这为女老师放在眼里。当这位女老师走上讲台的时候教室了才安静下来。这位女老师长的不胖也不瘦，个子高高的，有一头乌黑亮丽的长发，一个小巧玲珑的鼻子上架着一副大眼镜，再加上她手中捧着书，看起来像是很有学问的人。这是一个女老师，应该会温柔一点吧。
结果真好和我猜的相反。这位女老师在自我介绍的时候，就很凶。老师说着说着，一位同学叫了一声：“啊!”然后，老师就大发雷霆，火冒三丈，对那位同学大吼道：“‘啊’什么‘啊’呀，谁教你们的，老师说话的时候可以随便乱插嘴的!”老师发火的时候真像一头狮子啊，同学们都被吓得一节课都不敢出声了。这位老师姓朱，如果没有特殊情况，朱老师会一直教数学教到我们小学毕业。
朱老师虽然很凶，但课讲得非常好。朱老师上课速度非常快，讲课就像讲故事一样，声音一会儿小，一会儿大，一会儿慢，一会儿又变快了。就这样，她把全班同学的注意力都集中在黑板上了。朱老师一节课能讲完两课时，还会把一些容易做错的题目，说成笑话，让同学们笑一笑，记得更牢。不仅自己却从来不笑，而且脸上还很严肃的样子，同学们都知道她这样是什么意思：等会儿，自己做的时候不要做错，别让自己的题目变成笑话。朱老师总会在下课之前留十分钟，给我们做课堂作业，所以我们的课堂作业总能按时完成，快一点的话，回家作业也能在课堂上完成，几乎没有人拖拉作业。
朱老师很凶，同学都不喜欢，但我喜欢。我喜欢听朱老师讲课，喜欢听朱老师讲得笑话。妈妈常说老师凶一点对我们有帮助，严师出高徒嘛!真得希望我能在朱老师的帮助下，把我的数学成绩提高!
描写老师的作文800字：我们的老师7
“‘文中挖宝得高分’，同学们，朋友们，一定牢牢记住：答案就在文中，胜利就在眼前。熟背《小李秘籍》拿高分！……”讲台前老李正瞪大眼睛激昂咆哮，脸上的肉微微颤动着，渴望能在考试前最后的时间里再将学生们的成绩拔高一筹。
这就是我们的语文老师，男，中等身材，岌岌可危的发际线和像地图上公路一样密集的皱纹暴露了他的年龄。他刚接手我们班半个学期，我们至今尚未接纳他。
且看，同学要不个个奋笔疾书，埋首复习；要不已经昏昏欲睡，扶额神游，甚至连午睡的“装备”都已经准备好了。唉，谁叫我们是全年段成绩“两极分化”最严重的班级呢。学霸们嫌老师讲的太基础，宁可自己复习；而学渣们根本听不懂，已经自动放弃。
台上，老李还在激动地演说，唾沫横飞，粉笔在黑板上咔嚓飞驰。一霎那，我觉得他让人有丝心疼。
不过，老李似乎并不在意。改作业时，其他任课老师要么画个“阅”，要么写个“退”，而他却非要将作业的优缺点和该生的最近表现都一一罗列，尽管他知道我们从不看他的评语；上课轮我们上台发言时，他总会搬个小板凳，坐在教室后面记录每个学生的演讲表现，尽管我们从不听他的总结发言；课上课下，他苦口婆心，循循善诱，致力于感化与融入我们，尽管我们仍是像顽劣的野猴，三天一小打，五天一大闹，始终不把他放在眼里。
