狼和鹿作文

2022-01-07

  在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的狼和鹿作文,欢迎阅读与收藏。

狼和鹿作文1

  20世纪初叶,美国亚里桑那州兆部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。有四千多只鹿在生存,狼是鹿的大敌。罗斯福想把狼消灭,让鹿得到保护,让它们繁衍得更多一些。森林里的鹿增长到了十万只。结果,不仅鹿没得到保护,因为饥饿和疾病,减少到了八千多只鹿在苟延残喘,还把凯巴伯森林糟蹋得面目全非。

  读了这篇文章后,我觉得罗斯福目光太短浅了。不管什么东西,有好的一面,但也有坏的一面。狼常被人认为是“恶人”,鹿则是“善人”。但狼却也在保护鹿,保护森林。狼吃鹿,鹿吃森林,狼吃的大多数是病鹿,把鹿控制在范围内,森林就不会被糟蹋得面目全非。动物,是没有好坏之分的,所有动物是维护生态平衡的使者,它们将会保护的井然有序。

  比如说,苍蝇,都让人厌恶,但它们也有好的一面。苍蝇可以分解大便,可以使它分解成肥料。如果没有了苍蝇,全世界就会臭死了。苍蝇可以说是最光荣的“清洁工”了。前苏联在空间站用一种家蝇来分解自己的大便,使大便有处理,还有许多有用的资源。

  灰尘应该是大家最厌恶的东西,又会污染环境,危害人类的罪魁祸首,你没想到吧?灰尘也是对人类有益的。假如没有了灰尘,空气会很清晰,但太阳却会直射,你就睁不开眼睛。更可怕的是,天空中就没有结晶体,将不会降一滴水,我们大地森林,还有我们人类都面临着死亡。

  这些事告诉我们要全面的思考问题,才能做好事情。

狼和鹿作文2

  时间:二十世纪初叶

  背景:凯巴伯森林

  服装:一件小鹿的外套和一件狼外套。

  角色:鹿、狼

  第一幕

  在一个松杉葱郁的森林里,大约有四千只鹿。有一天,一群小鹿在小溪边喝水,有一只小鹿在小溪边照镜子,他看着自己的角,得意洋洋。突然,从草丛里窜出来了一只狼,飞快地扑向了一只鹿,那只鹿连忙喊:“救命!救命!”这时,从草丛中又跳出了几只狼,它们一步一步的向鹿群们靠近,其他的鹿来不及管那只鹿了,只好仓皇逃跑。

  第二幕

  美国总统西奥多罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,繁殖的更多一些,就让猎人去消灭狼。

  第三幕

  猎人见到一只狼就把一只狼毙命,狼发出了死前最后的一声吼叫,然后死在血泊中。等到还剩下最后一只的时候,狼跪下来,对猎人说道:“求求你了,求求你了,别杀我,别杀我……但是猎人还是把他杀了,有六千至狼被毙命。所有以鹿为捕食对象的都统统杀掉。

  第四幕

  随着鹿的增多,总数超过了十万只,那里的只要是绿色的植物,都被这十万之鹿啃得一干二净。

  第五幕

  灾难降临到鹿群的头上,有一多半的鹿都因为饥饿而死亡,过了一段时间,几乎所有的鹿都都得了疾病,两年之后,鹿的总数由十

  万只减到八千只病鹿。

  第六幕

  罗斯福从来没有想到过,他捕杀的恶狼其实是功臣,鹿竟然是罪魁祸首。罗斯福终于明白了,人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。

狼和鹿作文3

  小红帽和大灰狼这两个故事在我小时候听过不下三遍了。故事中的鹿总让我感到喜欢,而狼则是我们最想消灭的动物之一。故事归故事,现实中的狼却是食物链中最很重要的角色,不可抹杀。狼是食腐动物,当一只鹿或其他草食杂食动物染病、寿终就寝时,周遭的狼便会远远的闻到气味,然后集结,去杀死它们。在我们的眼里,这似乎是一个消灭狼的理由,对鹿或其它生物来说却是万幸:流行病会影响到其他生物;

