无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的课堂的“危机”作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂的“危机”作文1
星期五第三节课是体育课，由于天气渐渐变晴，体育课也不得不上，这正是我们女生所苦恼的事······
“叮！叮！叮！”上课了，我们急急忙忙的跑到操场，生怕比冯老师晚到，晚到可是要被罚的呀，谁想被罚呢？我们跑到操场，迅速站好队形，可是简云平的声音却总是压不下来，待老师来了以后，他的声音才慢慢小了点，但是却还是被老师听见了，严厉的说道：“简云平，站出来！”说罢，简云平懒散的站了出来，心不在焉的，我们看了不禁笑了起来，老师也笑了，随后，老师变脸了，严厉地说：“简云平，出列是这么出的啊？”简云平暗自里笑了，不知怎么地吧，我们看见简云平那傻乎乎的样子，又笑了起来。
随后，老师叫我们跑两圈，做一些该做的活动，就休息，休息时，我去拿些足球，羽毛球，让大家活动。老师刚说完，柳恒就回答：“老师你太伟大了，我突然发觉你今天好帅！”我们听到柳恒那可笑的`语句，又笑了起来。
两圈跑完后，老师要我们体验一下单杠，“啊！”我们异口同声的回答，冯老师说“啊啥子啊，你们一定要用全力，实在不行就可以下来了。”说完，梅颖就在旁边自言自语到：“我没力气，我一上去就可以下来。”
我们在老师的带领下，走到了单杠面前，我突然发现，我离单杠有多么遥远。第一个上单杠的是小明（我忘了第一个是谁上的了！），看到他吃力的表情，我就更不敢上了，张洋走到单杠面前，轻轻一跃，“1，2，3，4，5。哇！整整5个耶！”我们赞叹起来······
很快便到我了，我没有勇气上，杨有艺走过来对我说：“走，咱俩上！”她的话鼓励了我，我和她一起上，我咬咬牙，拼了“呀，还差一点，还差一点，唉，还是没成功。我心里自我安慰：没事，你已经有勇气去做一件事，就已经很厉害了。想着想着便笑了起来。加油！你是最棒的！
做事就要像撑单杠，只有拼命才能做完整，而做事就要认真做，才能做好。
课堂的“危机”作文2
今天是星期六，又是我上英语补习班的日子。下午4点左右，我来到久违的英语学校。走近班级，发现今天有所不同，往日那光光的天花板如今飘满了彩带与各式各样的气球。墙上贴满了海报，已经到来的同学们不禁感到奇怪，今天是什么好日子？教室打扮的这么漂亮？于是，大家拿出了福尔摩斯的精神，研究了一番。发现是要举行这儿的一个特殊节日——游戏节。所谓的游戏节就是上课的时候可以玩一堂课的游戏。大家一听是与玩儿有关，都十分兴奋，盼着上课铃快点响起。
“5，4，3，2，1！”经过同学们的苦苦等待，上课铃终于响了。活跃的外教老师蹦蹦跳跳的来到讲台上。一番热身之后，开始玩游戏。今天玩的是一个新游戏。不过这个游戏可是有“生命危险”的。游戏规则是：老师一说开始，大家就传棒子。当老师说停的时候，传到谁手上，谁就要回答老师提出的英文脑筋急转弯，每人回答问题都要有固定的'时间，但是越往后时间就越短，到了规定时间没能回答出来的人就要被老师的模拟炸弹给“炸死”。
第一轮，开始！“GO!”大家显然都不喜欢站起来回答那些英文难题，更不想答错了被“炸死”。老师一声令下，同学们便像扔定时塑胶炸弹似的把棒子扔来扔去。有的还直接把它抛到了天空中。“STOP!”老师一喊停，大家的心都揪了起来，环顾着四周，想找到那位不幸“遇难”的同胞。很快，便找到了那位同学。他看起来很狼狈，还试图把棒子藏起来，表示不在他那。可遗憾的是，群众的眼睛是雪亮的，在老师找不到是谁的时候，我们为她指了条明路——一齐将手指指向那为可怜的同学。那位同学一看躲不掉了，只好骂骂咧咧的站了起来，回答第一个问题。他的成绩本来就不好，加上问的都是思考题，他就一个也答不出来。时间到了，他自觉地站到墙角，有模有样的点开“炸弹”，只听“咚!”一声……
这就是所谓的课堂危机，怎么，够危机的吧！但是很有趣哦!
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