快乐的一堂课作文

2021-03-31 快乐

  在生活、工作和学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的快乐的一堂课作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

快乐的一堂课作文1

  在我快乐的回忆中,经历过很多有趣的令我难忘的事情。但是,其中的一件事却让我至今记忆犹新,每次想起来,我都会不自觉的扬起嘴角,嘿嘿的笑出声来。

  在一个阳光灿烂的下午,跟往常一样,我背着沉甸甸的书包走进教室,一进门,就听到老师说:上美术社团的同学过来我身边!一听到这句话,我立马把书包和小黄帽放在桌上,飞快地跑到社团的队伍里,与高年级的大姐姐一同来到了美术教室。

  站着教室中央的是王老师,看到我们一一对号入座,就微笑着说:一会儿我们会到一楼去参观老师的美术作品,然后再去拍几张照片,现在排好队,准备下楼。我没有听错吧,还要拍照片,这可是史无前例的第一次啊!

  没一会,我们就欢呼雀跃地站好了一条长长的队,因为我们太兴奋了,所以连班级都没有排好。只见一个个女孩兴高采烈的蹦着,跳着,说着,笑着。不一会儿就走到了一楼。

  展现在我们面前的是一面墙,墙上有各种颜色,各种花纹图案的脸谱,脸谱周围插了一圈彩旗,彩旗导航五光十色,把脸谱点缀得格外迷人,我看得都入迷了,好像真的看到脸谱张嘴唱戏了一样,咿咿呀呀天籁般的声音在我耳边环绕。后来还是王老师的说话声音把我带回了现实,准备拍照了,同学们,都过来站好。老师的话音刚落,我们都整整齐齐的站好了队伍,看,我们一个个精神抖擞,脸上都洋溢着花一般的笑容。随着咔嚓一声,我们衍纸课社团的快乐时光在这一刻被记录了下来。

  就这样,短短的一节课结束了,我充分体会到了老师们要传授给我们的精神,那就是:勇敢去想,大胆去做!

快乐的一堂课作文2

  经过岁月的洗礼,这堂课的经过我还记忆犹新,那充满笑声的一堂课,我永远忘不了。

  记得在一个春光明媚的早上,我兴高采烈地回到学校。“叮铃铃……”上课铃响了,同学们安静地坐在教室,等待着老师。不久,刘老师神采奕奕地走进教室,说:“同学们,这节课我们要学习怎么当个‘好医生’。”同学们听了,都一头雾水。接着,老师又说:“是修改病句啦!”“修改病句?和当医生有什么关系?”大家疑惑不解地讨论着。我开始领会老师的意思了,我们去修改病句就等于医生去给病人治病,其方法也一样讲究。我笑眯眯地说:“一定很好玩!”老师叫了几个同学到讲台前面,修改黑板上的病句,她幽默地说:“现在病人就躺在手术台上任你们宰割,动手吧!”我们听了都哈哈大笑。有的指着小东,说他准是个不合格的医生;有的一边掩着嘴笑,一边说那几个“病人”一定被他们越治越病;有的还把这给当笑话来看。笑声此起彼落,老师就像教授一样,看这几个“实习医生”的造化。过了三分钟,“诊断结果”出来了,对于“病人”会否被治好,大家都拭目以待,对于老师的评价,大家更是洗耳恭听。果然,小东当不成医生,还把“病人”给弄死。相反,其他的同学都能过关,拿到“医生牌照”,我也不例外。能够治好这个“病人”,我真感到高兴。

  就这样,我们在笑声中不知不觉就学会了修改病句的方法,正如中医师“望”、“闻”、“问”、“切”,我们诊断了是什么病症后,就对症下药,严肃对待,一定能够把“病人”治好!

  这一堂充满笑声的课,既开心又充实,使我感到在笑声中学会的知识格外印象深刻,我永远也忘不了这堂课。

快乐的一堂课作文3

  记得那是我上三年级的一堂课。快乐的我们和快乐的老师在快乐的课堂上,玩了一个快乐的游戏――脑筋急转弯。

  老师先出题。“一天,我去钓鱼,钓到了9条没有尾巴的鱼,8条只有半个身子的鱼,6条没有头的鱼,请问,我到底钓了几条鱼?”这一问犹如重磅炸弹,把教室“炸”安静了。同学们都在冥思苦想,只听见时钟“滴滴答答”的响声。

  过了五分钟,我打破了沉默:“9去掉尾巴是0,8的一半也是0,6去掉头还是0,老师,你一条鱼也没钓到。”听了我的解释,同学们恍然大悟,老师也直夸我聪明。

  接下来由学生来出题,老师第一个就点到了我。平时我喜欢看《脑筋急转弯》,所以我不担心不会出题。我问大家:“哪一个月有28天?”还没等我说完,平时猴头机灵的宋小宝同学就抢答道:“刘丰鸣,你出的也太简单了吧!你当我们是幼儿园小朋友啊!当然是二月份啦!”回答后他一脸的得意相。我忍住笑,用响亮的声音干脆地答道:“错!每一个月都有二十八天。”说完,我实在忍不住了,哈哈大笑起来,全班同学也跟着大笑起来,有的笑得前仰后合;有的笑得捂住肚子……一堂课变成了“笑笑课”。宋小宝同学脸一下子红到鼻根儿,看的出来,他真想找个地缝钻进去。