  而死亡的生物却很可能引来更可怕、威胁更大的食肉动物来。狼并不是冷酷、无情、残忍的化身。如果不是为了生存,如果不是为了抵抗来犯之敌,狼是不会主动杀死其它草食动物的。它们也有爱,公狼为受伤的母狼,从折断大树不费吹灰之力的棕熊口中夺取食物;它们也会感恩,了为曾经救过它们的猎人去与野猪群搏斗,不怕死亡。兔子鹿多了,草原和森林也就陷入了危机;兔子和鹿多了,吃兔子和鹿的狼也就多了;

  吃它们的狼多了,它们也就少了;鹿和兔子少了,狼也就少了,而森林和草原就恢复了生机。这是一条不变的法则。而我们却只看到狼的劣根,而没有看到它们为食物链带来的好处。罗斯福总统一声令下死去的狼是无奈的,它们死在人们错误的观点上,毫无发言权就一命呜呼,而当它们逝去时,人们才发现它们是多么重要。这个世界需要狼。不仅生物链需要,人类社会也需要,如果没有“狼”这些强者,社会便会到处都是“鹿”和“兔”,永远得不到发展,只有有了“狼”,社会才有循环,才能发展。对于世界上任何事物的好坏,任何生物没有权力去评判,而人类更没有。

狼和鹿作文4

  在很久很久以前,林子里有一只大灰狼和一只梅花鹿。由于他们不在一个地方,一个东头一个西头,所以它们谁也不招惹谁,就这样和平地生活在一起。

  在一次食物匮乏的冬季,这只又饥又渴的狼在林子里到处寻找食物,它坐在一棵树下叹息:“唉,我堂堂大灰狼也会因找不到食物受饿呀!”忽然,它眼睛一转,兴奋地大叫一声:“我想起来了!我可以到小鹿家,假装是她的朋友小松鼠做客!要是他开了门,我就扑上去,把他给吃了,这样我就不会在这挨饿受冻了!”大灰狼赶紧向梅花鹿家跑去。

  这些话刚好被在树上的小松鼠听见,小松鼠赶紧向梅花鹿家跑去。小松鼠十万火急的跑到梅花鹿家,向梅花鹿告诉大灰狼说的话。梅花鹿听了,吓得不知所措,问小松鼠这可怎么办?小松鼠回答,不如我们将计就计,来个瓮中捉鳖……

  不一会大灰狼就来了,说:“我是小松鼠,我到你家来做客了”屋里的小松鼠听着心里发笑。小鹿说:“是小松鼠呀,我来给你开门。”门一开,大灰狼就往前一扑,扑到了一个大坑里。小鹿说:“大灰狼,我们井水不犯河水,你为什么要吃我?”大灰狼说:“我三天三夜没吃饭了,快饿死了。”梅花鹿听了,动了怜悯之心,给了大灰狼一些水果,放它走了。

  从此以后,大灰狼再也不找梅花鹿麻烦。

狼和鹿作文5

  这是我今天听“同课异构课”时知道的故事。是一个关于生态平衡的故事。讲一百多年前,凯巴伯森林的居民为了保护鹿群,大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌,结果事与愿违,鹿大量病死,森林也遭到了严重的破坏。

  听课中,我脑海中出现了一些胡思乱想。我想到了森里里需要狼来维持生态平衡,那么人生的路上也需要有“狼”在侧。

  想到少年时,父母经常在家里议论:“这么多的地,累死了也要争气啊,你看庄上很多人家都盖了新房子,我们也要有自己的新房子啊。”

  想到童年时时,老师对我们说:“你们要好好学习啊,念书的学生这么多,而工作岗位那么少,如果不努力,就没有正规的工作,就回家刨那二亩田去吧。”

