快乐是作文

2021-04-04 快乐

  在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的快乐是作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

快乐是作文 篇1

  我学识渊博,一肚子的书本,每天都和小主人形影不离,你们知道我是谁吗?猜对了,我就是书包。

  “真舒服,我那圆滚滚的小肚子不见了,我又变成了瘦瘦的小身板。”我脸上充满了笑容,开心地说。现在小主人每天都可以参加自己喜欢的活动,爸妈也不催他写作业了。昨天,小主人去参加了他最喜欢的足球比赛,最后那一球,小主人又进了。赢了比赛,小主人的心情格外好,他就会开开心心地回到了家里给我洗澡,我也好高兴。

  想到以前我可是胖得像一头猪一样,小主人每天都背着我,都快让小主人喘不过气来了。一回到家小主人还拿我来出气,一脚把我踹到了十万八千里。我每天都被小主人打得伤痕累累。但是现在因为学校实施了素质教育,每天都没有作业,我也不用那么胖了,身材变得苗条了,小主人每天都背着我快快乐乐地回家。

  不过值得注意的是有一次语文考试,小主人考得不好,他背着我伤心地走在回家的小路上。我想老师也应该要布置一些作业,这样下一次考试,小主人就能考出理想的成绩了。

  这就是我——快乐的小书包,一方面我希望学校能继续实行素质教育,这样我也才能一直保持苗条的身材,但同时老师也能在布置一些作业,让小主人在能够参加各项活动的同时也能一直保持好的成绩。

快乐是作文 篇2

  ‘给予别人一件东西,你也会感到快乐。’这句话,是我从《给予是快乐的》这篇课文总结出来的。在之前我都是向别人索取一件东西,而不是给予别人一件东西。

  我还记得在我还小的时候,我正独自一人去小超市里去买东西。在去的路上,我看见了一个腿有残疾的乞丐,这时,他爬过来向我祈求:“给我一点钱吧!我已经好几天没吃饭了!”我连忙躲开,说:“谁会给你钱呀!”说完,我就跑开,去小超市里买东西,在我回来的时候,我看见了一个大伯伯正给那个乞丐钱,我问大伯伯:“你为什么给他钱呀?”大伯伯说:“我就给他钱。”

  在这之后,我要改正这个错误。

快乐是作文 篇3

  像蜜蜂飞过花丛,像泉水流经山谷,向沙漠中干咳渴人发现了水,书。每忆及我的读书生活,就觉得读书成了我生命中不可缺少的一部分,他给予我智慧,给予我快乐,他让我领略到人生的真谛。

  我们学校早上和中午都有看书的时间,不过看书的时间很短,每当我借到书,j就会像饿狼扑食一样看了起来。每当读到最精彩的地方,上课铃突然响了,那滋味犹如警察抓小偷,离小偷只差几厘米了,伸手就能抓住,可突然来了命令,不得不停止抓捕,那个难受呀,无法用语言来形容,我的眼睛盯着书,耳朵听着老师的脚步声,越来越近,越来越近……

  最高兴的事就是有人捐书,我的眼球就会被磁铁一般的书吸引过去,我会仔细的看着老师把书放在图书角的哪个位置,一到下课,那些书就被别人抢了过去,我只捞了个眼羡的份,我抱怨爸妈为什么没给我生个长腿长脚,甚至也抱怨老师为什么没把我的座位安排在图书角的旁边,心中顿时升起一种失落感,小学生作文《书》。我就像一条浅摊里的鱼失去了水。偶尔我也会抢到新书,那时候,我就会在心里一千遍一万遍的感谢上帝保佑。

  每当我的同学有了一本我梦寐以求的新书,我就会像他借,如果他不借我,那我就会心甘情愿的做他的小跟班,屁颠屁颠的为他忙前忙后,屁颠屁颠的为他嘘寒问暖,当他终于被我的热情感化时,他就会想打发乞丐一样把书甩给我,我却如获至宝,真是“ 踏破铁鞋无觅处,得来也得费功夫”呀。

  走进书的海洋,我学会了欣赏与赞美,帮助与给予,宽容与快乐,孤独时,书是益友,忧闷时,书是敞开的窗户,郁闷时,书是灿烂得阳光,意冷时,书是熊熊的火焰,烦躁时,让书为我们净化心灵。

  书是我快乐的源泉。

快乐是作文 篇4

  有一种快乐是帮助,当我们在帮助他人时,我们内心里会收获快乐。

  日常生活中的我我是一个乐于助人的人,我深刻的感受到帮助别人也就是一种快乐。

  一天早上,走在上学路上的我,突然见到走在我前方的一位同学的书包拉链没有拉上。见到这一幕后的我立马就走上前,然后提醒了这位同学。这在我看来不过就是举手之劳,可就是我这样的一个小小的提醒,却让我们收获了一个感谢的微笑。

  之后,我与这位同学一起欢笑着走去了校园,并且这之后我们还成为了朋友。一个善意的提醒,就让我收获了一位朋友。这可不就是让我感到快乐的一件事吗?