有一次班级发生了“打群架”事件。打完之后，双方胜负未分，火气犹在，而善良的老李竟然不合时宜地让双方互相道歉并拥抱。一方说：“凭什么让我们道歉，他们先说我们再道歉。”另一方也说：“是你们招惹我们的，想让我们道歉等到死都不可能！”于是双方又打了一架，而且比第一次打得还要激烈。老李在旁边本还想劝架，结果却被不长眼的拳脚“伺候”了一通，只得狼狈“逃”出战场，落寞地呆在边上，放弃了他的劝和大计。他如何能想到，他竟是学生打架时“帮倒忙”的那个人，内心悲摧一万点。
不过，我相信，等下次有人打架的时候，他还是会上去的。谁让他是老李呢！
这就是我们的语文老师。你觉得他可怜也好，可笑也罢，他的信条就是：对学生永不言弃！
描写老师的作文800字：我们的老师8
师生，绵绵之情，伴着四季，不断又不绝。
——题记
他，那个是带着我们走过小学最后一年的老师；他，是那个陪着我们疯，陪着我们闹的老师；他，更是那个和我们一起学习一起玩的老师。他，就是我们的班主任——谢老师。
第一次见面时，是在五年级时。谢老师一脸严肃的面对我们，戴着一副黑框的眼镜，穿着一件黑色的外套和一条银灰色的裤子。当谢老师笑着作自我介绍时，我就发现，谢老师笑起来的样子很像一只猫。眼睛眯成了一条缝，嘴巴两边有两个酒窝。我就想了一个绰号——“猫”老师。
别看猫老师平时和我们闹腾，实际上，猫老师发飙起来可是很可怕的！猫老师会使出他的捏脸神功，虽然猫老师是笑着捏着脸，但除了被捏的人，谁也不知道猫老师捏的多重。
那个烈阳高照的上午，我们和以前一样坐在课桌前翻着语文书，只是偶尔读那么一两句。“曹明辉，你站起来。”猫老师突然传来的声音吓了我一跳。曹明辉就坐在我斜后方，我忍不住回头去看，看见猫老师拿着曹明辉一字未动的练习纸质问着他。“你的'作业呢？”“又没写？”一句一句的话出安静了全班人的耳朵里。猫老师揪着曹明辉的耳朵，把他拉到了讲台上。一脸邪恶的笑着看着我们，我不禁打了个冷战，教室里一片寂静，这大概是暴风雨前的宁静。只见毛来时捏着曹明辉的脸，看着我们，“曹明辉，刚开学就要没做作业，是打算这个学期都不写吗？”猫老师终于发彪变成老虎了，毕竟开学才几天就没写作业是谁也仍受不了的。至于曹明辉的下场真是惨不忍睹——吧整张练习纸抄10遍，还要在今天抄完。10遍呢，按照曹明辉的速度，一周都抄不完。谁让猫老师开恩了呢，只让他抄了5遍。
猫老师正式不好惹，一旦惹了，猫老师就变异成虎老师了。正应为猫老师这种性格，我们有一次为猫老师取了一个外号，这个外号特别霸气——谢boss。才过了几天，这个绰号就在全班流行了，刚开始还只是私底下说，后来我们班的某一个人就告诉了谢boss，但是谢boss呀没有反对，只是答应了，我们也就随之开始大胆的叫他谢boss了。
有人赞美老师是园丁，浇灌着我们这些花朵。有人认为老师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我却要把你比作一盏明灯，点亮了学生们人生的道路，同时，也照亮了我们人生的方向。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.
