在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的快乐的笑声作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐的笑声作文1
看到“笑声”这两个字，我就想起前几天发生的一件事。
那天中午，我放学回家，就听见邻居们在开心地说着什么。一走进家门，妈妈就高兴地对我说：“儿子，告诉你一个好消息，楼下的阿姨生小宝宝了！”“真的？”我高兴得差点跳起来。下面的阿姨是再婚的，平时她总是在家里，哪里也不去，生怕把小宝宝弄伤。阿姨对人很好，也很善良，这下终于生了。真是可喜可贺呀！我也开心起来。
放学回家，妈妈神神秘秘地对我说：“你赶快写作业，写完了我带你去一个地方。”说完，妈妈就走了，我有点丈二的和尚——摸不着头脑。回转一想，管他呢，写完作业再说。写完后，妈妈把我带到一所医院。哦，我一拍脑门儿，终于知道妈妈葫芦里卖的什么药了。是想带我去看小宝宝！
病房来了许多人，楼下阿姨生的是一个男孩，他肥嘟嘟的，有9斤2两呢！比我刚出生还重。眼睛大大的，嘴巴还翘着呢！我好想去摸摸他的小脸蛋儿，可又怕把他弄哭了。大家边看宝宝便夸宝宝长得可爱，笑声充满了整个病房！
看着楼下阿姨满脸的幸福，听着这快乐的笑声，我真的感觉好人有好报！
快乐的笑声作文2
那是一堂有趣的语文课，老师叫我们自学课文，但教我们生字组词。
讨论课文过后，教室里顿时安静下来。老师在黑板上抄下了课文的生字，让我们组词。“好了，谁来给‘国’爷爷组词？”第一个举手的是小萍同学。“国家”，小萍同学以响亮的声音给“国”组了词。就这样下去，到了用“猪”字组词，但老师却写成了“渚”字。很多同学不约而同地说：“老师是‘猪’。”老师听了，气愤地说：“是谁说我是猪的？抄‘老师不是猪’一百次。”但同学们还是说：“老师是‘猪’。”老师顿时火冒万丈，吼着说：“抄一千次。。”大家都不敢再说了。过了一会儿，不知是谁猛地站了起来，对老师说：“老师不是猪。”顿时，老师的目光马上变得柔和起来。但同学们却异口同声地说：“不，老师是‘渚’，不是‘猪’。”老师觉得非常奇怪，望了望黑板上的“渚”字，面红了，说：“对不起，错怪你们了，原来是我写错了啊！”说着，老师又和同学们开起了玩笑，说：“老师差点真的变成大笨猪了。”一句话说完，教室里顿时荡漾起一阵快乐的笑声，笑声传遍了教室的每一个角落，老师抓抓头，也开心地和我们一起笑了。
我真希望把这笑声录下来，好让我们每时每刻都可以听得到，同时，也让它时刻提醒我们：粗心，是会闹笑话的。
快乐的笑声作文3
俗话说的好，笑一笑十年少。真的不愧是十年少啊！
星期五的班队课上我们全班同学都乐的合不拢嘴。那一节课上我们是踢毽子比赛，首先四组分别都请了一个人上去和其他组的人对踢。
起先，我们四组各派了一个人上去。我们组呢是我上去。可是我千选万选既然抽到了和我们班的强手踢。这个人变是——谭虹。她啊，既可以用左脚踢，又可以用右脚踢。每次我踢过去每次我踢过去的时候她变这只脚踢踢那只脚踢踢的，有时她甚至还往斜边踢，使我根本接都接不到。我的对手是谭虹，当然胡慧君的对手也不弱，也是一个鼎鼎有名的强人。最后，精彩的时刻到了，两个强手在一起大对决。谭虹和陈越飞两个人在一起不分上下地比赛。
……最后还是谭虹获胜了！
……我们班最搞笑的钱佳燕上场了。她还没走上去就使我们全班哄堂大笑。她好像战士一样冲上前去，嘴里还喊着：“冲啊！”她冲上去时差点没摔倒。她在踢毽子的时候就更加好笑了。她在踢毽子时的每一个动作都好像跳舞一样，每次都使我们笑的肚子都疼了。甚至就连整天都很少笑的茅老师都被钱佳燕搞得合不拢嘴了。
她的动作使我们全班都在哄堂大笑，可从中我发现了她在踢毽子时听到我们的笑声，她的脸红的好像害羞的小姑娘一样，都不敢见人了。
这次的班队课上我听到了许多笑声，所以笑一笑十年少吗，以后要多笑这样才会好哦！
快乐的笑声作文4
哈哈……”操场上传来一阵阵欢笑声，原来是我们班在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
我们先用“剪刀石头布”的方法推选出“老鹰”小徐，“母鸡”小江，其余的人当小鸡。
游戏开始了，“老鹰”往左跑，向右奔，凶神恶煞的，要把小鸡捉住。“母鸡”机警地张开双臂，拦住了“老鹰”的攻击。“老鹰”只好空手而归，“小鸡们”得意洋洋，他们紧紧攥住前面同学的衣服，不让”老鹰“有机可乘。“老鹰”气急败坏，眼珠骨碌一转，想出了一个声东击西的办法，打他们一个措手不及。只见“老鹰”往左边挪了几步，“母鸡”也跟着挪了几步，“老鹰”突然向右跑，“母鸡”没反应过来，就被“老鹰”捉走了三只“小鸡”。只剩下五只“小鸡”了，“母鸡”似乎发现了“老鹰”的阴谋。当“老鹰”再次攻击时，“母鸡”只需在原地转圈，一直与“老鹰”面对面，“老鹰”就捉不到“小鸡”了。很快“老鹰”又开始进攻，看样子他又想出了一条妙计。“老鹰”左晃右晃，像个醉汉。“母鸡”也左晃右晃，“老鹰”突然停下，向“小鸡”扑去，结果“小鸡”又被一只一只捉走了，只剩下一只很幸运没被捉住。“老鹰”满载而归，“母鸡”损失惨重。
“丁零零……”我们的`游戏在一片欢声笑语中结束了。
文章语言准确，描写生动形象，如“凶神恶煞”“得意洋洋”“措手不及”等，生动再现了同学们玩“老鹰捉小鸡”的游戏的场景，现场感非常强。文章结构完整，叙述条理，是一篇成功的作品。
快乐的笑声作文5
“嘻嘻、哈哈”
田野里，孩子们的笑声在浓绿的叶片上掠过？忽高忽低，那么欢快，那么甜美。
小溪里，到处是的孩子。我们用小勺子舀着着溪里游动的鱼儿。虽然舀上来得并不多，但是这种游戏足以让我们感到无穷的快乐。有些孩子还在溪里打水仗，把刚捕到的鱼扔来扔去，见鱼儿又回到水里，就哈哈大第一文库网笑
前不久，田野里还是绿如翡翠。转眼间，到处都是金黄。稻田换上了耀眼的金黄色新装。每根稻秆都擎起了丰满的穗儿，一个稻穗儿，就是一个跳动的音符，谱写着一首首丰收之歌。
溪边的草坪是一个天然的运动场，草柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子强多了！男孩子们穿着背心、短裤，在铺满青草的地上，翻跟头，竖蜻蜒、摔跤一张张红扑扑的脸蛋，渗出了细细的汗珠，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家都躺在草地上，欣赏湛蓝的天空、悠闲的白云。一忽儿，又唱起歌来，跳起舞来。
“嘻嘻、哈哈”
欢快的笑声四处响起，此起彼落。在撩起稻浪的微风里，传得很远、很远....
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