兴趣与快乐作文

2022-11-06 快乐

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的兴趣与快乐作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　兴趣与快乐作文篇1

　　一天，我在《儿童漫画》书上看到一个这样的漫画：动物学校举办了许多特长班。小猫、小狗、小猴都选择了“画画兴趣小组”。熊猫老师在课上说：“今天留的作业是：画自己喜欢的一件物品。”小猫、小狗一放学就去小猴家画画了。看看它们都画的是什么吧，小猫画的是它最爱吃的鱼；小狗画的是它最爱吃的骨头；小猴画的是它最爱吃的桃子。看到漫画中它们专注的神情，以及画画中流露出来的喜悦，我想说它们真的是用心在画。正是这种兴趣爱好给它们带来了极大的快乐。看到这里，我情不自禁地想到了周围的许多同学，他们每天除了上课外，还要参加各种各样的特长班，真的很累。当然有的班是自己喜欢的，也能从中学到知识，感受到快乐；而有的班是自己不喜欢的，是望子成龙、望女成凤的家长们逼着去学的，在这样的环境下学习是不可能快乐与持久的。

　　我想对所有的家长说一句，不要再给自己的孩子太多压力了！选择孩子感兴趣的科目去学习，让孩子快快乐乐健康地成长，这个愿望能实现吗？

　　兴趣与快乐作文篇2

　　兴趣是人生进步的起点，一个人只要有了好奇心并为之付出行动，就能有所发现、有所发明、有所创造，从中受益，掌握未知的东西。

　　看着一个被我打开了“身体”，又组装了“身体”的电动橡皮，回忆它带给我的乐趣，我越想越有味道。

　　开始我是用积木拼一些建筑物、飞机、火箭发射台等等，这些让我拼的东西远远不够，我就把一些电器给打开了……

　　尤其是把电动橡皮打开的时候，看到了一些铁，两个电池，一个可以转的东西。铁被我弄变形了，我“将计就计”，把铁放在磁铁上，接上电池，一按就转了。太好了，这让我知道电动的原理。等我把电动橡皮装上的时候，好高兴，好开心啊！

　　一次一个同学的枪坏了，他说：“我的枪坏了，谁可以帮助我呢？”他说话的时候，带着请求的眼神看着我，可以看出来，他很想玩那把枪。

　　我说：“让我看看。”

　　我一看，这不是弹簧坏了吗？我给他上个弹簧，好使了。

　　那个同学端着枪，开心得又蹦又跳。看到我带给他的快乐，我也高兴极了，这也更坚定了我的信心。我相信，只要我肯动脑，肯吃苦，什么东西都难不倒我。

　　打开、组装东西，成了我的爱好兴趣，有了这个兴趣，我很快乐。

　　兴趣与快乐作文篇3

　　“今天要一个一个地到我眼前来做俯卧撑。”听，这是我们的跆拳道教练正在给我们上课呢！啊，怎么会这样呢？大家都觉得很奇怪，可还是一个一个去教练那里过关。

　　我们先围成一个圆圆的圈，再坐在地板上。开始过关啦！首先上去的是一个大家伙，只见他双手使劲地撑在地上，可双脚却没有用力蹬。只听“扑通”一声，重重地摔在了地板上。起来的时候，他把上半身全撑了起来，可屁股却怎么也撑不起来。就这样，反反复复做了好几下，都失败了。接下来上去的几个同学有的手没有撑起来，有的脚没有用力蹬直，有的屁股没有起来，都没能顺利过关。

　　终于轮到我了，看我的吧！我按照老师的要求，双手用力撑地，双脚用力蹬直，屁股抬高，腰板挺直，使出全身的力气，当我刚做完一次来回时，就听到教练说：“好，过关！”我高兴地爬起来，蹦蹦跳跳地回到座位上，心里别提有多高兴啦！

　　兴趣与快乐作文篇4

　　以前，我一点也不喜欢上英语兴趣班，这根本不是我们的兴趣，而是家长硬帮我们报的补习班。但是，自从我上了周老师的英语兴趣班之后，我就真的爱上了这个英语兴趣班。

　　在我们这个班里，每节课都充满了欢声笑语，都上得很轻松，很愉快。在课上，老师很幽默，让我们很快乐，也让我们更深刻得记住一些知识。老师上课时，一旦遇到我们不太懂的知识时，老师就会不厌其烦得给我们讲，向我们解释。一旦讲到一些西方文化时，老师也会很仔细地给我们介绍，我们喜欢这样的教育方法。这是我们喜欢上课的原因之一。

　　第二个原因就是课间时，老师会和我们“打成一片”，和我们一起聊天，一起开玩笑，一起开怀大笑。有一次，老师问我们：“这个假期你们都干了些什么？”有一位同学用力拍了一下桌子，抢着回答：“我就玩那个叫、叫、叫……”就这样，“叫”了半天，也没说出来，逗得老师和我们笑到肚子痛。

　　这样的英语课让我的暑假过得充实，充满欢笑，而不寂寞。我喜欢这样的英语课，爱上了这样的课。不和你们说了！我要上我的英语课去了！

　　兴趣与快乐作文篇5

　　一直觉得能够有自己的一个兴趣并不断的为之努力是一件很幸福的事情。

　　从小学到初中，自己都对书法很感兴趣，只是受很多条件的限制一直没有受过专业的训练，甚至也没有使用过所谓的“字帖”。但因为兴趣，自己也会去琢磨，到五年级时，自己写的硬笔在班级上算是还可以。

　　上了高中，除了对书法很有兴趣之外，对于绘画的兴趣也开始萌生，只是依旧像以前一样，一直都只是自己的兴趣。

　　当高二可以选择学习美术时，自己内心是很期待的，但我清楚的知道学习美术需要很多的费用，同时在当时大人的眼里，只有成绩不是很好的学生才会选择美术，所以与美术道路相错过。