——尾声
描写老师的作文800字：我们的老师9
我的画正画到一半呢，突然响起一声暴喝：“加快！已经四点半了！”
那个胖胖的、个子不高的中年女人正在这间教室里走来走去，在我们每个人之间来回遛。她倒鹅蛋形的、有一些皱纹的脸上写满了焦急，不大不小的眼睛灵活地转来转去，仿佛随时要指出你的错误。她盘得很漂亮的头发已经有点儿散乱了，一些白头发露了出来。她皱着眉头，走到这边对这个说：“你的每个头像的额头都太小了，真笨！”走到那边对那个说：“你怎么画得那么淡呢？用的什么笔——2B！笨！赶紧去换支6B的！”她一直转来转去，对动作慢的人大声嚷嚷，催促他们快一点儿。
这是我们的美术杨老师，很严厉，批评学生毫不留情，“笨”是她的口头禅，并且由“笨”洐生出“真笨”、“笨死了”……每次上课，她总给我们布置一些很难画的东西，我们暗暗叹气，烦恼不已。她一边催促我们画，还一边不停地叨叨一些处理细节的技巧。只要有人犯一点儿错误，哪怕是一丁点儿，她一定会大声嚷嚷半天，甚至把人骂得一无是处。
“我都说多少次了，画完要马上加投影！我一直对你们吼，吼了多久，你们一直把我的话当耳边风。到底要怎样你们才能听我的啊？笨死了！”
哦，她又开始嚷嚷了，我一抬头，看见她脸上因着急而拧得深深的皱纹。
杨老师对形准的要求很高。一上课，她就让我们练速写。八个头像、八个人物，之后有素描、色彩、钢笔画、写生画、手工设计画。每节课都得上三个小时，要求我们必须把画画完。每次上完课都累得我头晕。
然而，杨老师的学生都是她的骄傲。每个考到好学校的学生会常常被她挂在嘴边，比如谁谁谁考上了中央美术学院啦，谁考上中国美术学院之类的，总之每个都优秀得不得了。我看着这张已经有一些皱纹的圆脸，突然觉得心里暖暖的。
有一次，我收拾房间，把以前的画翻出来，惊奇地发现，以前那些我认为还说得过去的画怎么到处是缺点？难道是因为我进步了？我想起了杨老师的话：“你进步的标志就是你能找出更多的错误。”我脑海里又浮现出杨老师那圆圆的、有一些皱纹的脸，用夸张的表情对我们讲着画画的技巧。原来杨老师对我们这么严厉，对我们大声嚷嚷，就是为了让我们进步更快啊！她让我们练习画头像，就是为了让我们提高形准的能力；不停地叨叨细节的处理方法，就是为了让我们记住它。这一切都是为了让我们中的有心人轻松地走上艺术之路……原来这一切都是为我们好。
不得不说，虽然杨老师很严厉，但她是一位好老师。
描写老师的作文800字：我们的老师10
我的老师，我们的老师。老师是什么，老师是太阳，让小草成长;老师是一本真人书，让我们在知识的海洋中尽情遨游。
从二年级开始我们就认识了马老师，马老师戴着一副眼镜，鼻子高高的。忆及二年级的一节课上，我们大家都在写描红。马老师走过来，扶着我的手一笔一画地写字，还用轻轻叫我如何写好，此时的我感激之情油然而生。
最让我难忘的是。我以前作文写的不是很精彩，可每次马老师都认真地把每一个人的文章读完，当我拿到我的《小练笔》时，我打开一看“呀!”马老师的评语比我写得还多，顿时我心里感到无比愧疚，马教师真是太用心了，可我……上课时马老师又把我们每一个人的作文缺点都评讲了一遍。马老师嗓子已经哑了，可还在为我们讲写作文的方法。我从心里深深感谢马老师的教诲。48个人48篇作文。二年级的我没有懂得马老师的辛苦。正是老师的这些让我从心底想用成绩来报答她。老师等我们放学了就一个人坐在讲台上批我们写的作文，讲台上的笔桶里放的都是没有墨的红笔，这些换来的都是老师给予我们的爱。
马老师教了我们四年，四年的光阴岁月使我变成了一个懂事的孩子，懂得了老师用她的时间来为我们操心。老师的爱我们都似懂非懂。可老师的心我已经读懂了，老师为了我们付出了一切又一切。
我的老师，我们的好老师。春夏秋冬马老师总是带着我们读书，写字，想让我们更进步，下班了老师也想着我们。老师，国庆节过后，我一定会努力地学习。
描写老师的作文800字：我们的老师11
除了我们的亲人意以外，还有人担心我们学不到本领，永远希望我们是最优秀——他们，便是我们的老师。
孔子云：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”这句话的意思是：人的一生要不断学习，不要感到厌烦；教育学生要有耐心，不要感到疲倦，这点事情对我来说，有什么困难呢？孔子一生热爱学生，诲人不倦，把自己的知识传授给我们。我们的老师也正是如此。
