给的快乐作文

2022-09-18 快乐

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的给的快乐作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

给的快乐作文篇1

　　快乐，如同春风，吹过花海，百花竞相开放；如同冬阳，温暖寒冷的心，解冻自己冰山一般的脸，带上一丝情感，带上一些喜悦，让生活充满生气。

　　对小孩来说，快乐是童年时天上色彩缤纷的风筝，是五颜六色的气球，是形状各异的积木，是……童年时能拥有自己心爱的玩具或穿上漂亮的衣服，一定会快乐。

　　对青春年少的我们来说，快乐是一张满分的试卷，是老师对我们的肯定，是一次获奖的喜悦，是……青年时能以优异成绩完成学业或结交相伴的挚友，一定会快乐。

　　对中年人来说，快乐是繁忙时的一份休憩，是疲惫时的一杯咖啡，是失落时的一声鼓励，是……中年时能取得事业上的成就，家庭又和睦，一定会快乐。

　　对老年人来说，快乐是冬日里暖暖的太阳，是寂寞时的一句问好，是儿孙们的欢声笑语，是……年老时能保有一个健康的身体，能享受子孙浓浓的敬爱，一定会快乐。

　　我们的一生太短暂了，恍惚就是一眨眼间，没有多少光阴供我们去挥霍，也没有多少时间让我们去感叹。都知道快乐是幸福的源泉，可为什么人总有那么多的烦恼紧锁眉间？

　　然而，又有多少人能真正拥有快乐？

　　快乐是对美好生活的追求和表露，快乐是一种修炼和欣赏，快乐是一份心境和渴望。在这个愈来愈拥挤的世界里，只要我们对他人存有一颗宽容、厚爱的心，我们就能韬光养晦、荣辱不惊，生活的空间会更加宽阔，心情会豁然开朗，自己才能拥有真正的快乐心情。

　　人在年轻的时候不会有很紧迫的感觉，过了今天还有明天，明天明天再明天，好像路很漫长，虽然不能保证每一天都快乐，但要尽量去调整，尽量少一些忧愁，人生不易，属于我们的快乐本来就不多，需要珍惜再珍惜。

　　简单就是快乐，都是你日常生活中很平常的事情。不用刻意去追求，只要你自己留意的话，快乐随处都在的。快乐只是一种感觉，稍纵即逝，而幸福则是一种状态，相对持久。希望你能快点找到它，抓住它，别把你的快乐给丢了！

给的快乐作文篇2

　　以前，我不懂什么是给予，可是在小学期间，我懂了什么是给予。给予非常广泛，可以给予笑容，给予知识……我有许多这样的经历。

　　从北师大转到六0一，这才让我明白给予不只是别人快乐，自己也快乐。

　　在刚转到六0一中英文小学的第一天，我觉得非常寂寞，课间没人和我玩，我只好自己呆教室里看书。时间一分一秒的过去了，我有了好伙伴，每天她们来找我玩。到了一次老师发奖品时，我只有一份，别人有四五份，我便愁眉苦脸，在这时我的好朋友欧阳含雅给我竖起大拇指，朝着我笑，我顿时把伤心全忘了，找回了一些自信。这个月，老师又要发奖品了，我得到了同学们热烈的掌声，我像小兔子一样蹦回座位，端端正正地坐好，在一次般牛奶时，我不小心被树枝拌倒了，脚摔青了，我想哭，可陈小愉在前朝着我笑，我咽了下去，只是跟着同学们后面艰难的走着，有一位同学看见了我，连忙把我扶到教室，同学说：“你回座位休息吧，我们来发！”我被刀子深深的感动了。同班同学给予了我微笑、掌声和鼓励。也让我懂了什么是给予。我也给了同学了一些给予。我给予她知识。在一个课间，一位英语不太理想的同学跑来问我一道题，我爽快地回答了，她说了声“谢”就又跑了回去。虽然是这么一件小小的事，可能也有人做不出来。

　　给予不仅仅是给予别人，也是给予自己，给予原煤来是一件这么快乐的事，我喜欢给予。

给的快乐作文篇3

　　这一天，下着大雨，雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱好看极了。

　　放学了，小花站在走廊上，望了望天空，又望了望雨，心想：“今天没带伞，怎么办呢？”小花想也没想，就从书包里拿出语文书，二话不说冲进了雨中。这时，小明撑着雨伞回家，看见小花把语文书顶在头上，心想：“要是语文书湿了，明天语文老师一定会批评她的。于是小明大喊：“小花，你和我一起撑雨伞吧。”小花立马笑着点点头，快速地跑到小明面前说：“谢谢你！”于是小明就把小花送回了家。