　　上了大学，加入了宣传部，可以学习书法和绘画，心里非常的开心。于是自己经常一个人到部门画画，虽然画得很差，却让自己感受到了画画带来的乐趣。

　　后来，自己买了一本素描本，偶尔带上它，到教室安静的画上一幅画，那种感觉非常的奇妙，似乎一切烦恼和忧愁都消失了。

　　现在，已经踏入了工作岗位，少了很多的时间可以自由的画画，但我相信自己心中对于画画的那份热情永远都不会消失。

　　兴趣与快乐作文篇6

　　画画是我最大的兴趣和嗜好，所以我很喜欢画画！画画的世界很抽象也很艺术！以前的画家们，从不被重视，毕加索大师所画的很抽象，但是这就不代表，看不懂的画就不是艺术，他的作品证明了这一切！梵谷大师常常画一些自画像，他的思想风格很特别！不过，可惜的是他的作品到他临死之前都无法展出，他到最后自杀而死亡，人们才发现原来梵谷的作品是画的很特别的！

　　去年，妈妈带我去看米勒大师的美术展，真是让我惊叹连连！米勒最有名的作品拾穗和晚祷，仔细观察，我发现它所使用的颜色没有很突出，而是使用的色系比较不一样，用偏褐色的的颜色，这两幅画的意境很特别！米勒的作品几乎都是关于农村的世界，我最欣赏春天这幅油画，他画的树木是多么的茂盛！他画的花朵是多么的美丽！由此可知，他在画每一幅画时，都是非常的专心，也很用心，这一点我要好好跟他学习！所谓的：天下无难事，指怕有心人就是要坚持下去！画画要有耐心，才会画的很好看，之前因为我常常跟同学一直聊天，所以画出来的东西都很丑，在米勒展过后，我又去博物馆看毕莎罗展，毕莎罗大师所画的作品多半不都是属于一些自画像、别墅，他所使用的颜色都很明亮和米勒大师有所不同！每一个艺术家都有自己独特的风格！

　　我认为艺术不只是这些，像是画画，可以画在木头上，也可以画在衣柜上，每一种所学的东西都很重要！素描不只是用铅笔画，粉彩也可以画，炭笔也可以！水彩有分浓和淡，通常画的越浓色彩就会越丰富！为神么我这么爱画画？因为画画可以让我放松自己，让我快乐，虽然有时后我会画不下去，可是我知道做事情不可半途而废！所以我要坚持下去，完成我的梦想！

　　兴趣与快乐作文篇7

　　我有一个大箱子，里面都是小时侯最喜欢的东西。今天我把它从阁楼上搬下来，弹掉灰尘，坐在地上，把里面的东西一件件拿出来，回忆小时侯的事。

　　箱子里有一只布熊，它是我刚上幼儿园时最知心的伙伴。那时，它的个头跟我一样大，妈妈叫我吃饭时，我会把它抱到椅子上，拿出玩具米饭，亲切地对它说：“小熊乖乖，吃饭了哦！”说着就把玩具米饭放在它嘴边，让它快吃。晚上，我把它抱到床上，和它一起睡觉，睡前还会对着它软软的大耳朵把心里的小秘密全说给它听。和大布熊一起玩耍，让我快乐。

　　这时，我摸到了一本图画簿，里面有稍大一点时的涂鸦。有圆圆的红太阳，有花心比花瓣还大的向日葵，有长着长长耳朵的小兔子，有背着绿色的壳的小乌龟，还有一些我也不知道是什么的大色块。那时候，我是那样喜欢画画，照着本子画，看着实物画，画出一幅满意的图画能让我开心好一段时间。用一套彩笔和一张纸画画，让我快乐。

　　上了小学，我又迷上了养花。其实那只是小花盆里的一株草，但我还是把它当作珍贵品种一样悉心照料，给它浇水、松土，每天起床和放学后的第一件事，就是去看看它有没有长高。后来，我居然收获了种子，当时的欣喜简直没法表达，我连忙把种子装在一个精致的盒子里好好收藏。现在，我面对盒子里淡绿色的种子，仿佛看到我当时的梦想：成为一名植物学家。那时候，看着小草长高，让我快乐。

　　我突然发现了一本故事情节挺惊险的书——《神秘岛》。这是自我认字起看的第一本书。从那时开始，我就迷上了看书。现在学习紧张了，但我对书的热情丝毫没有减退，因为看书可以让我忘掉一切烦恼。当我泡杯橙汁，坐在软软的沙发上，手里捧着一本书时，我坚信，人生最快乐的事也不过如此了。现在，坐在沙发上看书，让我快乐。

　　在成长的过程中并不是只有快乐，但只要你有了自己的兴趣，那每一天都是快乐的。

　　兴趣与快乐作文篇8

　　伟大的科学家爱因斯坦说过："兴趣是最好的老师。"中国古代著名教育家孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。这充分说明孩子一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，进一步推动孩子主动自觉地学习。快乐学堂巧妙地利用现代化教学理念与信息多媒体手段让学习变得像"看动画、玩游戏"一样快乐，更将考试、综合练习等融入知识竞赛等有奖活动，在竞赛中学习、在游戏中学习，从而激发孩子学习兴趣。

　　持之以恒形成习惯现代著名教育家叶圣陶曾说过，"教育就是培养习惯"。习惯形成之后会以一种无意识的方式运作，无意识的力量是无穷的，良好的习惯会让孩子终身受益。因此，改变不良习惯，形成良好的学习习惯，才能让孩子真正受用一生。快乐学堂的练习统一设置"生命值、积分值、时间值"三大属性，从"知识、习惯、速度"上严格要求，改正孩子注意力不集中、做作业拖拉、粗心等不良学习习惯。更特设1对1量身打造的小红星行为习惯训练课程，家长和孩子共同有计划地制定和完成行为习惯挑战项目（如：收拾房间、按时睡觉、认真做作业等），全方位改善不良行为习惯。

