无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的快乐之源_小学生六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐之源_小学生六年级作文1
倍蓝的天空没有特别的景观，无非是一个硕大的太阳和多形的云，偶尔飞过一群南行的大雁。
天空，它只会让我想到无忧，快乐和飞。天空随时随地都能看见，所以我的心情每时每刻都是快乐的。烦恼、忧愁时，望一望天空，所有的不快乐都会被天空的大吓跑。但你别看它那么大，却容不下一丁点儿烦恼。
我猜那硕大的太阳一定是天空中最快乐的东西，它发出光，发出热，每天清晨都要它把天空照亮。我们家庭里有灯炮，天空中的灯炮便是太阳。
我爱天空的蓝，我爱朵朵白云的软。天空的大你看在眼里，但心里却被它的大冲的空当当的，这也就是它是我快乐之源的原因之一。
在夜晚的天空，只有繁星点点的眨着眼睛，月亮朦胧快要睡着的样子，深蓝的天空伴着冷冷的夜风更让你放松，忘记不快。我经常想像一个情景，在夜晚，爬上屋顶，张望天空，那该是一种怎样的享受啊！
你应该亲身体验一下这种感觉，你会感到再舒服不过了。从此，不要因为烦恼而忧愁，只要抬头，就会忘记一切令你伤心，难过的事。
忘了说一种最有效的方法，那就是把白云看成是你最伤心、最难过的事，然后一直盯着它看，看它是怎样慢慢走开的，正如你的烦恼在一点一点的消逝流走。
掌握快乐的秘诀，做一个乐观、开朗的人，无论怎样，都不要对自己的心情快乐与否感到怀疑，你要坚信，你永远都是快乐的，要做一个阳光的中学生。
快乐之源_小学生六年级作文2
“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”踏着古人的脚印，我们来到了流传千古之美景——千年古镇南阳镇，千年美潭桃花潭。
桃花潭不仅是一首流传千古的诗，更是一方充满灵性的山水。潭水如一块清澈见底的碧玉。潭面水光潋滟，微波轻漾，仿佛一块还未打磨好的银镜。潭岸怪石耸立，树木青藤分披，此地散布了许多风景名胜：屹立千年的垒玉墩、李白使用的书板石，踏歌送别的古岸阁、名扬四海的万家酒店……泾县县志中记载“千里潭光九里烟，桃花如雨柳如绵”真是人间胜景啊！
坐于船上，眺望踏歌岸，只见岸上人群纷拥，衣着彩装的舞女们尤显靓丽，只闻岸上鼓声大震，喊声大举，如天摧地塌、岳撼山崩，时而歌声轻柔，如仙女歌唱，与清风清潭相映衬，如春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青……此妙，无言表达。
恍若汪伦坐于岸边，举酒待客，诵明月之诗，歌窈窕之章。李太白一饮而尽，与汪伦交谈甚欢，你一言，我一语，从朝廷大事谈到家常便饭，仿佛我是江上之船夫，凝视着二人，不察觉，东方已既白，二人执手离别，李白诗兴大发，留下了千古名句……
“哈！小卓，你傻笑干什么？”我被老爸惊扰了，我不知不觉，在幻想中快乐了……在旅途中，仿佛进入了人间天堂，与古人进行对话，让我乐在其中。
快乐之源_小学生六年级作文3
人在世上有七情六欲，其中的“乐”看定是居首的。“乐”无处不在，随时随地都可以寻找到“乐”的踪迹。它似乎在每个人身上都留下了一个大脚印。
这只是举手之劳，助人为乐并不需要丰富的阅历，也不需要过人的才识，有时他只需要轻轻的搀扶，有时只需要一个起身……这并不难。
