快乐作文

2021-06-06 快乐

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的快乐作文5篇，希望对大家有所帮助。

快乐作文篇1

　　今天，我们学校组织了秋游。秋游的地方在鄞州公园。我们先认识了一下导游，他叫大海。第一个活动是：寻宝，大海先给我们一张寻宝图，让我们找到对应的“宝物”。我找到了枫叶，银杏叶，泡泡果和枫香树叶。第二个活动是：做树叶画，我们用找到的树叶，摆好笑脸的造型，再用双面胶把树叶粘好，就完成了一个笑脸。

　　到了午饭时间，我们铺开垫子，把自己带的零食放在垫子中央一起分享。我们小组的零食最多，有果干，薯条，巧克力，糖果，还有很多平时没见过的零食。可我最喜欢的是热气腾腾的饺子，因为饺子里有美味的汤汁和丰富的肉馅。

　　吃完饭，我们还玩了几个小游戏，有“萝卜蹲”和“花开花落”。最好玩的是花开花落，因为我们交叉着手拉手，围成两圈，一会儿往后倒，一会儿往前倾，一会儿往右靠，一会儿往左靠，特别有趣。

　　今天真开心呀，因为这是最好玩的一次秋游！

快乐作文篇2

　　今天又是期待已久的星期五，我又可以上四真啦！我准备好了语文书、笔记本、笔袋和水杯，摸着饱饱的肚子，带着满怀的好心情，来到了充满我快乐时光的四真学堂。

　　数学课是枯燥的，英语课是烦闷的，唯有语文课是有趣而快乐的。今天是最后一节课，所有家长都来了，来参观我们学习这么多课以来的成果与收获。

　　首先是余老师那熟悉而温暖的问候：“敬爱的家长们，亲爱的同学们，大家，”。说到这儿，余老师停顿了下，好像要留些悬念似的。停顿了两秒，就听见余老师的大声且热情的问候“晚上好！”

　　听到了这熟悉的问候后，我的嘴角不禁上扬。因为我知道跟余老师打招呼是要露出八颗牙齿，不能“无耻”的。我们举起手，双手合拢，弯下了90度的腰，充满敬意地向余老师问候语：“余老师晚上好！”

　　紧接着，是余老师兴致勃勃地向我们介绍这今天这节课的流程。首先要干什么？其次要干什么？分得十分有序。

　　首先，我们背诵古诗。瞧，我们正站在台上面，面对着众多评委，背诵着一首又一首古诗。同样站在台上的我声情并茂地背诵着，表面上沉着冷静，心里却像波涛起伏的大海，十分紧张，担心万一自己背得跟大家不一样，被我那爱嘲笑我的老爸听到了，该多尴尬啊！不过总体还是不错了，背得还算熟练。

　　其次，是默写古诗和听写生字。我十分自信地在余老师发下来的.那张小卡片上默下了指定的两首诗——诗圣杜甫的《春夜喜雨》和元代白朴的《天净沙·秋》。默完了，我一手拿着卡片一手拿着红笔，健步如飞地向老爸走去。只见他改着改着，嘴角突然露出了一丝微笑，我心想：爸爸这么笑，完了，一定写错了，怎么办啊！呜呜。我心里正想着，爸爸就拿红笔在卡片上圈出了一个字——“时”天哪，我怎么这么粗心，把“时节”中的“时”写成了“知识”的“识”！，后来，我便没有错了。我看见爸爸在另外一首诗上打了一个勾，我无处安放的心才得以平静。在后面的听写词语环节，我就更加小心谨慎，生怕写错一个字。好在我并没有写错字。

　　然后余老师给我们发了一张六年级期末测试展示卷，让我们在规定时间内完成规定题目，再由到场的父母给我们改卷。我以超人的速度完成了试卷，但试卷的难度还是远远超出了我的想象。我带着我那忐忑不安的心，慢慢悠悠地来到爸爸跟前。当余老师说要开始报答案时，我的心像是小鹿乱撞。余老师每说一题，我的心就提一下。对了，我就欢呼，看着那鲜红的勾，我的心像吃了蜜似的，甜滋滋的；错了，我就把嘴嘟着，看着那红叉叉，心里像被打了一枪，难过极了。最后，我错了四题，虽然这已是错得少的了，但我感觉还是失落落的，好像差点什么。

　　最后是写作文。

快乐作文篇3

　　转眼间，我已踏入初中大门，走上了第三个阶梯。初中生活对于我来说是枯燥无味的。“寒来暑往何时了，考试知多少，校园昨夜又微风，青春不堪回首寒窗中，操场教室应犹在，只是容颜改，问吾能有几多愁，恰似七月流星划长空。”

　　我看见了班内男同学打打闹闹。“喂，你干嘛踩我脚。”“我踩你脚怎么了。”“明明是你站的地方不对，你还想和我横。又想咋地。”“我爱咋的咋的，管你嘛事？”“哇塞，长能耐了啊，我俩比划比划？”“怎么，怕你不成，怕你就不是好汉。”两人把手中的东西一扔，找了个宽敞的地方，你推我一下我推你一下。“咦，不赖嘛，还抓得住我的手”“嘿嘿”“我让你能！”一个大动作又扭转了战局。“服了吗？”“改了,别动、疼、疼”“叮铃铃……”，上课时间到了，两人回去了。就此善罢甘休。我想，他们一定很开心吧。我也想这样。可我生来不是干这个的料。遇到这样的问题太较真，放不开，因此既不敢招惹别人，也不愿别人招惹我，只能坐在一边，看别人快乐的玩耍。哎！想快乐原来这么难啊！