老师，总是认真对待教学的每一个环节，于细致处显认真，于小事上下工夫，在简单却又伟大的工作中实现人生的价值。面对多样性的学生，老师也能够寻找出独特的路径，让学生每节课都有所收获。课后，他们总是反复推敲，精心准备；为了及时了解学生的学习情况，他们俯首案头，认真地批改着每一位同学的作业本，不管字有多丑、多乱，他们总是坚持看完，对作业进行分析，并对教学进行的调整。为了了解学生的生活情况，课间疲劳至极的他们总是尽可能地抽出些时间和同学一起交流。
在漫长而又快速发展的人类社会中积累了不计其数的物质财富和精神财富。虽然物质财富可以保管留存下去，但是精神财富的传承却得依靠教师才能完成，只有知识文化得到继承和发展，人类文明的社会才能得到延续。
在夜深人静的夜晚，我们早已进入甜蜜的梦乡。你们可知我们的老师在干什么？他们在灯下批改作业，在灯下备课。老师，您像一把魔杖，是用耐心、爱心、信心铸就的魔杖，您在我们心灵深处种下高尚人格的种子，让我们由普通变得杰出，由平凡变得高尚；老师您像一座灯塔，给迷失方向的我们指引出正确的方向，帮助被一道习题困住的我们找到正确的答案；老师，您像一把人梯，用肩膀支撑我们攀登书山，让我们在知识的土壤里茁壮成长，从幼稚走向成熟，从无知走向文明，从人生无意识到有目标追求；老师，您像一支默默无闻的蜡烛，点燃自己照亮我们，您用毕生的心血教我们知识，教我们要怎样做人，您不辞辛劳地履行着自己的职责。
老师，是您深深地打动了我，是您教会了我知识，是您让我明白了人生意义的价值。我一定要好好学习，长大后成为有用的人，实现自己的价值。
描写老师的作文800字：我们的老师12
开学第一天，我们就叫他光明顶。
他，我们初一的体育老师，姓郭，因为谢顶，头的顶部很光滑，我们大家就不约而同的叫他为光明顶。一次一次的叫他，他应该早就知道自己有这么个可爱的外号了吧。
郭老师是个可爱的老师。有时，他外表装的很是生气，其实内心还是很温和的。哪个当老师不是这样，为了吓唬住学生，总要装的很厉害，用凶神恶煞的眼神盯着每一个人，在私底下，谁还会这么做。
我一开始对郭老师的印象不是很好。那是因为初一年级的广播操比赛。我的个子高，在队伍里显得较为突出，所以操必须做的要不别的同学更加认真。当时我不知道有这个原因，老师一遍一遍的罚我做操，让我比别人的胳膊腿伸得更直，更有力度，年轻力壮，谁怕？可是，就是咽不下这口气，心里总想；凭什么阿，别人都去疯玩了，自己还在这里受尽折磨，我广播操训练补考了三次，才通过。我下来马上就明白了，这正是严爱。也就没有再抱怨过了，反而更加喜欢这位可爱的老师。
我一开始就说光明顶可爱，在我所有的词汇量中，貌似只有可爱这个词才能完善的评价出这位老师的性格。
他对我，我对他，大家都毫不拘束，我是真正的把他当作是朋友。在现在的学校中，可能很少有老师或同学能做到这一点吧，几乎在所以同学眼里，老师永远都是那个领导者，可以随意把哪个同学的家长叫过去说成绩下滑什么什么的，回到家里，孩子继续受罪。在我眼里，郭老师不是这样的，我可以走到他身边，如同我的哥们一样，和他打闹，可能在政治的话中，这叫“放肆！”我不这么理解，我认为大家这都叫不拘小节。
现在，郭老师去税校那边了，运动会我见了他一次，“个子长高了哈”这是他的第一句话，“那是”，我嘻嘻哈哈的，不敢抬头看他，因为，我怕我面对他时，鼻子会酸。又是一个曾经的动作，手搭在他的肩上，也就只有这个动作才能体现出我对他的思念吧。
“老师，刚上完课，饿死拉，请客吧”
“老师，跑步真累人阿，让我们休息一会吧”
“老师，马上就考试拉，体育课让大家打会篮球吧”
……
郭老师也有孩子，他也体谅每个学生，在我的生活中有很多这样的老师吧，只不过他们都没有显露出来而已，可我能感觉得到，他们爱我们。
这是我从郭老师身上感觉到的，可是，我们也爱他们。
那些曾经的画面，那些曾经的温暖，那个曾经的他，在我的心中，一生停留。
描写老师的作文800字：我们的老师13
教育是太阳底下最光辉的事业，从事教育的老师应该都是可敬可亲的，可我们的语文老师王老师却是个“坏”老师。你不信?那你听我说说吧。
三十多岁，一双不算很大但炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的嘴和一头乌黑的卷发，组成了我的“坏老师”——王老师。
王老师可“坏”了，她每天都让我们坚持读一小时的课外书，说这样做能提高阅读速度、扩展知识面，还能提高写作水平。你说，作为一名语文老师，教好语文课本不就行了吗?干吗还要让学生每天都读课外书?这多
“坏”呀!