　　兴趣与快乐作文篇9

　　出差在外，两周没有看见女儿了。悠然最近怎么样呢？听悠然妈妈说，即使这两天上海寒雨不断，出行很不方便，可是天天仍然坚持要按时到学校。回想起一年多前刚入学时，天天哭着拒绝上学的样子，我想女儿终于在校园里找到了吸引她的快乐。有了快乐，孩子就会克服心理障碍，主动去学、去参与。

　　说到兴趣班，一开始爸爸是比较排斥的。他认为现在的兴趣班比较功利，考级阿、考证阿，是在剥夺孩子的童年。但妈妈认为好的兴趣班与快乐教育一点都不矛盾，只要家长的'心不功利，只要有了快乐，孩子会主动去接触，也许就培养了一个陪伴一生的爱好。

　　让爸爸转变观念的，就是天天上的画画班。天天3岁时还不敢自己拿着笔画自己想画的东西，老是盯在爸爸妈妈身后，要求爸爸妈妈给她画个房子、汽车、巧虎，爸爸曾经尝试叫天天自己画，还没开始，天天就打了退堂鼓：“不行，我不会。”怎么鼓励她去尝试呢？几次引导失败后，妈妈在暑假里，给天天报了一个兴趣班，希望与小朋友在一起能让天天喜欢画画。选择兴趣班时，妈妈比较关心办班的理念，最后替天天选择了一个带有启蒙性质的培训班，教室是充满强烈色彩的空间，堆满各种颜料、画笔、各色画纸，孩子可以任意选择作画，老师主要通过带领孩子接触不同的美术原料（油画棒，水粉、线描，手工，剪纸等）来引导孩子感受涂鸦的快乐。

　　现在看来，我们的选择是正确的，至少天天每次去上课都非常开心，而且非常投入。她在画画的时候能够1个多小时一动不动，专心的程度让爸爸妈妈都很惊讶。每次课后拿着水粉或水彩还没干的画给我们展示的时候，她都很得意：“爸爸，都是我自己画的”。有一次爸爸实在不敢相信是天天自己画的向日葵，天天就回家后又给爸爸画了一朵向日葵，这下爸爸由不得不信了。现在，家里的墙上贴满了天天的画作：蜗牛、乌龟、母鸡孵蛋、狮子、长颈鹿、向日葵、吃面条的人…。当然，有很多相对复杂的画作是得到老师帮助的，但爸爸妈妈没有点破，因为我们本来的目的就是让孩子喜欢而已。现在，天天找到了她的爱好，找到了画画给他带来的乐趣，不再害怕自己动手画画了，这就可以了。我们希望，在今后的绘画学习中，天天不光能分辨冷色暖色、水彩水粉，更能练就一双发现美、捕捉美的眼睛，审美能力的提高比掌握绘画技巧更重要。

　　兴趣与快乐作文篇10

　　学校开设了兴趣班，我以前学过舞蹈，理所当然的进入舞蹈班了。

　　出于好奇，我便和曹诗莺先行到了舞蹈教室，老远就听到里面传来优美的音乐声。走进一看，教室可真大呀！宽阔明亮，我左看看，右瞅瞅，陌生的环境使我感到新鲜不已。突然，曹诗莺猛地蹲了下去，我问她怎么了，她对我比了个“嘘”的手势，我满头雾水，但还是照做了。不到两分钟，我的疑惑便解开了。原来正在跳“恰恰”的那个女生突然把曹诗莺拉到了场地中央，让曹诗莺一起跳。事后我才得知，原来曹诗莺是那个女生的学姐。

　　看着曹诗莺和她学妹在优美的旋律下翩翩起舞，仿佛是两只高贵的白天鹅受着万人瞩目。我的心里不禁有着酸酸的滋味，同样的年龄，怎么差别这么大呢？不过这种滋味在我的心中仅存了几秒钟便烟消云散了，充溢心中的是我为有这样的学友而高兴。

　　兴趣班第一节课排练开始了，老师便让我们排队，我和曹诗莺便落落大方的站到了第一排。老师首先教我们的是基本舞步，我们都认真的学着，争取做到最好。在我们意犹未尽时，“铃、铃、铃”的下课铃声响了，我们都依依不舍地离开了那间充满快乐的舞蹈训练室。

　　日复一日，又到了令人憧憬向往的星期三，下课铃声一响，我们便如出笼的鸟儿一样，飞奔到了各自的指定地点，开始了进入兴趣班的第二节课。这一次，我们换了一个教室上课，但我不像上次那样东张西望了，而是认真的听着老师讲练基本功的要领、看着老师演示基本动作，我们在紧张、有趣、还有点累的热身运动中完成了基本功的训练。十分钟后，老师教我们跳舞，教的是健美操，我不禁有些失落，我可是想学拉丁呢？不过在之后的课程中，我那失落的情绪便一扫而光，既而便被高兴和快乐所替代。看到老师优美的舞姿、动作，逗得大家伙都哈哈大笑，使得原本严肃的课堂充满了活跃的气氛。欢笑过后，我们便又回到认真的状态里。

　　俗话说“认真的时候时间过得最快”，转眼我进入初中已有三个星期了，虽然学习才刚刚开始，在严肃而活泼的七（5）班让我学到很多在小学时代无法学到知识、做人和处事。在紧张而热爱的兴趣班里，更让我收获了珍贵的友谊和体验了感化人心的快乐！

　　兴趣与快乐作文篇11

　　每当一个人有做某事的想法时，一定是由某事引起的，这就是兴趣。兴趣就像老师，引导我们勇敢地向前迈出一步，努力一点，直到我们实现目标。

　　当我还是个孩子的时候，每当晚饭后回到房间，我总能听到楼上的钢琴声，清脆而悦耳。所以，七点以后，CCTV-1开始播放新闻，我关上门，在楼上听着钢琴的旋律。随着时间的推移，我对钢琴产生了浓厚的兴趣，开始了漫长的学习之路。一开始很难。我每天练习基本技能，直到双手发酸，但我仍然咬紧牙关，坚持过去。在一个相对简单的时间在中间，我遇到了等级考试。几个月来，为了追求最终的熟练程度，我重复着同样的曲调。偶尔，当我感觉无法坚持的时候，我看着窗外漆黑的夜晚，回忆起我原来对钢琴的兴趣和热爱，于是我毅然转身，按下黑白键。最后，我在等级考试中取得了好成绩。在我拿到证书的那一刻，我也意识到了坚持的胜利。