那是一辆拥挤的公交车，许多人都没位子坐，而我是幸运儿当中的一个。看着窗外移动的风景，此时我并不明白我为什么会这样。
车在一个站停下来了，又上来几个人，此时原本狭隘的车厢变得更拥挤了，最后上车的是一个挺着大肚子大阿姨，他小心翼翼的地走向售票处，售票员没好气的对他说：“到后面去，不然别人上不来了，”那位阿姨显然非常服从。
当看到这一幕时，我对那位售票员十分气愤，毕竟她也是孕妇啊！我起身，同时几十双眼睛向我的座位瞄来，他们直勾勾地盯着，像一只只正准备饿虎扑食的猛兽。
我把那位阿姨馋到我的位子上，其他人又恢复他们的常态了。阿姨对我笑了笑说：“谢谢你啊，小朋友。”他的笑容是多么和蔼可亲，我摸了摸头发，不好意思地笑了。此时我觉得天是那样的蓝，花儿是那样的芬芳……
拉布吕耶尔曾经说过“最好的满足就是给别人以满足”难道不是吗？
快乐之源_小学生六年级作文4
我所认识的人中，大家都把亲情放在第一位理由是父母，亲属对自己的关心，爱护与宽容是没有任何界线的，更可以说是无私的，不求回报的！都说父母的爱自私，确实！可是，每个人都应该知道，那不会是一种永恒，决不是。也许，在我们长大成人的时候，在享受着人生的轰轰烈烈的时候，父母却慢慢的衰老，甚至是死去……
我确认为，一个人的友谊也和亲情是相提并论的。同样，那也是我的快乐之源！
我认为，人拥有了朋友，就等于拥有了一切，那比成千上万的荣华富贵，更让人憧憬，更值得我们去追求！不是吗？
当我们在人生的旅途中盘旋的时候，无时无刻都需要朋友的辅助和陪伴……
幼年的时候，我们需要玩伴，那是最无忧无虑的日子，是我们记忆里最快乐的时候，纯粹，毫无瑕疵！
又过了不久，我们又到了人生的下一个阶段----童年，或是说少年。这个阶段，我们开始成熟，开始长大，开始思考……
这时的我们，喜欢在饭后的黄昏去认真的想一些事情。开始喜欢和死党说一些秘密，也开始厌倦乐和父母的交换和沟通……
快乐之源_小学生六年级作文5
读书，陶冶我的情操；读书，激发我的情怀；读书，震撼我的心灵。
“书虫”这个词对我来说就像“量身定做”！小时候，我喜欢听故事，但并不专心。我常常依偎在妈妈的怀里，望着窗外皎洁的月光，闪烁的繁星，一边听妈妈讲故事，一边在想：“天为什么是漆黑的？星星真的会眨眼睛吗？”不知不觉中，我进去入甜蜜的梦乡。我梦到一个身穿一件“美丽”的衣服的皇帝声势浩大地来到民间，其他人都奉承地说衣服华丽，而我却什么也没看到，便心直口快的说：“皇帝根本没穿衣服！”但我不知为什么，所有人都惊讶的看着我，讨论着“皇帝好像确实没穿衣服”……
长大后，我开始阅读书籍，《百科全书》带我探索大自然的奥秘，《历史读物》带我纵览中华上下五千年的文明画卷，《国学经典》带我领略古人的智慧。《假如给我三天光明》深深感动了我，海伦.凯勒一岁多时便丧失可以听父母的教诲的听力，可以看花花绿绿的世界的视力，她的命运也从此悲哀。沙利文老师的到来是她人生的转折点，使她重拾生活的希望。海伦凭借她坚强的意志走向成功的大门，深深震撼了我。
我也经常因为读书被妈妈说一顿，。有一次，我们要出门，穿鞋的时候我还不忘看两眼书，妈妈硬是把我拽出门的，结果到了目的地才发现两只鞋穿的不一样，当时我的脸涨红，像个苹果似的，真丢人！妈妈也很无奈的摇摇头。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“多读书，读好书，好读书”，书就像海洋，任我们肆意遨游，获取知识。
快乐之源_小学生六年级作文6