　　回家的路上，天色已经黑了，但是因为小明觉得做了一件好事，心里喜滋滋的。

给的快乐作文篇4

　　上星期作文班的老师已经说过，让我们每个人买一个名牌贴，下星期要玩撕名牌。同学们听到这个消息都兴奋不已。

　　今天我来到作文班，却听到老师说：“今天太冷了，我们就不玩了吧。”可同学们都已经做好了充分的准备，那态度是坚决不同意，老师没有办法只好又说：“上星期有些同学没有带名牌贴怎么玩？”可同学们还是意志坚定，老师只好无奈地同意了。

　　由于我没有玩过撕名牌这个游戏，所以我不想参加，不过我带来了五张名牌贴。于是我就把名牌贴借给了一个没带的同学，他拿著名牌贴满脸笑容，不停地说着：谢谢，谢谢。那一刻，我感到了从未有过的快乐。

　　之后，我把名牌贴又借给了几个没带的同学，这时老师笑着问我：“刘畅，你的名牌贴多少钱啊？让他们还你钱吧！”听了老师的话，我不好意思地笑了笑说：“不用给钱。”谁知道老师让借名牌贴的同学每人给了我二十积分。那一刻，我感觉自己心里更开心了。

　　这一件事，让我感受到帮助别人也是快乐的。我一定要把这快乐坚持下去。

给的快乐作文篇5

　　人们都说：“90后的孩子自私、以自我为中心。”但是，我并不赞同这种说法。因为，我就是一个懂得给予的孩子。

　　记得去年夏天的一个夜晚，我学完欧文英语后，在重百站等车回家。好不容易等来了一辆车，它慢吞吞地开了过来。我费了九年二虎之力才挤上了车，车里挤满了人，像个大蒸笼似的，热得我喘不过气来，汗水像断了线的珍珠直往下掉。人们为了凉快一点，拼命挤到窗边，他们一会儿把我挤到车子中间，一会儿又把我挤到车子前面，那滋味真叫人难受。车行了一段路程之后，有人叫道：“文星湾桥头有下。”我听到有人说要下，便循声望去，只见一位乘客正准备从座位上起身离开，我像抓住了救命稻草似的，拼命从人缝中挤到那位乘客身旁，等他一离开，我一马当先一下子坐到了椅子上。我长长地松了一口气，这下我终于不用再吃被人挤来挤去的苦头了。

　　汽车行驶到西师附中站，又挤上来一位上了年纪的老爷爷，他的眼圈发黑，脸上堆满了像树皮一样的皱纹，头发花白花白的，看起来像生了一场大病似的。汽车没行多远，突然公路中间窜出了一条小狗，幸好司机反应敏捷，来了个急刹车，那位老爷爷由于没有拉好扶手，竟被重重地甩到了司机旁边的护栏上。顿时，老爷爷双眉紧锁，手捂住腰痛苦地呻吟起来：“好痛啊！好……好痛啊！”司机回过头来看了看老爷爷，关切地问道：“老人家，摔伤了没有？”接着，司机说道：“哪位乘客给老人家让让座？”话音刚落，原本还闹哄哄的车里立刻鸦雀无声，乘客们沉默了，没有一个人答话。我想谁会给老爷爷让座呢？我四下打量了一下周围的人，可是没有发现一个人有起身让位的意思。我用余光偷偷地瞟了一下老爷爷，只见老爷爷的脸变得苍白了，嘴皮发紫，拉扶手的手在瑟瑟发抖，汗水已湿透了他的衣衫，他不停地呻吟着。我犹豫了，要不要把我的座位让给老爷爷呢？让吧，这个座位是我辛辛苦苦才挤出来的，如果让了，我至少还要站半个小时才能到家，那时我的腿都会站酸的。不让吧，又觉得老爷爷太可怜了！

　　最后，我毅然决定，我不能做一个自私的90后，我要做一个懂得给予的90后。于是，我把书包放在座位上，走过去，搀扶着老爷爷挤到了我的座位上。这时，车上的乘客向我投来赞许的目光，老爷爷感激地看着我，我心里比吃了蜜还甜。

　　给予，让我收获了快乐；给予，让我懂得了分享。我，就是这样一个懂得付出。

给的快乐作文篇6

　　从现在到未来，我坚信：我离不开书。小的时候，拿起书本，跟着老师念着、读着、拼着“a o e....”的读着。从支支吾吾学会拼读每一个字，到现在，能流利地读出每一篇文章，从书中，我获取了知识的源泉，让我写下了一篇又一篇有么的文章。书，它时时刻刻的在陶冶着我的情操，丰富着我的精神生活，让我陶醉于书中的芳香，感受着书本带给我的乐趣。书，为我指明了前方光明的道路，让我对未来充满了希望；书，给予我保护，即使在暴风雨中依然昂首挺胸......我，在书香中漫步，感受书带给我的快乐。