　　我感到很感兴趣，这让我学会了玩和坚持。

　　无论我的学习多么繁重，时间多么紧迫，我仍然喜欢从繁忙的日程中抽出一些时间，静静地读一会儿我最喜欢的书。文字似乎总是充满着一种无形的魔力，让你浮躁的心能够平静下来，体验书中字里行间的魅力。每一个字，每一句话，都倾注了作者的心血。也许在这些书中，我不能学习二次函数和欧姆定律，但它可以让我理解一些人生哲学，学习一些古诗，扩展我的知识，让我知道更多，学到更多课本上没有的东西。

　　感谢您的关注，这使我获得了知识和文学才华。

　　可能是因为我很小的时候父母就让我接触了英语。当我开始正式学习这些不同于男性的正直和大气的词语时，我产生了浓厚的兴趣。所以平时，我喜欢记单词，听录音带，或者看一些英语电影，听一些英语歌曲，在不知不觉中提高自己。之后，我去了初中，在英语课上认真听讲，做笔记，课后问老师一些问题。通过这些平常的方式，我的英语成绩在班上相当不错。我很高兴我的英语很好，这使我在未来的成长中有了一项技能。

　　感谢您的关注，这使我获得了成就和技能。

　　这个世界上有成千上万的东西，每个人都必须对不同的东西感兴趣，他能收获的东西自然是不同的。也许当你看着别人学钢琴时，你会毫不在意地说“没有考试”，但你忽略了考试以外的事情。请相信，如果兴趣引导你，它一定会让你有所收获。

　　因为兴趣，所以学习，因为学习，所以努力，因为努力，所以收获。兴趣永远是最好的老师。

　　兴趣与快乐作文篇12

　　有人说兴趣是一种动力。无论一个人做什么，如果他更感兴趣的事情，他一定非常愿意去做。无论他多么努力和疲倦，他都会心甘情愿地去做。

　　例如，在过去，孩子们喜欢玩“捉迷藏”。天黑时，他们仍然想玩。他们忘了回家吃饭。父母们焦急得到处找。找到它并不容易，但孩子们仍然沉迷于玩耍的兴奋，不想回家。有些父母哄劝，有些拉推，有些打骂。直到那时，孩子们才越来越不情愿地回家。现在大多数孩子都喜欢玩电子游戏。他们玩的时候忘记了一切，忘了写作业，忘了回家，忘了吃饭。不仅利用周末在网吧里玩，而且在和平时期，一些人在父母和老师背后偷偷地玩，玩上几个小时，甚至整晚。但是我仍然觉得时间很短，我还没有踢够。

　　事实表明，兴趣让人不怕苦，让人忘记吃饭睡觉，让人坚持不懈，愿意努力。一旦一个人对某件事感兴趣，他就会尽全力投入到这项活动中去。试想一下，如果一个学生在学习中用他积极进取的态度和玩“捉迷藏”和玩电子游戏的热情，他的学习情况会是怎样的？毫无疑问，他的学习一定很好，甚至很好。因此，培养学生的学习兴趣是一项不容忽视的任务。对学生来说，兴趣是最好的老师。它是学生积极学习、积极思考、大胆提问、勇于探索的强大动力。如果一个学生对学习有极大的兴趣，他在学习中的精力和益处是无法估量的。因此，在教学活动中，注重激发学生的学习兴趣，让学生自始至终积极参与学习，全身心投入到学习活动中，是教师一项非常重要的任务。教师必须根据喜欢听故事、玩游戏和爱活动的初中生的特点，精心创造有趣的学习情境。通过创设情境，激发学生的学习兴趣，激发学生强烈的参与感，使学生快乐、热爱学习。在学生积极进取的探究学习中，教师还应注重培养学生的创新意识和创新能力，为学生创造自主探索、合作交流、实践的活动空间，让学生在体验实践活动的过程中体验成功的喜悦，增强学好知识的信心。从

　　来看，学生们有着不同的生活背景和思维角度，因此他们对某一问题的看法和思维水平也不同。在学生交流讨论的基础上，鼓励学生提出不同的观点和想法，使不同的学生得到不同的发展。这样有利于培养学生的创新意识。

　　在教学中，如果教师能创造性地运用教学资源，精心创设情境，就能极大地激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦形成，就会成为学习的动力和信念。这种信念会使学生不怕困难和挫折，敢于质疑和挑战。

　　培养学生的学习兴趣是学生学好知识的重要基础和保证，也是培养学生创新意识和能力的重要手段。

　　兴趣与快乐作文篇13

　　有一位老师一直陪伴在我们的身边，他看不见、摸不着，犹如空气一直在我们身边。他就是兴趣。

　　兴趣可以让事情事半功倍，就比如说学画画，如果你不感兴趣，学一周可能连一朵花都画不好。然而感兴趣的人，可能一下子就学会了。兴趣也不是痴迷，比如说学习，如果你对学习是痴迷，可能别人就会说你是书呆子。

　　我也有感兴趣的事，这全部起源于小学。小学时老师布置过一篇作文，题目是《我的兴趣》，从那时开始，我就在找我感兴趣的事情。我从打球、做菜、画画、骑车这些开始试，可一样我都不感兴趣，我陷入了苦恼。就在我苦恼的时候，邻居家放起了音乐。哦！我感兴趣的不正是音乐吗，音乐那一段段优美的旋律，一句句动听的歌声多美呀！