  一堂课只有短短的40分钟,它很快就在师生的说说笑笑声中结束。

  这一堂生动又有趣的课虽然已经过去了很久,但是,它带给我们快乐,它深深地映在我的脑海里,令我难忘……

快乐的一堂课作文4

  人生就像一个五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸,都有。其中,我最喜欢的是甜快乐。快乐很简单,在我的脑海中,最快乐的却是那一堂课。

  去年暑假,我第一次去作文培训班。我忐忑不安,怕无法融入陌生的环境里。

  上课了,老师拿出了四个盒子,上面分别写着:时间、地点、人物、时间,然后笑眯眯地对我们说:今天我们来玩连词成句游戏。大家纷纷拍手叫好,然后以风一般的速度写好纸条放入相应的盒子。

  激动人心的时刻到了!老师说:现在请一位同学上来,到四个盒子中分别抽一张,然后连成一句话。老师说完,同学们就争先恐后地举起了手,接着老师请陈同学上台。

  陈同学大步流星地走向讲台,小心翼翼地抽了四张,他不怀好意地盯着我们发笑。似乎在说:哈,看谁要倒霉了!台下的`同学有的伸长脖子,想偷窥天机,有的迫不及待地拍着桌子催促说:快读呀!他这才慢条斯理地读出来:今天,刘备在火星上上厕所。他的话音刚落,全班便哄堂大笑起来。

  最后,该我上场了。我紧张地走上讲台,抽了张纸条一看,便情不自禁地偷笑起来,心想:这怎么可能,哈哈!实在是太搞笑了!我平复了一下情绪后,便读了出来:8988年,孙悟空在厕所里打羽毛球。我一说完,同学们就笑了。有的捧腹大笑,有的笑得直拍桌子,还有的笑得眼泪都流出来了。看见这其乐融融的一幕,我心里的担忧立刻烟消雨散。

  上一堂有趣的课,认识一位亲切的老师,结识一群活泼可爱的同学们,我无比的喜悦。快乐,其实很简单。

快乐的一堂课作文5

  今天,我上了一堂快乐的课。想必你会猜上了什么内容,让我来告诉你吧!课的内容是一个小游戏——快速传球。

  上课了,老师在小纸上写了一番,然后把它们折拢,放入杯子中。原来是要抽签分组呀!抽完以后,14个人马上分成两组。老师开始讲游戏规则:第一个同学用筷子将乒乓球夹起,传给第二个同学,以此类推。如果两只手操作,犯规。球落地,夹球的人必须离开位置继续夹。

  我们都非常紧张。“预备——,开始!”老师说道。我们第二组的第一个同学就夹了好长时间,还没夹起。老师告诉我们第二组快点换位置,重新开始。第二组马上换好座位,这时第一组已经到了第5个同学。啊!到我了。我轻轻地将它夹起,可它像个沾了油的小娃娃,从筷子上跑到了地下。我赶紧跑过去,将它牢牢夹住,马上传给了第三个人。这时候第一组只剩下了一个同学。正当我们传到第5个人的时候,第一组胜利了。

  老师提议三局两胜,我们又开始了竞争。第二次的我表现比第一次好,用了5秒钟。这次胜利遥遥在望,当我们传到第6个人的时候,第一组还在传第4个人。可胜利之火却在最后一个人张智超的人里用水熄灭了。“快点啊,快点快点啊你。”第二组的同学撮在提醒,也包括我。可第一组胜利了,就因为最后一个同学,我们前面6个人的努力都化为乌有了。

  这次比赛虽然失败了,但友谊第一,比赛第二嘛!赛场上的竞争对手,都是我们的朋友。有时,比赛输了,但不要因嫉妒心而少了一个朋友,少了一份友谊。我们永远要在心里记住一句话:友谊第一,比赛第二。

快乐的一堂课作文6

  “我们来玩个游戏吧!叫吹泡泡。”老师和颜悦色。这是一堂试听课,老师面带笑容地迎接我们的到来。

  老师先来给我们讲了些简单的问题,我们也像蚊子一样嗡嗡嗡地回答着,整个课堂变得无比有趣。老师这时决定做游戏。

  “切!那么幼稚!”一听说做游戏,全体哄堂大闹。

  “规则是——1、比谁吹的泡泡比较大,各组请选一位;2、比谁吹的泡泡比较多,各组选 一人。如果那个小组胜利,那个小组加五分,请选择。”整个课堂顿时一下子炸开了锅。我们叽叽喳喳地讨论。

  “请选手上台。”老师亲切地说道。“第一次我来吧!”我自告奋勇。

  老师先让我们上台,我迅速站了起来,争先恐后地跑了上去拿起泡泡管,立即扭开盖子,像拔刀剑一样拔了出来。泡泡水像雨点般落下来,我心想:应该不会有人踩到泡泡水滑倒吧?老师拿出手机打开计时器:“三、二、一、开始。”我使劲一吹,费了九牛二虎之力,不料,吹出了全是小泡泡,那泡泡像一个个小仙女在跳舞,我一副特别紧张的样子。“三、二、一、停!”老师一个叫停,哈哈!我最后吹出了一个大泡泡。我们胜利了!我的心情无法比喻有多开心多激动。

  第二轮即将开始,我把泡泡水递给了另一个人,我的心又像一块没落地的石头,忐忑不安,比赛开始了!我给我的队友打气,我还上去搞破坏,我用我的咏春拳把对手的泡泡一个个一一打破。

  “停!”比赛结束了,我心里的石头总算落地了。哈哈,我们以1:0获胜。他们的惩罚是每个人表演节目。他们表演的时候引来一阵阵笑声,都要把教室掀翻啦!

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