　　在珍惜中找到快乐

　　一个月圆的夜晚，月光澈明透亮，光线照进了我的房屋，我关掉台灯，端着一杯泌人心脾的茉莉花花茶，独倚在窗灵，感受着月亮的美丽、回忆着一个遥远的故事、吟着一首浪漫的小诗......这让我感到了快乐。在我极为疲劳的时候，母亲总会让我靠在他的肩膀上熟睡，在每个夜晚，灯光的陪衬下，一个人做着、写着、思考着、老师布置的作业。中途，母亲总会为我端上一杯热茶，热气直扑到我的脸上，感受到的是母亲带给我的温暖......这让我感到了快乐。岁月的流逝，一去不复返，让岁月将过往的时光收藏在珍惜中。

　　在微笑中找到快乐

　　月考成绩公布了，一向偏科的地理，竟打了八十分，不敢相信的我总是擦了眼睛看了又看。老师投来鼓励的目光，同学们也高兴的看着我，我不禁欣慰的笑了起来，回到家中，我告诉了母亲我的成绩，你对我微笑着说：“孩子，妈妈看到了你的进步，这是你应得的成果”说完，你有对我笑了起来，岁月掩盖不住你那苍老的脸，眼角的皱纹依旧清晰地呈现出来，但在我心里，您的笑，永远是那么的美。您的微笑，让我找到了快乐。

　　快乐存在于每一个角落中，等着我们去发现。每一天都会有快乐，每一天都留一点快乐给自己！

给的快乐作文篇7

　　留点快乐给自己，别让忧伤住满心房；留点快乐给自己，别让悲愤充满大脑；留点快乐给自己，别让仇恨蒙蔽了双眼……

　　留点快乐给自己，虽然快乐很短暂，但是让快乐的时光定格，存在心中；当忧伤的时候，把快乐掉出来赶走悲伤。

　　快乐其实很容易：别人对您的一个微笑，一声谢谢都会使你快乐。但前提是，您也要礼貌待人，别人才会回赐予您快乐。

　　当您悲伤的时候，依序您快乐不起来，但是你可以试着放下悲伤，回想起那些点点星星的快乐，或许您会释然很多。把快乐留在身边，会让您让幸福。

　　有人说快乐和幸福是一起的，只有快乐了才能幸福，有幸福才能使人快乐。也去这是对的。如果一个人没有快乐，那么他的世界就只充满了负面情绪；幸福。温馨什么的都不可能靠近他了。

　　不要以为全世界背叛了您，所以以冷眼去看待全世界，觉得世界是的.任何事物都是黑暗的，那样会使人们都远离您，那么快乐就更不可能在你的身边。把心门打开，重新认识一下全世界，可能会发现有人为了您会去背叛全世界。

　　快乐是一剂良药，会抚平您心中的创伤。人生十几年，总会有那么一点点小瑕疵，试着让自己快乐一点，慢慢淡忘那一点小瑕疵，让那创伤消失。快乐是一剂良药，不是吗？

　　留待你快乐给自己吧！拒绝一切的悲伤，让快乐永远停留在自己身旁，并把快乐传递给每一个人。

给的快乐作文篇8

　　在学校里，我们没有玩具，玩的游戏都是自己发明的，只要有一个人发明了一个新鲜游戏，大家看了有趣，很快就能风靡全班以至全校。

　　有一段时间，我们全迷上了玩石头剪刀布，还设定了游戏规则：每个人10滴能量，布赢了减5滴，石头赢了减1滴，剪刀赢了减2滴，能量被打完，就算对方胜利。赢的一方可以选择攻击力加倍或能量加倍，然后再开始。第二局有队友的话还可以分能量。玩的人多了也不怕，可以三个人一队，五个人一对队，或多分几队，只不过没那么容易决出胜负罢了。

　　一下课，教室里便摆开场子，边拍手边跺脚，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战。神龙摆尾！金鸡独立！大鹏展翅！

　　咚咚咚！咚咚咚！咚咚咚！

　　每个人嘴里都念念有词，全神贯注，忘乎所以。观战的人也都拍手跺脚，咋咋呼呼，好不热闹，常要等老师进来才知道已经上课。便一哄作鸟兽散。

　　上课了，玩心依然不减，手痒痒的，将课本竖在前面当屏风，跟同桌又搏将起来，这会儿嘴里还在小声嘀咕，玩儿的入了迷，被火眼金睛的老师看出了破绽，点名揪出来批一通，灰头土脸，但一下课又活蹦乱跳起来，方才的那份小小的怨恨和沮丧就化为乌有，又兴致勃勃的玩起来。

　　一个简单的石头剪刀布，给我们的校园生活增添了无限的色彩。