友谊与亲情的不同之处在于，它是无声无息的，完全凭着一种默契，一种感觉，一种心与心的体味，一种情与情的撞击。也可以说，友谊是双方共建的，它可能在无声中升华，也可能在无声中消失，友谊是否长久，全凭一个“真”字，一个“诚字。
泥泞中不慎滑倒，痛得直咧嘴的时候，一双温暖有力的手不嫌你满身污秽把你搀扶起来，微笑着、轻轻地弹掉你身上的泥巴，你知道，这就是友谊的奇迹。
厚厚的积雪，给世界带来洁白的感觉，也给路人增添了跌跤的机会，当你满怀欣喜感觉雪的柔和的时候，却让你遭遇了尴尬，你环顾四周无人，刚要起来的时候，鞋面与雪路的冷漠，让你再次跌滑，当你诅咒上天，抱怨倒霉的时候，一双手，一个笑脸，一句轻轻的问候，让你感到浑身是胆，心里热乎乎的，你明白，这就是友谊的魅力！
黑夜中，你期盼灯光。
滑道上，你渴望扶手。
饥饿时，你心系食物。
友谊是什么？
友谊是黑夜中的灯光；滑道上的扶手；饥饿时的食物。
人，可以没有爱情，但不能没有友谊。
友谊是给予，而不求回报；友谊是付出，而不需报酬。
友谊是撒水机，滋润你心田；友谊是播种机，带给希望的田野。
友谊，她是你生命中的星光，让你环抱希望的种子，收获源源不量。
快乐之源_小学生六年级作文7
有一中永不凋谢的花儿，它就是微笑，它不分四季，不分南北，只要有人的地方它就开放。我曾经感激地接受过别人的微笑，也送给过别人微笑，但是最让我记忆犹心的还是那一次：
那是五年级上学期期末考试的那一天，当我知道我的语文因为审错题可能得读到90分时，我非常伤心，对自己失去了信心，回到家了，我坐在沙发上闷闷不乐，这时，妈妈做过来了，问清楚是怎么回事后 ，坐在我身旁，对我说：“别伤心了，着次考砸了不要紧，关键的是你要努力，争取下一次取得好成绩啊！谁都不能避免失败，失败乃成功之母，不经历风雨，拿能见彩虹，没有人能随随便便成功，失败了，不要紧，要总结失败的原因，吸取失败的饿教训，让失败成为成功的垫脚石，你就回成功！”妈妈说完，给了我一个鼓励的微笑，这时，仿佛一束自信的阳光直射我失意的心田，就像身体里注入了一种神气的力量，我重新抬起头来，也给了妈妈一个肯定的微笑，才让我有了信心，正是因为这个微笑，才让我快乐起来，微笑真是我的快乐之源。
微笑无处不在：交流间的微笑；合作间的微笑；竞争间的微笑。俗话说的好：小一笑，十年少。永远微笑的人是快乐的！永远微笑的面孔是年轻的！感谢你，微笑，我的快乐之源！
快乐之源_小学生六年级作文8
学习，让不少同学觉得头痛，可我很奇怪，我觉得学习是我的快乐之源。
（一）老师让我快乐
有个让学生们喜欢的老师很重要。不仅是我们班的体育老师、科学老师，就连看起来很严厉的数学老师也如此可亲！在课堂上，老师带领我们漫游那奇妙的知识世界，让我们领略到无穷无尽的奥秘。下课了，我们和老师也不会闲着，我找到老师，与他一起分享我们的故事，老师们也会与我们谈一些和学习有关的事，所以，不管是上课、下课，我们都是快乐的。
（二）同学使我快乐
同学，学习没有同学怎么能行呢？就算有再好的老师，可没有同学就是觉得枯燥无味。在看书的时候，可以与同桌、前桌、后桌聊聊学习的`事情，哪怕是那种生活中的题外话，但是我们的脑海里那就是一篇篇文章，使我们快乐。原因很简单，如果不快乐，那学习就没有乐趣。家长们不是常说，想要学习好，必须对学习感兴趣。其实，让我们和同学在一起，我们就已经满足了。
（三）课文使我快乐
