课堂作文

2022-08-31 课堂

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的课堂作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

课堂作文 篇1

  今天,老师下课后和我们大发雷霆,说:“昨天我开完会后,就开始生气,咱们班的专科课一向就不好,就连最温柔的英语老师和校长都有了一个不好的神情。你们想想自己上专科课的时候怎样表现的?”

  我首先想到了语文、数学科目,我虽然是一个比较优秀的女孩子,但上课总是眼神涣散,甚至有时回答不上问题,成绩也是忽高忽低的不稳定;综合课是我最喜欢的课,但总是上课开小差,没有做好一个组长的榜样;社会课是教我做人的品德,但我偶尔还是完不成留的作业,经常被罚站,很不好意思。科学虽然没什么不好,但也是上课说话,不专心听讲,所以成绩也不好。乒乓球课是我最喜欢的科目,也是我最满意的,从来没出差错;微机课我上周三没有带鞋套,罚我打扫教室了。美术课忙中出错总是忘带用品;体育课我喜欢,如果能再自由一些更好了;音乐课也是我的二课堂,我自认还不错呢。

  哈哈!我可把我的秘密都说出来了呦,别看我是一个大队委,但总是对自己要求不够严格,在学校别看我是个乖乖女,偶尔也会叛逆,并且丢三落四的毛病总是改不了……,我会反省我自己的所作所为,并去改正的。“对不起,老师。”

课堂作文 篇2

  “叮,叮,叮……”第二节课的铃声打了。

  只见王老师拎着紫色的皮包,手夹着备课本,迈着轻快的步子,带着微笑走进了教室。她把皮包放下,一步跨上了讲台,用手轻轻地拉开拉链,取出一个精致的眼镜盒,轻轻地戴上眼镜,微笑着说:“同学们,今天我们来上一节作文课,作文的内容就是黑板上画了什么内容,就是什么内容。”王老师拿了一只白色的粉笔在黑板上画了一个潦草的“化”字,又在“化”字上添了几笔,问:“同学们,这个‘化’字像什么?”同学们异口同声地说是老鼠。王老师说:“对,是老鼠。老鼠想干什么呢?”她没有要我们直说,又拿了一只蓝色的粉笔在黑板上画了一座美丽漂亮的房子,转过身来说:“同学们,请根据这两画写出一个童话故事。”

  忽然,教室里一下子热闹起来,一个个生动有趣的童话故事在同学们的口中诞生了。有的说:“老鼠想从窗户里进去,可它跳了好几次都跳不上去,所以累死了。”有的说主人把小老鼠活活打死了,而且在这之前小老鼠什么也没有吃。

  我是这样想的:小老鼠以前被许多的猫追杀过,身上的伤口还没有合拢。它看见不远处有一座房子,房子的厨房里的许许多多好吃的东西。小老鼠一高兴,往上一跳,伤口裂开了,就死了。一只猫走过来,把小老鼠吃掉了。

  “叮,叮,叮……”下课铃响了。一节生动有趣的作文课在同学们的欢笑中结束了。

课堂作文 篇3

  暂别眼前的茍且,不为诗意,不谈远方,我,只是想出去走走。

  ——题记

  曾几何时,“一场说走就走的旅行”以各种不同的姿态占据版面,远方,有诗,有梦,有飞翔。而我只能安心于我的课堂,潜心求学,我向往远方,我相信这也是课堂,未知天地里有别样的风景,以及旅途中行走的心情。

  喜欢用脚步来丈量祖国山河,不同的世界,带给我不同的快乐和幸福。如果不走出去,以为世界就这么大;如果不走进别样的领域,以为世界上的人都过着和自己一样的生活。走出去,别样的风光,别样的世界,别样的景致,别样的精彩,会让封闭已久的心灵打开一扇窗,让自己的世界豁然开朗。

  旅游可以开阔眼界,增长知识和见闻。通过旅游,我可以亲眼观察到丰富的人文景观,还可以了解各地的文化风俗、饮食习惯、宗教信仰……旅游给我带来全新的感受!

