在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的快乐是作文4篇，欢迎大家分享。
快乐是作文 篇1
“哇，真好吃！”星期天，我坐在桌前一边品尝葡萄，一边给出“评价”。我轻轻一咬，酸甜的汁水便溅入嘴中，甜丝丝的味道瞬间席卷了我的味蕾。
我正津津有味地吃着葡萄，外面闪过一道熟悉的身影——一只手扛着鱼竿，一只手握着铁桶的外公。哦，外公钓鱼回来了。我刚准备开门“迎接”外公，忽然注意到了我了手中拿着的葡萄，心想:外公这么热的天还去钓鱼，我为何不剥几颗葡萄给外公解解渴呢？
说干就干，我要给外公一个大大的惊喜。我从冰箱里拿出了一串又大又饱满的葡萄，打开水龙头，水儿“哗哗”的唱起了欢快的乐曲，我边给葡萄们洗澡边哼着歌儿。
洗干净后的葡萄颗颗晶莹剔透。“外公一定会喜欢我给他的‘惊喜’的。”一想到等下外公就能尝到我亲自为他准备的葡萄，我就不禁傻傻欢笑起来。
这时候，外公开门进来了，我急忙用碗将葡萄装了起来。接着走到外公面前，说:“外公，您钓鱼钓了一早上，辛苦了，尝尝我为您准备的葡萄吧。”说着我把葡萄递到了外公的面前，外公放下鱼竿和铁桶，拍了拍手中的灰尘后，拿起了一颗较小的葡萄，刚要放进嘴里时，我拿起了一个最大最饱满的葡萄递给外公:“外公，那颗葡萄比较小，没什么味道，这颗比较大，您吃这颗吧。”
外公笑着接过我递过去的葡萄，放到了嘴里，咂了咂嘴，若有所思地对我说“谢谢你，我的小外孙，这葡萄不仅甜在我的嘴里更甜在了我的心里啊。你能够和外公分享这些葡萄，证明你有成长了。”
听到了外公这么说，我才明白:原来分享是这么快乐的一件事。
快乐是作文 篇2
上课了，袁老师大步走了进来，只见她拿起一支粉笔，在黑板上写着“给予是快乐的”几个大字，然后转过身来，对我们说：“今天我们学《给予是快乐的》这一课。”
她翻开书有声有色地读了起来，当老师读到一个男孩为了唤起他残疾的弟弟对生活的希望，将弟弟从屋里背到外面，告诉弟弟将来送他一辆新车，让他开车去看些漂亮的圣诞礼物这一段时，我的心似乎被课文上的情节和老师声情并茂的朗读融化了，自己也好像成为课文中的一个角色。这时教室里鸦雀无声。
忽然，我注意到老师脸色有点苍白，额头上布满了豆大的汗珠。还不时用手捂住了胃部，我想老师一定是病了，便忍不住问道：“老师，您是不是不舒服？”老师勉强一笑，和蔼地回答：“没关系，不要紧。”老师继续讲着课，同学们也认真听着、记着。因为谁都知道，此时的老师是带病在给我们讲课啊！
“给予是快乐，就是要多想到别人，多给他人点帮助和关怀，同时自己也能感受到快乐……”
下课铃响了，老师手扶着讲台问道：“大家明白了吗？”同学们异口同声地说：“给予是快乐的！”
多么感人的一节课！
快乐是作文 篇3
劳动是快乐的,劳动是幸福的,这天我尝到劳动的快乐。
那次,我去姥姥家拔花生,虽然是秋天,却异常严热,我们来到地里,忙得满头大汗,我学着妈妈的`样子,瞅准花生的枝条,把它们拢到一起,然后用力一拔,一大串饱满的花生就拔了出来。然后再摆到一边。我拔了一会就腰酸背疼腿抽筋了。
于是,妈妈给了我一个袋子,让我捡没有被发现的撒落在地里的花生。我一个一个的捡,不知不觉就捡了好多好多,看着这个袋子越来越沉,我心里充满了成就感。
这时,哥哥拿来一大瓶汽水,我倒了满满一杯,喝了一大口,真爽!拾完花生,我们开始摘花生,我摘得特别快,这样一直摘到下午。
我发现被摘过的花生秧已经堆成了小山,经过大人的允许,我又带着一帮小兵,举着五星红旗玩升国旗的游戏,升完国旗,我又举着旗高声呼喊“冲啊”带着后面由弟弟妹妹们组成的游击队“冲锋陷阵”,打完胜仗。
我们又跑到花生山上用柳条篮装一把花生跨在肩上,装着卖花生,突然后面冲上来的弟弟妹的“强盗队”把花生带篮子抢跑了......
劳动的快乐,是那些懒惰的人品尝不到的,这种快乐会让你受益终身。456个字
快乐是作文 篇4
操场边上有一排玉兰树。
到了每年的三四月份，柳条儿轻轻摆动的时候，玉兰花也早早地迎接春姑娘的到来，有的刚舒展开花瓣，仿佛一个个银铃在风中摆动，那清脆的铃声似乎就在耳边；有的完全绽放了，像一只只洁白的小鸟在枝头停歇，仿佛随时会“扑棱棱”地飞向天空；有的却还含苞欲放，宛如一枝枝银烛，正准备点亮明媚的春光。校园里弥漫着一丝丝沁人心脾的幽香。
我们在玉兰树旁做操，像一阵风似的奔跑、嬉戏。渐渐地，花谢了，树叶悄悄地钻了出来。不知不觉中，圆圆的叶片越来越浓密，玉兰树换上了一件绿色的新衣。
今年九月的一个下午，我漫步在玉兰树下，惊讶地发现它又开花了！一朵朵雪白的花儿竟然躲在郁郁葱葱的绿叶中。玉兰树好像爱美的姑娘，给自己戴上了一个个银色的蝴蝶结。
玉兰花是春天的使者，现在怎么变成秋的使者了？玉兰花明明是先开花再长叶的，现在居然花叶共存了！一年还未过完，这玉兰花竟开两次了!这是怎么回事呢？一连串的疑问涌上了我的心头。
我问妈妈，妈妈说不出个所以然来，其他老师也都摇摇头。正当我们在树下叽叽喳喳地探讨时，一直住在校园里的清洁工阿姨听见了，走了过来，说：“这棵树以前挺正常的，我也是头一次看见它在九月又开花了，可能是天气的关系吧！”
这种反常的现象真的和天气有关吗？回到家，我迫不及待地打开电脑，请教“老师”。原来，今年九月的温度、湿度、光照和三四月的温度、湿度、光照差不多，九月成了“小阳春”。怪不得玉兰树以为又到了阳春三月，提前喷芳吐艳了，物候被气候搞乱了节奏。我总算读懂了大自然的语言。我连蹦带跳地把自己的新发现告诉了妈妈。
啊！原来发现是一种真正的快乐！
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