　　我开始学习音乐，可老师偏偏要从基础开始，我问老师为什么不直接开始唱歌，老师却说：“要从基础学起，才能唱好歌。”想到还有很多的基础要学，我想放弃，可音乐却对我有着一种神秘的吸引力。最终我还是选择了坚持下去，不管从哪里学起我都会认真学。

　　半年时间，我已经把音乐的所以课程上完了，虽然我不是一名伟大的歌手，但我也是一名合格的小唱家。在家中时不时唱上一两句，爸爸妈妈们开心，我也开心；在朋友面前唱上几句，他们都会夸我，我的心自然也开心。我相信我以后一定能够唱给更多的人听！。

　　我得到了兴趣这一老师的帮助，让我有了一技之长。有兴趣并不是一件坏事，比起被强迫自己不愿意的事好得多了。希望你们也能有一件自己感兴趣的事！

　　兴趣与快乐作文篇14

　　我们每个人都有自己的兴趣爱好，尽管爱好一件事情并不能代表能力，但是都说兴趣是最好的老师，在兴趣的促进之下，我们也会更加有学习的动力。

　　所以无论是喜欢什么，主要是一个积极向上的健康的兴趣爱好，都应该尽量的去坚持。而且更重要的是，在这种情绪的指引之下，应该不断提升自己的能力，百尺竿头更进一步。

　　单纯的喜好，一会说有时候并不能带来什么实际的收益，也有可能有一些人只是表面上的这种叶公好龙一共喉咙一样的喜欢，这些都是完全可以进一步升华和优化的，嗯嗯。

　　现在的社会现状竞争也是非常激烈的，如果想要用自己的能力爱好这些东西相平衡，这种能力就要得到提升，以自己的爱好来作为一种谋生的方式，那么就需要在争取兴趣的驱使叙述下再不断的进行进取。

　　而不是认为自己对某个东西有兴趣，那就一定才华过人，很多时候社会最终会让你看清你的能力并没有想象中的那么强，什么样的能力就在什么样的位置上做事。

　　无论如何感兴趣的事情我们都可以尝试去深入了解，如果在深入了解以后，发现这个并不是我们那么感兴趣的事情，那么我们也可以在去找一些其他的方向。

　　兴趣与快乐作文篇15

　　以前，我最怕写作文了，一到上作文课，我就犯难，不是咬笔杆、皱着眉头，就是唉声叹气：“从哪下笔呢？没有办法，老规矩，找范文。”手忙脚乱地找到作文选，断章取义，胡乱一通，就这样，一篇作文写成了。结果呢？可想而知，真如语文教师所说：“平时不看课外书，到写作文时到处找作文选。”

　　妈妈说得更形象：“平时不烧香，临时抱佛脚！”升入五年级以后，一次偶然的机会，我从报纸上看到《成功之路》征文竞赛启事，我觉得很有吸引力，一口气读了几遍，并把这则启事拿给语文教师看，教师看出了我的心思，热情鼓励我：“其实，要写好作文并不难，关键是要看你有没有兴趣，兴趣是最好的教师。”听了教师的一番话，我有了信心，开始留心观察周围的一切事物，积累生活中的写作素材。

　　我每一天坚持写好观察日记，并按照报纸上征文启事的要求，认真写作文稿。草稿写好后读给爸爸妈妈听，然后请教师修改。教师修改好后，我把作文誊写了一遍，最终把它寄到《成功之路》修改部。以后的日子里，我每一天都盼望着，等待着我那篇作文的好消息。最终有一天，我收到了寄来的获奖证书和那篇发表的文章。我兴奋地跑到外面大喊了一声：“我成功了！”教师对我说：“要想让作文写得更好，还要有坚持不懈的精神。要注意持之以恒哦！”我听了，使劲地点了点头。

　　从那以后，我对写作的兴趣更浓了，也喜欢上了写作。我也明白了“兴趣是最好的教师”这句话的深刻内涵。

　　兴趣与快乐作文篇16

　　从幼儿园开始就爱上了书，大人们都说我是个活泼可爱的小书迷。此刻，书已经成了我生活中不可缺少的一部分，可是我的写作水平有老长一段时间很不怎样样。我怎样也不明白，为什么书的作者把文章写得如此生动，似乎让人真能看到书中所写的一切。我想，他们能，为什么我就不能？如何提高我的作文本事，就成了我的心头大事。

　　直到有一天，一件事情改变了我。有一次，语文教师布置了一篇作文，题目是《美丽的云龙山》。哈！刚好前几天爸爸妈妈和我刚上了一次云龙山，佛光寺美丽的景色让我惊呆了；同时，刚好我有看过一篇描述景色的好文章，积累了几个十分优美的好词好句。于是，我很快写了一篇作文。没想到教师给了我大大的“一根油条、两个鸡蛋”，我可开心坏啦！

　　回家把作文给妈妈看，妈妈心花怒放，一把抱起我，在我的脸上“啃”了几口，并把我的作文读给爸爸的同事们听，大家异口同声的夸我的作文写得棒。听了大家的的夸奖，我的心像一只小鹿活蹦乱跳地撞击我的胸膛：“哇，我也能够写出大家都喜欢的东西呀！”从此，我对写作文产生了浓厚的兴趣，写来写去，此刻我再写作文就不觉得发愁了。

　　当然，除了兴趣，还要有其他的条件，作文才会越写越好。我觉得：第一，要多看书，多记好词才能下笔如有神；第二，我写作文爸爸妈妈总是指导我反复修改，这是我学会了恰当用词和细节描述；同时，暑假兴趣作文班教师的专业指导，让我写作本事提高，教师们多次表扬，让我兴趣更浓；第三，不怕失败，不怕劳累，多写、多练、多改，好作文是改出来的。我这个小书迷，此刻多了一个身份——小小作文迷。