  想到工作时,领导对我们说:“要好好干,要多学习,争取超过别人,要像那些名师学习,要做一个良师。

  课文中的狼是鹿的对手,是敌人,是可以致对方于死命的人;人生中,也随时充满着对手,充满着竞争:儿时的竞争是学习成绩,青年竞争的是工作的成绩,中年往往竞争工作的岗位和机会。当森林里有狼时,鹿会充满着危机感,随时警惕、小心,随时准备奔跑、躲闪,不断的运动、聆听、观察,锻炼了鹿的机敏;当人有了竞争时,内心会有压力,压力会催生“内驱力”,让人去取得更大的成绩。课文中阐述的至高道理是:自然本和谐,何必去干扰。我想,人生的环境中如果有了矛盾、有了对手,也不必过分担忧,要知道竞争是永恒的法则,有竞争才会有进步。

  人生的路上很多时候需要有“狼”在自己的周身徘徊的。它激励、刺激或者说逼迫自己去拼搏。

狼和鹿作文6

  上个世纪初,在美国西部的一座森林里,人们发现有许许多多的狼正在捕捉可爱的鹿。在人们的心中,狼是凶狠的,应该消灭它;

  鹿是善良的,应该保护它,让它们更快地繁殖。于是,美国总统下令召集猎人去这座森林里打狼。森林里的狼纷纷丧生在猎人的枪口之下,几乎被赶尽杀绝。小鹿们欢快地撒开蹄子在森林里无忧无虑地到处游荡,好心的人们看见了,都露出了欣慰的笑容。可是,好景不长,令人意想不到的事情发生了。由于没有凶恶的狼来追逐、捕捉,小鹿们一个个变得膘肥体胖,连跑动都越来越困难。同时,鹿群的数量也在飞快地增加,从原来的几万只猛增到十几万只。

  它们不仅很快吃光了小草,嚼完了灌木树叶,而且开始啃起了大树的树皮。绿色植被被严重破坏,森林渐渐变得憔悴,日益枯黄。更为可怕的是一种怪病在鹿群中蔓延开来,一批又一批的小鹿倒了下去,还有一些小鹿由于饥饿难耐也没再起来。现在,这片难觅狼的'踪迹的森林里的鹿反而锐减到了几千只,即便如此,它们也一个个饥肠辘辘,重病缠身,在无力地苦苦挣扎着,可最终还是逃脱不了死神的魔掌。人们这才明白,看似凶恶的狼不单单是鹿的天敌,它还是动物“食物链”中不可或缺的重要一环,是保护生态平衡的使者!

  至此以后,猎人们再也不刻意为难狼了,物竞天择,这座森林逐渐地又恢复了昔日勃勃的生机。

狼和鹿作文7

  剧本:鹿和狼的故事

  作者:淄博市张店区潘南小学三年级五班毕传宇

  时间:中午

  地点:美丽的大草原

  人物:鹿群、狼群、罗斯福、猎人

  第一幕

  五百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。小鸟在枝头歌唱,活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面,常常跟着贪婪而凶残的狼,它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿,它们要时刻提防狼的暗算。

  第二幕

  不久,罗斯福也很透了狼,于是,他找到了猎人,他让猎人们组成狩猎队,在森林中捕杀狼,在青烟袅袅的枪口下,狼一只跟着一只,哀嚎着倒在血泊中,凯巴伯森林的枪声响了25年,狼与其他一些鹿的天敌,总共被杀掉六千多只。

  第三幕

  凯巴伯森林成了鹿的王国,鹿在里面生儿育女,很长时间以后,鹿的总数就超过了十万只,但是,随着鹿的大量增多,森林中闹起了饥荒,灌木丛、小树苗、嫩枝叶、嫩树皮……只要是能吃的到的绿色植物,都被饥饿的鹿群吃光了,整个森林向被烧了一样,绿色在消退,枯黄在蔓延,紧接着,更大的危险灾难降临了,首先先是饥饿造成的大量死亡,不久,最大的灾难也降临了,疾病像魔鬼的影子在森林中游荡,仅仅两个冬天,鹿就死去了就万只。

  第四幕

  人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会糟蹋的那么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对路群的威胁。而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多的繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