王老师还特爱管“闲事”。她管我们的学习，管我们的个人卫生，管我们的兴趣爱好，管这管那，反正是能管的、有时间管的，她都要管。记得那次上完数学课，老师布置完中午的作业后刚离开教室，我们这群爱玩的孩子为了能中午痛痛快快地玩，都埋头疯狂地赶作业。这时，王老师走进教室生气地说：“你们都不要做了，出去放松放松。”当同学们极不情愿地合上作业本，放下铅笔时，王老师又对我们说：“上了四十分钟的课，你们怎么能继续坐在教室里做作业呢，该到操场上活动活动，让脑子休息一下，不然哪有精力上好下面的课?”你说，当老师的她竟然不让我们做作业，还不“坏”吗?
王老师的记性也很“坏”。我们班有个出了名的捣蛋鬼，那可是让每位老师都头疼的家伙，王老师和我们相处好几年了，早就领教过他的调皮。谁知道这学期刚开始，王老师不但忘记了捣蛋鬼的一切缺点，反而开始“宠”着他!竟然任命他为卫生班长，还几乎天天表扬他。全班同学都很困惑，纷纷猜测王老师是不是提前得了老年健忑症。说来也怪了，在捣蛋鬼的“指挥”下，我们班这几个月都能得到卫生流动红旗。捣蛋鬼自己的学习也进步不小，作业渐渐按时交了，上课偶尔也举手发言了。
王老师对于捣蛋鬼犯的“错误”总是记不清，可是对于我们成绩优秀的学生却是“鸡蛋里挑骨头”。就说那次语文测试吧，班长在组词时把“鸟类”写成了“乌类”，王老师竟然当着全班同学的面严厉地批评她，还罚她抄了五遍，你说老师这样做是不是太不公平了!
我们的王老师是不是真的“坏”透了?说来也怪了，就是因为这个“坏”老师，我们班各方面表现都很出色，年年都被评为先进班集体。看来我们这个“坏”老师还是蛮不错的嘛。
描写老师的作文800字：我们的老师14
我们的数学老师姓朱，他是个年轻的女老师，差不多只有三十出头。朱老师是五年级时调过来教我们数学的，开学第一天，我就感觉到这个老师与别的老师有所不同。的确，她向我预想的那样，十分的出众。当然她也受到同学们的喜爱。现在将要小学毕业了，大家也要和朱老师分别了，所以，我不得不来提提这位令人喜爱的老师。
那天，是我们六年级的开学第一天。大家都很兴奋，一来是因为我们要换一个新的数学老师；二来是因为六年级开学的确就是个令人兴奋的事，所以纪律难免有点乱。就在班主任陶老师维持纪律时，朱老师夹着几本书赶来了。原来闹哄哄的教室里一下子安静下来，所有同学的目光一下子停在朱老师的身上，我也打量着这位刚刚来的新老师。只见这位新老师高高的个子，留着卷卷的短发，鼻梁上架着一副眼镜，看起来挺有学问的样子。她看见陶老师惊讶地说：“这节课不是我的呀？”陶老师说：“第三节课是你的课。”新老师不好意思地笑笑：“那我搞错了呀，不好意思！”。我听着她和班主任的对话，想：这老师的声音可真好听。不知不觉中，我对新老师又多添了一分好感。
事情并没有这样结束，第二节课刚上课，新老师又来了。我们知道她又搞错了，一起跟她说：“第三节课才是你的课。”新老师知道自己又搞错了，拍了一下自己的脑袋自言自语道：“第三节课！”她笑起来，我们也跟她一起笑。我想：“这老师可真搞笑，都搞错两回了，不知道她会不会再走错呀。”