  古人云,“行万里路,读万卷书”。旅游,就是一次走读的过程。当我在新疆碰见胡杨,在海南遇见椰子树,自然就会和它周围的气候、土壤联系起来道出因果,这和过去地理书上的长篇说教比起来更容易让人接受、理解和记忆。当我在印度尼西亚见到赤道纪念碑,就自然想到地理书上的长篇描述文章,也更容易理解、记忆这些内容。这旅途中的课堂总是能给我最直接、最鲜活的感受,让我大开眼界。

  每一次旅行,所到之处,不同地方的地势概况、建筑风格、植物动物、着装特点、民风名俗、饮食习惯、宗教信仰等等,在我的亲身体验和各种不同的传说、典故和逸闻异事的耳闻中了然于心,而不像在书本上学习,缺乏感性认识。

  远离快节奏的城市生活,轻装上阵,让我们有机会静下来,自省自身,想想心事,去倾听自己内心的声音。自我觉察,觉察自己的需要、情感等,修正行为,调整方向,只有这样才不至于被生活携裹着顺流向前,失去自我。

  每一次出行,当我们投身于大自然的怀抱,置身于海滨、山谷、森林、旷野、田园、湖畔……呼吸新鲜空气,沐浴阳光,享受着绿色带来的恬静舒适,让身心达到最佳状态。

  把生命浪费在美好的事物上,这是一个“神奇”的课堂,路为纸、地为册、行作笔、心当墨。

  蒋勋说:人需要出去走走,在一个环境里待久了,便会失去它的敏锐度。

  旅行中的课堂,看的不仅仅是风景,更是为日渐麻木的生活注入新鲜的'汁液,寻觅一方自我对话的时机,遇见未知,遇见更美的自己。

课堂作文 篇4

  今天,冯老师高高兴兴地走进教室,脸上带着神秘的微笑,走上讲台,放下手中的东西,看着我们说:“今天我们来玩游戏”

  第一轮,冯老师叫了三位同学,一个人写了“小明”,一个人写了“在火星”,一个人写了“在玩游戏”。他们组合起来的句子是:小明在火星上玩游戏。我们看见这个句子都哈哈大笑。

  第二轮,冯老师说:“第一组写人物,第二组写时间,第三组写在干什么,第四组写在哪里。我写的是:”寻彪在厕所里上厕所。“有人写的词连成的句子是:”冯老师在世纪末日时在江河里上班。“还有句子是:”寻彪和扬浩在房子上亲嘴。“最后冯老师叫我们写日记。

  上完这堂课我觉得很搞笑。希望以后冯老师能够多玩玩游戏。

课堂作文 篇5

  开学了,我们体育老师换成了张老师,他说话时一脸严肃,对我们的要求也很严格。但这次体育课上却传来阵阵笑声,气氛一下子改变了。

  因为天气很热,老师让我们在教室里上体育课,并为我们讲了一些防晒知识,同学们听得都很认真。过了一会儿,张老师话锋一转,说道:“现在让大家轻松一下,讲个笑话。”我很期待,像张老师这么严肃的人会讲什么样的笑话。

  虽然是讲笑话,可是张老师脸上却是一本正经的。他清了清嗓子说:“有一天,领导要来精神病院检查工作,医生们为了使检查顺利通过,把医院所有的精神病人召集到一起开会,选择病情较轻的病人做楼长,负责接待工作,他们制定了一个选拔方式:医生手拿水果,只要谁能说出水果的名称,就能当选为楼长,还能吃到水果。一至三楼都顺利选拔完毕了,到了四楼,医生把题目的难度加大,他没有拿出水果而是出了一个谜:“圆圆的,黄色的,剥开后里面一片一片的,是什么?”正当我们听得津津有味时,单林涛同学就抢白道:“是桔子!”张老师也十分配合,兴奋地一拍讲台,大声说:“好,四楼楼长就由你当!”“哈哈哈——!”教室里一片笑声,我的肚子都笑痛了。单林涛呢,一时间丈二和尚摸不着头脑,他愣了一下也明白了,不好意思地挠了挠头憨厚地笑了。这时,班主任进来了,看我们笑成这样很奇怪,张老师面带微笑向她解释原因,她听完也忍不住笑了。看见班主任也被逗乐了我们笑得更起劲儿了。

  笑话虽然有些无厘头,但是让我们看到了老师可爱的一面,拉近了我们和老师之间的距离,课堂上的笑声过了很久才消失,这是一节既轻松又特别的体育课。

课堂作文 篇6

  我随着人群,进入大厅,四周仿佛被浓浓的艺术气息笼罩。人们自觉排队,进入演奏厅。帷幕拉开,一位身穿黑色燕尾服的男子站在舞台中央。他微微俯身鞠躬后走向身后的钢琴前坐下。窃窃私语的观众席也随之安静。随着手指在琴键上的跳跃,层次分明的乐曲在演奏厅里环绕。人们也享受其中。

  突然,一个不和谐的声音扰乱了整个乐曲,演奏者的身子微微颤抖,观众席不约而同的响起了掌声。曲子结束后,演奏者走向舞台中央,深深地鞠了一躬,在观众席上的掌声中离开。

  海纳百川,有容乃大。学会包容别人,在某种程度上也是尊重自己。这也是课堂。

  不经意间你会发现,这也是课堂。

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