  又是一天,当我坐在公交车上,看到上来了一位老奶奶之后。我立马给这位上了年纪的老奶奶让座,顿时我的举动,让我获得了全车人的称赞。我看着在座位上坐下的老奶奶,也听着车上的叔叔阿姨对我的赞美,我心里甜甜的,这是快乐的味道。

  快乐是帮助,帮助我们身边那些需要帮助的人。并且有时这些帮助还很简单,不过就是一句提醒,一次让座等等,但是在这种小帮助之下,我们能够收获到的快乐是不可计数的。帮助,让我们解决了他人的不适与小困难,我们的举手之劳给别人送去了温暖。

  我真希望我们的生活中,会有更多的人学会去帮助别人。当我们帮助了他人之后,我们也就会收获生活中的快乐,这种快乐是来自他人对我们的真心感谢与祝福。当生活中的我们都学会了帮助他人的时候,我们也就会收到生活给我们送来的快乐。

  快乐是帮助,如果大家不信的话,可以先试着在生活中去帮助他人。我相信一定不会让你失望的!

快乐是作文 篇5

  公益无处不在,在拥挤的地铁里,在川流不息的马路上,更在我们每个人的心田里。

  记得那次,我们几个同学都带上了各自家里的一手物品和一些崭新的文具,书包来到了少年宫。我们这次的目的可不是买东西的,而是用我们卖出的物品得到的钱,来捐给山区贫困的孩子们。

  我们摆好架势,准备迎来第一位小顾客。可是过了多时,还 是无人问津。我想:这样可不行,不能白等着,突然我灵机一动,咦?这个点子好!于是,我便叫来了几个无事可干的同学,让他们拿着一个装满商品的小箱子,到处叫卖,没过多久,嘿!他们回来了。我看那箱子里的商品都不见了,心里乐开了花——因为那里已经装满了一大叠的 “钞钞”。这招管用,接着去卖!于是,他们几个小短腿又“开路”了。

  一个小时,一个半小时……两个半小时搞定!我们都开心的跳了起来,因为我们的物品都卖光了!可旁边的摊子还 有好大一堆呢!

  “一百,一百二,一百四……耶!两百八十六元!”杨杨妈妈高兴得叫了起来,然后又严肃的问我们捐多少钱?我第一个说出了两百元,接着便看了看杨杨妈妈,好像她对我的回答很满意,便笑着点了点头,使刚才皱紧的眉头化成了青烟,然后递给我两张一百元,我小心翼翼的把两百元塞入了捐款箱,一下子我便感觉心里特别开心,好像是自己救了一个人的命似的。

  是的!每当我做好事时,都会感觉心里特别痛快。虽然我们只捐了一点点钱,但是如果每一个人都捐这一点点钱,那会是一笔可以帮助更多失学儿童的钱啊!若我们个个都好好学习,就可以为国家做出更多更伟大的事业,我们的国家也可以更加富强!所以帮助别人是快乐的。

  黄怡宁

  五(5)班

  杭州崇文实验学校

快乐是作文 篇6

  那是一家跨国公司策划总监的招聘。层层筛选后最后只剩下三个佼佼者。最后一次考核前,三个应聘者被分别封闭在一间设有监控的房间内。房间内各种生活用品一应俱全,但没有电话,不能上网。考核方没有告知三个人具体要做什么,只是说让几个人耐心等待考题送达。

  最初的一天,三个人都在略显兴奋中度过,看看书报,看看电视,听听音乐。

  第二天,情况开始出现了不同。因为迟迟等不到考题,有人变得焦躁起来,有人不断地更换着电视频道,把书翻来翻去……只有一个人,还跟随着电视节目里的情节快乐地笑着,津津有味地看书做饭吃饭,踏踏实实地睡觉……

  五天后,报考方将三个人请出了房间,主考官说出了最终结果,那个能够坚持快乐生活的人被聘用了。主考官解释说:“快乐是一种能力,能够在任何环境中保持一颗快乐的心,可以更有把握地走近成功!

