记忆中的陈老师作文

2022-05-27 老师

记忆中的陈老师作文1

  一直以来,我都比较喜欢语文课。

  可能这也和我的小学语文老师陈老师有关吧。

  记得那时候,我刚刚转学到那个新学校,而陈老师也是刚刚分配到那个学校当老师。

  他是一个长相黝黑但性格很阳光的大男孩,也许是因为刚从学生的身份转为老师,他也正在一个适应的阶段,而在这个阶段里,他选择了和学生打成一片。

  课间的时候,他并不急于离开,如果看到有同学在玩游戏,他也要凑过来跟我们聊天。起初大家有点怕他,但是他那张黝黑脸上笑起来露出的`大白牙渐渐地打消了同学们的顾虑,很多胆小大的都率先和他成了朋友。

  我当时的语文成绩也还不错,但是在课上举手发言很少。其实每一次老师的提问我基本上都知道答案,可就是胆子太小不好意思举手,生怕自己哪句没说对被同学们嘲笑。

  后来陈老师私下找到我,跟我说课上积极发言,他相信我对于那些问题是胸有成竹的,希望我能勇敢地举手回答。

  在老师的鼓励下,我还真的积极举手回答问题过几次,基本上都回答正确,同时也得到了朋友们的掌声。

  正是这样的激励,无形中让我越来越喜欢语文课吧。

记忆中的陈老师作文2

  丁零零,上课铃响了。那位身穿白衬衫黑裤子,戴着眼镜,个子不高但步履矫健的中年男子,不是我们2、3年级时的数学老师陈老师吗?

  记得二年级的一天,陈老师和往常一样微笑着走进教室,开始上课。我们也和往常一样七嘴八舌地笑着闹着,老师提醒了几次,下面还是乱嚷嚷。突然,陈老师怒目圆睁地猛地转过身来,大喊一声王潇桐??教室里一下子安静下来。难道王潇桐犯了什么错,老师要罚他?我们顿时不敢再出声。王潇桐诚惶诚恐地站起来。这时,陈老师的脸上又泛起笑意,温和地说:10除以5等于几啊?一听是要回答问题,我们都长舒了一口气,王潇桐也放下心来,干脆利落地回答道:2!没想到陈老师却不置可否问了句:同学,这2是从哪来的.呀?是从阿拉伯飞来的吗?教室里哄堂大笑,王潇桐也反应过来,赶忙纠正:10除以5等于2。答题也要答得规范完整,这个陈老师早都强调过N次了,可我们总是不当回事。这下我们印象深刻,再也不忘记了。

  陈老师为人和善,批评我们也很注意方式方法。有一段时间,我上课不专心,总觉得都会了,于是就在桌子下偷偷看起了小说。陈老师发现后,并没有当着全班同学的面处罚我,只是小声提醒我。第二天,我翻开发下来的同步练习册,首先映入眼帘的便是两行红色的大字:宇晗,你是一个聪明的孩子,昨天讲的内容虽然你全都会了,但我还是希望你更加认真的对待每一个知识点,更加认真地对待学习!这时,我仿佛感受到了陈老师春风般的温暖,也感受到了他对我殷切的期待从那时起,我便发奋图强认真学习,为的,是不让老师对我失望。

  现在我们已经上了四年级,陈老师也与我们分开,不再教我们了,可我却常常想起他,穿着白衬衫黑裤子,永远笑眯眯地站在我们中间?

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