终于，第三节课上课时，新老师准时地赶来了。她告诉我们她姓“朱”，下次喊她朱老师就行了。她还说，她对学生要求很严，我们一定要听她的话。我对这些不是很感兴趣，只觉得她有句话说得很对。她说她上的课很好听，只要认真地听就会觉得十分有趣。这句话说得实在是太准了，她上的课的确很有趣，只要听过她的课，你就会怎么也忘不了。因为她讲课时是声情并茂，而且还会举很多有趣的例子，让你在学中笑，在笑中学。几乎每堂课都是笑声不断，不管是老师还是同学都会觉得很开心。你讲，向这样的老师，哪个同学会不喜欢她呢？
现在，期末考试考完了，眼看着就要升学毕业，我们也要和朱老师分别了，在离别之际，我想说：“朱老师，我一定会永远得记住您的，虽然我们相处的时间只有短短的一年，但我一定会把我们在一起的时光永远的留在脑海里。
描写老师的作文800字：我们的老师15
一次，我、朱一平还有张芮帮老师改上午报的听写。改好的时候，老师拿了一写马奶提分给我们吃，然后一脸坏笑地说：“这是我们拿办公费买的，想吃在盆里拿啊。”尽管我很想去吃，但是又不好意思，只好作罢……
姐姐是谁了？说了你们一定想不到。她就是我们班的语文老师。
老师在我们班的第一节课就给我们来了个下马威，从此班级上语文课时就不再吵闹了。老师给我的第一印象，就是凶。逐渐的，我发现语文老师好像不那么凶了。于是，上课时，我举手积极了。后来，我又发现，老师不仅仅不凶，而且特别可亲。
一次，我、朱一平还有张芮帮老师改上午报的听写。改好的时候，老师拿了一写马奶提分给我们吃，然后一脸坏笑地说：“这是我们拿办公费买的，想吃在盆里拿啊。”尽管我很想去吃，但是又不好意思，只好作罢。
还有一次，我、朱一平、董秉伟帮老师改第五课的默写。改的同时，老师正在训十一班的学生，训的好凶，看来，老师只对差生凶。我们一直改到六点多，挨训的人也走光了，老师叹了口气说：“唉，衔接班的时候校长找我，说我不凶。所以，现在只好凶喽。”董秉伟提议：“老师，你把我们的作文改一改好不好？”老师高兴地说：“好哇。”我试探性地说：“老师，你看了我的作文可别生气啊？哦，反正不是写你的。”老师好奇地问：“那写的是什么？”我说，写的是我的偶像。老师又问我的偶像是谁，我说是张含韵。老师笑着说：“张含韵啊。对了，你会唱她的《酸酸甜甜就是我》吗？”我一楞，说：“会啊。”没想到老师对张含韵还很熟悉呢。接着，老师又说：“我上大学的时候很崇赵微，然后写了一篇关与她的作文，特别长。”于是，我又搜刮了一条八卦消息。老师给我打了“１５０”分，基础分１００分，然后慢慢加上去的。最后，我把丫丫的网址给了老师，算是给丫丫做个宣传吧。
今天，因为我们这次考的不太好，（虽然我们班尖子是最多的，但差生也是最多的，拖了班级的后腿，照我的话说，就是班级里白痴太多）老师来的时候和我们谈了很长时间的话，让我们把对老师的建议写的纸上，不记名，然后交给老师。这堂课的最后，老师说：“我原来教的衔接班同学现在都不在我教的班里，他们下课的时候都喊我喊‘姐姐’。因为我才离开学生生涯不过两个月，比你们大不了多少。如果你们愿意的话，私下里也可以叫我‘姐姐’。”全班同学就笑了，从此，私下里，我们都喊老师喊“姐姐”。
我们的姐姐——一个可亲的老师！
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