在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的快乐气球作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
快乐气球作文1
现在的节日有好多好多，如春节、重阳节、端午节、教师节等，每一个节日都饮食着一个愿望，我在每一个节日里过得都很充实，但我今天十分想自己设立一个节日，这样每一年都能过上自己设立的节日。
正在我左思右想的时候，一个气球从窗户外面飞进了我的家，我何不设立一个气球节呢？就这样决定了。
7月13日气球节终于来到了，我拿着一个小喇叭和十箱气球来到了街上，我先拿出一袋气球，把它吹了起来，让它们全部飘向空中，一群群调皮的小孩子跑了过来，奇怪地问我：“你为什么放这么多气球？”我欣喜地回答道：“今天是7月13日气球节呀，我们一起来踩气球吧。”于是，他们就边踩边喊：“今天是气球节，我们一起踩气球呀！”踩呀踩呀真快乐。
这时，更多的'大人和小朋友都听见了，我们的喊声和“噼叭”的气球声，不一会儿，很多人都扔掉了手中的活，一起来踩气球，他们吹得十分迅速，转眼间，步行街就要成了气球街了，我们在气球堆里爬也爬不起来，更好玩的是有的人干脆就躺在了气球堆里，想美美地睡上一觉，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，大家玩累了，就把气球当成了被子，呼呼大睡。突然，风把气球带到了角角落落，每个人都沉浸在了气球那欢乐的海洋里。教室里挂的是气球，操场上小朋友手里拿的是气球 ，商店里挂的还是气球，到处张灯结彩的，走到哪里，气球就能看到哪里，这是一个美丽、快乐、幸福的气球节。
红色是代表着喜悦，绿色是代表着环保，那么气球是代表什么？只要你把气球踩暴，那就代表疲倦已经消除，幸福生活已经来到。每年能过这样的气球节真是无比得快乐，这样的节日有谁不喜欢呢？
快乐气球作文2
快上作文课了，我的心里莫名地激动起来，心想：“这节课老师又会带来什么好玩的呢？”可当我看到刘老师两手空空的走进教室的时候，心里不免有些失望了。
刘老师走上讲台，一本正经的对大家说：“我们来玩个游戏吧，我请四个同学上来玩。”顿时教室里像炸开了锅似的，同学们纷纷举手。
刘老师点了两名男生和两名女生上台，然后又从衣服口袋里拿出了四个气球，大家都感觉到这一定是个好玩的游戏，兴奋不已。可刘老师的游戏规则像一根导火线点燃了我们心中的恐惧。原来，他是让四个同学吹气球，看谁的先吹爆。我的心立马紧张得怦怦直跳，台上的同学也很紧张，特别是刘珉涵，吓得都不敢玩了，只能眼睁睁的把机会拱手让人了。
刘老师大声说：“一、二、三——开始！”同学们鼓足勇气吹起了气球。台下的同学们一个个都瞪大了眼睛，生怕一眨眼气球就会跑掉似的。
瞧！黄勃诚的黄色气球一马当先，是目前吹得最大的了，他的气球像个胖乎乎的`大鸭梨，又像个黄色的灯泡。
最苗条的还要数邓芷煜的气球了，开始吹的时候气球像个瘦瘦的葫芦，后来气球又变得像一根弯弯扭扭的油条。
四号选手的气球吹得最长，是蓝色的，像一条胖胖的毛毛虫。
周芷宣的气球吹不起来，只得眨巴着眼睛呆若木鸡似的站在那里，望着别人吹气球，眼睛里满是羡慕的目光。
参赛选手一个接一个地吹好了气球，刘老师见他们实在不行了，只好让他们停下来，他们有的累得满头大汗，有的气喘吁吁。
刘老师叫他们把气球放了，“一、二、三”只听一声令下，气球像火箭一样冲上了天花板，在空中像蝴蝶一样翩翩起舞，同学们笑啊，跳啊，教室里变成了欢乐的海洋。
这节作文课不仅让我们学到了作文的六种观察方式，还收获了许多的快乐，更让我明白了一个道理：做人不能像气球一样飘摇不定，随风摆动，应该学会脚踏实地，埋头苦干！
快乐气球作文3
“快倒！快倒！”教室里传来了热闹的欢呼声。他们到底在干什么呢？我推开门一看，原来他们在玩一个游戏，这个游戏的名字叫快乐气球，我赶快加入其中。
吴老师先宣布了游戏规则：“先请两位选手上场，手拉手，一个堆杯了，堆四层减五秒，堆五层减十秒，另一个人顶气球哪个队用时最少，哪个队就获胜。一旦气球落地加五秒，杯子倒了加五秒，双手放开也加五秒。”
我们开始玩游戏了。首先上场的是飞虎队，他们两个人脸上都堆满了笑容，看起来信心十足的样子，好像胜利已经在向他们招手了。吴老师一声令下，堆杯子的人迅速把杯子分开，但是气球可不听顶气球的那个人的使唤，气球拼命地离开了那个人跑到了远处，慢慢地降落到了地上。没办法，只能加十五秒了。堆杯子的人那边也不怎么样，杯子好像也不听指挥，就像被地震震过的房屋一样都倒了。这时，他们两个人就更着急了，就像是热锅上的蚂蚁——团团转，可是心急吃不了热豆腐，他们这队一会儿气球掉了，一会儿杯子倒了。经过了千辛万苦，杯子终于搭好了。结果时间是4分48秒，他们愁眉苦脸地回到了座位了。
接着是霹雳队，他们两个配合得天衣无缝。顶气球的人没让气球离开他半步，堆杯子的人以迅雷不及掩耳之势，把这牢固的`金字塔完成了。结果时间是59秒，他们堆了五层，所以要减10秒，用时是54秒，看到了分数，他们兴高采烈地回到了自己座位上。
最后一队是我们队，吴老师一吹口哨，我的同桌千方百计地不让气球离开他。我边分杯子，边堆金字塔，气球好像被施了魔法一样呆在他的旁边。我慢慢地把最后一个杯子放了上去，结果时间是2分4秒，我也搭了五层，减10秒，用时是1分54秒。
游戏就在这欢声笑语中结束了，可是我们的快乐还没有结束。
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