　　兴趣与快乐作文篇17

　　在一个十二岁的女孩心中，什么是兴趣呢？是花花绿绿的糖果，还是漂漂亮亮的衣服？是芭比娃娃的可爱还是捉迷藏的精彩？……告诉你吧，这些都不是，而是读书。

　　小时候，我每一天睡觉前，妈妈都给我讲故事。从此，我就爱上了听书，沉醉其中。我为聪明的阿凡提叫好，为灰姑娘的悲惨遭遇而哭泣，为晏子的能言善辩而喝彩……妈妈老是笑我傻，因为我总是控制不住自我的感情，或笑或哭。

　　从听书到看书，我对书的兴趣越来越浓厚，身边的书也越来越多，我把看书当作一种乐趣、享受。去年暑假，，妈妈给我买了四大名著之一《西游记》，这本书让我懂得了什么是真、善、美、丑。

　　时间一天天过去，我读的书越来越多。《格林童话》、《海的女儿》、《安徒生童话》、《汤姆索亚历险记》、《鲁滨孙漂流记》、《优秀作文大全》……真所谓：读书破万卷，下笔如有神。我的写作水平也大大提高了，并且各科成绩也越来越好。

　　读书让我开阔了视野，使我明白了许多人生的哲理。有人把书比作阶梯，比作钥匙，而我却把书比作贴心的朋友，悲痛的时候，她给我欢乐；沮丧的时候，她给我安慰；骄傲的时候，她为我敲响警钟；成功的时候，她为我鼓掌……

　　兴趣是最好的教师，读书是我通向成功的基石。

　　兴趣与快乐作文篇18

　　“兴趣是最好的教师”这句是爱因斯坦的名言，我觉得很有道理。

　　比如中医按摩，涉及到很多穴位和手法，十分复杂，但我对学校里科学课上学的“中医按摩”颇有兴趣，所以我学得又快又好。

　　奶奶明白我会按摩，很惊讶，简直有点不相信。因为在大人眼里我一向很急躁，而按摩却需要有耐心。我还没按摩几分钟，奶奶就对我刮目相看：“你真棒，你的动作一看就很标准，你比爷爷按摩得好多了，爷爷按摩总是动作很大，都快把我耳朵拉下来了。而你是揉捏，比他耐心多了。”我一边按摩，一边享受着奶奶的夸奖。奶奶的话让我有了莫大的动力。按摩到最难找的一个穴位时，我让奶奶双手握拳，然后我在奶奶手上按了又按，找了又找，好半天才找到穴位。我让奶奶松开手，仔细地点着奶奶的穴位，按摩起来。时间过得飞快，半小时的按摩很快结束了。奶奶抱着我亲了亲：“严家安，你的按摩棒极了，让我舒服多了。”我美滋滋的，心里乐开了花。奶奶又认真地对爷爷说：“你要好好学学你的小孙子，你的指法不如他。”爷爷问我：“你的手法怎样这么标准？”“因为我有兴趣。其实教师在课上也就放了几幅按摩的图片。但我下课还在琢磨，有不懂的就去问教师，教师见我有兴趣，又告诉我一大堆知识……”。“这就是因为你有兴趣，所以学得这么好。我在图书馆看来这么多按摩书，但还是不如你。这说明兴趣是最好的教师，你做任何事只要有兴趣，你都能像按摩一样出色。”爷爷说。

　　“兴趣是最好的教师”。经过这件事，我更深刻地理解了这句话的道理。

　　兴趣与快乐作文篇19

　　古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。

　　兴趣不只是对事物的表面的关心，任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的。美国著名华人学者丁肇中教授就以往深有感触地说：“任何科学研究，最重要的是要看对自我所从事的工作有没有兴趣，换句话说，也就是有没有事业心，这不能有任何强迫。……比如搞物理实验，因为我有兴趣，我能够两天两夜、甚至三天三夜在实验室里，守在仪器旁，我急切地期望发现我所要探索的东西。”正是兴趣和事业心推动了丁教授所从事的科研工作，并使他获得巨大的成功。

　　兴趣，尤是艺术的一种情绪，科学的一种姿态，人生的一种调剂。卖菜街头的牛顿，本应准着一个农民庸碌艰辛的生活轨迹。是兴趣，这朵神奇的火焰，让他在浩瀚的星空中尽情驰骋；身为天之骄子的李煜，本应守着一个帝王执策宇内的本份。是兴趣，这种黑色的奇葩，给他不起一丝波澜的帝王生活润色。如果不是兴趣，他的国家或许不会在强敌入侵时不堪一击，可是，当我们为“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的传世奇句唏嘘，为以“野渡无人舟自横”的意境作画暗暗赞赏时，我们便纵容了这份兴趣，接纳了这朵干净馥郁的小花……

　　兴趣看似简单的字眼，却包含着无比巨大的意味。兴趣是我们人生中最好的教师，它为我们的梦想供给动力，它是我们人生道路上的指向标，它永远激励着我们到达成功的巅峰！

　　兴趣与快乐作文篇20

　　兴趣是人们活动强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使大家热衷于自己的事业而乐此不疲。人对自然产生兴趣，就能引发出对事物的体验，对问题的思索；人对生活产生兴趣，就能引发因好奇而实践，因验证而发现。古往今来，许多成就辉煌的成功人士，他们的事业往往萌生于青少年时代的兴趣中，延着兴趣开拓的道路走下去，找到了自己事业成功的路径。

　　被喻为“科学巨人”的牛顿在苹果树下看书时，从一个苹果成熟落下而引发了联想。试想一个苹果掉下来是一件怪事吗不，它很常见。谁也没有去注意它，因为我们觉得没有什么大惊小怪的，它不掉下来难道飞上去吗正是牛顿对这个我们不在意的问题有了浓厚的兴趣，既而发现了“万有引力”定律。

　　著名科学家达尔文，因一次考察，对某岛上动物外型的异样产生兴趣。也许我们会奇怪一阵子，就逐渐淡忘，但达尔文却不罢休，进入更深一层的研究，用了22年时间写成了《物种起源》一书，提出进化论。推翻了多年以来“世界上的一切生物都是上帝创造的”这个亘古不变的说法。如果不是兴趣促使他锲而不舍地探讨，也许我们至今仍在信奉着神的创造。

