在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的劳动课作文3篇,希望能够帮助到大家。
劳动课作文 篇1
今天,老师带我们去通途小学上有趣的综合实践课。我们坐着大巴车,一路上不停地哼唱着一首首欢乐的歌,大家都显得特别兴奋,不知不觉,汽车已来到了通途小学的门口。
今天的课是让我们学种青菜。“种菜”?对于我们这些城市里的孩子,平时只管吃菜,关于菜种在哪里,又是怎样种出来的,我们一概不知。今天终于可以亲自下地,当一当“小农民”,那股新鲜劲别提有多高了!我们围在一片菜地边,目不转睛地看着老师。老师一边说怎样种青菜,一边给我们做示范。
老师让我们排好队,给每个人一块地,我们开始种青菜了。我先用小锄头把土松好,然后,用手指挖了几个小洞,把青菜放到挖好的小洞里。“哈哈,我的.青菜种好喽!”可是,我的青菜东倒西歪。老师来到我身旁,温和地说:“要用手用力压一下就不会这样了。”听了老师的话,按照老师说的操作,一株株挺拔的青菜就种好了。最后,老师又给我们一个小水壶,让我们给青菜浇水。水浇好再看青菜,一株株可真精神了!
我特别开心,因为我上了一堂让我学会劳动的课!
劳动课作文 篇2
铃铃铃………”,上课铃响起来了,老师笑容满面地走进课室,同学们也一个个喜笑颜开。原来啊!这节课要品尝和评价上节课老师让我们腌制的食品呢!
开始上课了,老师让制了食品的同学上去讲一讲劳动的感受。同学们一个个地上去了,呀!轮到余福南同学了!教师亲切地说:“余福南,请你上来讲一讲你制食品的感受吧!”话音刚落,同学们立刻响起了雷鸣般的掌声,余福南随着这感动人心的掌声,一步一步走上了讲台,他介绍自己做的食品时并不像张雁玲那么流利,不像陈日生那样生动,但他却用实际行动展示自己做的食品。这一次做食品,他找不到黄瓜,他便制了一碗大芥菜,可见他是认真地对待这件事的,人生有许多第一次,余福南的这一次也就是他的一生中的第一次呀!而他的第一次做得如此出色,想到这里,我的眼泪不断在眼睛里打转……
开始品尝食品了,同学们个个都兴奋不已,呀!盼星星,盼月亮,终于轮到我了,我走上讲台,毫不犹豫地用牙签挑了一块余福南精心制的大芥菜,嗯!味道真好,有甜、有酸、还带了点辣味呢!吃着吃着我不禁想到:人生的道路不就像余福南这次制的大芥菜吗?生活也是有许多种味道的,想到这里,我心里暗暗为余福南打气,我真想对他说:“余福南,加油,你一定要努力去走完这五味俱全的人生道路,以后去为祖国的建设多出一份力”。
终于轮到评星级这个阶段了。我目不转睛地看着老师津津有味地品尝食物。“五星级,余福南”,听到这里,课室又响起了一阵热烈的掌声,我在心里暗暗地想:余福南,你在这次人生挑战中胜利啦!
这节别开生面的劳动课在我们的欢笑声中结束了。
劳动课作文 篇3
“叮铃铃……”急促的铃声已响了两次,可教室里依旧嘈杂,同学们仍旧说笑着,怎么回事?啊哈,今天的劳技课是同学们梦寐以求的水果拼盘,当然兴奋不已啦。
老师迈着天鹅步走进了教室,教师里的喧哗小了下来。老师面带微笑地讲述了要求,还没等老师说开始,大家早已迫不及待地拿起了水果开刀……。我们组的成员不约而同地看向了金橘。我提议说:“咱们用金橘围一个边吧。”可一计算,差了两个,只好用橘子瓣来滥竽充数了。华梦蝶比了比,说:“金橘可以放一个空一个。”我们拍着脑袋自叹不如,接下来我们又一筹莫展了,还是马云天点子多,命令我们:我来用苹果做两个圆片,华梦蝶你来削梨,胡舒瑒你来削猕猴桃。说完,他用刀在两个苹果突起的地方切下去,顿时,一大一小两个圆片出现在我们的眼前。而我和华梦蝶则差远了,削出来的水果像个不规则的几何图形,坑坑洼洼的,怪及了。香梨只剩了一个核,猕猴桃还好。我将猕猴桃切成长方形,立在大圆片上,又顶了一片,像个老翁,四周立起的橘瓣像一条小鱼。我又切了一长条梯形的苹果块,切成片,铺在“老翁”的四周。大家想了想,命名它为“鱼中的老翁”。
老师刚说可以吃了,我马上一把抓起老翁的帽子和身体,三口并做两口吞了下去,又逮了两个金橘,囫囵吞了下去,又咬住六七片橘子,嘴一边嚼一边像机关枪一样吐着核。刚想再去拿,嗝——打了个饱嗝,只好抹抹嘴巴,意犹未尽地看着别人,他们还在饥不择食地狼吞虎咽呢,我羡慕地咽了咽口水。不一会儿,一大盘水果拼盘被一扫而光,大家眼巴巴地望着盘子,希望能再变出一盘。我眼疾手快,拿起桌子上剩下的大半块苹果,啃了起来。别人见了,就像饿狼见到肉,扑了上来,我掰一块,你掰一块,一个苹果又只剩核了。马云天从袋子里拿了一个香梨,大口一咬,梨马上缺了一小半,一个香梨被他三下五除二解决了。看看别的组,他们也吃得肚子溜圆,嘴巴边尽是汁。
这真是一堂有意义的劳技课,它让我们了亲自动手劳动的乐趣。
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