快乐是作文 篇7

  相互关爱是人与人之间的润滑剂,可以消除人与人之间的摩擦。有了它,我们的世界就充满了快乐。

  那是一个严东的早晨,我背着书包匆匆地走在上学的路上。一路上,行人、车辆络绎不绝,只见一位皮肤黝黑、头发斑白的`老爷爷,肩上挑着两筐萝卜,走路踉踉跄跄的。也许是挑累了,他在一块空地上把担子放下来。没等他直起身子,一位身材魁梧的叔叔朝老爷爷走去,话也没说,就飞起一脚,踢翻了,老爷爷的一只筐,萝卜滚得满地都是。老爷爷用疑惑的目光看着那位叔叔,不知所措。那位叔叔扔下一句:“这里不能摆摊,快拿走!”然后便扬长而去。老爷爷望着那位叔叔的背影张了张嘴,什么话也没说出来,忙俯下身子在拥挤的人群寻找他的萝卜。我也连忙跑过去俯下身子,一边帮老爷爷飞快地捡萝卜,一边安慰她:“老爷爷,你别担心,我帮你捡。”“谢谢你,小姑娘。老爷爷轻轻地说。”过了一会儿,那位叔叔又来了,我壮了壮胆,跑过去对叔叔说:“叔叔啊,你为什么要对一位老爷爷下毒手呢?他只是累了,想停下来休息一下,你为什么不能理解一下呢?如果他是你的亲人,你又会怎么做呢?请相互关爱。”我眼含热泪地说。叔叔似乎也被我感动了:“对不起,刚刚我一时冲动,别在意呀!那位老大爷呢?”“他走了。”“当时真不应该那样做。”叔叔自愧地说。

  是的,只要人人都奉献出一点爱,世界才会变得更美好。

  一份关爱,一份体贴,一份善良,就能让世界充满真情、爱意,快乐每个人。

快乐是作文 篇8

  今天上《宝葫芦的秘密》阅读的最后一节课,上个星期我们都在翻阅这本书。猜人物、讲情节、谈感受、品人物、摘好词好句。同学们动着笔墨,读着他们喜爱的好书。我和同学们一起阅读着。

  这节课就是对这两个星期来的阅读做一个小结。我表扬了很多同学,表扬他们阅读的用心,做题的认真,但也提醒一部分同学还不够努力,特别是明明有一定的阅读能力却随便应付的同学。表扬了一个读得特别用心的同学——李承勋。

  他的阅读速度极快,而且记忆力极佳,潜力很大,他做的笔记最令人感动(班级空间内有他的作业照片)。最后我们还根据问题寻找答案出现的页码。这需要同学们对书本的熟悉和平时的细心阅读,很多同学以为图画出现的地方就是答案,而实际却在告诉他们的错误,让同学们真正懂得看书看的是文字内容而非图片。

  还有诱人的奖励——答对的都有棒棒糖,大家都有阅读经验,所以找答案最是兴奋,在一阵此起彼伏的“找到了!”“啊,不是!”“这回对了。”“我也找到了!”的声音中,孩子们品尝着阅读带来的快乐,感受着阅读的力量。我们在读书,我们在读整本书。我和同学们一起读着……

快乐是作文 篇9

  我是一只快乐的小鸟,生活无忧无虑,想飞多高就多高。

  不象歌里唱的那样:“我是一只小小小小鸟,怎么飞也飞不高……”想想那些常常被人捕捉的同伴,我是幸福多了。因为我有一个很安全的家,它就在广东省新会县一条河边的一株茂盛的大榕树上,这里住着成千上万只我的同类,我们每天都快乐的生活着。我的家非常大,从近处看,就像一座大森林。我的家枝繁叶茂,绿树成阴,绿意葱茏。夏天时,我常常在那翠绿的叶子下、细小的枝干上唱歌,让我的家在这炎热的酷暑洋溢着乐曲;冬天时,我常常在暖和的巢里跟妈妈讲故事,让我的家在这寒冷的隆冬听着那动人的故事。农民伯伯也不让别人捕捉我们,再想想我的同伴,常常被人捕捉,我真替他们伤心!但我有一个幸福的家,我不会被被人捕捉,我还真为我有这个幸福的家庭而高兴。我的生活很愉快。只要每天一出门就听见泉水姐姐“叮咚、叮咚”那清脆、悦耳的歌声,真好听!太阳公公在空中对我微微一笑,说:“孩子,一日之计在于晨。快练习唱歌吧!”太阳公公刚说完,只见画眉鸟姐姐在泉水姐姐的伴奏下、画眉鸟阿姨的指挥下练习唱歌呢!我也唱了起来,此时此刻,有许多同伴也在唱歌,组成了一团“鸟儿组合合唱团”。

  晚上,在温暖的巢中听妈妈唱着“摇篮曲”进入梦乡。我爱我的家,它能遮风挡雨、避暑驱寒,让我快乐、安全、健康地成长。我爱我的家,它是我们鸟儿成长的家园,是我们鸟儿的天堂!

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