其实，不单单是语文，一本书里的文章也能把我吸引进去。举几个例子吧。五年级下册的《窃读记》，使我难以忘记。初读这篇课文，并没有什么独特的感受，但经我一分析，整个人物在我的印象中都变了，我仿佛进入了这个世界，被故事情节深深地吸引进去，走出来也是意犹未尽的感觉。《鸟的天堂》、《山中访友》、《新月集》、《出卖笑的孩子》……这些文章都让我流连忘返。
学习，我的快乐之源。
快乐之源_小学生六年级作文9
我屏气凝神，双眼紧紧看着对方，那只，蓄势待发的球。空气仿佛凝固了，地球好像不转了，只有那沉闷的呼吸还环绕在耳畔，眼睛紧盯在身上。
场上，在灯光的强光下，眼睛不时折射出晃眼的亮。我的目光坚定，双臂张开，步成“弓”字。手中是那越握越紧的球拍和光润的汗水。
“开始。”妈妈一声令下。“对手”爸爸以神速来了个“飞球在天”。那羽毛球先是上，那姿态如一个芭蕾舞者，一边旋转一边飞翔，后是下落，如虎扑牛般，那身姿带着一股劲风，扑面而来。
我也不能示弱，在羽毛球即将触地的一瞬间，以迅雷不及掩耳之势来了一招“爬地虎”，将羽毛球一拖，接着一串“蜻蜓点水”，轻轻一抛，羽毛做了一个只有爸爸见势不妙，以百米冲刺的速度冲了过去，那情景犹如抱一个摔倒的婴儿和一块块将要碎一地的完美翡翠，然后轻飘飘的一接，后而重重一抛，羽毛球像火箭一般，直冲五米高空。
专业舞者才能做的连续三空翻，斜坡向下，轻触了一下球网，向爸爸那儿一滚，以两秒的速度垂直下滑。
我却因“高”得福。看见球在25米的地方，一个火箭跳，手一摆，拍子一扣，球就如脱缰的野马，向地面打去。
爸可接着，戏剧一般的一幕发生了，爸爸利用球拍杀了个“回马枪”，我屡占下风，球飞过这飞过那，尽管我拼命翻转，可球却离地越靠越近，羽毛球碰地啦！
爸防不胜防，羽毛球碰地了。
我咬牙积积分，爸爸也屡发猛攻……
回想起上周六，我不禁有些殷切期望下一个周六。
快乐之源_小学生六年级作文10
学校的大榕树，每天雄伟地站在操场，像士兵一样守护着操场的安全。无论是风吹雨打还是阳光暴晒，它从来都没有低头屈服。
春天，细雨绵绵。每次上体育课一般都下雨，我们都跑到大榕树下躲雨。它用那宽大的身躯挡着雨，让我们在它的保护下尽情地游戏。
夏天，天气热得难受，知了都不耐烦地在树上叫着：“热啊，热啊。”体育课也热得不得了，同学们个个无精打采，有的还吐出舌头说：“水，水。”突然，林子涵说：“我们可以跑到大榕树下避一下阳光啊。”所有人都恍然大悟，说：“对呀，我怎么没想到。”这时，体育老师抱着一箱矿泉水走了过来，我们一边喝水，一边在大榕树下乘凉，像是从绝望中看到了希望。
一到秋天，我们全班欢呼起来，因为秋天我们最自由。秋天时，我们最喜欢奔跑了，这时我们喜欢玩的跑步游戏只有全员加速中了。在操场上，四个人开始抓捕，我躲在大榕树后面，当抓的人离我很近时，我很害怕。他绕树左边，我绕树右边，他只好一无所获地离开了。
冬天，冷风呼呼地吹，我们待在教室里，一个也不出去。这时，我想起前三个季节陪伴着我的大榕树了。于是，我顶着寒风走向操场，这里空无一人。大榕树用自己的身体挡住了寒风。
大榕树一年四季陪伴着我，我伤心时带给我快乐，像一个形影不离的朋友，它是我的快乐之源。
快乐之源_小学生六年级作文11
快乐是一个人保持好心情的关键，快乐是一个人获得幸福的关键，快乐是一个人保持开心的关键。快乐非常重要，快乐可以让人从烦恼中解脱，从痛苦中解脱。获得快乐的方法有很多，游戏可以获得快乐，读书可以获得快乐，助人可以获得快乐，而我认为，运动也是快乐的源泉。