　　看到别人这么快乐，想想现实中的我，我与他们总不是一路人。我要快乐，我也要份属于我自己的快乐。我不要憋屈的感觉。

　　体育课上，我围着跑道跑，我一路狂奔，因为我喜欢跑步。也许，运动可以给我带来一点点安慰吧。让我有一种尽情宣泄的感觉，我喜欢跑步，它让我快乐。

　　哨声响了，老师把我们全部叫起来。男生跑1000米，女生跑800米。啊。到了真正狂奔的时刻了，我要把所有人比下去。

　　“预备：跑！”刚起跑，我就拼上全力，跑在全体人员的前面，继续，保持。“蹬蹬蹬”一个人赶上来了。是增志，我不能输，我加速与他跑了一段，我们都累了，于是我稍微减慢了速度，不料后边的“百万大军”蜂拥而至，增志用手做出一个八的手势，我立即会意，一点头，又开始了急速狂奔。“我在追求风和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛。”顿时间，真有一种挥汗如雨的感觉。我不行了，真想走一段，可增至却在奋力向前，不能落后。见我开跑，他好像摆脱了劳累的束缚，一直不减速的向前跑。我实在赶不上了，大叫了一声“增志”希望他能停下等我。可他好像没听到一样，继续向前跑，看来靠别人的怜悯不行。必须靠自己的实力，短暂调整后，我又健步如飞了。我们一起冲向了终点。

　　“哇”我第一次感到真正的快乐了，我也有快乐的感觉了。快乐原来是一种能力，要快乐，就要有强大的实力，在寂寞中默默累积能量，等待时机，总有爆发的一刻，那一刻，正是我最快乐的时刻。

　　快乐原来是一种能力。

快乐作文篇4

　　假日里，我和几个朋友在我家玩“捉迷藏”游戏。

　　我们先用猜拳来决定谁当瞎子。当瞎子的人是施展，他被蒙住眼睛，在原地自转了三圈。利用这段时间，我们各自找好了一个地方躲起来。大家都多好后，才喊一声：“开始！”此后，整间屋子变得鸦雀无声。施展双手乱摸，却始终找不到一个人。他只好翻屋子在慢慢找。施展就这么摸着走着，向我这边摸来了。我紧张极了，心想：完了完了，怎么办才好呢？突然，我灵机一动，抱起了一个毛绒绒的鸭嘴兽玩具，躲到了身边的一张椅子后面。施展小心翼翼地扶着周围的东西，慢慢地摸过来，到了椅子跟前。他伸出手，向我摸来。在这千群一发的时刻，我猛地把手上的鸭嘴兽塞给了施展，然后一转身溜了。哈哈！施展上了我的当，还在那里继续找呢。他见我如此狡猾，被“逼”使出了绝招:讲笑话。后来，我们之中有些人忍不住笑出了声。施展立刻向发出笑声的地方摸去。施展并没有向我这边摸来，而是继续向前走，朝威廉那边走去。威廉害怕被摸中，就小心地蹲下身，朝威廉走的方向走去。威廉被施展逼得无路可退，只好乖乖地让施展捉住了。

　　“捉迷藏”真好玩，既有趣又惊险，我们都觉得很快乐

快乐作文篇5

　　“我们的幸福来源于爱，我们的痛苦也来源于爱”

　　打开的书上，这一句话格外显眼。

　　“呐，幸福=爱，痛苦=爱，所以幸福=痛苦啦？”朋友拿这句话做起了数学题。

　　这看似个悖论，其实想想不无道理。生活中，不正是这样的么？

　　年岁已高的母亲，夜夜守在电话旁，给儿子织的毛衣毛裤，正是这裤裤的守候中，用念叨制成的啊！儿子工作啦，要开会，中秋不回来了；儿子单位要考核，这周末不回了；儿子要出差，春节可能不回来了……老了，记忆不好了，唯一还能记清的号码，颤抖的手指按了又按，却是拨不出。窗户几乎都要被望穿，单元门前却没有出现过熟悉的身影。儿子身体还好吗？和媳妇吵架了没？工作忙吗?……一声声的叹息，哀哭如斯。

　　可是，说又能说母亲不幸福呢？儿子那短短的一通电话，就是她余生的动力源。儿子那偶尔的一次探望，就是她快乐的启动吗。萦绕在心头的牵挂，正是做母亲的最深的情感所在！只要这牵挂还在，她就是最幸福的！

　　情窦初开的少女，倚在窗边，看着操场上奔跑的少年，心神为之而动。他摔倒了，他突破了对手的防卫，他进球了……世界仿佛成了电影中黑白的慢镜头，只剩奔跑的他，和等他的她。只是少女微笑里，似乎有着歌词中那种“淡淡的忧伤”-不信？她的qq签名，和日记本上唯美又难懂的长短句，皆可为证。

　　可是，谁又能说少女不幸福呢？她是曾为命运的无情流泪，是曾为童话的虚假伤悲，但这样的情愫，少女只想藏在心底，然后为了它去加倍努力，为了那一些憧憬，做更好的自己！他很好，这让她快乐；而为了他渐渐变得更好的她，这更让她幸福！

　　每一个人，不都是在这悖论的不同模式的更替中，痛并快乐地走向成熟以至死亡么？

　　幸福和痛苦，是一对反义词。正因为如此，它们是爱的正反两面，而转换，其实很简单！在人类智力与情感的阿玛农场过程中，这一组相反数早已彼此渗透，不能分开了！

　　我们，要学会在痛苦中寻找幸福——

　　而且，不能承受痛苦的人，又怎么有资格幸福呢？

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