　　这正验证了孔老夫子的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

　　有一家杂志曾用“终日计算，冥思苦想”为标题介绍了杨振宁的物理研究。杨振宁所以不大高兴，他对人们说：“尤其不一样意的是这个“苦”字，什么叫苦自己不愿意做，又因为外界的压力非做不可，这才叫苦。研究物理是没有苦的概念的，物理学是十分引人入胜的。只要我对物理学有了兴趣，我就会被它那不可抗拒的力量所吸引。”

　　确实，同样从事研究的两个人，一个是“我期望能学”，另一个是“期望我能学”，主动与被动间会产生截然不一样的效果。据心理学家验证，人若拥有良好的心态与强烈的求知热情，他的灵感便会一触即发，如泉眼般源源不断，那么结果也会事半功倍；反之，用一张愁眉苦脸应对探讨，就像一部机器，没有想法，说不定方案不仅仅未能得出，还可能弄巧成拙。由此可想，为什么我们身边经常发生一些惨不忍睹的案件因被逼学习而跳楼，结束大好的青春年华；因被逼练钢琴而宁肯自砍手，摆脱约束获得自由。而热爱者善于发现其中的奥秘，几乎一离开就要生病。这就是“有兴趣”与“无兴趣”的最大区别。

　　人是健忘的，总会丢三落四、忘这忘那，可是对于感兴趣的事物，却像烙上了印，永远铭记于心。生活中，人会对美丽的风景过目不忘；人会对喜欢的物品清楚了解……这都是兴趣爱好在起着作用。不管是生活，还是学习，当你对它充满兴趣，你就会发现，记住它是一件多么简单的事情。

　　人的成功需要正确的引导，那最好的教师就是兴趣，它推动着人们主动地去开拓进取，促使我们学会发现身边的大小事。无论是辽阔宽广的大地，还是浩瀚无垠的海洋；无论是形形色色的人生，还是生生不息的物种，它们都存在着千千万万个“为什么”，等着我们洋溢着满怀的兴趣去发掘其中的道理。

　　兴趣与快乐作文篇21

　　兴趣好比路灯，引导你走向成功；兴趣好比船桨，带着你驶向远方；兴趣好比是一双羽翼，领着你翱翔天际。兴趣是最好的教师，它会引你走向光明。

　　兴趣让我爱上了绘画。一次外出，看见了一位老者在公园里写生，碧绿的湖水；和煦的日光；窈窕的树木；纯洁的云朵。我被那画上的风景吸引住了，心灵好似漂浮在那优美的画中。让我忘记了自己。直到妈妈把我拉走，我还依依不舍地望着它。浓厚的兴趣来源于心上。每一天回家看着窗外的风景，很想拿起那神奇的画笔，描上几道。可是父母太忙了，没时间管我，奶奶什么也不懂，我只好从妈妈班级的教室里，拿几个彩色的粉笔，绚丽的颜色映入眼帘。冲动涌上心头，我疯疯癫癫跑回家，拿着粉笔在白白的墙壁上，一笔一笔地勾勒。幸福与喜悦充满于心头，虽然仅有简单的线条，和单调的颜色然而那也会让我欣慰无比。妈妈回家后看见我把墙弄得这样狼狈，她只是抹掉了我鼻子上的粉笔灰，给我换了件新衣裳，第二天令我惊奇的是，我的桌子上放着几根水彩笔，几根蜡笔，几根铅笔，几张大白纸。她还为我报了绘画班，每一天我都不停地画，一笔一划编织我的梦想，一点一点用心去画，最终我学有所成，取得了一些小成就。

　　兴趣是最好的教师，因为有了兴趣你才会发现生命本质与色彩，因为有了兴趣，无论前方有多么大的困难与挫折，你都会勇往直前，永不退缩，你会为心中的信念矢志不渝地努力，最终才会有所成就，有了兴趣的力量，不论前方是风雨还是雷电，那股暖流会支撑你，驶向梦想的远方，每当我看见那面充满幻想和浪漫的墙，那里装满了我的童年，感激兴趣陪伴我的日子，让我领悟到了幸福的诊断。

　　兴趣是最好的'教师，朋友们，发现并寻找你的兴趣吧！为了自己的兴趣而努力奋斗，没有任何理由不让你成功。

　　兴趣与快乐作文篇22

　　孔子还说：“知者不如善者，乐者不如乐者。”莎士比亚曾经说过：“学习必须符合自己的兴趣，才能受益。”没错，兴趣是最好的老师，它引领我走向光明。

　　我的兴趣让我爱上了书法。

　　一走，只见一个老人在公园里练字，碧绿的湖水；温暖的日光；窈窕树；纯净的云.老人的脸上充满了快乐的微笑。他轻轻拿起毛笔，在墨水盒里蘸了几下，轻轻举起毛笔，在宣纸上轻轻晃了晃。它很轻，但很有活力。我被宣纸上的“风景”吸引住了，我的心仿佛漂浮在美丽的画面里。

　　每天回家看着窗外的风景，真想拿起魔刷在报纸上撒野。

　　但是那种冲动涌上心头，每天我疯狂地跑回家，拿起一支颜料笔，用黑色颜料在报纸上画。快乐和喜悦充满我的心。虽然只有细细的线条和绝妙的字体，但会让我感到欣慰。我妈看出了我对书法的兴趣。第二天，令我惊讶的是，我的桌子上有一把漂亮的毛笔，一个陶瓷墨水盘，一堆皱纹纸，一张羊毛毡和一本教科书。我妈也报了我的书法班。每天，我都坚持写作，一笔一划，用心描述我的梦想。终于有所收获，有了一些小成绩。

