开学一个月了,师生之间也熟悉了。
我们班的两个新老师和我们学生之间开始建立了情谊。我们和班主任数学老师之间的接触时间远远超过了语文周老师,而我们却对周老师更熟悉些,也许是他更和蔼亲切些吧!
周老师的头型可真“别致”:虽然脸是扁扁的,但后脑勺却是圆圆的。这可有科学了!脸扁些,可使脸庞的面积充分利用;而后脑勺圆些,则可使大脑容量更大。正因为此,周老师的大脑才能更好地指挥他的.大嘴滔滔不绝、行云流水般地讲课。
周老师似乎总穿一件深蓝衬衫,一条深灰西裤,踏一双锃亮皮鞋。而和这一身衣服极不相配的是那副老式的方边眼镜。好像这并不是眼镜的新潮流,而是周老师的特别风格吧。
正是的!周老师巧妙地把教育的新方法和老方法结合在了一起。
一直以来,学校教古诗通常只是让学生背诵和默写,枯燥而乏味,因此,谁也不愿多学。但周老师便不同了,你听说过古诗文背诵赛吗?在我们班,每周都举行古诗文背诵赛,人人都想争第一,便个个发愤苦背,每天做完作业,都会随手抄一篇诗,所以,我们班同学的古诗文积累突飞猛进。同样,作文对我们来说也是一件棘手的事,周老师指导我们在南京教育网上建立自己的作文本,让大家评议,分越高越好。人总有好胜之心,便努力写文章,努力写好文章,好能超过别人。
总之,周老师总能将新的和老的完美地相结合,不论是他的服饰,还是他的教学风格!
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