快乐作文

2021-06-06 快乐

  在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的快乐作文5篇,希望对大家有所帮助。

快乐作文 篇1

  今天,我们学校组织了秋游。秋游的地方在鄞州公园。我们先认识了一下导游,他叫大海。第一个活动是:寻宝,大海先给我们一张寻宝图,让我们找到对应的“宝物”。我找到了枫叶,银杏叶,泡泡果和枫香树叶。第二个活动是:做树叶画,我们用找到的树叶,摆好笑脸的造型,再用双面胶把树叶粘好,就完成了一个笑脸。

  到了午饭时间,我们铺开垫子,把自己带的零食放在垫子中央一起分享。我们小组的零食最多,有果干,薯条,巧克力,糖果,还有很多平时没见过的零食。可我最喜欢的是热气腾腾的饺子,因为饺子里有美味的汤汁和丰富的肉馅。

  吃完饭,我们还玩了几个小游戏,有“萝卜蹲”和“花开花落”。最好玩的是花开花落,因为我们交叉着手拉手,围成两圈,一会儿往后倒,一会儿往前倾,一会儿往右靠,一会儿往左靠,特别有趣。

  今天真开心呀,因为这是最好玩的一次秋游!

快乐作文 篇2

  今天又是期待已久的星期五,我又可以上四真啦!我准备好了语文书、笔记本、笔袋和水杯,摸着饱饱的肚子,带着满怀的好心情,来到了充满我快乐时光的四真学堂。

  数学课是枯燥的,英语课是烦闷的,唯有语文课是有趣而快乐的。今天是最后一节课,所有家长都来了,来参观我们学习这么多课以来的成果与收获。

  首先是余老师那熟悉而温暖的问候:“敬爱的家长们,亲爱的同学们,大家,”。说到这儿,余老师停顿了下,好像要留些悬念似的。停顿了两秒,就听见余老师的大声且热情的问候“晚上好!”

  听到了这熟悉的问候后,我的嘴角不禁上扬。因为我知道跟余老师打招呼是要露出八颗牙齿,不能“无耻”的。我们举起手,双手合拢,弯下了90度的腰,充满敬意地向余老师问候语:“余老师晚上好!”

  紧接着,是余老师兴致勃勃地向我们介绍这今天这节课的流程。首先要干什么?其次要干什么?分得十分有序。

  首先,我们背诵古诗。瞧,我们正站在台上面,面对着众多评委,背诵着一首又一首古诗。同样站在台上的我声情并茂地背诵着,表面上沉着冷静,心里却像波涛起伏的大海,十分紧张,担心万一自己背得跟大家不一样,被我那爱嘲笑我的老爸听到了,该多尴尬啊!不过总体还是不错了,背得还算熟练。

  其次,是默写古诗和听写生字。我十分自信地在余老师发下来的.那张小卡片上默下了指定的两首诗——诗圣杜甫的《春夜喜雨》和元代白朴的《天净沙·秋》。默完了,我一手拿着卡片一手拿着红笔,健步如飞地向老爸走去。只见他改着改着,嘴角突然露出了一丝微笑,我心想:爸爸这么笑,完了,一定写错了,怎么办啊!呜呜。我心里正想着,爸爸就拿红笔在卡片上圈出了一个字——“时”天哪,我怎么这么粗心,把“时节”中的“时”写成了“知识”的“识”!,后来,我便没有错了。我看见爸爸在另外一首诗上打了一个勾,我无处安放的心才得以平静。在后面的听写词语环节,我就更加小心谨慎,生怕写错一个字。好在我并没有写错字。

  然后余老师给我们发了一张六年级期末测试展示卷,让我们在规定时间内完成规定题目,再由到场的父母给我们改卷。我以超人的速度完成了试卷,但试卷的难度还是远远超出了我的想象。我带着我那忐忑不安的心,慢慢悠悠地来到爸爸跟前。当余老师说要开始报答案时,我的心像是小鹿乱撞。余老师每说一题,我的心就提一下。对了,我就欢呼,看着那鲜红的勾,我的心像吃了蜜似的,甜滋滋的;错了,我就把嘴嘟着,看着那红叉叉,心里像被打了一枪,难过极了。最后,我错了四题,虽然这已是错得少的了,但我感觉还是失落落的,好像差点什么。

  最后是写作文。

快乐作文 篇3

  转眼间,我已踏入初中大门,走上了第三个阶梯。初中生活对于我来说是枯燥无味的。“寒来暑往何时了,考试知多少,校园昨夜又微风,青春不堪回首寒窗中,操场教室应犹在,只是容颜改,问吾能有几多愁,恰似七月流星划长空。”

  我看见了班内男同学打打闹闹。“喂,你干嘛踩我脚。”“我踩你脚怎么了。”“明明是你站的地方不对,你还想和我横。又想咋地。”“我爱咋的咋的,管你嘛事?”“哇塞,长能耐了啊,我俩比划比划?”“怎么,怕你不成,怕你就不是好汉。”两人把手中的东西一扔,找了个宽敞的地方,你推我一下我推你一下。“咦,不赖嘛,还抓得住我的手”“嘿嘿”“我让你能!”一个大动作又扭转了战局。“服了吗?”“改了,别动、疼、疼”“叮铃铃……”,上课时间到了,两人回去了。就此善罢甘休。我想,他们一定很开心吧。我也想这样。可我生来不是干这个的料。遇到这样的问题太较真,放不开,因此既不敢招惹别人,也不愿别人招惹我,只能坐在一边,看别人快乐的玩耍。哎!想快乐原来这么难啊!