　　兴趣是最好的老师，因为有了兴趣，我会发现生活的颜色。

　　因为我的兴趣，不管前方有多么大的困难和挫折，我都会勇往直前，不懈努力。

　　有了利益的力量，不管前方风雨雷鸣，暖流都会支撑着我，驶向梦想的远方，到达花的彼岸。

　　兴趣与快乐作文篇23

　　俗话说得好“三百六十行，行行出状元。”兴趣是每个人做好事情的原动力，如果一个人对某件事很感兴趣，那么他就一定会积极地把这件事做好，所以兴趣是每个人最好的老师！

　　兴趣是灵感的源泉，高雅的情趣趣可以造就一个人才，同样，低级的情趣也可以毁掉一个人。

　　兴趣就像一盏路灯，可以在黑暗中指引你前行，照亮你未来的路，兴趣是一艘船，能载你远航，兴趣是你最好的老师。

　　兴趣可以使人不怕吃苦，兴趣使人执着而付出努力。试想，如果一个学生，把他看电视，玩电脑的精神投入到学习中来，还有什么会学不好呢，所以，在教学中，老师如何利用教学资源，把学生的学习兴趣培养起来是一项非常重要的任务。，望你深思后再写！

　　兴趣是我们最好的老师，也是力量的源泉！

　　兴趣与快乐作文篇24

　　不管做什么事情，只要有兴趣，都会着迷的。

　　比如，学生玩的东西，悠悠球哦，小汽车哦；看的小画书哦，等等。你不让他玩，但是，他会偷偷地玩，而且，特别专注。还有一些孩子看漫画书，也很入迷。

　　这是为什么呢？就是兴趣所在哦。为此，我就想，怎么样让孩子对读书，读好书有兴趣呢？那就要引导他们。

　　我是这样做的，孩子喜欢看的书，我也读读，然后和他们交流。让孩子们感到老师也喜欢看这样的书哦。这样，才能和他们进行更深的交流。在交流的过程中，给他们讲一些小故事，因为孩子们喜欢听故事，不喜欢听大道理。他们听得很专心哦，这时候，再告诉他们，这些故事书中都有哦。这样，顺理成章地就给孩子们推荐了好书。

　　孩子们只读还不行，因为他们的持续时间不长，所以，还要利用班队会的时间，开展读书竞赛活动，介绍自己读的书，说说自己感动的地方。

　　这样，孩子们兴趣可高了。对读书也有了兴趣了。

　　兴趣与快乐作文篇25

　　今天，我们学习了《球王贝利》一课，明白了贝利是怎样获得“球王”这个称号的。也明白了：兴趣才是最好的老师。

　　我之所以语文学得好，是因为我对这一门课感兴趣，从小妈妈就鼓励我多开口说话，从而锻炼我的口才。

　　我非常喜欢看书，书就是我的朋友。我从书中获取了许多知识，所以我的作文每次都被老师在班上朗诵。我喜欢很多著名作家，像杨红樱、金波、黄培佳等。

　　贝利是经过勤奋的努力、艰苦的训练成为“球王”有一位语文老师，她也是经过勤奋的努力而成为一位小有名气的音乐达人的。

　　她所在的学校很贫困，没有音乐教师，有一次，一个“红十字”爱心捐赠企业给这所学校捐赠了一架钢琴，但是那位音乐老师嫌工资太少，离开了学校。这位年轻的语文老师成了这架钢琴的主人，每一个课间，她都会来音乐教室弹奏钢琴，对大多数人来说，十分钟只不过是喝口咖啡、伸个懒腰的时间，而这位老师坚持每个课间都练琴，练了一手好琴。一个年轻的小伙子问她：“你练成这样练了多长时间？”“十分钟。”女老师平静的回答。“你开玩笑吧。”“我没有开玩笑，但我说的是每天十分钟。”

　　我希望大家记住：爱好出勤奋，勤奋出天才。

　　兴趣与快乐作文篇26

　　面对着文理分科这个让不少同学困扰的现实问题，我只想说：“兴趣，才是最好的老师。”

　　有人说，现实很残酷，即使梦想再大，兴趣再好，也抵不过一纸成绩单。可是，成绩单上的排名又真的有那么重要吗？我们试想，一个爱好文字，热爱文学的人因为理科排名稍稍靠前，而被迫选择理科，于是整日面对着数字符号抱怨叹息，而不能尽情徜徉在其最热爱的文字世界中，那又该是多么悲哀！

　　选择文理，有的人也许会顾虑到社会需求和就业前景，但试问，为了十年后的一份工作，而放弃现在自己的兴趣，又真的值得吗？我们的人生那么长，其中有许许多多的意料之外，未来的路是难以想象，那么，我们何不随着兴趣去试一试，或许，有另一个更大的世界在等着我们。

　　摩西奶奶说过：“你最爱做的那件事，才是你真正的天赋所在。”选择文理，恐怕也是一样的道理。综合各方意见和考虑各种因素后，最后起决定性作用的，应该是我们自己的兴趣。

　　只有有了兴趣，我们才会更加潜心钻研，刻苦努力，更加能够发掘出自己的潜能和天赋，我们自己真心喜爱的，不论是人还是事情，我们都会想要用心的去珍惜，并为之努力。

　　被《读者文摘》亚洲版评为“少女慈善家”的沈心菱说过：“成功不是赢过多少人，而是帮过多少人。”她凭着自己善良的心做着自己想做的事，那么我们呢？是否也该对自己说一句“选择文理，不是考了多少分，而是有几分兴趣。”随着自己的兴趣去选择，选择自己想选择的，并且，我们在选择之后坚定自己，不应该顾左右之人想法而动摇自己，一如汪国真所说：“确定了就义无反顾。”

　　兴趣，是最好的老师。每一个人都渴望自由，在选择文理这个问题上，我们不应束缚住那个内心深处真正的自己。鼓起勇气，成全自己，最后，一笔一划填写结果的时候，应是满心欢喜的笑容，而不是顾虑过多的叹息。

　　或许是，现实在左，兴趣在右，但我还是想说：“兴趣，才是最好的老师！”