狼和鹿作文8

  时间:100多年以前

  地点:凯巴伯森林。

  人物:狼、鹿。

  狼:剧中与原名一样称。

  鹿:剧中同样。

  第一幕:【环境:一片生机勃勃的大森林,一群美丽的鹿再嘻嘻,一只狼从它们身后悄悄逼近。】鹿群大惊失色,慌忙逃窜,一只病倒的鹿被狼活活抓住,边求饶边想逃脱的办法:请你不要吃掉我,不然我的同伴会不高兴的。狼:为什么?我饿得很,我要不吃你,我就死了。我凭什么放过你?(说着,一口咬死了鹿。)

  第二幕:(放炮弹声)【环境:人恨透了狼,把狼以及鹿的其他天敌都杀死了,狼死在血泊中。】狼:哀嚎着死去狼:求求你饶了我,我以后不会太残忍了!求你放过我。再说,我们狼还是维护生态平衡的天使,请你们放过我!以及我们狼。猎人:凭什么?下的令我不服从?门儿都没有!(说着把狼杀死。)。

  第三幕:【环境:鹿自由自在的生活,没有天敌,没有危险,只有食物和同伴与水。鹿大大增多。】一只鹿:哈哈,太自在了!我们没有天敌了!尽情的嬉戏吧!伙伴们!

  第四幕:【环境:鹿把绿色植物都吃光了,森林一片枯黄。】鹿:哎,我们怎么没有食物了?真是的,天敌刚没,就没食物了,哎!

  第五幕:【环境:鹿大量病死、饿死,鹿群大大减少了。】鹿(困惑、不明白、气喘吁吁,很虚弱):为什么?呼~呼~呼~为什么没了天敌反倒会死的更多。我真想研究透,可是,没人给你时间了,没有。呼~呼~呼~哎!(长叹一声,死去)身强力壮的鹿(哭着):再见,不过几年,我就回去陪你!呜呜呜~

  第五幕:【人们震惊的要命。】一个人:狼,竟然这么有用!

  第六幕:【环境:一个个弯着腰,低着头的人。】闭幕,演员谢幕。

狼和鹿作文9

  今天我学习了一篇文章叫做《狼和鹿的故事》,课文讲述的是20世纪初美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林有4000只左右的鹿和狼群在林间出没,狼是鹿的天敌。而美国总统西奥多。罗斯福,想要让凯巴伯森林的鹿得到有效的保护,因此他就雇请了猎人前去消灭狼。

  之后狼被消灭了,鹿群成为了凯巴伯森林里的宠儿。但是,很快森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。这十万只鹿在森林里啃食了许许多多的植物,一切能被鹿吃的植物都难逃厄运,森林里的植物被鹿啃得寥寥无几。终于灾难降临到鹿的头上,许多鹿因饥饿而大量死亡,1942年成千上万的鹿只剩下不到8000只鹿的故事。

  读了这篇课文,我发现了罗斯福犯了一个很大的错误,他不能从表面来看事物,狼虽然是凶残的,但是它也可算是保护森林的卫士。鹿虽然是温顺的,但它才是毁灭森林的罪魁祸首。一方面,狼吃鹿,使鹿的数目趋于合理,就不会破坏森林。另一方面,狼吃得大多是病死的鹿,这就扼制了疾病在鹿群中蔓延。保护了鹿群。这是狼,鹿,森林三者之间的关系。

  课文通过狼和鹿的故事,给了我们极大的警示:地球空间尤其是生物圈中包括人类在内的动物,植物和微生物之间就像一张大网紧密相连,如果这张大网的某一环节受损或变化,必然引起生物间的连锁反应,造成生态失衡,甚至发生生态灾难。

  一个深刻的道理通过这样一个食物链的故事揭示出来,通俗易懂,令人警醒啊!

【狼和鹿作文合集9篇】相关文章:

狼和鹿的故事作文(5篇)12-18

《狼和鹿》续写(4篇)10-05

《狼和鹿》续写4篇10-05

狼和鹿的故事作文(通用5篇)12-18

狼和鹿的故事作文集锦5篇12-18

鹿和兔子作文11-26

乌龟和鹿作文11-24

狼和狐狸作文合集8篇01-03

狼和狐狸作文合集六篇01-01

狼和狐狸作文合集6篇12-27

狼和鹿作文 狼和鹿作文