  看到别人这么快乐,想想现实中的我,我与他们总不是一路人。我要快乐,我也要份属于我自己的快乐。我不要憋屈的感觉。

  体育课上,我围着跑道跑,我一路狂奔,因为我喜欢跑步。也许,运动可以给我带来一点点安慰吧。让我有一种尽情宣泄的感觉,我喜欢跑步,它让我快乐。

  哨声响了,老师把我们全部叫起来。男生跑1000米,女生跑800米。啊。到了真正狂奔的时刻了,我要把所有人比下去。

  “预备:跑!”刚起跑,我就拼上全力,跑在全体人员的前面,继续,保持。“蹬蹬蹬”一个人赶上来了。是增志,我不能输,我加速与他跑了一段,我们都累了,于是我稍微减慢了速度,不料后边的“百万大军”蜂拥而至,增志用手做出一个八的手势,我立即会意,一点头,又开始了急速狂奔。“我在追求风和闪电的力量,把浩瀚的海洋装进我胸膛。”顿时间,真有一种挥汗如雨的感觉。我不行了,真想走一段,可增至却在奋力向前,不能落后。见我开跑,他好像摆脱了劳累的束缚,一直不减速的向前跑。我实在赶不上了,大叫了一声“增志”希望他能停下等我。可他好像没听到一样,继续向前跑,看来靠别人的怜悯不行。必须靠自己的实力,短暂调整后,我又健步如飞了。我们一起冲向了终点。

  “哇”我第一次感到真正的快乐了,我也有快乐的感觉了。快乐原来是一种能力,要快乐,就要有强大的实力,在寂寞中默默累积能量,等待时机,总有爆发的一刻,那一刻,正是我最快乐的时刻。

  快乐原来是一种能力。

快乐作文 篇4

  假日里,我和几个朋友在我家玩“捉迷藏”游戏。

  我们先用猜拳来决定谁当瞎子。当瞎子的人是施展,他被蒙住眼睛,在原地自转了三圈。利用这段时间,我们各自找好了一个地方躲起来。大家都多好后,才喊一声:“开始!”此后,整间屋子变得鸦雀无声。施展双手乱摸,却始终找不到一个人。他只好翻屋子在慢慢找。施展就这么摸着走着,向我这边摸来了。我紧张极了,心想:完了完了,怎么办才好呢?突然,我灵机一动,抱起了一个毛绒绒的鸭嘴兽玩具,躲到了身边的一张椅子后面。施展小心翼翼地扶着周围的东西,慢慢地摸过来,到了椅子跟前。他伸出手,向我摸来。在这千群一发的时刻,我猛地把手上的鸭嘴兽塞给了施展,然后一转身溜了。哈哈!施展上了我的当,还在那里继续找呢。他见我如此狡猾,被“逼”使出了绝招:讲笑话。后来,我们之中有些人忍不住笑出了声。施展立刻向发出笑声的地方摸去。施展并没有向我这边摸来,而是继续向前走,朝威廉那边走去。威廉害怕被摸中,就小心地蹲下身,朝威廉走的方向走去。威廉被施展逼得无路可退,只好乖乖地让施展捉住了。

  “捉迷藏”真好玩,既有趣又惊险,我们都觉得很快乐

快乐作文 篇5

  “我们的幸福来源于爱,我们的痛苦也来源于爱”

  打开的书上,这一句话格外显眼。

  “呐,幸福=爱,痛苦=爱,所以幸福=痛苦啦?”朋友拿这句话做起了数学题。

  这看似个悖论,其实想想不无道理。生活中,不正是这样的么?

  年岁已高的母亲,夜夜守在电话旁,给儿子织的毛衣毛裤,正是这裤裤的守候中,用念叨制成的啊!儿子工作啦,要开会,中秋不回来了;儿子单位要考核,这周末不回了;儿子要出差,春节可能不回来了……老了,记忆不好了,唯一还能记清的号码,颤抖的手指按了又按,却是拨不出。窗户几乎都要被望穿,单元门前却没有出现过熟悉的身影。儿子身体还好吗?和媳妇吵架了没?工作忙吗?……一声声的叹息,哀哭如斯。

  可是,说又能说母亲不幸福呢?儿子那短短的一通电话,就是她余生的动力源。儿子那偶尔的一次探望,就是她快乐的启动吗。萦绕在心头的牵挂,正是做母亲的最深的情感所在!只要这牵挂还在,她就是最幸福的!

  情窦初开的少女,倚在窗边,看着操场上奔跑的少年,心神为之而动。他摔倒了,他突破了对手的防卫,他进球了……世界仿佛成了电影中黑白的慢镜头,只剩奔跑的他,和等他的她。只是少女微笑里,似乎有着歌词中那种“淡淡的忧伤”-不信?她的qq签名,和日记本上唯美又难懂的长短句,皆可为证。

  可是,谁又能说少女不幸福呢?她是曾为命运的无情流泪,是曾为童话的虚假伤悲,但这样的情愫,少女只想藏在心底,然后为了它去加倍努力,为了那一些憧憬,做更好的自己!他很好,这让她快乐;而为了他渐渐变得更好的她,这更让她幸福!

  每一个人,不都是在这悖论的不同模式的更替中,痛并快乐地走向成熟以至死亡么?

  幸福和痛苦,是一对反义词。正因为如此,它们是爱的正反两面,而转换,其实很简单!在人类智力与情感的阿玛农场过程中,这一组相反数早已彼此渗透,不能分开了!

  我们,要学会在痛苦中寻找幸福——

  而且,不能承受痛苦的人,又怎么有资格幸福呢?

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