在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的我给老师留纸条作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我给老师留纸条作文1
我们这学期的数学第一单元———位置与方向。老师在课堂上都不知重复地讲了多少遍了，可很多同学还在云里雾里，分不清楚，东、南、西、北，老师布置的作业，有的同学回家都没有做，第二天也没有交，有的同学天天拖欠作业，今天补昨天的作业，明天补今天的作业，把老师气得不行。老师就罚他们抄，上北、下南、左西、右东，一人抄100遍。
老师让我放学后留下来监督他们。（因为我是数学科代表）要我让他们抄完了，给他们收起来，再回家。
放学后，我让他们快点抄，可他们还拖拖拉拉，嘴里嘟嘟嚷嚷的，极不情愿。我大声说：“你们快点抄，老师待会要来。”这招还挺管用。可才抄了几个字，吴老师从后门进来了，吓了我们一跳。吴老师是我们以前的`数学老师，他现在教四年级的数学，是我们三四年段的段长。他看到我们还没有回家，就用他那大嗓门喊道：“你们快点回去吧，不要再写了，马上要关校门了。”段长说的话不得不听啊。可见那几个同学都咧着嘴，兴奋得扭着屁股，双手举出V字形，跳得老高。“耶。”看他们那夸张的样子，心里一定在想：“今天真是好运气呀。哈哈！”他们以飞快的速度收拾好书本一溜烟地跑了。
可想到老师交给我的任务……咳！我干脆去办公室找老师，给老师说一声比较好。免得老师待会要是来了，一个人影都没有。可办公室里没有人，我问其他同学，他们都说老师开会去了。这可咋办？抓抓脑袋想想……哦！有了，博客里面可以写小纸条，我也可以留给老师呀！呵呵！我在老师办公桌上拿起笔和纸写道：“老师！吴老师刚才来了，让我们快点回去，可那些同学还没有抄完，请老师谅解。”还在下面写上了我的大名。把纸条放在哪比较好呢？我看来看去，还是放在鼠标下面压着，老师一定能看到。这下我总算放心了，看一看手表，呀！都快六点了，我急匆匆地跑下楼。
远远地看见校门口有个熟系（熟悉）的身影，穿着亮黄色的上衣。“妈妈！”
我给老师留纸条作文2
自习课上，安静地听不到一点儿声音，除了“沙沙沙”的动笔声。张老师在同学间踱步，此时，一张纸条从某处轻轻地飘在地上。张老师快步走去，拾起来一看，见纸条上只有一句话，写得十分工整，“张老师！你要当心点儿！”
下课后，张老师回到办公室，拿着纸条久久沉思，又把纸条里里外外翻了一遍，却只有那句不怀好意的话语，“张老师！你要当心点儿！” 忽然，一个头从门外探出来，老师见了：“同学，来干嘛？”那同学见了，慌乱地摇摇头，一阵风似的跑了，还跑边笑。只留下老师一人呆坐在那儿，越想越奇怪。随后，又相继来了几个人，也同最前面来的人一样，还大喊：“没有没有，继续干！”
“叮铃”上课铃响了，张老师拿上那张奇怪的纸条，快步走向教室，只见今日的教室似乎不同寻常，同学们十分安静，规规矩矩地坐在教室里，眼中都闪着期盼和兴奋的光芒。
进了教室，推开门，两声炮响，一阵彩光，随后各种彩纸飘到张老师头上，教室里爆发出一阵震耳欲聋的笑声，张老师也忍俊不禁，仰天长笑，那张纸条轻轻飘落。
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