在烦恼的时候，我会去打篮球，打篮球时，扣篮的那一瞬间，仿佛所有的烦恼都会跟随着篮球一起抛到天空中去。在篮球比赛中，原来是很烦恼的，但是，一但赢了比赛，就会有一股莫名的喜悦滋润在我的心里，让我兴奋不已。
在烦恼的时候，我会去踢足球在踢足球的时候，我在绿茵场上飞奔着，在这时，所有的烦恼都会被抛到脑后，在球场上大步飞奔着。当射门的时候，把守门员当做烦恼，把足球当做快乐，把球门当做自己的心。当把球射进球门时，快乐就灌入了我的心里。
在烦恼的时候，我会去打羽毛球，羽毛球就是快乐，快乐在两个人的心里来回徘徊着，属于你，也属于我。当我把羽毛球打得太高，对方接不住球时，快乐在那时就变成只有我的个人专属。
在烦恼的时候，我会去打兵乓球，打乒乓球也能获得快乐，在球桌上‘乒乓’、‘乒乓’，就像快乐在心情在弹跳着。当对方把球过来，我接住了球，那么快乐无法形容。
运动，不仅能够强身健体，还可以获得快乐，所以，在我看来，运动是快乐的源泉。
快乐之源_小学生六年级作文12
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
我们应该多阅读，让自己积累底蕴，提振精神，修身明理，使精神变得丰富，把读书融入生活之中，把阅读当作享受。元末明初的宋濂，小时候家里贫穷，没有办法买到书，就常常向藏书的人家借书，亲手用笔抄写，计算着约定的日期按期归还，天非常寒冷的时候，砚池里的墨汁结成坚冰，手指冻得不能弯曲伸直，也不敢放松抄写，抄写完毕，跑着把书归还。宋濂能在艰难的环境下刻苦学习，我们不应该向他学习吗？西汉时，有个叫匡衡的人，家里贫穷，但聪明好学，他家没钱买照明的灯油，他就把墙凿了个洞，让隔壁家的灯光从洞里射进来，他就借这洞口的灯光看书，他没钱买书，看见邻家藏书很多，他就不要工钱给那家干活，只要允许他看书就可以，就这样日积月累，他读了很多书，我们不应该向他学习吗？
古人读书的事例不胜枚举，古人在艰苦环境中尚能克制自己刻苦读书，成就一番事业，而我们生逢盛世条件优越，能不勤奋学习吗？古人能把读书当作快乐之源，而我们为何不努力读书呢？
书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”。书是益友，臧克家说过：“读过一本书，像交了一位益友”。书——快乐之源。
快乐之源_小学生六年级作文13
助人，为快乐之源。助人为乐是每个人都需要有的一种心态，但在身边却没有多少人能做到————助人。
记得那一天，我和妈妈坐公共汽车去泉州玩，在半路上，上来了一位白发苍苍的老奶奶，她见没位子坐，只好站着。这时，我东看看，西瞧瞧，心想："怎么没人给老奶奶让座呢？"那时我才上幼儿园。这时，坐在对面的叔叔瞪了我一眼，从他的眼神里好象在说："我不能被一个小孩比下去！但。
我又不想起来"我一开始很害怕，想把事情告诉妈妈，但我却鼓起勇气走到老奶奶面前说："奶奶，你坐到我的位子上吧！""小妹妹，你真懂事"说罢，老奶奶走到我的位子旁坐下，我也走到了旁边，突然，司机踩了刹车，我摔倒在地
旁边那位叔叔看见了，连忙把我扶起来让我坐在他达到位置上，我抬起头说："叔叔谢谢你，其实你也做了一件和我一样的事————让座，帮助别人不是为了比，不是为了表扬而是助人为乐，不是吗？"叔叔的脸红似一粒红苹果，见车停下了，连忙走不车门，我看了看妈妈，妈妈笑着看着我，我这才发祥，原来妈妈从头到尾一直都在看，可她却不出声......
