无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我的智多星老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的智多星老师作文1
只要一提到写作文，十个孩子大概有九个都会皱起眉头。其实写好作文的三大要素就是观察、真实、联想。
观察--善于发现身边事，一切新奇趣乐尽在其中。
作文原是生活的一部分，只有仔细观察生活，才有丰富的写作材料。否则，没有观察，就没有材料，也就不可能写出生动感人的作文。
不同的天气人会有不同的心情，大家觉得晴天好呢还是雨天好？一般同学们都会回答是晴天。可是不同的事物都有不同的方面，有好的也有坏的，下雨天，植物能得到灌溉，干涸的.地方能得到滋润，不也很好吗？要写好作文就要善于寻找这种不同。比如一片叶子，当大家都在关注它的形状时，你就可以看到叶子的颜色、经脉纹路、周边的齿轮……观察得越细，可以写的东西就越多。
很多学生都会抱怨写作文的时候没有材料，其实丰富多彩的生活能够为作文提供许多材料，但是材料不会自己走上门来找你，而是需要人去认真观察、寻找。另外观察也不是光光靠眼睛，而是要调起身上所有的感官，用耳朵听，用鼻子闻，用心感受，你会发现很多新奇有趣的作文题材。只要善于观察，发现身边的事物，写好作文并不是一件难事。
真实--抒发真实情感，好首先就要感动自己。
写作文最忌讳的就是虚情假意，一些作文的“老套路”，比如路上捡到皮夹子，红绿灯下扶瞎子过马路，看望老师送橘子……这些都为“五子登科”都是老套路，老师看见这样的作文都会很“头疼”。因为这些作文脱离了生活体验，缺乏真实情感。不管是写景还是写物，都要写自己熟悉的东西，才能给人以真切的感受，一篇好作文会让人如见其景、如临其境。
那么怎样写才是真实的呢？一定要先打动自己！情感的表达是写好作文的关键。一篇好的作文不在于辞藻有多华丽，语言有多深刻，但是一定要有真实的情感。感人的，首先应该感动自己，写作文时要把令自己感动的地方放大，变成文字传递给读者。是作文真正成为学生有话可说、有感而发、有情可抒的工具，写出自己多生活的真实感受来。
只要我们用心灵去感悟生活，一个个自然的现象、一件件细微的小事，都可以成为一篇篇妙文佳作！
联想--作文需要“撒谎”，合理的想象能为作文加分。
语言有想象才有文采，生活充满想象才快乐，故事有想象才有趣味。这三句话尤为重要，而这个“想象”也是老师强调的内容。
如果把并非亲身亲历的人或事写成就称之为“撒谎”的话，那么作文完全有理由撒谎。一个人的真实感受既来自于所见所闻，也有一部分属于自己的合理想象。
比如一只“回形针”，大家可以想想看回形针有几种用处？可以用来夹东西，可以做别针，但是这样的回答似乎有些单调，你可以换个角度，想象一下如果 这个回形针是用黄金做的，那能做什么呢？你可以想到可以串成项链，这样引导你了，你就可以展开自己的合理想象，如果这个回形针够大的话，还能做起重机，把东西吊起来。大家的思路可以这样慢慢打开。能说的内容很是很多的，内容充分了自然会给作文加分。
只要给孩子天马行空想象的空间，就能培养孩子们爱生活、表述情感的能力！
我的智多星老师作文2
我有一个作文老师，她的身材胖胖的，有一头乌黑的长头发，一双水汪汪的眼睛，下面一个大大的鼻子，她天天化妆，而且她的脸还胖胖的，一看就每天吃的很多。
吴老师很爱美，她穿着一身西装，说话时很爱微笑。每当我没事儿干时，老师就会让我帮忙干点儿活，看到她灿烂的笑容，我心中的阴霾全部散去了，变得开心起来。
她呀，还很喜欢臭美，每天她都会化妆，她把脸总打扮成淡粉色，她的头型每天一变，真像一位模特。
吴老师虽然爱美，臭美，但是她看书很多，是个智多星。下面，我给你们说说大家为什么这么喜欢叫她智多星。
还记得在作文课上，我们班举办了一次拼字组词的活动，大家都踊跃参加，我和小琦一组，她说一个，我说一个……我们一共说了45个，正当我们说不出来时，吴老师一口气说了103个，我们心服口服，纷纷竖起了大拇指，她真是太聪明了。
还有一次课间，老师让我们玩猜谜语，我说了一个谜语，大家都没猜出来，唯独吴老师从讲台走下来，微笑地说：“我知道，你信吗？”我觉得有点不相信，可吴老师马上说出了答案，我们不禁激动地拍起了手，吴老师太厉害了，她就是我们的智多星吴老师。
这就是我们班的智多星老师，我很喜欢她，你们也来听听她的课吧！
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