帮助别人，其实是一件很快乐的事，一声"谢
快乐之源_小学生六年级作文14
初秋的夜晚，夜凉半，唯有尽享静谧之感。静观昼，人往交杂，各处喧闹积压；夜，霓虹繁华，五彩缤纷，闪闪烁烁。在人群中我静观着身影的忙碌，感叹自己的轻悠。仰望天空，苍穹依旧。云层略透着一丝灰白，这与夏季不同。太阳的光散射云上，致使一片云一边是亮的，一边却是暗的。
众多云皆是如此，便形成了“云浪"，一场卷着一层，一层压着一层。这时偶然看见一丝杂色，是那小鸟划过天际。心便随鸟儿一起畅游，多了一份愉悦。静听在纷繁多变的红尘中，在世俗的枷锁中，秋风已厌倦了漂泊，夕阳挂在床头赖着不走，舍不得我。我从静听中寻找瞬间的永恒，从中获得瞬间的快乐。休息一下我已疲惫的眼睛，闭上眼，聆听风与夜的私语，才懂得，漂泊只是选择，缺的只是尘埃落定。花开有情，花落亦有情，倾听花开花落之声，正如倾听生命的永恒。静听，才懂得花开的艰难与花落的无悔，少的只是零落成泥。静思当睫毛承受不住，想一想人生诸多不如意，我的心中不禁失意连连。可转念却又释然了，没有天空的宽阔，哪来雷电之鸣？没有落花的无私，哪来春泥护花之说？若没有北风的肆虐，哪来生出喜悦？
迷茫时静思，难过时静思，悟得：困难与挫的心中向往来的重要。静静地关注着一切，渐渐地聆听着一切，然后静静的思考着一切。静享一切美好，在静中微扬嘴角。
快乐之源_小学生六年级作文15
我很喜欢看书，在上小学前，别人就赠我绰号“小书迷”。什么《安徒生童话》呀，《故事大王呀》，还有有关科普的《十万个为什么》我都看得津津有味。
记得我第一次去图书馆。看到图书室里面的书架上摆满了一排排书。有科幻小说、漫画书、书、故事书等等应有尽有。我第一次看见那么多书，感到很兴奋。
我赶紧冲进去，走到书架面前，翻开一本没看过，又翻开一本也没看过，这里所有的书我都没看过。
我最喜欢看现代科幻书，当我翻到一本叫《空间门》的书时，里面的内容太吸引人了。作者把他幻想到的事情写了出来，他写的好像是真的。作者幻想他从家里到了学校，又从学校的大门瞬间地回到了家，幻想中他的速度快得不得了。看着看着，我觉得我就是文中的主人公，似乎也有这样的超能力……
图书馆里各种各样的书像磁铁一样吸引着我，于是，我办了一张借书证，一到假期就去泡图书馆。不知不觉中，我随《西游记》走进了小说的天堂；在《三国演义》认识了历史人物；从《一千零一夜》见识了阿拉伯地区的风土人情等等。
读书让我增长了见识，读书让我感到无比的快乐。
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